大班音樂活動《賣湯圓》教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，理解歌曲的內容，初步學唱，感受閩南歌謠的詼諧有趣，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看《賣湯圓》教案吧。

 　　活動目標：
　　1. 理解歌曲的內容，初步學唱。
　　2. 感受閩南歌謠的詼諧有趣。
　　3. 通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
　　4. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　5. 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動重難點：
　　活動重點：理解歌曲內容，感受閩南歌曲的詼諧幽默
　　活動難點：學唱歌曲

　　活動準備：
　　PPT

　　活動過程：
　　一、話題導入：    
　　1.“寶貝們，在之前的活動中我們聊過元宵節我們都會做什么事情呢？”（搓元宵、吃湯圓、賞花燈）
　　2.小二哥推著推車到教室叫賣湯圓
　　——寶貝們，你們看看誰來了？”
　　3.教師請幼兒根據自己的認識用語言對小二哥賣湯圓的情境進行描述，教師做總結。
　　——“剛剛你看到了什么？聽到了什么？”
　　4.教師根據幼兒的聽到的內容出示相應的PPT。

　　二、學唱歌曲：
　　1.教師出示PPT圖譜，和幼兒一起來說一說，記一記，讓幼兒對歌詞有初步的記憶。
　　——“寶貝們，我們一起來把剛剛發生的事情和周老師一起來講一遍。”（鼓勵幼兒用完整的話來說一說）
　　2.教師引導幼兒根據圖譜完整演唱歌曲
　　——“今天周老師還可以把這個好聽的故事唱出來，我們一起來聽一下。”幼兒跟唱。
　　3.感受歌曲的詼諧幽默
　　——“你聽完了這首歌感覺怎么樣啊？喜歡嗎？為什么？”
　　4.增加歌唱難度，演唱過程中逐步刪減圖示：
　　——“大六班的小朋友可真棒，現在我要增加難度了，你們還能像剛剛唱的那樣棒嗎？”

　　三、小二叫賣湯圓，導入歌曲第二段的歌詞。
　　——“剛剛賣湯圓的小二哥都說了什么啊？”教師對幼兒的話進行總結。
　　——“你們可以把這些話唱出來嗎？”
　　幼兒嘗試把剛剛總結的話唱出來。

　　四、活動結束
　　——“小朋友們，咱們一起去把這首歌唱給小二哥聽，順便去買碗湯圓吧！”

　　活動延伸：
　　為小二哥演唱歌曲《賣湯圓》 

　　活動反思：
　　賣湯圓是一首非常好聽的兒童歌曲。之前幼兒對元宵節有了一定的了解，知道湯圓是元宵節的一種習俗，湯圓也代表全家團圓的意思。 歌曲非常活潑歡快，幼兒在學習唱歌的過程中，感受到了元宵節吃湯圓的快樂。