中班科學(xué)活動彈性教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，了解彈性的基本特性，獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能積極參加科學(xué)探索活動，培養(yǎng)關(guān)心周圍事物的習(xí)慣，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看彈性教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　（1）了解彈性的基本特性，獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
　　（2）能積極參加科學(xué)探索活動，培養(yǎng)關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。
　　（3）培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
　　（4）愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　（5）激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　彈性及彈簧的玩具.用具等，有彈性的物體（如松緊帶.海綿.彈力布..皮筋）。

　　活動過程：
　　（1）幼兒自由操作材料，初步感知彈性。
　　A.幼兒操作，觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時它們的外形變化。
　　B.幼兒講述自己的探索發(fā)現(xiàn)，了解彈性的基本特征。
　　提問：在玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？
　　小結(jié)：當(dāng)用力拉或壓時，彈簧.松緊帶.海綿等都發(fā)生了變化，有的變長，有的變短，有的變形；不再壓時，這些物體都能恢復(fù)原來的形狀。這就是彈性。
　　（2）幼兒再次操作材料，發(fā)現(xiàn)許多物體都有彈性，但彈性大小不一樣。
　　提問：還有哪些物體有彈性？這些物體的彈性有什么不一樣的地方？
　　小結(jié)：許多物體都有彈性，但彈性的大小不一樣。
　　（3）說一說：有彈性的物體。
　　提問：還有哪些物體有彈性？這些物體給人們的生產(chǎn)生活帶來了什么方便？

　　活動反思：
　　在教師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動中，幼兒再次操作，玩中觀察，玩中發(fā)現(xiàn)，自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進(jìn)行了分類。活動時，幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩，自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的增強(qiáng)。