大班美術活動我給媽媽設計包教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，激發幼兒參與設計：介紹作品的積極性，培養幼兒愛媽媽的情感，培養幼兒創造性地設計不同功能的包的能力，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看我給媽媽設計包教案吧。

 　　活動目標  
　　1．激發幼兒參與設計：介紹作品的積極性，培養幼兒愛媽媽的情感。  
　　2．培養幼兒創造性地設計不同功能的包的能力。  
　　3．引導幼兒進一步了解包的樣式、功能，教幼兒用簡單的圖案進行裝飾。
　　4．會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
　　5．培養幼兒的欣賞能力。
  
　　活動準備  
　　1．提前引導幼兒回家觀察、了解媽媽的包。  
　　2．準備各種包的圖片讓幼兒欣賞。  
　　3．歌曲磁帶、彩筆、愛心卡畫紙、剪貼材料、獎品用小星星。   
                                  
　　活動過程  
　　一、歌曲導入：喚起情感  
　　1．放音樂《世上只有媽媽好》，師幼拍手表演唱。  
　　2.師：對，世上只有媽媽好，媽媽是我們生活中最親最近的人，!從我們出生的第一天起，就在媽媽溫柔的愛撫中一天天長大在媽媽贊賞的目光中一點點進步，一直長成了今天這么聰明漂亮、人見人愛的小寶寶。媽媽愛我，我也愛媽媽，你知道媽媽平時上班、出門旅行、上街買東西時最離不開的好朋友  
　　(從幼兒最熟悉的歌曲導入，激發幼兒的學習興趣。)  

　　二、圖片欣賞：媽媽的包真漂亮  
　　1．提問：小朋友的媽媽都有包嗎?誰能說說媽媽的包是什么樣子的?有什么用呢?   幼兒回答。鼓勵觀察認真、表達清楚的小朋友。  
　　2．教師結合實物包小結。  
　　(這一環節既是教師對幼兒活動的小結，又是對幼兒所了解信息的補充，讓孩子對包有一個全面的認識。)      
　　3．圖片欣賞。  
　　師：老師這里還有許多包的照片，小朋友想不想看一看?  
　　多媒體展示各種包的照片，引導幼兒認真觀察，說說自己的感受。  
　　(教學活動要“既貼進幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。”在這里，我通過讓孩子調查了解媽媽的包，調動起幼兒的生活經驗．又通過圖片欣賞，讓幼兒既了解了各種不同功能、樣式的包，又開闊了視野，也為下一環節的自主設計激發了動機。)  
　　過渡：看了這么多美麗的包，你是不是也想設計一個送給自己的媽媽呢?今天我們就來給媽媽設計包，送給媽媽做禮物，也把自己的愛心送給媽媽，好不好?  

　　三、自主設計：我能行  
　　師：老師要求今天給媽媽設計的包不但要漂亮，還要有神奇的本領，小朋友能不能做到呢?  
　　1．發放愛心卡畫紙、彩筆等作畫材料。  
　　2．放音樂《歌聲與微笑》，在優美的音樂聲中，幼兒自由設計、作畫。  
　　3．教師巡回指導，鼓勵幼兒設計多功能包，并用簡單的圖案把：包。打扮得漂亮一些。  
　　4．對能力較弱的幼兒進行個別指導，發放剪貼材料，請幼兒自選圖案，粘貼裝飾。  
　　(“關注個體差異，促進每個幼兒富有個性地發展。”為了真正做到因材施教，分層指導是最恰當的方式。)  

　　四、作品展示：我真棒  
　　師：誰能說一說你給媽媽設計的包是什么樣子的，有什么神奇的本領?  
　　1．比一比，誰是設計之星。  
　　①幼兒相互交流、介紹自己設計的包。  
　　②指名向全班介紹。鼓勵幼兒把自己的設計表達清楚，對圖案美觀、整潔的幼兒發放設計之星，讓幼兒體驗成功的喜悅。  
　　2師幼共同活動。  
　　①放音樂《我愛好媽媽》，師幼在音樂聲中用作品布置墻面。  
　　②幼兒自由活動，一起欣賞自己的作品。  
　　(幼兒是學習的主體，讓孩子把自己的學習成果在全班小朋友中展示，是一件非常興奮的事。這一環節既達到了整個活動過程的高潮，又升華了幼兒愛媽媽的情感。) 

　　活動反思
　　《綱要》中指出美術活動的最終目標：除了教會幼兒的技能技巧同時更要注意幼兒獲得心理上、精神上的滿足，激發幼兒主動參與美術活動的內在動力，開發幼兒想象力、創造力。