小班數學活動認識相鄰數教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，幼兒說出2―9各數與其相鄰數的關系（多1或少1的數），讓幼兒熟練地找出2―9個數的相鄰數，適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看認識相鄰數教案吧。

 　　活動目標：
　　1、幼兒說出2―9各數與其相鄰數的關系（多1或少1的數）。
　　2、讓幼兒熟練地找出2―9個數的相鄰數。
　　3、理解相鄰兩數間多1或少1的關系。
　　4、獲得參與數學活動的快樂體驗，培養幼兒的專注力、想象力、和樂于助人的精神。
　　5、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　活動準備：
　　1、1― 10的數字頭飾一套，1―10的數字卡一套。
　　2、已學會10以內的數字。

　　活動過程：
　　一、開始部分：
　　師：小朋友，我們知道每個數子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我們來做個游戲，看誰能快速的找出數字的鄰居。

　　二、基本部分：
　　1、游戲：找朋友
　　將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1―10的數字頭飾看好戴在頭上。教師請數字3的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和4 找出來并按順序站成一排，告訴大家，數字3的好朋友是誰和誰，為什么？
　　游戲前，教師請能力強的幼兒示范一遍，然后游戲繼續。
　　(這個游戲讓幼兒說出2―9各數與其相鄰數的關系)
　　2、游戲：鄰居拍拍手
　　每次請10名幼兒游戲，請10名幼兒任意選一張1―10的數字卡片站成一排，教師說：請數字5的鄰居拍拍手，這是數字4的幼兒就拍4下手，數字6的幼兒就拍6下手，啟發幼兒說出因為4比5少1，6比5多1，所以4和6是5鄰居。（游戲繼續）
　　（這一游戲能讓幼兒熟練地找出2―9各數的相鄰數。）

　　三、結束部分：
　　師：“今天，我們知道了每一個數字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數字寶寶一樣，大家團結友愛互幫互助。”
　　（練習生活，對幼兒進行團結友愛的教育。）

　　活動延伸：
　　教師把頭飾、數字卡投放到數學區角中，小朋友可在區角活動中進行游戲。填寫好準備的數字卡讓幼兒從卡片中看出相鄰數的規律（單數的相鄰數是雙數，雙數的相鄰數是單數）。

　　活動反思：
　　本次活動開展得還算很成功的，大部分幼兒在課堂常規方面表現得都是挺好的，能夠初步理解相鄰數的意義，并能感知其多1和少1的關系，能夠快速回答出10以內的相鄰數。但經過家長們的反饋，有部分幼兒課堂常規不是很理想，沒有完全達到本次活動的目標，掌握得不夠理想，這也是本次活動中本人所忽略的細節部分，所以在下次活動中我一定會特別注意這些細節，讓活動目標更明確。在以后的每次教學活動中，我一定會顧及到所有的孩子，讓家長們滿意。