這是小班法制安全教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、小班安全干凈食物人人愛教案反思

活動目標(biāo)：
　　1.讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。
　　2.初步培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
　　3.加強幼兒的安全意識。
　　4.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　活動準(zhǔn)備：
　　洗干凈的蘋果一只，水果刀一把。
　　洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在干凈盤內(nèi)。
　　活動過程：
　　1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。
　　（1）有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。
　?。?）回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的？（菜兜里的）（3）吃了羊肉串和蘋果以后，洋洋怎么啦？（難受、肚子疼）（4）洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么？
　?。ń處熆纱?ldquo;醫(yī)生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃；沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。）2.進一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。
　　如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。
　　3.現(xiàn)場示范：瓜果洗凈去皮。
　　4.請幼兒洗手、吃蘋果。
　　老師為大家準(zhǔn)備了干凈的蘋果，可小朋友們的銷售干凈不干凈呢？誰能告訴老師吃東西前要先干什么？
活動反思：
老師為大家準(zhǔn)備了干凈的蘋果，可小朋友們的銷售干凈不干凈呢?誰能告訴老師吃東西前要先干什么?
通過今天的活動，孩子更加清楚地了解到了在我們的日常生活中哪些食物該吃，哪些食物不能吃(是不衛(wèi)生的)，不該吃的，從而讓孩子知道了基本的飲食衛(wèi)生常識，知道吃東西前要洗手的好習(xí)慣。

第2篇、小班安全公開課防溺水教案反思

活動目標(biāo):
1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。
2.增強安全意識，預(yù)防溺水事件發(fā)生。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備:
自制課件
活動過程:
一、導(dǎo)入
二、了解令人心痛的溺水事件?
討論:你從中體會到什么?
三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的悲痛
討論:你看到什么?想到什么?
四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》
五、教育幼兒如何預(yù)防溺水
1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。<屈.老師.教案網(wǎng)出處>如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救
活動反思:
教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，使學(xué)生認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴!

第3篇、小班安全不要亂吃東西教案反思

活動目標(biāo)：
　　1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
　　2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
　　3、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
　　5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　活動準(zhǔn)備：
　　真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：
　　1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
　　2、過期的食物。
　　3、腐爛變質(zhì)的食物。
　　4、假冒、劣質(zhì)的食物。
　　5、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動過程：
　　一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說："以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。"講述完后提問：
　　1、這個故事的名稱叫什么？
　　2、龍龍的身體好受嗎？
　　3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？
　　4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？
　　5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？
　　6、醫(yī)生對龍龍說了什么？
　　7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？
　　小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
　　二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件《進餐時》
　　內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。
　　觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？
　　小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
　　2、課件《肚子為什么疼》
　　內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說："冬冬，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
　　觀看后討論：
　　小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？
　　觀看圖片：
　?。?）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
　?。?）過期的食物。
　　（3）腐爛變質(zhì)的食物。
　?。?）假冒、劣質(zhì)的食物。
　?。?）沒洗干凈的食物。
　　提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？
　　小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。
　　3、情景表演《好吃的魚》
　　內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說："明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。
　　提問：
　?。?）明明應(yīng)怎樣吃魚？
　?。?）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？
　　小結(jié)：小朋友吃魚時，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。
　　三、游戲判斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
　　小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。
　　2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。
　　小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
活動反思：
本活動幼兒能積極參加，大膽舉手回答老師的問題，通過本活動幼兒懂得亂吃東西的危害性;提高了幼兒的安全意識。

第4篇、小班安全教育會咬人的電教案反思

　活動目標(biāo)：
　　1．認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志。
　　2．通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
　　3．初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
　　4．培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
　　5．增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
　　活動準(zhǔn)備1．"有電危險"的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊；2．指偶：灰太狼、小老鼠；3．幼兒操作圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
　　活動過程：
　　1．欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：
　?。?）故事里有誰？
　　（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?
　?。?）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？
　　2．認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志：
　　師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
　　3．誰對誰不對。
　?。?）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
　　4．總結(jié)談話：
　　教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
活動反思：
小朋友們的積極性比較高，能夠比較認(rèn)真的聽老師講故事，同時也能很好的掌握活動內(nèi)容，能夠簡單的了解開關(guān)插座不能碰，基本認(rèn)識有電危險的標(biāo)志?；顒幽繕?biāo)基本達(dá)到。

第5篇、小班安全防雷電教案反思

　一、活動目標(biāo)：
　　1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。
　　2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。
　　3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。
　　4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
二、活動準(zhǔn)備：
　　1、材料準(zhǔn)備：
　　1）錄音機、磁帶。
　　2）模擬大樹一棵。
　　3）模擬電線桿一根、電線一條。
　　4）模擬房子一座。
　　5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。
　　6）小兔子頭飾（若干）。
　　7）籃子一個。
　　8）音樂《下魚了》。
　　9）自編兒歌一首《安全避雷電》。
　　2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：
　　認(rèn)識情景表演中的小演員。
　　三、活動過程：
　　1、導(dǎo)入，今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
　　2、躲雷雨閃電的情景。
　　1） 剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機播放音樂）""孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
　　2）雨停了，繼續(xù)走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。
　　3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
　　1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
　　2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么？
　　4、觀看課件《如何防雷電》
　　5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。
　　1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？
　　2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
　　3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？
　　4）教師小結(jié)。
　　A）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
　　B）不可以躲在高危的地方。
　　C）不可以躲在電線桿下。
　　D）不可以躲避在潮濕的地方。
　　6、教念兒歌《安全避雷電》
　　7、表演游戲《下雨啦》
　　情景設(shè)計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
　　8、結(jié)束。
　　小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。
　　附兒歌：
　　安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦？
　　千萬不要慌亂跑！
　　安全避雷有妙計：
　　不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。
 

第6篇、小班安全危險的小圓珠教案反思

活動名稱：危險的小圓珠活動目標(biāo)：
　　1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。
　　2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。
　　3、知道在發(fā)生危險時如何自救。
　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
　　活動準(zhǔn)備：
　　1、多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》
　　2、幼兒用書第40-43頁活動過程：
　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
　?。?） 游戲《指五官》。
　　教師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
　　請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
　　（2） 教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。
　　二、 講述故事《危險的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險。
　?。?） 播放多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》。
　　提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？
　　（2） 小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。
　　三、 引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。
　?。?） 哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？
　　（2） 進餐和吃水果的時候要注意什么？
　?。?） 入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？
　　（4） 閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦？
　?。?） 小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師。
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

第7篇、小班安全小小消防我最棒教案反思

活動目標(biāo):
　　1、了解火的用途及危害。
　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
　　4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
　　5、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握（）的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣；
　　活動準(zhǔn)備:
　　Ppt視頻、毛巾等。
　　活動過程一、導(dǎo)入。
　　1、播放錄音，小朋友聽一下這是什么聲音?發(fā)生了什么事情？
　　2、你們還在哪里看到過火，它能干什么？
　　教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖等等。
　　二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。
　　師：我們說了這么多好處，那它有沒有壞處呢？
　　小結(jié)：火不僅燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣等。
　　三、引導(dǎo)幼兒說說引發(fā)火災(zāi)的原因，及預(yù)防方法。
　　引發(fā)火災(zāi)的圖片。（放鞭炮、煙頭、電器老化等圖片）1、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
　　2、不能隨便燃放煙花爆竹。
　　3、點上蠟燭千萬不能睡覺，以防火災(zāi)。
　　4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，更不能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的地方，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
　　四、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
　　1、火災(zāi)這么可怕，小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？（消防電話119）2、如果著火的時候，消防叔叔還沒到，我們怎么辦?
　　如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….
　　五、游戲："安全防火自救逃生"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動反思：
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

第8篇、小班安全上下樓教案反思

　活動目標(biāo)
　　1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。
　　2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。
　　3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法。
　　4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
　　活動過程一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
　　導(dǎo)語：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎？
　　二、展開1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的？
　　2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。
　　小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。
　　3、提問：人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢？（請幼兒自由回答）小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。
　　4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
　　三、延伸1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當(dāng)"小狗"為大家表演一個節(jié)目，小狗與小朋友告別。
　　2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。
 教學(xué)反思：
       作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

第9篇、小班安全活動安全我知道教案反思

　一、活動來源：
　　小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動《安全我知道》，幼兒在主題活動中，學(xué)習(xí)一些安全常識，保護自己。
　　二、主題目標(biāo)：
　　1、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時保護自己的方法。
　　2、培養(yǎng)幼兒游戲時識別安全和危險的能力。
　　3、了解戶外活動時要注意的安全知識。
　　4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害
　　5、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。
　　6、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
　　7、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
三、家園共育：
　　1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。
　　2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
　　3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。
　　4、帶孩子乘公共汽車時，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。
　　5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。
　　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
　　1、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時，不要提供過小的珠子、豆子。
　　2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳?。ㄈ嘶騽游铮┗蚣^標(biāo)記，提示幼兒。
　　3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等
　　4、要創(chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。（如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）
　　五、區(qū)域活動：
　　在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對錯的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個分類筐（可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號分別表示對錯），引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進行分類。
　　六、活動安排：
　　活動名稱：室內(nèi)的安全
　　活動目標(biāo)
　　1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識。
　　2、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時保護自己的方法。
　　活動重點：了解室內(nèi)玩時要注意的安全常識
　　活動難點：從幼兒的錄像中找出不安全的因素
　　活動準(zhǔn)備：幼兒在室內(nèi)自由活動的錄象
　　課前反思：
　　老師事先錄好小朋友自由活動時的錄像，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全，這樣會加深幼兒的理解。
　　活動過程：
　　1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動。
　　2、幼兒有規(guī)律的坐好。
　　老師說："小朋友剛才玩的高不高興？老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？"
　　3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看。
　　老師提問：
　　這段錄像是在什么地方錄的？
　　被錄像的這幾個小朋友做的好不好？
　　哪些地方做的不好？
　　他這樣做會發(fā)生什么事？
　　應(yīng)該怎么做？
　　從幼兒"應(yīng)該怎么做？"這個問題的回答情況引到下一個環(huán)節(jié)
　　4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進行比較。
　　老師提問：
　　看了這段錄像，你感覺怎么樣？
　　小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢？
　　5、討論小結(jié)室內(nèi)活動時要注意的安全事項
　　走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會摔倒；
　　洗手時不能把水弄到地上，會滑倒；
　　上廁所要排隊，不能擁擠，會摔跤；
　　玩玩具時要謙讓，不能爭搶，不能用玩具打小朋友；
　　上床和下床時都要小心，要抓穩(wěn)；
　　小釘子，不能碰，會扎手；
　　電線插頭不能動，會觸電；
　　水果刀、大剪刀不能亂動，會傷手；
　　使用小剪刀姿勢要正確。
　　課后反思：
　　通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進行錄像對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對安全的認(rèn)識，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊等。
　　美工活動：制作安全標(biāo)志
 

第10篇、小班安全公開課認(rèn)識斑馬線教案反思

　活動目標(biāo)：
　　1、在活動中認(rèn)識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。
　　2、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩子。
　　3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
　　活動準(zhǔn)備：
　　背景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線活動過程：
　　一、故事導(dǎo)入1、講述故事"有一群快樂的…………主動放慢了速度"。
　　1）今天有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。
　　2）小動物們是怎么過馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路）3）可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好辦法？（幼兒想辦法）4）你們想了很多好辦法，小動物們也想到好辦法了，讓我們來聽聽他們的辦法。
　　2、講述故事"聰明的小猴子想出了一個好辦法……就一點也不害怕了"。
　教學(xué)反思
　　反思一：尊重幼兒的想法，鼓勵幼兒放開思維大膽想象。
　　小班的孩子正處于對顏色的認(rèn)識期，因此幼兒在討論斑馬線的顏色對他們來說是一件開心的事，讓幼兒說出自己喜歡的顏色，并被老師畫出來，進一步引發(fā)了幼兒對顏色的興趣，，發(fā)揮幼兒的想象力，而不能限制孩子的想象，更沒有硬性對孩子強調(diào)斑馬線就一定是由白色的長方形組成，我覺得幼兒的想象力和興趣是藝術(shù)活動最為難得的要素。
　　反思二：游戲中學(xué)習(xí)。
　　愛玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中，我都會適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩開車游戲時孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線，利用游戲進行繪畫活動，可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動體驗，讓幼兒對繪畫更加感興趣。
　　反思三：發(fā)揮想象力，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
　　在幼兒繪畫前，我常常會引導(dǎo)幼兒自由添畫，但要先完成本課的主要內(nèi)容，這樣不會忽視了本節(jié)課的重點。如本節(jié)課主要是畫斑馬線，那么幼兒就必須先畫好斑馬線后才能在畫紙的周圍添加上自己喜歡的裝飾品，對我來說，我希望孩子不要完全處于被動的狀態(tài)，我希望孩子是處于主動的興奮狀態(tài)，那樣畫面才會讓人覺得驚喜，孩子的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們成人的想象，如果樣樣都限制了孩子，得到的結(jié)果是每幅畫都幾乎相同的，孩子就像機器一樣完成老師的“作業(yè)”，很少有想象的空間。

第11篇、小班安全公開課不亂吃東西教案反思

［活動目標(biāo)］
　　1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
　　2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
　　3、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。
　　4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
　　［活動準(zhǔn)備］真實案例故事《卡在喉嚨里的五角星》，《肚子為什么疼》；圖片：
　　１、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
　　２、過期的食物。
　?。?、腐爛變質(zhì)的食物。
　　4、膨化食品和油炸食品。
　　5、情景4幅圖片。
　　每組一小筐圖片每幼兒一張。
　　［活動過程］（一）真實案例《卡在喉嚨里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說："以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。"講述完后提問：
　　１、剛剛你們聽到了什么？龍龍的做法對嗎？
　?。病堼埖纳眢w好受嗎？
　　3、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？
　　4、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？你有沒有這樣做過？
　　5、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？
　　小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生高招技術(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
　　２、出示冬冬圖片講述《肚子為什么疼》
　　教師：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬哭著非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見桌子上有兩個蘋果，抓起來就吃，媽媽說："冬冬，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
　　觀看后討論：
　　教師：小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你放了學(xué)后是怎樣做的？烤腸和臟蘋果都不能亂吃，你還知道那些東西不能亂吃呢？幼兒自由發(fā)表意見。我們看看還有那些東西不能吃出示圖片：
　　（１）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
　?。ǎ玻┻^期的食物。
　?。ǎ常└癄€變質(zhì)的食物。
　?。ǎ矗┡蚧称酚驼ǖ氖澄?。
　　提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？
　　小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的的食物不能吃，否則會食物中毒的。
　　三、游戲判斷對錯，出示圖片１、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要問媽媽吃藥。
　　小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。
　?。?、鄰居的姐姐給了弟弟一個果凍吃。
　　小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。絕對不可以一口吞進去。
　?。场⑾奶靵砹耍鞖馓珶幔匝└?。
　　小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓小朋友的胃很難受的。
　?。础⑿∨笥涯昧艘粋€玻璃球放在嘴里玩。
　　小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。
　　四、操作活動：分類活動教師：我們一起做一個游戲。每人在托盤里拿一張圖片。
　?。?、請幼兒把小筐里認(rèn)為健康食品圖片放在綠色的籃子里，不能亂吃的東西放在紅色的籃子里。
　　2、評價活動，檢查幼兒分類的是否正確。
　　小結(jié)：今天我們明白了那些東西不能亂吃，為了我們的健康回了家小朋友要注意不能亂吃東西哦！好嗎？
　反思：
　　小班幼兒的年齡段只要是可以吃的能塞進嘴里的，不管干不干凈，能不能吃，他都會不他塞進嘴里，這時候就會發(fā)生意外了，所以這節(jié)課很必要，通過活動來讓幼兒知道什么東西能往嘴里塞，什么東西不能往嘴里塞。而且不能亂吃一些不干凈的東西。否則后果很嚴(yán)重。讓幼兒懂的保護自己。

第12篇、小班安全安全玩滑滑梯和攀爬架教案反思

活動目標(biāo)
　　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法，并能在日常活動中遵守。
　　2、能對玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的判斷?！　?br />　　3、了解多與少的相對性。
　　4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
　　活動準(zhǔn)備
　　圖片（不正確的玩滑滑梯方式）、滑滑梯組合。
　　活動過程
　　1、談話導(dǎo)入：
　　教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？
　　2、基本部分：
　?。?）觀察圖片：
　　教師: 圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？
　　頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？
　　從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？
　　（2）討論玩法：
　　教師：你喜歡哪一個小朋友？為什么？
　　我們小朋友是怎么玩攀爬架的？
　　擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情？
　?。?） 幼兒玩滑滑梯，教師觀察指導(dǎo)。
　　教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。
 教學(xué)反思：
        活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。
 

第13篇、小班安全媽媽幫幫我教案反思

　活動目標(biāo)：
　　1、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。
　　2、愿意用"XX幫幫我，我要…….."的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的快樂。
　　4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
　　活動準(zhǔn)備：
　　幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。
　　活動過程：
　　1、幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。
　　教師：圖上有誰？小朋友在做什么？
　　2、引導(dǎo)幼兒看圖討論，知道爬高的危害。
　　教師：小男孩想要什么？他是怎樣做的？摔倒了會怎樣？
　　教師：小女孩想要什么？她拿不到，喊誰幫忙？寶寶高興嗎？
　　3、自己的生活經(jīng)驗，知道爬高的危害。
　　教師：小朋友你有沒有摔交？你是怎么摔交的？感覺怎么樣？
　　教師：假如你想要一樣?xùn)|西，可是這樣?xùn)|西放的很高，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢？
　　鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
　　小結(jié)：現(xiàn)在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以后，再自己的事情自己做好嗎？
　　4、情景表演，引導(dǎo)幼兒演示請求別人幫助的語言情景。
　　教師：小朋友，看一看柜子上有什么？你想要嗎？
　　請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。（夠不著）教師：拿不到怎么辦？你會請老師幫忙嗎？
　　引導(dǎo)幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。
　　教師（將一瓶糖果放在高處的柜子上）：柜子上還有什么？你們想吃糖果嗎？誰想來拿糖果？
　　可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。
 教學(xué)反思：
        安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

第14篇、小班安全公開課危險的東西不要碰教案反思

活動目標(biāo)：
　　1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；
　　2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞；
　　3、知道身邊有哪些危險，并學(xué)會保護自己和提醒朋友注意安全。
　　4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
　　5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　活動準(zhǔn)備：
　　1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。
　　2、圖的注釋。如：打火機（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）。
　　3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。
　　活動過程：
　?。ㄒ唬㈤_始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
　　1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好！練聲！12  34 | 5 -| 54  32 |1 -||教師指導(dǎo)語："平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽。"（教師唱，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼）2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》；教師指導(dǎo)語："瞧，今天我們請了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請你們用好聽的聲音唱出來！"（二）、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。
　　1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽；教師指導(dǎo)語："老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細(xì)聽聽歌曲里都講了些什么？"2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。
　　教師指導(dǎo)語："剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據(jù)圖唱一次，會唱的朋友可以小聲的跟唱。"3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。
　　4、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險；教師指導(dǎo)語："這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險的東西不要碰》。那朋友們在想想，生活中除了這些危險，還有哪些？如果不小心保護自己會發(fā)生什么事情呢？"
　教學(xué)反思
　　反思一：尊重幼兒的想法，鼓勵幼兒放開思維大膽想象。
　　小班的孩子正處于對顏色的認(rèn)識期，因此幼兒在討論斑馬線的顏色對他們來說是一件開心的事，讓幼兒說出自己喜歡的顏色，并被老師畫出來，進一步引發(fā)了幼兒對顏色的興趣，，發(fā)揮幼兒的想象力，而不能限制孩子的想象，更沒有硬性對孩子強調(diào)斑馬線就一定是由白色的長方形組成，我覺得幼兒的想象力和興趣是藝術(shù)活動最為難得的要素。
　　反思二：游戲中學(xué)習(xí)。
　　愛玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中，我都會適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩開車游戲時孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線，利用游戲進行繪畫活動，可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動體驗，讓幼兒對繪畫更加感興趣。
　　反思三：發(fā)揮想象力，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
　　在幼兒繪畫前，我常常會引導(dǎo)幼兒自由添畫，但要先完成本課的主要內(nèi)容，這樣不會忽視了本節(jié)課的重點。如本節(jié)課主要是畫斑馬線，那么幼兒就必須先畫好斑馬線后才能在畫紙的周圍添加上自己喜歡的裝飾品，對我來說，我希望孩子不要完全處于被動的狀態(tài)，我希望孩子是處于主動的興奮狀態(tài)，那樣畫面才會讓人覺得驚喜，孩子的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們成人的想象，如果樣樣都限制了孩子，得到的結(jié)果是每幅畫都幾乎相同的，孩子就像機器一樣完成老師的“作業(yè)”，很少有想象的空間。

第15篇、小班安全安安全全玩滑滑梯教案反思

活動目標(biāo)：
　　1、學(xué)會用正確的方法玩滑梯；
　　2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；
　　3、初步養(yǎng)成一定的安全意識。
　　4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
　　5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　活動準(zhǔn)備：
　　1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
　　2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
　　活動過程：
　　1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
　　兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
　　(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？
　　小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
　　3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
　　(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？
　　(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：
　　1.此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
　　2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動反思：
對于孩子來說，安全教育很重要。在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。

第16篇、小班安全活動時注意什么教案反思

　活動目標(biāo)：
　　1．初步了解一些基本的自我保護常識和相應(yīng)的策略。
　　2．通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。
　　3．積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
　　4．考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
　　5．能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動準(zhǔn)備：
　　幼兒用書人手一冊。
　　活動過程：
　　一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情。
　　（1）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
　　（2）鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。
　　教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。
　　二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。
　?。?）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？
　　（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識到它們的危害。
　　三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？
　?。?）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
　?。?）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
　　四、學(xué)習(xí)自我保護策略。
　　教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
教學(xué)反思：
此活動對小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用！對小朋友的一生都有著非常重大的意義！

第17篇、小班安全不要隨便和陌生人說話教案反思

　引言：這個世界變得餓黑暗了，壞人越來越多，也偽裝的越來 越好，小朋友不要隨便和陌生人說話哦！通過本次小班教案，從小讓幼兒養(yǎng)成獨立的性格，讓幼兒有能分清善惡的思想，引導(dǎo)不要讓幼兒隨便與陌生人說話，遇到危險找警察叔叔。
　　活動目標(biāo):
　　讓幼兒知道不能輕信陌生的話,不能跟陌生人走,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
　　培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
　　增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
　　活動準(zhǔn)備:
　　餅干、巧克力、玩具等，請兩位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置好情境。
　　活動過程:
　　1.講故事《小華和陌生人》。
　　2.組織幼兒討論:
　　(1)他怎么會跟陌生人走的呢?
　　(2)結(jié)果怎樣了?
　　(3)小朋友能不能相信陌生人的話?
　　(4)小華跟誰走了?
　　(5)什么是陌生人呢?
　　(6)為什么不能輕信陌生人的話?
　　小結(jié):陌生人可能有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。
　　3.情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。
　　情境(一):一個陌生阿姨敲門進教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧……"
　　教師提示:
　　(1)你認(rèn)不認(rèn)識她?
　　(2)如果你不認(rèn)識她,能不能相信她的話?
　　(3)小朋友都來想一想,××應(yīng)該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習(xí))這樣,陌生人見騙不了小朋友,只好走了。
　　情境(二):小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的阿姨進來,對一位小朋友說:"小朋友真可愛,阿姨給你吃巧克力。"教師提示:陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?幼兒在教師的提示下,對陌生人說:"阿姨,我不吃巧克力。"陌生人又拿出玩具給小朋友玩,教師提示:"能不能接受陌生人的禮物?為什么不能?陌生人遭小朋友拒絕后,邊走邊說:"真拿這些小孩沒辦法!"
活動反思：
一個社會要切實減少犯罪，不僅需要個體提高自我保護的能力，更需要人際之間的信任和友善。“不和陌生人說話”是一種把他人看成地獄的教育，也是一種不健康的教育。
的確，家長應(yīng)加強對未成年人的自我保護教育。但我們應(yīng)該明白，自我保護作為一種生存本領(lǐng)，是植根于社會生活之中的。孩子們要養(yǎng)成自我保護的良好習(xí)慣，并不是“不和陌生人說話”，而是大膽和他人包括陌生人交往，并學(xué)會辨別好人與壞人，懂得友善、勇敢和機智。

第18篇、小班安全公開課防雷電教案反思

　　一、活動目標(biāo)：
　　1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。
　　2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。
　　3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。
　　4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
　　5、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握（）的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣；
　　二、活動準(zhǔn)備：
　　1、材料準(zhǔn)備：
　　1）錄音機、磁帶。
　　2）模擬大樹一棵。
　　3）模擬電線桿一根、電線一條。
　　4）模擬房子一座。
　　5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。
　　6）小兔子頭飾（若干）。
　　7）籃子一個。
　　8）音樂《下魚了》。
　　9）自編兒歌一首《安全避雷電》。
　　2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：
　　認(rèn)識情景表演中的小演員。
　　三、活動過程：
　　1、導(dǎo)入，今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
　　2、躲雷雨閃電的情景。
　　1） 剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機播放音樂）""孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
　　2）雨停了，繼續(xù)走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。
　　3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
　　1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
　　2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么？
　　4、觀看課件《如何防雷電》
　　5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。
　　1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？
　　2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
　　3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？
　　4）教師小結(jié)。
　　A）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
　　B）不可以躲在高危的地方。
　　C）不可以躲在電線桿下。
　　D）不可以躲避在潮濕的地方。
　　6、教念兒歌《安全避雷電》
　　7、表演游戲《下雨啦》
　　情景設(shè)計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
　　8、結(jié)束。
　　小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。
　　附兒歌：
　　安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦？
　　千萬不要慌亂跑！
　　安全避雷有妙計：
　　不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。
反思:
　　幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

第19篇、小班安全小問題大安全教案反思

　活動目標(biāo)
　　1. 知道上下樓梯，坐椅子，入廁的注意事項。
　　2. 通過參與實踐活動，將要注意的問題運用到生活中。
　　3. 能對畫面中的行為作出評價。
　　4. 能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　5 培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
　　活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和幼兒用書。
　　活動過程1．談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。
　　教師：（1）我們怎樣才能安全地上下樓梯呢？一起來說說。
　?。?）我們一起來看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的！
　　2.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。
　　（1）引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。
　　教師：一。圖上的小友朋是怎么上樓梯的？
　　二．圖上的小友朋是怎么下樓梯的？
　　三．有人要上樓梯又有人要下樓梯時，他們是怎樣做的？
　　（2）引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。
　　教師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯，我們來念一念。
　　3.引導(dǎo)幼兒閱讀第二組圖。
　?。?）教師：看，哥哥姐姐們在上課呢。咦，那位小哥哥在干什么？
　?。?）教師：一。小哥哥怎么了？他會說什么？
　　二．你們覺得他這樣做對嗎？為什么？
　　4.引導(dǎo)幼兒閱讀第三組圖。
　?。?）教師：大家分組排著隊去廁所，上廁所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起來看看吧！
　　（2）教師：一。廁所的地上有什么標(biāo)記？告訴我們什么？
　　二．看，小朋友是怎么上廁所的？上完廁所后要干什么？小朋友洗完手后還要做什么呢？
　?。?）引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。
　　教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題，我們一起來念一念。
　　5.實踐活動：組織幼兒入廁，帶領(lǐng)幼兒排隊上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。
　　（1）組織幼兒按組入廁，請幼兒按照兒歌里說的上廁所。
　?。?）教師：一起排好隊，上樓參觀哥哥姐姐們的教室。看看哥哥姐姐們是怎么坐小椅子、怎樣上廁所的。
　　家園共育1.      家長在家中也要鼓勵幼兒自己大小便，盡量放手讓幼兒去做，逐步提高幼兒的生活自理能力。
　　2.      家長應(yīng)注意為幼兒選擇簡單舒適、穿脫相對容易的服裝
 教學(xué)反思：
        作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

第20篇、小班安全兒童防火拍手歌教案反思

　　安全案例--消防
　　活動背景：
　　兒童安全是一切發(fā)展的保障，生命健康是從事其他一切活動的必要前提。所以，保護幼兒生命和促進幼兒健康是幼兒園工作的首要任務(wù)。幼兒健康的生命并非完全由父母先天給予，而與后天自身的活動有直接關(guān)系。幼兒的活動欲望強烈，但自我保護意識薄弱，所以增強幼兒的安全防護意識，學(xué)習(xí)保護自己的技能和方法，是幼兒園的重要任務(wù)之一。幼兒園的安全教育內(nèi)容十分廣泛，涉及的內(nèi)容方方面面，如"交通安全"、"飲食安全"、"用藥安全"、"玩具安全"、"用電安全"、 "著裝安全"等等。
　　活動目標(biāo)：
　　1、了解火的危害和通途
　　2、知道不能隨便玩火
　　3、了解滅火的工具
　　4、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂
　　5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
　　6、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
　　主要活動：
　　活動一：語言--兒童防火拍手歌
　　活動目標(biāo)：
　　1、能口齒清晰的說兒歌
　　2、了解火的危害和用途
　　活動準(zhǔn)備：有關(guān)火圖片、兒歌
　　活動過程：
　　1、觀察圖片
　　2、討論圖片說說火的危害和用途。
　　3、 知道著火了應(yīng)當(dāng)撥打119電話
　　4、教師示范兒歌。邊說邊做動作。
　　5、利用圖片的引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
　　附：兒歌
　　你拍一，我拍一，咱們不玩打火機；  你拍二，我拍二，咱倆宣傳做伙伴；
　　你拍三，我拍三，不亂動用火和電；  你拍四，我拍四，不玩鞭炮和摩絲；
　　你拍五，我拍五，爸爸抽煙我監(jiān)督；  你拍六，我拍六，火警電話一一九；
　　你拍七，我拍七，做完飯后關(guān)煤氣；  你拍八，我拍八，報清門牌和號碼；
　　你拍九，我拍九，學(xué)會逃生和自救；  你拍十，我拍十，報完火警留地址；
　　我和你，你和我，大家都要來防火;； 從小學(xué)唱防火歌，消防安全記心窩。
活動反思：
活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力?；顒又校ㄟ^看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，<來.源幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教.案網(wǎng)>讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能?？傊谡麄€教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。