大班美術活動動物變變變教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，觀察動畫形象與生活原型的不同，發現動畫中眼睛、嘴巴等細節變化，感受美術形象的夸張美，嘗試用遷移經驗、變形夸張的方法設計動畫形象，體驗設計的樂趣，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看動物變變變教案吧。

 　　活動目標
　　1、觀察動畫形象與生活原型的不同，發現動畫中眼睛、嘴巴等細節變化，感受美術形象的夸張美。
　　2、嘗試用遷移經驗、變形夸張的方法設計動畫形象，體驗設計的樂趣。
　　3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備
　　天天愛消除視頻； PPT。
　　黏土；紙杯。

　　活動過程
　　一、在游戲視頻中導入活動主題。（1分鐘）
　　師：這是什么游戲？（播放游戲視頻10秒）你玩過這個游戲嗎？里面有些什么小動物？
　　小結：這個天天愛消除的游戲，很多人都喜歡游戲里那些可愛的小動物們。

　　二、觀察發現動畫形象與生活原型之間的關系，感受美術形象的夸張美。（5分鐘）
　?、睅煟河螒蛑械膭赢嫿巧褪歉鶕钪械男游镞M行設計的，請你仔細觀察生活中的小動物是怎么變成動畫中這個樣子的。（動畫展示熊貓變的過程）
　　指導要點：這個熊貓和生活中的熊貓比較有什么不同？和什么相同的地方？熊貓的顏色、眼睛有變化嗎？
　　提問：
　　為什么設計師設計的小動物都去掉了身體，只留下了一個圓形的頭部？
　　小結：小動物經過了設計師大膽的想象和變化，有的地方進行了簡化有的地方變完全不同，這樣的方法就叫夸張。

　　三、感知發現動畫形象的細節特征，在猜想中進一步感受美術形象的變形和夸張。（3分鐘）
　　師：這個游戲名字叫“天天愛消除”，小動物們在消除的時候會發生什么變化呢？（用放大鏡技術，幼兒互動點擊熊貓圖后觀察變化）
　　師：還會不會發生別的變化呢？
　?。ㄓ美患夹g打開熊貓的眼睛嘴巴細節變化圖）

　　四、嘗試運用遷移、變形、夸張的方法設計小動物的動畫形象。（15分鐘）
　　⒈出示游戲中的七個小動物形象
　　師：小朋友們，這是游戲中的其他的小動物，請你來做設計師，你覺得它們也能發生些什么變化呢？ (幼兒自由講述)
　?、灿變哼M行設計創作，師巡回指導觀察，了解幼兒的想法。（背景音樂）
　　師：小朋友們，請看這里有些什么材料？（黏土、無紡布、炫彩棒、紙盤等材料），你可以把自己的奇思妙想設計到盤子上去。請小朋友們一起來做設計師吧！

　　五、實物投影展示幼兒作品，交流分享。（3分鐘）
　　師：你設計的是什么小動物？你是怎么考慮的？
　　師：今天第一次畫動畫游戲小動物嗎？你這個小小設計師感覺怎么樣？
 
　　六、欣賞升級版的“天天愛消除”動畫形象。（延伸）
　　師：美麗的作品能夠裝飾我們的生活，動畫設計師還有升級版的設計呢！我們一起來欣賞一下。

　　活動反思
　　活動以發展創新精神、時間能力為主要教學目的，引導幼兒大膽想象、大膽創作。幼兒的自由創作和教師的評價，充分地體現了教師和幼兒之間的和諧師生關系。活動中充分發揮著自己的想象力和創造力，不僅增強了教學的趣味性，還培養了幼兒的自信心和自豪感。