小班語言活動《小雨點》教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動重難點，活動過程，活動反思等內容，讓幼兒在理解詩歌的基礎上，能發音準確有表情的朗誦詩歌，并體會詩歌的韻律美，豐富幼兒的詞匯：田野、拔，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看《小雨點》教案吧。

 　　活動目標：
　　1、讓幼兒在理解詩歌的基礎上，能發音準確有表情的朗誦詩歌，并體會詩歌的韻律美。
　　2、豐富幼兒的詞匯：田野、拔。
　　3、激發幼兒熱愛大自然的情感。
　　4、萌發對文學作品的興趣。
　　5、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

　　活動準備：
　　大掛圖一幅
　　活動圖片七個
　　頭飾若干（小雨點、花兒、魚兒、苗兒）

　　活動重難點：
　　理解詩歌并有感情的表演、朗誦詩歌

　　活動過程：
　　1、用拍手的方法來穩定幼兒情緒，組織教學。
　　2、創設問題情境，引導幼兒觀察。
　　出示掛圖：最近發生了一件可怕的事情――好長時間不下雨了。你們看，出現了什么結果：花園里的花兒渴得閉上了嘴巴，魚池里的魚兒渴得不要尾巴了（不動了），田野里面的苗兒渴得不長了。
　　嘗試一、你有什么辦法，他們才不渴了呢？
　　――最好的方法就是下雨，花兒、魚兒、苗兒喝了水以后他們就不渴了。
　　小朋友們，下小雨的時候，小雨發出什么聲音？引出“小雨點，沙沙沙。”
　　3、展示下雨時的情景，請幼兒觀察花兒、魚兒、苗兒的圖片，幫助幼兒理解詩歌內容。
　　嘗試二、（1）“小雨點，沙沙沙，落到了什么地方？”（花園里）
　　花兒怎么樣了――（笑了）樂
　　花兒樂得怎樣――張嘴巴（花兒開了）
　　重復：小雨點，沙沙沙，落到花園里，花兒樂得張嘴巴。
　　（2）“小雨點，沙沙沙，落到了什么地方？”（魚池里）
　　魚兒樂得怎么樣了――搖尾巴
　　重復：小雨點，沙沙沙，落到魚池里，魚兒樂得搖尾巴。
　　（3）“小雨點，沙沙沙，落到了什么地方？”（苗，地里）
　　苗兒長在莊稼地里，一大片的莊稼地就是田野(重點強調)。
　　苗兒樂得怎樣――向上拔（長高了）
　　重復：小雨點，沙沙沙，落到田野里，苗兒樂得向上拔。
　　4、看圖，教師完整的朗誦詩歌。
　　嘗試三、為詩歌起個名字《小雨點》
　　分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授。
　　5、扮角色，戴上那個頭飾，表演朗誦詩歌。
　　6、啟發幼兒回憶生活經驗，“下雨時，小雨點還能落在什么地方？（幼兒園，樹上，房屋上，河里，山上……）
　　大自然非常美，啟發幼兒熱愛大自然，保護環境。

　　活動反思：
　　語言活動的本身應該具有生動性、準確性、趣味性，這樣對于幼兒認知和情感態度方面的發展都具有重要意義。在本節課中開始的時候我先讓孩子聽了沙沙沙的春雨聲音，引導幼兒回憶已有經驗，然后用較為生動的語言“——春姑娘來了，小草探出了它的小腦袋，柳樹寶寶長出了嫩綠嫩綠的柳芽，花園里花兒也慢慢的露出了一張張笑臉.......萬物在春姑娘的裝扮下格外漂亮！”“沙沙沙，沙沙沙，細細的春雨也唱起了歌，它想要和這么多好朋友一起玩...."我邊做動作表達，這么美的畫面，我講的仔細，孩子們也聽得認真。