大班音樂活動小精靈的舞教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，感受音樂歡快活潑的旋律，體味樂曲中那清新愉悅的大自然氣息，愿意用自己喜歡的方式創造性地表現對音樂的感受，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看小精靈的舞教案吧。

 　　活動目標
　　1．感受音樂歡快活潑的旋律，體味樂曲中那清新愉悅的大自然氣息。
　　2．愿意用自己喜歡的方式創造性地表現對音樂的感受。
　　3．體驗和同伴一起隨樂表演的樂趣。
　　4．培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
　　
　　活動準備
　　1．小精靈圖片、。
　　2．《森林狂想曲》VCD碟片

　　活動過程
　　一、傾聽感受
　　1．初次欣賞樂曲，用語言表達自己對音樂的感受。
　　(1)師：今天老師帶來了一段奇妙的音樂，我們一起來聽聽好嗎? (播放音樂)孩子邊傾聽邊輕聲討論聽到了什么聲音? (在音樂欣賞活動中，一般需要孩子安靜地傾聽。老師根據音樂風格適當用優美的身體動作來表現音樂，司以吸引孩子關注音樂、傾聽音樂、體會音樂。)
　　(2)師：你們聽到什么聲音了?(小水滴滴答滴答的聲音，貓頭鷹、小蝙蝠的聲音……。)
　　(3)師：聽到這段音樂后，你想干什么?(想去跳舞，想像小鳥一樣飛，想去劃船……)

　　二、在游戲中再次欣賞樂曲。
　　今天老師給你們帶來了一根魔仙棒，他想和你們做游戲，聽好了，它想請你們看著他的樣子，挺著音樂的節奏一起來動動你的身體。
　　（1）師：告訴我，剛剛聽著音樂，看著魔棒，擺動身體的時候，感覺怎么樣？（開心、美麗、優美、快樂、抒情）
　　(老師試圖通過簡單的游戲幫助幼兒再次感受音樂。精心創編的、與音樂風格相吻合的游戲能使孩子感覺新鮮有趣。又能始終沉浸在音樂中，對音樂的旋律和節奏加深印象。)

　　三、觀看課件，嘗試表演。
　　(1)師：(神秘地)咦，音樂把誰也吸引過來了呢? 出示動態小精靈(如圖1、圖2)。
　　師：小精靈在干什么?(跳舞。)
　　師：它們是怎樣跳舞的?我們一起來學一學。(孩子自由模仿動作。)
　　(2)師：小精靈，隨著音樂跳起了舞。
　　(在音樂旋律中欣賞并連貫地模仿小精靈的舞蹈。)
　　(3)師：剛才，你們跟著畫面跳舞時是不是隨便跳的呢？（不是）那是怎么樣的呢？（有節奏的，一會慢，一會快）
　?。?）師：什么時候慢，什么時候快我們跟著音樂再來跳一次 小結，對了，前邊的兩句是慢動作，后邊的兩句是快動作。而且，在一個樂句中跳了兩個慢動作，四個快動作。分兩組，一組隨音樂跳慢動作，另一組跳快動作。

　　四、運用自己喜歡的動作創造性地表現對音樂的感受
　?。?）小精靈要去參加森林舞會了，它想讓小朋友和它一起去，你們愿意嗎？可是小精靈說了，它不想和你們跳同樣的舞，小朋友，你們能不能跳出和小精靈不同的舞蹈呢？（選出四個小朋友隨著音樂跳舞）
　　（2）時裝秀表演
　　要求：請小朋友上臺來輪流擺不同的造型聽著音樂跟著節奏輪流做不同的動作、結束 晚會結束了，我們一起來擺出不同的造型面向老師。

　　活動反思
　　這節活動首先是符合本班幼兒年齡特點的。但是整節活動下來感覺孩子們有點蒙，不是我預期想到的。首先在出示魔法棒和魔法棒做游戲時就呆呆的，跟不上。其次，就是在第二環節中幼兒感受樂曲得快慢這是重點反復聽了幾遍跟不上節奏。在第三環節中幼兒可以慢慢的初步跟著音樂的變換做出不同的動作了。在幼兒還不很熟練的情況下第四環節時裝秀表演以失敗告終原先我是想再提高一個難度但沒想到音樂快幼兒變換不辦動作都是匆匆地就過去了，沒有起到應有的作用。