大班主題活動各種各樣的汽車教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途，簡要了解汽車的發(fā)明過程，激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看各種各樣的汽車教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途。
　　2、簡要了解汽車的發(fā)明過程，激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。
　　3、學(xué)習(xí)用廢舊物品制作汽車，享受勞動成果帶來的快樂。
　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、汽車發(fā)明過程的復(fù)合燈片一套，幻燈機一臺。
　　2、木偶表演臺，布袋木偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個。
　　3、各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料，如：各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。
　　4、錄音機、磁帶。

　　活動過程：
　　1、激發(fā)興趣，引出課題。
　　木偶小兔：“今天天氣真好，我想去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶。坐著汽車去可方便了，一會就到了。再見。”（小兔坐在轎車上，說完下場）教師：“小朋友們都知道乘汽車很方便，你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎？”
　　2、簡要了解汽車的由來。
　?。?）、教師操作幻燈片1：“最早的時候，人們沒有交通工具，只能用腳走路。”
　　（2）、教師操作幻燈片2：“經(jīng)過馴化的動物成了人們重要的運輸工具，人們騎著這些動物旅行，用它們馱運貨物。這些動物有馬、牛、象、駱駝等。后來人們發(fā)明了輪子，于是出現(xiàn)了最原始的車。接著又出現(xiàn)了有輻條的車輪，車的結(jié)構(gòu)就輕巧了。美國人生產(chǎn)出了大量輕便實用的汽車，現(xiàn)在汽車的種類就更多了。”
　　（3）、提問：誰能說說汽車的由來？引導(dǎo)幼兒說出過程：走——動物——輪子——有輻條車輪——美國人發(fā)明汽車。
　　3、了解汽車的種類及不同的用途。
　　（1）、教師引導(dǎo)幼兒動腦筋思考：“你們見過什么樣的汽車？”
　　幼兒討論后回答。（隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡要提問?？ㄜ嚒⑥I車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。）
　?。?）、情景表演，認(rèn)識消防車、救護車。
　?、俦硌荩盒『铮九迹┲钡卣f：“哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋友們快幫我想想辦法，我該叫輛什么車呢？”
　　幼兒：救火車。
　　教師：“小猴，你趕快叫輛救火車——又叫消防車。”（拿救火車圖片）
　　小猴：“謝謝，我去救火啦。” 幼兒認(rèn)識消防車。（專門用來救火的。是紅色的，能拉警報。）
　?、谀九祭蠣敔?、小孫子上，走著走著，老爺爺忽然倒下，小孫子大叫：“爺爺心臟病發(fā)作了，這可怎么辦呢，我該叫輛什么車呢？”（救護車） 幼兒認(rèn)識救護車。（專門用來幫助突然得了重病的人。車身上有紅十字標(biāo)記，能拉警報。）
　　③教師：“我們班小朋友真是愛幫助別人，不僅幫助了小猴子，還幫助了有病的老爺爺，謝謝你們。”
　　4、幼兒制作汽車。
　?。?）、教師：“今天我們主要認(rèn)識了救火車即消防車和救護車還有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類很多，是一種很方便的交通工具。現(xiàn)在就讓我們來當(dāng)‘小發(fā)明家’，開動腦筋制作各種不同的汽車吧。做前要先想好準(zhǔn)備制造怎樣的汽車？用哪些材料？然后再動手做?？梢砸粋€人制作也可以幾個人一起制作。用剪刀、牙簽、鉛絲時，要注意安全。”
　　（2）、幼兒制作。（放輕音樂）
　　教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成制作并積極鼓勵幼兒在汽車的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現(xiàn)。
　　5、展示幼兒作品。
　　教師組織幼兒相互欣賞作品，并邀請幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計的汽車，教師對幼兒的作品，給予表揚和鼓勵。

　　活動反思：
　　本活動幼兒積極性較高，基本完成教學(xué)目標(biāo)，孩子們都了解了各種汽車的用途，有些能夠迅速說出車子的名稱，在參與制作汽車過程中興趣較大，都很主動，從他們的臉上能看出孩子們是快樂的，當(dāng)制作完后臉上更洋溢著成就感。