大班語言《母雞蘿絲去散步》教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，仔細(xì)觀察畫面，嘗試根據(jù)畫面提供的細(xì)節(jié)預(yù)測故事的發(fā)展，能大膽地表述自己對(duì)故事內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展的理解，適合幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課，快來看看《母雞蘿絲去散步》教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　（1）仔細(xì)觀察畫面，嘗試根據(jù)畫面提供的細(xì)節(jié)預(yù)測故事的發(fā)展。
　　（2）能大膽地表述自己對(duì)故事內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展的理解。
　　（3）學(xué)看大圖書，萌發(fā)閱讀圖畫書的興趣。
　　（4）通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
　　（5）引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：
　　重點(diǎn)：閱讀《母雞蘿絲去散步》，大膽講述觀察的結(jié)果
　　難點(diǎn)：聯(lián)系前后書頁的因果關(guān)系，了解故事發(fā)展的原因

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　自制大圖畫書一本、自制圖畫書19本，PPT一份

　　活動(dòng)過程：
　　一、出示封面，猜測故事的情節(jié)。（8分鐘）
　　1.出示圖書的封面：“今天胡老師帶來了一本書，叫《母雞蘿絲去散步》，你在這本書的封面里看到了什么？”
　　2.“那你來猜猜這個(gè)故事可能講什么呢？”（幼兒大膽闡述自己的猜測）

　　二、認(rèn)真觀察圖片的細(xì)節(jié)，并嘗試根據(jù)觀察來猜測故事的情節(jié)發(fā)展。（15分鐘）
　　1.第一次嘗試根據(jù)圖片猜測故事的發(fā)展
　　1）教師講述故事的第一、二頁：“母雞蘿絲走出家門出來散步了，一只餓得發(fā)慌的狐貍正悄悄地跟在它的背后。蘿絲走過院子，你在這幅畫面里看到了什么？”
　　2）“母雞蘿絲會(huì)被吃掉了嗎？可能會(huì)是什么樣的結(jié)果呢？請來猜一猜，說一說。”（請幼兒猜測故事的發(fā)展）
　　3）小結(jié)：“原來畫面藏著這么多的秘密，如果你看仔細(xì)了畫面還能講出這么好聽、有趣的故事。”
　　2.出示池塘、干草堆、磨房、籬笆和蜂箱的圖片（PPT）分組猜測
　　1）“蘿絲散步還繞過了池塘、越過干草堆、經(jīng)過磨房、穿過了籬笆、鉆過蜂箱，在這些地方還可能會(huì)發(fā)生什么樣有趣的事情呢？請你先挑一幅畫面仔細(xì)觀察一下，再來猜測故事可能會(huì)出現(xiàn)的情況。”
　　2）幼兒自由交流
　　3）教師每幅圖片選擇個(gè)別幼兒講述。

　　三、師生完整閱讀，感受作品的幽默和風(fēng)趣。（7分鐘）
　　1.師生一起看圖書，完整地講故事（可以請個(gè)別幼兒講述）
　　2. “關(guān)于這個(gè)故事、這本書，你還有什么問題嗎？”

　　四、延伸活動(dòng)
　　1.在區(qū)角中投放自制小繪本供幼兒自主閱讀；
　　2.提供圖書的扉頁，請自制一本小連環(huán)畫，配上自編故事；
　　3.表演故事。

　　活動(dòng)反思：
　　《母雞蘿絲去散步》是一本外國經(jīng)典圖畫書，它的文字與畫面形成一種非常滑稽的對(duì)比：文字講述的是母雞蘿絲去散步的平淡無奇的故事，而圖畫則還講述了狐貍追逐獵物卻屢屢受挫的故事。我讓幼兒仔細(xì)觀察每一幅畫面，通過想象來猜測可能發(fā)生的事情，讓幼兒體會(huì)故事的詼諧幽默。在幼兒講述的過程中，他們不能很好地用完整的語句來表述，有時(shí)能用他們特有的肢體語言來講述對(duì)故事的理解。最后的排列母雞散步經(jīng)過的路線圖，主要是幫助幼兒掌握故事的主要情節(jié)，再現(xiàn)故事的詼諧幽默。從幼兒的排列來看，他們都已掌握了故事的主要情節(jié)。對(duì)于他們能看著畫面來完整地講述故事，還需讓幼兒多練習(xí)講述，才能達(dá)到要求。