大班語言活動鴨媽媽找蛋教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語：急急忙忙、慢悠悠、丟三落四，比較鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋、烏龜?shù)暗炔煌奶卣?，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看鴨媽媽找蛋教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　1.學(xué)習(xí)詞語：急急忙忙、慢悠悠、丟三落四。
　　2.比較鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋、烏龜?shù)暗炔煌奶卣鳌?br />　　3.不能養(yǎng)成丟三落四的壞習(xí)慣，做事一定要用腦子，要細(xì)心。
　　4.理解故事情節(jié)和人物形象。
　　5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?！　?br />
　　活動準(zhǔn)備：
　　1.幻燈片、幻燈機、水彩筆、油畫棒、畫紙。
　　2.圖片（見配套幼兒畫冊）、操作卡片。
　　3.若干種蛋。

　　活動過程：
　　1.理解故事情節(jié)。
　　a.教師有表情地講述故事內(nèi)容。
　　提問：故事講了一件什么事情？故事中有誰？鴨媽媽找到蛋了嗎？
　　b.出示幻燈片，初步理解故事內(nèi)容。
　　交流、討論：
　　a.鴨媽媽為什么要去找蛋？她把蛋生在哪兒了？她第一次當(dāng)媽媽，把蛋生在草叢里了。
　　b.在草叢里鴨媽媽遇到誰？她是怎么說的？蛇蛋是什么樣的？學(xué)習(xí)詞語：急急忙忙（可組織幼兒討論）。蛇蛋小小的，白白的。
　　c. 鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎？她是怎么說的？鵪鶉蛋是什么樣的？鵪鶉蛋比鴨蛋小，蛋殼上有許多斑點。
　　d. 在沙灘邊鴨媽媽遇到誰？她是怎么說的？烏龜?shù)笆鞘裁礃拥?？學(xué)習(xí)詞語：慢悠悠（可組織幼兒討論）。烏龜?shù)耙萨喌靶〉枚唷?br />　　e. 鴨媽媽在回家的路上遇到了誰？她是怎么說的？鵝蛋是什么樣的？鵝蛋比鴨蛋還要大。
　　f. 鴨蛋是誰找到的？鴨蛋是什么樣的？鴨蛋是不大不小的，淡青色，橢圓形的。
　　g.你喜歡鴨媽媽嗎？為什么？學(xué)習(xí)詞語：丟三落四（可組織幼兒討論）。
　　h.再次聽故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和情節(jié)。
　　2.游戲操作活動：“幫動物媽媽找蛋”。
　　為幼兒提供幾種動物的蛋，讓幼兒把蛋放到貼有動物卡片的籮筐里，回憶已知的卵生動物的名稱。
　　3.搜集和進(jìn)一步探索其他的卵生動物。
　　教師：你還知道哪些會生蛋的動物？回去找一找，明天來和小伙伴們交流，好嗎？

　　附《鴨媽媽找蛋》故事內(nèi)容：      
　　小黑鴨是第一次當(dāng)媽媽，她要生寶寶了。她在草叢里生了一個蛋，剛生完蛋，她就急急忙忙找朋友玩去了。      
　　天黑的時候，鴨媽媽才想起要把她的蛋寶寶帶回家。她在草叢里找呀找，看一堆白白的、小小的蛋，她高興地說：“啊，總算找到我的蛋了。”鴨媽媽剛想把蛋拿走，沒想到旁邊旁邊游過來一條蛇，說：“是誰在動我的蛋？”鴨媽媽嚇了一大跳，只好丟下蛋急急忙忙逃走了。      
　　鴨媽媽來到鵪鶉媽媽的家，看到窩里躺著許多蛋寶寶，鴨媽媽說：“哎呀，我的寶寶，總算找到你們了。”鵪鶉媽媽說：“這不是你的蛋，這是我生的，你看，我的蛋比你的蛋小，蛋殼上有許多的斑點。”      
　　鴨媽媽來到沙灘邊，看到烏龜媽媽用沙把一些圓圓的、小小的蛋蓋起來，鴨媽媽急忙叫道：“喂，你這是干什么？為什么要把我的蛋藏起來？”烏龜媽媽笑了，她慢悠悠地說：“這是我生的蛋寶寶呀，我的蛋比你的蛋要小得多。”      
　　鴨媽媽走呀走，看到白鵝媽媽拿著一個大大白白的蛋走過來，她高興地迎上前說：“白鵝大姐，謝謝你幫我找回了蛋。”白鵝媽媽說；“我可沒幫你找蛋，這是我剛剛生的，你看。它是很大的，摸上午還暖暖的。”說著，高興地捧著蛋回家去了。      
　　鴨媽媽找不到蛋，傷心地回到家里，剛進(jìn)家門，她就看見桌上放著一個蛋。鴨爸爸走了出來，說：“你看你，丟三落四，幸虧貓妹妹在草叢里玩，幫我們把蛋送回了家。”鴨媽媽趕緊拿起自己的蛋，看了又看，摸了又摸，說；“哦！原來我生的蛋是不大不小的、淡青色、橢圓形的呀。”

　　活動反思：
　　動物世界里充滿了神秘感，在幼兒平時的出游活動中，接觸小動物的機會比較少，對于動物寶寶具體是是怎么來的？孩子們都是模凌兩可的。動物寶寶都是媽媽直接生出來的嗎？這些問題引導(dǎo)著幼兒去探索，去深思?！而唻寢屨业啊防霉适?、圖片等形式幫助幼兒了解動物的胎生、卵生現(xiàn)象。本次活動利用故事的引出，圖片的欣賞等形式，讓幼兒了解動物的胎生、卵生現(xiàn)象，幼兒在活動中有興趣的學(xué)，參與性也比較高。