中班美術活動五指神功--手印想象添畫教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能根據手印的形狀大膽地想象，添畫成完整的物體形象，進一步提高幼兒的想象能力，并在活動中體驗創造的樂趣，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看五指神功--手印想象添畫教案吧。

 　　活動目標：
　　1、 能根據手印的形狀大膽地想象，添畫成完整的物體形象。
　　2、 進一步提高幼兒的想象能力，并在活動中體驗創造的樂趣。
　　3、 能保持畫面整潔，與同伴協調合作。
　　4、 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　5、 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：
　　白紙、記號筆、范畫、報紙

　　活動過程：
　　一、 引起幼兒興趣。
　　昨天我學了一種新本領，叫五指神功，你們想不想學？ 你們看這是什么？這是一本武功秘籍，我們要學的功夫就在上面，想看嗎？

　　二、 出示范畫引起興趣。
　　這些是什么？這些手印你們知道是怎么來的嗎？這就是我們神功的第一招：描手印。教師示范描，幼兒仔細觀察。請幼兒說說是怎么描的？你們還能做出其他不同的姿勢來嗎？請幼兒做各種姿勢。說說像什么。

　　三、 教師引導示范。
　　1、 教師指導幼兒練習描手印（用手指做筆）。你們再來看看，這像什么啊？請幼兒回答。究竟這些手印會變成什么我們來看一看？出示范畫。你們看，這些手印變成什么了，是怎么變過來的呢？請幼兒回答。
　　2、 神功還有最厲害的一招，這一招一個人完成不了，需要兩個人一起合作完成，你們想不想學？我們一齊來看看，出示雙手的范畫。這是什么？是怎么畫的？請幼兒說說。

　　四、 幼兒作畫，教師指導。
　　1、 小朋友們師傅已經把五指神功都教給你們了，接下來就要小朋友自己來練了，可以一個人畫也可以兩個人一起合作，等一會我們來看看誰的功夫練的最好。
　　2、 幼兒作畫。

　　五、 講評
　　1、 請幼兒講講自己畫的是什么？
　　2、 小朋友們真能干，神功都練成了，我們到外面去比比誰的功夫最厲害，變的東西最多。

　　活動反思：
　　我用“五指神功”、“武功秘籍”來導入到活動中，孩子們較感興趣，然后介紹添畫步驟時，我用三招來教孩子，他們的學習興趣也很濃，特別是第二招，我用變魔術的方法來重點介紹如何添畫，孩子們也能夠集中注意力，認真觀察。最后引導小朋友討論“手印還可以變成什么”時，我先出示了范畫來擴散幼兒的思維，讓他們先有一個直接的感官認識，然后再通過做各種手勢來充分發揮他們的想像力。孩子們在討論時都能積極開動小腦筋，踴躍發言，使得課堂氣氛較為活躍。但是有利必有弊，在課堂氣氛活躍了的同時，也有個別生性好動的小朋友乘機玩耍、吵鬧，這也會一定程度上影響到自己及其他小朋友，這也是我在今后的教育教學過程中所必須注意到的。