大班健康活動大力水手教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，鍛煉幼兒的手臂力量，促進幼兒身體的協調性的發展，在游戲中幼兒能夠互相幫助、互相協作，共同完成游戲，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看大力水手教案吧。

 　　設計意圖：    
　　一般的幼兒運動上的教學發展著源于下肢力量鍛煉，而上肢鍛煉在教學活動當中比較難設計，比較容易忽視。針對這一現象，特設計了本次教學活動，以孩子們熟悉的動畫人物形象——大力水手，為情景主線貫穿活動的始終，讓孩子們開心的、主動地去運動，促進幼兒手臂力量的發展。

　　活動目標：   
　　1、鍛煉幼兒的手臂力量，促進幼兒身體的協調性的發展。
　　2、在游戲中幼兒能夠互相幫助、互相協作，共同完成游戲。
　　3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
　　4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　1、地墊5塊，拉力繩10根，音樂（熱身音樂、放松音樂各一段），口哨一個。
　　2、幼兒已有獨立推、拉或拎5—7公斤重物的經驗。

　　活動過程：
　　一、熱身部分
　　幼兒隨音樂入場繞地墊一圈站好。
　　熱身操。（著重上肢部分的熱身）

　　二、基本部分
　　1、游戲：側爬練習。
　　師： “現在每一個水手要從‘船’的一頭側爬到另一頭，但是身體不能碰到‘船’”。
　　師：“接下來就看你們的反應快不快，請你們以最快的速度站到‘船’的兩邊；每個方格前只能站一位小水手；請你們迅速調整一下，男孩對男孩，女孩對女孩 ”。
　　2、游戲：大力水手。
　　師：“現在，我請小水手們一起來玩一個游戲，叫做大力水手，我先和這個水手做示范：一只腳踩在‘船’上，另一只腳后退半步，面對面的兩個小水手雙手握住繩子的一端，聽到指令后用力往后拉，誰先把對方拉過‘船’，誰就是大力水手”。
　　（1）幼兒第一次游戲
　　小結：誰是大力水手呢？記住：大力水手要注意安全，還要講友誼。   
　　（2）幼兒第二次游戲
　　師：水手們，這次誰又是大力水手呢？
　　（3）幼兒第三次游戲
　　師：水手們，最后一次機會，看誰能獲得最后的“大力水手”的稱號。     
　　3、大力水手分組操練。
　　（1）將幼兒分成5組，以小組來探索如何用“小船”鍛煉手臂力量的多種方法。     
　　教師巡回指導，輔助幼兒安全、科學的進行嘗試、鍛煉。     
　　教師根據幼兒探索情況進行小結。
　　師：剛才，我觀察了一下，發現很多水手都會動腦筋、想辦法。誰來說說你們剛才是怎么用‘船’鍛煉手臂力量的。我覺得這個運人的方法很好，也就是運你們水手。想不想試試？
　　（2）師：現在你們還是4人一組，每次一個水手坐上去，其他水手一起合作，齊心協力，把他從這邊運到對岸去，然后再換一位水手坐上去，輪流每個人被運一次，操練結束。（運一個人）
　　小結：是不是每個水手都被運了一次呀？為什么有的船開的快，有的船卻開的慢呢？那一次運2位水手，可能嗎？   
　　（3）師：現在你們還是4個人一組，兩位輕的水手坐上去，開始操練吧。（強調運的方法：前面的拉，后面的推。注重合作。）（運兩個人）   
　　4、大力水手分組競賽    
　　師：現在我們來開大船，1、2組水手把船身重疊放在一起，3、4組一樣，每組10個人，我請3位水手坐上去，其他水手要抓住船底，無論是拉還是推，看哪一組先到對岸。（分兩組運）    
　　師：現在教練也想坐上去試一試，你們能幫助我嗎？（運老師）    
　　小結：雖然剛才在比賽中大家是對手，但是比賽結束后，大家還是好朋友，你們相互握握手，抱一抱吧！

　　三、結束：放松活動。
　　小結：我們的操練結束了，現在我們一起來踢踢腿，彎彎腰、甩甩手，敲敲背、、、（老師帶領幼兒做下肢上肢放松動作）

　　活動反思：
　　在活動中，我們努力為孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的活動空間。孩子們不僅能充分發揮自己的思維能力、觀察力，而且發展了動作的協調性和敏捷性，體驗到了成功的快樂。