小班社會活動蔬菜娃娃真可愛教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，愿意跟著教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱，嘗試和同伴、老師一起用蔬菜拼做娃娃臉，感受蔬菜娃娃可愛的造型，增強對蔬菜的好感，適合幼兒園老師們上小班社會活動課，快來看看蔬菜娃娃真可愛教案吧。

 　　活動目標：
　　1．愿意跟著教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱。
　　2．嘗試和同伴、老師一起用蔬菜拼做娃娃臉，感受蔬菜娃娃可愛的造型，增強對蔬菜的好感。
　　3．培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5．探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個大籮筐里；5個蔬菜標記貼在椅背上；小籮筐5個；書面紙上畫有單線條娃娃臉圖案一個。

　　活動過程：
　　一、蔬菜寶寶好
　　1．師：今天來了許多小客人，我們來看看是誰來了?
　　(出示卷心菜)這是誰呀?引導孩子說說卷心菜的名稱、顏龜、形狀，并向卷心菜問好。
　　(出示土豆)這是誰呀?引導孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀，并向土豆問好。
　　出示辣椒、芋艿、西紅柿，方法同上。
　　2．師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲，我們歡迎它們吧。

　　二、蔬菜寶寶放這里
　　1．師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服，請小朋友幫幫忙把它們分開放。
　　2．出示5種蔬菜的標記和籮筐，引導孩子按標記分放蔬菜。
　　3．孩子將蔬菜按標記分放，教師和孩子一起檢查有否放錯，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。

　　三、蔬菜娃娃真可愛
　　1．師(出示娃娃臉圖片)：蔬菜太可愛了，我們要把這么多蔬菜變成一個可愛的蔬菜娃娃。
　　2．和孩子一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。
　　蔬菜娃娃的頭發可以請什么蔬菜寶寶來變呀?(請一孩子取卷心菜，教師示范放到合適的地方。)
　　蔬菜娃娃的臉盤可以請什么蔬菜寶寶來變呀？(教師引導孩子用連接的方法擺放。)
　　蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的、彎彎的，可以請誰來變呢?
　　(出示芋艿)這是誰呀?猜猜它想變成蔬菜娃娃臉上的什么?（眼睛。）
　　(出示西紅柿)哎呀，西紅柿著急了，它說我也要變，它可以變什么呢?(臉頰的紅暈。)
　　3．孩子取放各種蔬菜做蔬菜娃娃。
　　4．(出示三個土豆)看看蔬菜娃娃還缺什么?(耳朵、鼻子。)耳朵(鼻子)長在哪里?
　　5．蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真可愛。
　　6．引導孩子和可愛的蔬菜娃娃說再見。

　　活動反思：
　　在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現了幼兒的主體性，充分調動了幼兒的主動性、積極性，從而培養了幼兒不挑食、不浪費的好習慣。