中班語言活動蝸牛和蘋果教案反思主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，理解故事內容，通過自己的想象嘗試表達自己的想法，發展語言表達能力，體驗蘋果和蝸牛之間美好的友誼，感受助人的快樂，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看蝸牛和蘋果教案吧。

 　　活動目標：
　　1、 理解故事內容，通過自己的想象嘗試表達自己的想法，發展語言表達能力。
　　2、 體驗蘋果和蝸牛之間美好的友誼，感受助人的快樂。
　　3、 通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、 領會故事蘊含的寓意和哲理。
　　5、 引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動重點難點：
　　活動重點：理解故事內容
　　活動難點：嘗試表達自己的想法

　　活動準備：
　　《蝸牛和蘋果》故事圖片，種子圖片，水果

　　活動過程：
　　一、開始部分：
　　謎語導入：師：今天有一位動物朋友要來做客，看誰能最快猜出它的名字。走路慢吞吞；身背小房子；沒手也沒腳。會是誰呢？（幼兒猜） 教師公布答案：蝸牛。

　　二、基本部分：
　　（一）出示圖片，引導幼兒觀察，并嘗試講述圖片內容。
　　師：小蝸牛身邊發生了一件奇怪的事，我們來看一看，到底發生了什么事情？
　　1、（出示圖片一）幼兒觀察、講述。
　　討論：
　　（1）蝸牛的家里來了誰？
　　（2）蘋果怎么會來到蝸牛的家里？它們之間會發生什么事情？ 請單個幼兒講述圖片一內容。
　　2、（出示圖片二）幼兒觀察、講述。
　　討論：
　　（1）蘋果發生了什么變化？為什么會變色？
　　（2）如果這個有點壞了的蘋果出現在你的面前，你會怎么做呢？我們來看看小蝸牛是怎么做的？ 請單個幼兒講述圖片二內容。
　　3、（出示圖片三）幼兒觀察、講述。
　　（1）小蝸牛為什么哭了？蘋果是生病了嗎？
　　（2）看到蝸牛這么傷心，烏龜醫生給蝸牛說了一些話，蝸牛聽了以后，又開心地笑了，猜猜烏龜醫生對蝸牛說了什么話？（幼兒猜，教師講述）
　　（3）蘋果媽媽的寶寶是誰？她為什么要腐爛？ 教師出示切開的蘋果，幼兒找出蘋果寶寶。 請單個幼兒講述。
　　4、（出示圖片四）幼兒觀察、講述。
　　（1）第二年發生了什么事？
　　（2）小蘋果樹是從哪里來的？
　　（3）來我們變成一顆小小的種子，長成小樹吧。

　　（二）引導幼兒看圖片，把圖片內容編成一個完整的故事。
　　師：原來這些圖片講的就是蝸牛和蘋果之間發生的故事，現在我們試著把四幅圖片連起來完整講一下這個故事。給故事起個好聽的名字。
 
　　三、分享水果
　　師：小小的蘋果樹長大了，結出很多的蘋果，我們一起來品嘗這香香甜甜的蘋果吧。

　　活動反思：
　　在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那么，幼兒的語言一定會健康的發展。