中班語言活動三只小豬蓋房子教案反思主要包含了設計思路，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，理解故事內容，知道用磚蓋房子最結實的道理，能簡單復述故事內容，并進行角色表演，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看三只小豬蓋房子教案吧。

 　　設計思路 　　 　　
　　現在的幼兒都是父母手里的寶貝，父母都會對自己的孩子寵愛溺愛，導致幼兒不愿自己的事情自己做，變得懶惰，針對這一點，我設計了《三只小豬蓋房子》這一課，通過生動有趣的故事，教育幼兒勤勞勇敢，做事不圖省事，不怕苦不怕累，以促進幼兒形成良好的品德和性格。此外《綱要》在語言領域中提出：發展幼兒語言的關鍵是創設一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。因此。我運用此故事，鍛煉幼兒的語言發展能力。 　
　 　　
　　活動目標 　　 　　
　　1、理解故事內容，知道用磚蓋房子最結實的道理。 　　 　　
　　2、能簡單復述故事內容，并進行角色表演。 　　 　　
　　3、感知主要人物的不同特點，體驗小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。 　
　　4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
　 　　
　　重點難點　　 　　
　　本次活動的重點是能夠簡單復述故事內容，難點是幼兒理解做事不要圖省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。 　
　 　　
　　活動準備 　　 　　
　　故事《三只小豬蓋房子》視頻；豬頭飾四個（豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬）；狼頭飾一個；多媒體課件。 　
 　　 　　
　　活動過程　 　　
　　整個活動分為五個環節：導入活動，激發幼兒興趣；教師講《三只小豬蓋房子》的故事；幼兒簡單復述故事內容；播放視頻《三只小豬蓋房子》；表演《三只小豬蓋房子》。 　　 　　
　　第一環節：導入活動，激發幼兒興趣。 　　 　　
　　提問：小朋友們，你們知道房子是用什么蓋的嗎？ 　　 　　
　　有三只小豬他們也想蓋房子，你們想知道他們用什么蓋得嗎？請聽故事《三只小豬蓋房子》，聽故事，找答案。 　　 　　
　　1、故事里面都有誰？ 　　 　　
　　2、三只小豬都用什么蓋的房子？ 　　 　　
　　3、誰的房子最結實？ 　　 　　
　　第二環節：教師講《三只小豬蓋房子》的故事。 　　 　　
　　1、教師播放多媒體課件，并生動的講述故事。 　　 　　
　　2、回答問題：故事里面都有誰？三只小豬都用什么蓋的房子？誰的房子最結實？ 　　 　　
　　第三環節：幼兒簡單復述故事內容。 　　 　　
　　請幼兒大膽地講述故事。 　　 　　
　　第四環節：播放視頻《三只小豬蓋房子》。 　　 　　
　　增加幼兒對故事的印象，并討論： 　　 　　
　　你們覺得故事中的小黑豬是怎么樣一只小豬？（是一只勤勞、勇敢、聰明的小豬）如果你蓋房子，會選擇什么材料蓋？建議幼兒蓋結實的磚房子，要做一個不怕苦、不怕累的孩子。 　　 　　
　　第五環節：表演《三只小豬蓋房子》。 　　 　　
　　選出扮演角色，分發頭飾。運用多媒體課件布置故事背景，教師指導。

　　活動反思
　　通過實踐，發現我們的孩子在整個課堂上的思維是活躍的，他們能把在主題中學到的相關“房子”的知識結合到故事中來進行講述，給《三只小豬》的故事教學賦予了新的生命與活力。而且在第一個環節討論現如今房子的建造材料時，更讓我們看到了我們的孩子們的知識面的寬廣。通過這樣集體的交流，迸發了孩子們的智慧，并讓更多的孩子輕而易舉地吸收了更多的信息與知識。這就是我們所要的集體教學，有效的集體教學。