中班科學(xué)活動(dòng)瓶子教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，嘗試了解水量的多少產(chǎn)生的聲音不同，感受探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看瓶子教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．嘗試了解水量的多少產(chǎn)生的聲音不同。
　　2．感受探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
　　3．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1．每組一套相同的玻璃瓶子（四個(gè)標(biāo)有紅黃藍(lán)綠標(biāo)記的瓶子、水裝的不同）。
　　2．幼兒人手一根筷子。
　　3．記錄表人手一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一．自由探索。
　　1．小朋友，你們發(fā)現(xiàn)我們桌上有什么？（瓶子）這些瓶子有什么特別的 地方？（有水）
　　2．你們?cè)僮屑?xì)看一下這些水，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（水不一樣多）
　　3．你們想玩一玩這些瓶子嗎？（想）我們?cè)趺赐妫浚ㄓ每曜忧茫?br />　　4．好的，我們來(lái)玩一下這些瓶子，看看你們有沒有更多發(fā)現(xiàn)，好嗎？
　　5．幼兒自由探索。（師幼個(gè)別交流）
　　6．你們發(fā)現(xiàn)了什么？（聲音不一樣）你們知道聲音為什么會(huì)不一樣嗎？到底秘密在什么地方呢？

　　二．個(gè)別展示探索結(jié)果，再次探索并做記錄。
　　1．接下來(lái)，我們有一張記錄表，你們看，這張記錄表上紅黃藍(lán)綠四個(gè)顏色標(biāo)記代表了什么？（四個(gè)瓶子），這個(gè)音量的標(biāo)記多的就表示聲音是高的脆脆的，就下面兩格的表示聲音很低沉的，你們?cè)僮屑?xì)的探索一下，并且把自己的發(fā)現(xiàn)，記錄下來(lái)，好嗎？
　　2．幼兒再次探索。
　　3．幼兒個(gè)別展示自己的發(fā)現(xiàn)和記錄表。 誰(shuí)來(lái)分享一下自己的發(fā)現(xiàn)？（個(gè)別幼兒展示） 聲音很低沉的瓶子里的水怎么樣？（水多）聲音脆脆的高的瓶子里的水就怎么樣？（試著再敲敲看，驗(yàn)證一下自己得出的結(jié)論）
　　4．教師小結(jié)：瓶子里的水越是多，聲音越是低沉；瓶子里的水越是少，聲音越是高。

　　三．聲音不同產(chǎn)生的美妙音樂(lè)。
　　1．瓶子敲擊的聲音都不一樣的秘密都被你們發(fā)現(xiàn)了，這些瓶子就變成樂(lè)器，現(xiàn)在我就要讓這些瓶子發(fā)出美妙的音樂(lè)。 教師演奏。
　　2．你們想嘗試一下嗎？幼兒演奏。

　　活動(dòng)反思：
　　瓶子——只是我們生活中隨處可見的小材料，卻挖掘出這么多生動(dòng)有趣的活動(dòng)，真是將“小”材料發(fā)揮了大作用了。只要我們用心去想，大膽去實(shí)踐。相信會(huì)有越來(lái)越多的“小”材料，實(shí)現(xiàn)它的大作用！