中班音樂活動彩帶舞教案反思主要包含了教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內容，學習彩帶舞，能根據音樂進行簡單的表演，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看彩帶舞教案吧。

 　　教學目標：
　　1、學習彩帶舞，能根據音樂進行簡單的表演。
　　2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　4、通過教師講解舞蹈動作學會跳。
　　5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　教學準備：
　　幼兒每人一條彩帶、錄音機、音樂磁帶；幼兒已有變圓形或雙圓隊形的經驗。

　　教學過程：
　　1、出示彩帶，初步了解彩帶舞。
　　這是什么？（彩帶）
　　彩帶可以用來做什么？（跳舞）
　　你在哪里見過彩帶舞？
　　他們是怎樣表演彩帶舞的？（請幼兒自由模仿自己見過的彩帶舞）。
　　2、幼兒自由玩彩帶，嘗試尋找彩帶舞的基本動作。
　　你是怎樣表演彩帶舞的？（幼兒自由表演，老師根據幼兒表演的動作做簡單的出圖譜）。
　　3、幼兒看圖譜隨音樂分解學習基本動作。
　　4、在老師的提示下變簡單的隊形隨音樂完整表演彩帶舞。
　　5、結束：今天小朋友學會了彩帶舞，以后，我們也可以去廣場表演彩帶舞了。

　　教學反思：
　　這次，我組織的是中班舞蹈《彩帶舞》，根據我們班孩子的現有水平，我把目標制定為：學習彩帶舞，能根據音樂進行簡單的表演。舞蹈課是我從教以來第一次接觸。課前，我上網查閱了很多資料，也和幾位老師做了商討，經過反復琢磨，我覺得在這節舞蹈活動中，應該把主動權留給孩子們，老師不做任何動作的講解，讓孩子們自己去嘗試和尋找彩帶舞的基本動作。我主要通過四個環節來完成目標，首先認識彩帶，了解彩帶舞；其次，讓幼兒自由玩彩帶，嘗試表演彩帶舞；第三個環節是隨音樂看圖譜來分解學習動作；最后利用平時玩游戲變隊形的經驗完整表演《彩帶舞》。孩子們拿著彩帶，都很有興趣的表演起自己的彩帶舞，都找到了他們認為最好的彩帶舞動作，根據小朋友的動作我畫出了簡單的圖譜。接下來的環節是讓小朋友根據音樂表演彩帶舞。但是，在這個主要環節中，由于緊張我疏忽了節奏的訓練，沒有讓孩子們跟著節奏來練習動作，只有掌握了節奏，才能將動作和音樂很好的表現出來，我覺得這是整節活動的失誤；再一點，就是我疏于舞蹈活動中孩子們內在情感的體驗，一味的讓孩子注意表情，使整節活動中他們由主動變為被動，沒有更好的表達內心的情感和舞蹈的美。在以后的教學中，還需要多借鑒別人的好方法好經驗。