大班美術活動制作連環畫書教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能根據故事發展表現故事情節畫面，嘗試制作連環畫圖書，在小組合作中能與同伴互相協商、分工，共同完成圖書制作，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看制作連環畫書教案吧。

 　　設計意圖：    
　　大班幼兒已經有了合作意識，但在合作的過程中由年齡特征影響，存在以自我為中心現象，合作意識的淡薄，在合作中出現矛盾時解決問題能力弱。以往我們的美術活動基本是以幼兒單獨進行創作的形式來進行，忽略了美術活動中幼兒的交往和合作。結合我班幼兒特點，通過連環畫書的制作,引導幼兒分工協作、主動協調,學會用不同的辦法解決問題,讓幼兒在互相配合中實現學習目標，提高合作能力，激發合作興趣。

　　活動目標：
　　1.     能根據故事發展表現故事情節畫面，嘗試制作連環畫圖書。
　　2.     在小組合作中能與同伴互相協商、分工，共同完成圖書制作。
　　3.     體驗合作帶來的成功與快樂。
　　4.     鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
　　5.     喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：
　　1.     ppt、記錄表、訂書機。
　　2.     事先熟悉故事內容和連環畫知識。

　　活動過程
　　一.回憶故事的主要情節。
　　師：《小蝌蚪找媽媽》的故事你們聽過嗎？ 小蝌蚪剛生下來是什么樣子的?和它的媽媽長得一樣嗎？ 小蝌蚪把誰當成自己的媽媽？
　　小結：小蝌蚪遇到了鴨子、魚、烏龜、白鵝，在它們的幫助下，終于找到了自己的媽媽。（PPt）

　　二.引導幼兒討論怎樣制作連環畫書。
　　師：今天，老師想請小朋友把這個故事用連環畫的形式畫下來做成一本書，講給其他班的小朋友聽。
　　提問：你們還記得什么是連環畫嗎？做成一本連環畫書，還要有什么？（封面、封底）這些都有了，還要怎么樣（裝訂）

　　三.引導幼兒討論和同伴合作的具體方法。
　　1.討論畫面內容。
　　師：這個故事需要畫幾張畫面？每張畫表現什么內容？
　　2.幼兒商量分工并記錄
　　師：這么多的畫如果我們一個人畫會用很長時間，有什么好辦法呢? 幼兒分組討論并記錄。
　　展示記錄結果。
　　小結：我們在合作的時候，經常會遇到一些問題，可以通過協商想出不同的辦法來解決。

　　四.幼兒合作制作連環畫書，教師適當指導。

　　五.展示作品，引導幼兒欣賞交流。
　　師：你們是怎么合作的?
　　小結：今天，我們相互合作很快完成了一本連環畫書，在生活中許多時候也都需要我們一起合作才能把事情做得更快更好。

　　活動反思：
　　合作是當今社會人與人交往時的一項重要的技能，大班期間培養幼兒的合作行為是十分重要的，在平時的活動中我發現孩子們雖然有了合作的意識，但是在活動中還不能很好的進行合作，因此我設計了本節活動。活動中幼兒能積極的參與，通過回憶故事的主要情節---引導幼兒討論怎樣制作連環畫書--引導幼兒討論和同伴合作的具體方法----幼兒合作制作連環畫書。整個過程幼兒都能積極的參與其中，體驗了合作的重要和合作制作圖書的喜悅，符合幼兒的年齡特點和我班幼兒的實際情況，效果好。