這是小班體育教案200篇鉆山洞，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、小班體育游戲小兔跳跳跳教案反思

 　　活動設計背景
　　小班寶寶愛模仿，注意集中的短，想抓住他們的注意力要從他們感興趣的東西入手，我班的寶寶在聽故事和出現新奇的人事物的時候，注意力能保持很長的時間，因此我設計了本次體育活動，以故事穿插整個活動。

　　活動目標
　　1：能雙腳同時向前連續行進跳。
　　2：體驗和同伴一同游戲的快樂。
　　3：通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4：培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5：樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　教學重點、難點
　　能雙腳同時連續行進跳，在跳的時候注意觀察前面的人和物。

　　活動準備
　　1：錄音機，磁帶
　　2：兔子頭飾若干（可根據班里幼兒的人數）
　　3：12個塑料圈
　　4：2個玩具拱形門

　　活動過程
　　一：創設情境，師幼同時做熱身操“快樂的小兔”（同時放音樂）

　　二：游戲“尋找禮物”
　　1：師：今天寶寶做操做的很棒，兔媽媽有禮物要送給你們，可是不知道放在那棵大樹下還是在那邊的滑梯旁，我們快點找一找吧！（激發幼兒參與的興趣）
　　2：練習雙腳連續行進跳，達到老師指定的地點。

　　三：游戲“遇到大灰狼”
　　1：師示范講解，表揚剛才做的好的小朋友。
　　2：找到禮物，將其帶上，繼續行進跳。
　　師：找到禮物開心嗎？我們去做游戲吧！
　　3：途中遇到大灰狼，將其打死。（跳的時候可根據幼兒是身體狀況加以調整）

　　四：游戲“小兔回家”
　　1：放音樂 師：聽見打雷聲要怎么辦？
　　2：師講解動作，幼兒站成兩豎列（6個塑料圈1個拱形門為一組，共兩組）請寶寶做示范，在游戲中，師巡回指導。

　　五：放松
　　師：寶寶今天開心嗎？都做了哪些事情？寶寶累不累？趕快坐在“沙發上”錘錘腿吧。

　　教學反思
　　在第二第三環節中，寶寶是散著上的，場景有點亂，寶寶會被大型玩具吸引，還有寶寶很激情的跳，完全不顧前面有人和物沒有，這點沒有做到，如果再上這節課，我會吧游戲規則再說的淺顯易懂，我覺得，本次活動我沒有和寶寶們一起參與，會讓寶寶覺得生分，老師應該和寶寶是一體的，一起玩，一起瘋，還要掌握活動的大局。再活動中，寶寶留了很多汗，應該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后，細節也決定成敗。再第二環節中，讓寶寶去探索蹦跳的基本動作，寶寶表現還不錯，我覺得無論上什么課，讓寶寶自己去探索加以實施，他的記憶里，發展能力都會得到提高。

第2篇、小班體育游戲活動切西瓜教案反思

 　　游戲目標：
　　1、練習跑的動作，培養按信號活動的能力及靈活性。
　　2、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　游戲準備：
　　適合跑的場地。

　　游戲過程：
　　一、帶領幼兒進入場地，進行一定熱身活動。

　　二、引出游戲。
　　1、引出游戲。
　　師：你們都玩過“切西瓜”的游戲吧!那今天我們就來玩和這個游戲吧!我們先把那個兒歌念一遍吧!那你們游戲規則還記得嗎?
　　2、教師再次重復游戲規則。
　　幼兒手拉手站成一個圓圈，請一個幼兒做切西瓜的人。游戲開始時切西瓜的幼兒在圈內從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作，并按次序“切”下去。同時口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個就切倆。”最后“倆”字落到哪兩個幼兒拉手的地方，這兩個幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為勝利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。
　　3、規則：做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個幼兒要互相向相反方向跑，不應向同一方向跑。
　　4、注意事項：為增加游戲興趣，全體幼兒可同時說兒歌。
　　5、游戲進行4次!

　　三、帶領幼兒進行放松活動，結束活動，帶領幼兒回教室。

　　游戲反思：
　　這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規則，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規則。以后進行其它游戲活動也更順利。

第3篇、小班體育游戲找朋友教案反思

 　　游戲目標：
　　1、通過跑、跳、鉆、爬障礙物，發展幼兒身體的協調能力。
　　2、培養參加體育游戲的興趣，感受與同伴游戲的快樂。
　　3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、體驗同伴間友好的情感。

　　游戲準備：
　　1、寬闊平坦的游戲場地。
　　2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。
　　3、小雞、小鴨的頭飾若干，音樂磁帶。

　　游戲過程：
　　1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作游戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
　　2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲。師 ：幼兒從家里鉆爬出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，鉆、爬不要擁擠，要注意安全看誰是個乖寶寶”。
　　3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
　　4、教師觀察幼兒鉆爬的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作 .
　　5、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

　　游戲結束：
　　1、教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
　　2、幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。

　　活動反思：
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。

第4篇、小班體育游戲小兔拔蘿卜教案反思

 　　活動設計背景
　　小班幼兒自制力和注意力較差，對枯燥單一的動作缺乏興趣。而將單一的動作技能練習加上情節，再結合適當的游戲材料，讓他們玩游戲，他們既有興趣，又能自然的學習掌握其基本動作。另外，小班幼兒入園時間較短，不太適應幼兒園的集體生活，因此，培養幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要。為此，我設計了 “小兔拔蘿卜”這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動。

　　活動目標
　　1、激發幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。
　　2、培養幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質。
　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　教學重點、難點
　　引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。

　　活動準備
　　1、小兔頭飾若干（與幼兒人數相等）；
　　2、泡沫板若干（作小橋），拱形門一個（作山洞）；
　　3、胡蘿卜若干（與幼兒人數相等），種在地里（粘在活動場地）；
　　4、錄音機、磁帶。

　　活動過程
　　一、開始部分：準備活動：聽音樂做韻律操
　　幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。
　　“孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！”
　　全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做兔跳的動作。

　　二、基本部分：
　　1、游戲的導入：
　　“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊。”
　　2、基本動作的練習：
　　（1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。
　?。?）怎樣過小橋？能力強的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可慢慢走著過，但是要走在泡沫板上。（3）怎樣鉆山洞？引導幼兒自己做。
　　3、組織幼兒進行游戲：
　　幼兒一路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領著，邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。）“過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去。”幼兒一個跟著一個從小橋上走過。“鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。”小兔子們鉆過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。

　　三、結束部分：
　　“孩子們，今天你們表現的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧?。ㄓ變弘S音樂自由活動。）

　　教學反思
　　游戲后的反思：
　　1、有情節、有道具、有趣味、有角色的游戲活動，既能吸引每個幼兒積極參加，又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂。
　　2、通過游戲，使幼兒在玩中輕松愉快的學習掌握有關的基本動作，發展幼兒動作的協調性。
　　3、游戲活動中，幼兒可根據自己的實際能力，想辦法過小橋、鉆山洞，尊重了幼兒的個體差異，個別年齡小能力差的幼兒，過小橋時雖有些膽怯，但在老師的鼓勵引導下，在同伴們的感召下，也能克服心理障礙，順利的拔到蘿卜。
　　4、通過游戲活動，培養了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質。
　　分享
　　5、在游戲中存在的問題：個別孩子不聽指揮，過小橋時有推擠現象。

第5篇、小班體育游戲吹泡泡教案

 　　設計思路：
　　戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！

　　活動目標：
　　1、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美。
　　2、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力。
　　3、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。
　　4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　1、泡泡水
　　2、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經驗。

　　活動流程：
　　1、開始部分
　　開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規要求。
　　教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。
　　2、基礎部分
　　引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。
　　教幼兒游戲的兒歌。
　　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
　　講解游戲規則。
　　當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。
　　引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
　　3、結束部分：
　　引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？

第6篇、小班體育游戲活動教案：拍球接力教案(附教學反思)

 　　活動設計背景
　　學前小班孩子在各方面能力上都有一定的發展，但是他們的動作協調性及靈活性都還需要加強鍛煉，本班個別孩子在平時的活動中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉孩子動作的靈活性及協調性，引導離群孩子參與到活動中來設計了本次活動。

　　活動目標
　　1、練習拍球，鍛煉上肢力量，促進孩子動作的靈活性及協調性。
　　2、體會集體合作做游戲的樂趣。
　　3、提高動作的協調性與靈敏性。
　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
　　5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　教學重點、難點
　　教學重點：孩子在活動中的靈活性及協調性的培養。
　　教學難點：孩子參與的積極性和個別孩子動作協調性的培養。

　　活動準備
　　氣排球4個、小經花10朵、紀念品12份。

　　活動過程
　　一、準備工作：
　　教師把孩子帶到操場中，平均分成四列排好，做準備工作。

　　二、游戲過程：
　　1、要求：（1）每列第一名孩子在教師的發號令下用單手把球拍一個回合后交球到下一位孩子的手中，以此類推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任務就是本次冠軍，但是要進行兩次比賽方才獲勝。（2）未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起哄。（3）點評：對表現好的孩子進行表揚，獎勵小紅花，給冠軍組頒發紀念品。
　　2、活動結束。

　　教學反思
　　我在這次活動中注重組織學生的紀律，關注性格比較孤僻的孩子，在活動過程中多鼓勵他們，讓這些孩子感受游戲的樂趣，從而喜歡和班里的同學交朋友。同時經過這次活動的開展，我發現大部分孩子還是比較好動的，當他們遇到困難時會開動腦筋去想辦法解決：如拍球時球出線了會立即改變方向，并以最快的速度向前沖，為本組爭取更多的時間，這就起到了開發孩子智力，挖掘他們的潛力的作用。其次，所有的孩子知道為本組加油，說明他們的集體榮譽感很強，培養了孩子爭強好勝的精神?？偠灾處煈嚅_展游戲，培養孩子多方面能力。

第7篇、小班體育游戲打敗大灰狼教案

 　　設計意圖：
　　本活動取材于幼兒園課程指導第二版小班實踐教育活動設計，主題活動“我自己”中的《我的小手》，讓幼兒熟悉自己的小手，大膽講述小手會做的事情，感受自己長大和能干。在平時的體育游戲中，我發現本班的小朋友已經能夠正確掌握屈臂過肩投擲的動作要領，但是對投擲的目標準確性還不高，手臂的力量大小發展還不均衡。特在沙池體育創新活動中引入該活動，并且引入小朋友都熟悉的故事《三只小兔》作為游戲引入的載體，但是小兔子都害怕大灰狼在小朋友的心里似乎已經是一種常態了，那要怎么辦呢？只有讓自己學習了新本領變得強大，這種技能要讓小兔子既要能保護自己，又可以打敗敵人才行。特對活動目標進行提升，在投擲的過程中要有一定的距離，同時又要提高準確性。創設體育情景游戲《打敗大灰狼》。

　　活動目標：
　　1、練習屈臂過肩投擲的準確的投擲動作。
　　2、體驗投擲成功的樂趣。
　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：
　　1、報紙球若干、小兔頭飾若干、貼有灰太狼頭像的大紙箱兩個
　　2、歡快的開始音樂、慶祝的結束的音樂
　　3、貼場地布置 起點：沙袋戰壕作為

　　活動過程：
　　一、活動開始
　　1、熱身運動
　　T：今天外面的陽光真舒服，兔寶寶和媽媽一起到戶外活動一下。教師播放歡快的音樂，請兔寶寶一起和兔媽媽來活動一下身體。 (頭部運動、四肢運動、跳躍運動、放松運動，每節四個八拍)
　　2、兔媽媽和兔寶寶談話
　　T：兔寶寶們，我們最怕大灰狼了，那要怎么辦呢？
　　Y：我會和媽媽一樣用木棒打大灰狼~~~~~（教師鼓勵幼兒大膽進行討論，并對幼兒想出的辦法進行點評）
　　T：剛才兔寶寶想的方法都很好，可以這樣和大灰狼距離太近了，寶寶們力氣沒有媽媽大，很容易會受傷的。怎樣的好辦可以保護自己呢？今天兔媽媽要帶寶寶們去學本領，這樣可以保護自己，還可以打敗大灰狼。

　　二、活動展開
　　1、兔媽媽拿來了“秘密武器（ 報紙球）”，小兔一起里看一看吧！教師鼓勵幼兒大膽想象武器可以怎么用，并讓孩子嘗試使用方法。老師對幼兒的辦法進行簡單點評。
　　2、兔媽媽有一個好辦法，請兔寶寶們來看看，媽媽是怎么使用“秘密武器”的。教師站在起點線，拿報紙球示范屈臂過肩，將球準確投擲到紙箱內。
　　3、幼兒集體練習
　　請兔寶寶聽好哦兔媽媽的要求，每位兔寶寶拿一個報紙球，在標志線地方，聽兔媽媽口令開始練習投擲動作。（所有的幼兒都投擲出去后，請幼兒撿回報紙球至起點，然后聽教師口令，集體練習數次，這樣可以避免報紙球投在同伴身上，教師可以較仔細觀察到幼兒投擲中存在的問題）
　　教師進行個別指導，提醒要點：屈臂過肩、手臂向前時對準目標，同時手放開紙團。
　　4、幼兒分組練習
　　兔寶寶們，森林里的灰太狼又在欺負小動物了，讓我們用學會的本領去打敗灰太狼吧。兔媽媽請兔寶寶站在起點（沙袋堆成的戰壕），發現灰太狼了嗎？（請配班老師將貼有灰太狼的紙箱的另一面轉過來）一定要對準打敗灰太狼哦。

　　三、活動結尾
　　1、教師點評
　　有很多兔寶寶們都打敗灰太狼了，你們真棒！還有的兔寶寶力氣不夠大哦，我們還要多練習，這樣才能打敗灰太狼。
　　2、放松活動
　　我們打敗灰太狼了，讓我們一起來慶祝一下吧！播放音樂，進行放松活動，并請兔寶寶們帶會自己的武器放到指定的地方。

第8篇、小班體育游戲活動小青蛙跳荷葉教案反思

 　　活動目標：
　　1.利用游戲情境，練習雙腳跳。（重）
　　2.能配合手臂和腿的動作進行跳躍。（難）
　　3.體驗小青蛙跳荷葉的樂趣。
　　4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　5.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　活動準備：   
　　荷葉若干

　　活動過程：
　　1.熱身運動《小蝌蚪》，引導幼兒進入情景
　?。?）師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀？      
　　小青蛙是怎么走路的呢？（鼓勵全體幼兒嘗試雙腳跳）      
　　小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們再來跳一跳吧！(鼓勵幼兒配合手臂和腿的動作進行跳躍)
　?。?）師：今天天氣不錯，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們一起去荷塘里玩?。由铍y度，鼓勵幼兒雙腳向前跳）
　　2.進行游戲“跳荷葉”
　?。?）教師明確游戲規則
　　師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧！小青蛙們可一定要注意安全了，千萬不要掉進水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好？（音樂響起）好了寶寶們，你們去玩吧！
　?。?）音樂停，請個別幼兒示范，分組練習
　　師：剛才媽媽看到這個小青娃跳的真好，請他來跳一跳。還有哪個小青蛙想來跳一跳？（個別幼兒示范，強化優點，提出建議）
　　下面，媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳?。ǚ纸M練習，進行指導）
　　3.帶領幼兒跟著音樂邊跳邊游進行放松
　　教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息！孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧！帶領幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見。

　　活動反思：    
　　本次活動進行是幼兒剛剛開學一個月的時間，因此在設計活動時，使整個環節設置利用情景，提高幼兒的興趣，音樂選擇貼合主題，較為完整，活動過程中，幼兒興趣很高，能夠積極地去嘗試跳荷葉。不足之處：小組練習中，沒能顧及到最后一個孩子，忽略弱勢孩子；荷葉擺放的有點密集，應松散些，有些難度，其中一部分應擺成隊形；自己也要融入情境當中，“媽媽和寶寶”；放松時，注意摸孩子后背，看活動量是否達到；教師示范放在后面，幼兒示范放在前面。

第9篇、小班健康活動我愛體育運動教案反思

 　　活動目標：
　　1、知道鍛煉身體的好處，喜愛體育運動，能用語言表述自己喜愛運動。
　　2、能利用廢舊物品制作運動器械。
　　3、培養幼兒初步競爭意識及合作精神。
　　4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　1、各種運動的圖片：保齡球，籃球、足球、跳繩等。
　　2、玩具運動器械：保齡球、飛碟、高蹺等；
　　3、易拉罐、可樂、雪碧瓶、塑料繩、松緊帶、大紙箱等廢舊材料。

　　活動過程：
　　1、出示相關運動的圖片：
　　2、了解各圖中的運動項目名稱、相關的運動器械。
　　3、請幼兒簡單說說他在哪兒見過這些運動器械、或觀賞過這些運動項目？
　　4、教師與幼兒討論，請幼兒講講他最喜歡的運動。
　　5、幼兒相互討論，老師總結，鍛煉身體的好處。
　　6、出示玩具運動器械：
　　7、幼兒認識一些簡單的運動器械。
　　8、介紹一類自制的運動器具，如保齡球可由易拉罐做成，高蹺用積木塊做。
　　9、請幼兒演示玩具的玩法。
　　10、廢物利用――運動器械和玩具的制作：
　　11、討論：生活中的廢物可以變成哪些運動器械：如大紙箱經過裝飾可以作成鉆筒，松緊帶可以作成拉力器等。
　　12、幼兒分組制作運動器具，教師指導。
　　13、展示自己制作的玩具，體驗自制玩具的玩法。

　　活動延伸：
　　利用自制運動器具舉行運動會。

　　活動反思：
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。

第10篇、小班體育游戲活動玩皮球教案反思

 　　游戲目標
　　1．體驗與同伴一起游戲的樂趣。
　　2．初步做到遵守簡單的游戲規則。
　　3．培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　4．通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　5．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　游戲準備
　　皮球(幼兒人手一個)、一個小滑梯、一個紙箱。

　　游戲玩法
　　游戲一：追皮球
　　教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上，讓幼兒追逐皮球，追到皮球后，跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續扔出去，幼兒反　　復將皮球追回并投入紙箱。
　　規則：每位幼兒每次只能追一個皮球，并把皮球投入指定的箱內。
　　游戲二：滾皮球
　　幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內，進球的幼兒就可以從滑梯上滑下來，拿到皮球繼續玩，沒進球的幼兒不能滑滑梯。
　　規則：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。
　　游戲三：找朋友
　　教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。游戲反復進行，隨著幼兒熟練程度的提高，圓圈逐漸變大。
　　規則：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔皮球或抱皮球。
　　游戲四：小豬回家
　　幼兒雙手推動“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化，游戲情節可不斷發展，如：幫助“小豬”鉆過“山洞”(障礙物)，走過“小橋”(障礙物)，繞過“危險”(障礙物)回到“家”。
　　規則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。
　　游戲五：喂小動物吃飯
　　在大紙盒上貼動物頭像，幼兒站在一定距離外，設法將皮球投進紙盒里，鍛煉投擲和目測能力。
　　規則：幼兒要站在規定的地方投球，一個接一個地投，不能搶。
　　游戲六：我是小小傳球手
　　幼兒以各種方式站好，從頭頂開始傳球，也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養幼兒的團隊精神，提高幼兒配合、協作的能力。
　　規則：幼兒要先站好，然后依次傳遞，不能越位傳遞。

　　游戲反思
　　游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

第11篇、小班體育游戲活動教案：小兔拔蘿卜教案(附教學反思)

 　　活動目標：
　　1、學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
　　2、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
　　3、提高動作的協調性與靈敏性。
　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：
　　1、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。
　　2、錄音機、磁帶。
　　3、布置好場地：蘿卜地（紅、白、綠、橘黃色蘿卜）。

　　活動過程：
　　一、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發幼兒的興趣。
　　師：“兔寶寶們，最近你們在家表現真不錯，為了表揚你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好？那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢？”

　　二、準備運動
　　1、師：“出發之前，先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧。”
　　做準備活動《向前沖》。
　　2、師：“好了，運動做好了，讓我們快點去蘿卜地吧，走——”

　　三、幼兒探索拔蘿卜的方法，學習新動作：兔跳。
　　1、師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜?。?rdquo;（白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜、綠蘿卜）2、探索拔蘿卜的方法。
　　小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢？那可以怎么樣去拔蘿卜呢？讓我們來討論一下吧，迅速站成兩排。（請3、4名幼兒做一做動作）請小兔們仔細看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的？（有的是走過的、有的是跑過去的，有的是跳過去的）大家一起在原地學一學。
　　3、發現兔跳的動作，提問兔跳動作的要領，請幼兒邊學邊講。
　　師： “小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來把這個本領學學好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時候腿要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的著地。”
　　4、幼兒在原地跳一跳。
　　5、剛才我們在原地練了，這次請你找個空的地方練一練，要一下一下往前跳。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學的最認真，跳得最好。
　　6、分角色練習。
　　師：“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來。”

　　三、游戲“拔蘿卜”。
　　1、交待游戲要求。
　　師：“小兔們都認真地學會了跳的本領，現在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好，到每個蘿卜地上都有兩條路，一條是紅色的，一條是綠色的，呆會你就到對著蘿卜地的紅色小路前排好隊，注意是什么顏色的？然后可以一個跟著一個，用媽媽教的本領‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個，注意了跳到蘿卜地時不擠也不搶，然后從綠色小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里。”
　　2、幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個別動作不協調的幼兒指導。
　　（1）個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。
　?。?）幼兒一個跟著一個拔蘿卜。
　　師：好了，小兔們可以出發了。
　　（3）教師指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的基本動作要領。如：人擠的時候，要注意什么？跳的時候，兩腳要并攏，一起跳起來，一起落地，等等。
　?。?）幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。
　　師：這回拔的蘿卜是給你們生吃的，你就放在自己的口袋里。你可以一個跟著一個，多去幾次蘿卜地拔蘿卜，等媽媽喊“停”的時候，看一看你一共拔了多少蘿卜。
　　師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎？

　　四、放松、結束。
　　1、師：“小兔們真能干，而且都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來跳一個舞吧。
　　現在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧！

　　活動反思：
　　“兔寶寶們！今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎？伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場。“前面有一塊蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎？每位兔寶寶去拔一個蘿卜，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運回家。
此游戲活動，主要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經過小溪，鉆過山洞，然后回到家，把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子，才可以開始運蘿卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規則下，教師帶領幼兒一起運蘿卜。之后，再根據不同的規則，進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要發展幼兒跳、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協調性，從而激發了幼兒積極參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　在體育課中，由于要練習跳、鉆的能力，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中，導入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環節，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關節，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時，孩子們的積極性也會更高。
對于體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡單，其實，并非這樣。對于戶外活動，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨著周邊的環境而分散，孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個環節或規則幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰。這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加注意一些細小的環節，同時，會更重視這樣的活動。

第12篇、小班體育游戲活動搶小花教案反思

 　　活動目標
　　1、發展快速奔跑能力。
　　2、培養謙讓的品質和不怕輸，不服輸的精神。
　　3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備
　　加上配音的動感音樂磁帶一盤，套圈若干（比幼兒人數少3個），與幼兒人數相等的小花，在場地上畫一個大圈。

　　活動過程
　　1、準備活動：做律動“小矮人”。
　　2、第一遍游戲“采小花”：教師提供的小花比幼兒人數少2個，發出信號后，幼兒跑過去采小花。提問：你是怎么拿到的？引導幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示范，鼓勵沒采到花的幼兒下次努力。
　　3、第二遍游戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個數比幼兒人數少3個。游戲規則：聽到信號后，跑過去將花種到圈內，一個圈里只能種一朵花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒，鼓勵他們下次努力。
　　4、第三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個數比幼兒人數少。游戲規則：放音樂時圍著圓圈跑，音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。
　　5、第四遍游戲“種小花”：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。
　　6、結束部分：律動“你好嗎”（動作設計：小鳥飛著找朋友―小鳥兩兩問候“你好嗎”，答“我很好”―握握手，說“再見”。共做三遍）
 
　　活動反思
　　小班孩子的游戲必須具有非常強的情景性,這就需要老師創設一定的情景，通過適宜的材料，用教師自身的夸張語言.表情.動作來引發來誘導孩子進入游戲的情景中，注重孩子對游戲過程的體驗，讓孩子感受游戲，促進發展。在本次活動中，教師創設了良好的游戲環境，構思了有趣的游戲情節，幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體、提高技能。在活動中，時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，對體育活動充滿了興趣。

第13篇、小班體育游戲老狼老狼幾點啦教案反思

 　　活動目標：    
　　1、發展幼兒四散追跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量，    
　　2、提高聽力和數數能力、敏捷的反應能力和動作速度?！　?nbsp;   
　　3、幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂。
　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動準備：    
　　老狼、小羊頭飾，寬闊平坦的場地。

　　活動過程：　　  
　　 （一）、創設情境，激發興趣     
　　給幼兒講故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二點，他就會出來捉羊吃，所以小羊在山上玩耍時，就會經常問：“老狼老狼幾點了？”如果老狼說：“八點了。”小羊就繼續玩，如果老狼說：“十二點了“，小羊就會四散跑開，不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個游戲呀？  
 
　?。ǘ?、教師說游戲規則，開始游戲。    
　　一人扮老狼，捂著眼面朝著墻，其余幼兒扮小羊站在老狼背后。游戲開始后，小羊開始問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答：“九點了或七點了。”小羊繼續問“老狼老狼幾點啦？”老狼大聲說 “十二點啦！”這時候，小羊四散跑開，因為老狼一報十二點就意味著追捕開始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戲重新開始?！　?nbsp; 
 
　?。ㄈ?、教師帶領幼兒進行游戲，要注意幼兒的安全，不要讓幼兒擁擠。
 
　　活動反思：
　　“老狼老狼幾點了”這個民間游戲，它情節簡單、有趣，游戲中角色扮演深受孩子的喜歡，其次規則簡單，游戲中的問答對話，既是規則又是師幼互動的橋梁，老師在與幼兒對話的同時，能合理、有趣地把握游戲節奏與運動頻率。最后，它的運動技能以跑、急停躲避為主，是孩子們特別喜歡的一種運動方式，在奔跑中釋放自由、愉快而奔放，體現了幼兒這個年齡段的運動特點——喜歡奔跑、喜歡被逗引。 對性格內向不愛活動的幼兒，我要多鼓勵他參與到活動當中。
　　小班幼兒喜歡有情節、有角色扮演的民間游戲，對此我對民間游戲進行了篩選，最終選擇了“老狼老狼幾點了”。

第14篇、小班體育游戲青蛙跳教案反思

 　　設計背景
　　孩子非常喜歡在戶外活動，每次上體育游戲，小朋友們都表現出很興奮的樣子。在游戲活動中，每個孩子都能積極參與，本活動主要內容是讓孩子學習雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。

　　活動目標
　　1、學習雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。
　　2、復習走平衡木的技能。
　　3、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
　　4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　重點難點
　　青蛙跳的動作要領。

　　活動準備
　　青蛙頭飾一個，蛋糕一個，磁帶一盒，自制蟲子若干。

　　活動過程
　　一、開始部分
　?。?）師以“青蛙媽媽”的身份談話引人，激發孩子的興趣。
　　師：“今天老師當青蛙媽媽，小朋友作小青蛙，好嗎？【好】。“今天是媽媽的生日，媽媽準備了一盒生日蛋糕，準備和小青蛙一起過，你們高興嗎？”【高興】。“那你們想怎樣給媽媽過生日呢？”【捉蟲子給媽媽吃】
　?。?）師：“那捉蟲子之前，請小青蛙們和媽媽一起來做運動。”【放磁帶】

　　二、基本部分
　　學習新動作“青蛙跳”
　?。?） 教師講解、示范青蛙跳動作。
　　師示范捉蟲子
　　師：“小青蛙們先仔細看看媽媽是怎樣去捉蟲子的？等一下，媽媽要問問小青蛙。”
　　提問：媽媽是怎樣去捉蟲子的？
　　師講解、示范小青蛙的跳舞動作。師：小青蛙們都很聰明，媽媽就是跳著去捉蟲子的。今天，媽媽來教你們這個新本領：青蛙跳。
　　師：請小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并攏、曲膝，兩腳同時跳起來，這時候，腳要伸直，落地的時候，前腳掌輕輕地著地，一拍一拍地往前跳。
　　（2） 小青蛙們練習青蛙跳動作，師指導。
　　先讓孩子自由練習一遍。師：“現在，請小青蛙們在原地練習一下，跳的時候要注意雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳。”
　　分角色練習。師：“媽媽想請男孩子青蛙先來練習一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害？”
　　（3） 孩子們游戲，師指導并提出要求。
　　師：小青蛙們都認真地學會了跳的本領，現在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上，要經過一座小橋，小青蛙們怕不怕呀？走過小橋后，媽媽有幾個要求，請小青蛙們記牢了：A:用媽媽教的本領“雙腳并攏，輕輕跳”。B:跳到田地時不擠不搶，互相幫忙。C:每只青蛙先捉一條蟲子，捉完蟲子直接跳回來找媽媽。
　?。?） 師：“好了，小青蛙們可以出發了，媽媽要看一看哪只小青蛙最棒？捉蟲子捉得又快又好？”

　　三、結束部分
　　師小結，指出小孩子所存在的問題，強調青蛙跳的基本動作和要領。
　　小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。
　　以“青蛙媽媽過生日“結束?！拘∏嗤軅冏搅诉@么多的蟲子真厲害！媽媽很高興，現在讓我們一起跳舞，然后跟媽媽回家過生日好嗎？】（放磁帶）

　　教學反思
　　小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規則 ，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發現問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進取精神。

第15篇、小班體育游戲活動快樂的小鴨教案反思

 　　設計意圖   　　
　　雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機構的老師利用大塊彩色圓形的布帶領孩子們做認識顏色的游戲，但孩子們對布的興趣遠遠超過認識色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心。由此引發了我的思考。何不利用布的特性，開發其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來調動小班幼兒參與體育活動的興趣，發展幼兒的動作呢?正巧，我發現園內手工制作室內堆放了一些幼兒園的宣傳標語條幅，有的已沒有再次懸掛、使用的價值。我就拿來簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布。 
 　　
　　活動目標   　　
　　1　在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性，促進大動作的協調發展。   　　
　　2　體驗運動的樂趣，培養樂觀開朗的個性。   　　
　　3　體驗和大家共同活動的快樂。   　　
　　4　鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
　　5　喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動重難點
　　練習不同姿勢的翻滾。   　
　
　　活動準備   　　
　　長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。
   　　
　　活動過程   　　
　　一、開始部分   　　
　　1　幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進場。   　　
　　2　伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。   　
　
　　二、基本部分   　　
　　1　基本動作練習。   　　
　　師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊。”   　　
　　(1)“過河溝”，練習不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。   　　
　　(2)“躲浪花”，練習低頭鉆跑。   　　
　　師：“小河里，大風卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧。”兩教師抖動紅布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。   　　(3)“打雷，下雨了”，練習鉆爬，頭部撫觸。   　　
　　師：“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。   　　
　　2　練習滾動。   　　
　　師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”   　　
　　(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習滾動的不同方法。   　　
　　(2)教師總結后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。   　　

　　三、結束部分   　　
　　1　“小小的船”，放松動作。   　　
　　師：“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船。”全部幼兒坐在長條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進行放松。   　　
幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍藍的天。   　　
　　2　乘船回家，自然結束。   　　
　　幼兒站于布側，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。  

　　活動反思
　　1　緊抓興趣點，愉悅伴始終。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習動作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗，體現了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術。   　　
　　2　教育無痕跡，目標在心中。活動中劉老師始終以游戲的口吻，游戲化的情節，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規則，積極練習動作，充分體現了教師心中有目標，教育無痕跡的境界。   　　
　　3　體育游戲中，美育緊相融。整個活動，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發展動作的同時受到音樂美的陶冶。

第16篇、小班體育游戲活動小螞蟻運糧教案反思

 　　活動目標：
　　1、會鉆過障礙物手膝著地的向前爬行。
　　2、能遵守游戲規則。
　　3、通過游戲教育幼兒不怕困難，堅持做完一件事。
　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　皮筋、墊子、頭飾

　　活動過程：
　　 一、游戲前準備活動
　　聽音樂做早操、動物模仿動作

　　二、新授
　　1、談話導入 小朋友有一位小動物可勤勞了，它幫助媽媽運糧食，你們看它是誰？
　　2、出示螞蟻頭飾 你們想變成這個勤勞的小螞蟻嗎？（戴頭飾）
　　3、帶領幼兒練習鉆、爬 小朋友螞蟻怎樣走路？我們一起爬一爬吧
　　4、請個別幼兒示范鉆爬
　　5、教師講解示范鉆爬的動作要領
　　6、教師介紹游戲名稱和玩法
　　7、教師講解示范游戲的玩法
　　8、組織幼兒練習
　　9、組織游戲，教師巡視 指導幼兒鉆時不要碰到皮筋，從兩邊跑回并拍下位小朋友的手再出發

　　三、聽音樂拿沙袋做放松動作結束

　　活動反思：
　　關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味，那么如何根據小班幼兒體育活動的特點，采取正確的方法，培養幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢？為了解決這一問題，我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構思了有趣的游戲情節，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽 媽出門玩、在草叢里發現了糧食，以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節的故事設計。將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。“螞蟻寶寶”們無論是跟媽 媽學本領，還是自己練習，再到“實戰”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進行身體鍛煉，獲得了爬行能力的發展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。

第17篇、小班體育游戲跳圈教案

 　　活動目標：
　　1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈。
　　2、通過游戲兒歌聯系快速反應。
　　3、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。
　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。

　　活動過程：
　　一、游戲活動——吹泡泡
　　1、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹游戲玩法。
　　2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作，當老師說：“泡泡飛回來了！”，小朋友就8回來，站在大圓圈上站好，游戲結束，游戲可進行2——3遍。

　　二、游戲活動——跳圈游戲
　　1、跳圈
　　幼兒四散地站在場地周圍，幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。
　　教師發出指令：“下雨了！”幼兒跳進“家”（大圈）里面；
　　教師發出指令：“天晴了！”幼兒跳出“家”（大圈）門；
　　2、兔子和狼
　　教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞周圍，并站立在“洞”（大圈）里。
　　介紹游戲玩法：游戲開始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內容，蹲下吃草、左顧右盼等動作，兒歌念完，聽到教師大聲喊“狼來了！”便從場地的另一端跑出來，追逐小兔子，小兔子立即跳進身邊最近的任何一個“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。
　　配班老師扮演大灰狼，教師帶領“小兔子”們念兒歌玩游戲，當大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可請較能干的小朋友扮演大灰狼，游戲繼續進行。

　　三、游戲活動——拉個圓圈走走。
　　教師帶領幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應的動作。

第18篇、小班體育游戲走腳印教案

 　　活動目標：
　　1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。
　　2、讓幼兒練習在不同腳印拼擺的小路上行走，初步發展動作的協調性和靈活性。
　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　1、物質準備：音樂磁帶一盒，相同腳印的小路一條，泥板4―5塊，不同腳印的小路，拱形門兩個，鞋架兩個。
　　2、場地準備：

　　活動過程：
　　1、復習腳的結構
　　你們瞧，我們都有一雙什么呀?
　　復習前腳掌、腳跟。
　　“今天我們要和小腳丫做游戲。”
　　2、準備活動：在活動室內，教師和幼兒赤腳，在音樂的伴奏下一起進行全身運動，重點引導幼兒用腳跟、腳尖、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。
　　3、讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
　　“現在，老師帶你們去走一條很特別的小路，這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來走這條小路。”
　　教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。
　　提問：你是用什么方法來走這條小路的?
　　請幼兒說一說并演示。
　　引導幼兒發揮想象力，在“泥板”上踩腳印。
　　提問：你的小腳還會踩出哪些不同的腳印?
　　請個別幼兒說一說，并在“泥板”上踩腳印。
　　小結：用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
　　4、引導幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，初步發展動作的協調性和靈活性，
　　“剛剛我們走了這一條特別的小路，接下來，老師要帶你們去走另外一條不同的小路，看看有什么發現。”引導幼兒觀察小路上的腳印。
　　提問：
　　你們剛剛走這條小路時發現了這條路上的腳印有什么不一樣嗎?
　　那腳印不一樣，小朋友剛才是怎么走的呢?(按腳印的樣子走)
　　小結：小朋友在走腳印時，要看清楚它是哪個部位踩出的腳印，腳趾頭應該朝哪邊，這樣才會走的準確。
　　那我們再去走走這條小路，記住了，要按腳印走，可不許犯規噢。這次走，老師還要請小朋友動腦筋想想怎么走速度會更快。
　　幼兒再次練習。
　　你們剛才是怎么走的?
　　那怎樣走速度會更快呢?
　　那待會兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快，好嗎?
　　剛才小朋友都玩得很累了，我們一起來放松一下吧!
　　5、在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動。

第19篇、小班體育游戲活動小兔回家（雙腳行進跳）教案反思

 　　活動目標：
　　1、幼兒能夠雙腳在直線兩側行進跳。
　　2、幼兒能遵守游戲的規則。
　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動重點、難點：
　　雙腳在直線兩側行進跳。

　　活動準備：
　　1、兔子頭飾人手一個、蘿卜若干；
　　2、寫有數字的拼板若干、圈18個、繩子6條、房子圖片3張、布置場地。

　　活動過程：
　　1、教師扮小兔媽媽，帶領幼兒進場地做準備工作。（放音樂）
　　師：“孩子們，快來跟媽媽一起鍛煉身體吧。”
　　第一節提踵，雙手插腰，腳跟提起；第二節轉踝，腳尖點地，轉動踝關節，換一個腳再做；第三節下蹲，雙手平舉，下蹲含胸抱膝；第四節后振運動，雙手上舉后振兩次，下擺后振兩次。
　　2、玩游戲“小兔回家”
　?、沤處熃榻B游戲玩法 師：“天黑了，小兔們要回家了。小兔住的房子可有趣了，有好幾條路可以回家，媽媽怕你們迷路，在回家的路上寫好了數字，你們一定要依次123456789跳才能回到家里。”
　　⑵教師講解動作要領，并示范。
　　師：（請一幼兒示范）“小朋友跳的時候也要像他一樣用前腳掌跳，落地要輕輕的。”
　?、怯變河螒?，教師指導。
　　①師：“每小組有一個家，請小兔排好隊一個跟著一個跳著回家。”
　　②師：“小兔回到家要睡覺了”（做睡覺狀）“天亮了，小兔子們，你們的肚子餓嗎？我們到外面去拔蘿卜吃好嗎？出來的時候，你們要依次倒數987654321才能出來。”（出來后，在場地上四散活動）“**，你再跟媽媽跳一次，注意用前腳掌跳，重心靠前，連續跳。”
　　③師：“小兔子們，我們把蘿卜運回家好嗎？這一次我們換一條路回家，誰知道怎么走？”
　?、軒煟?ldquo;肚子吃飽了嗎？我們一起到外面去玩游戲吧！我們這一次要從小河上的石頭上跳著走，誰來試一試？”
　　3、游戲“Wolf , wolf ,what’s the time?”
　　“小小兔們沒有迷路，真能干，媽媽真高興，和你們一起玩個“Wolf , wolf ,what’s the time?”的游戲吧。I’m a big bad wolf ,you’re the ra ites .”

　　活動反思：
　　這節課的教學重點是發展學生的想象創新能力，培養學生對跳的興趣，以及單、雙腳起跳和落地的動作要領。主題內容旨在培養學生的學習興趣，發展他們的想象力和表現力。

第20篇、小班體育游戲有趣的繩子教案

 　　教材分析：
　　繩子是幼兒生活中常見的物體，繩子的可塑性大，是幼兒非常喜愛的玩具，利用玩繩子來發展幼兒的基本動作，易激發幼兒參加體育活動的興趣。本次活動的重點旨在發展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作技能，難點則是引導幼兒探索出繩子的多種玩法，激發幼兒對玩繩的興趣，并培養幼兒探索精神和創造性思維能力。

　　活動目標：
　　1、學會繩子的幾種玩法，練習走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。
　　2、形成良好的合作意識和創新精神，對玩繩活動產生興趣。
　　3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：
　　1、幼兒有玩過繩子的經驗。
　　2、貓頭飾一個、與幼兒人數相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。

　　活動過程：
　　1、開始部分：
　　師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地，隨音樂做模仿熱身運到；扇翅膀（上肢）、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳躍和放松）等運動。
　　2、基本部分：
　　（1）取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子（繩子），要求每個幼兒捉一條蟲子。
　?。?）玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動。
　?、儆變鹤杂赏胬K子，鞏固幼兒在角區
　　活動中創編的繩子玩法。（伴音樂）
　　師：請小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。
　?、谟變赫f說做做自己的玩繩方法。
　　師：請小雞說說你用繩子做什么？你是怎么玩的？
　?、劾蠋熆偨Y繩子各種玩法，引導幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作游戲，提醒注意安全。
　?。?）游戲：戰勝野貓
　　①另一教師扮演野貓出場，引導幼兒想出躲避野貓的方法，并進行演示。（野貓巡視一圈，沒捉到小雞到一旁休息。）
　?、谠俅我龑в變捍竽懴胂?，利用繩子變成武器戰勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。
　?、塾變簰伬K表現勝利后的心情，練習拋擲動作。
　　3、結束部分
　?。?）以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。
　?。?）用繩子做小車隨音樂開回活動室，結束活動。

　　延伸活動：
　　1、體育活動區里投放一些繩子供幼兒練習，在戶外活動中引導幼兒創造出繩子的多種玩法，教師并給予指導，幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法，發展幼兒的基本動作。
　　2、在家里家長也可以給幼兒提供繩類的器械，幫助幼兒提高動作的靈敏性和協調性。

第21篇、小班體育游戲滾滾樂教案反思

 　　活動設計背景
　　為了讓剛上幼兒園的孩子盡快適應幼兒園的生活，體會到幼兒園的快樂，特設計此篇活動。

　　活動目標
　　1、 在游戲中引導幼兒身體自由滾動，發展動作協調性。
　　2、 懂得在滾動身體時注意安全，不碰撞。
　　3、 愿意并愉快的參與運動，感受滾動帶來的樂趣。
　　4、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學重點、難點
　　教學重點：在游戲中引導幼兒身體自由滾動，發展動作協調性。
　　教學難點：愿意并愉快的參與運動，感受滾動帶來的樂趣。

　　活動準備
　　1、 大圓筒一個
　　2、 自制蘋果、橘子貼紙若干。
　　3、 音樂磁帶。

　　活動過程
　　一、熱身運動：“快樂的小刺猬”。

　　二、我和圓筒做游戲。
　　1、 出示大圓筒，激發幼兒參與的興趣。
　　2、 老師和幼兒在場地上自由滾動身體，感受滾動的快樂。
　　3、 幼兒隨圓筒變換方向，由慢到快滾動身體。

　　三、游戲“小刺猬背果子”。
　　1、 老師示范背果子。
　　2、 幼兒滾動身體背果子。

　　四、結束活動：“把果子背回家”。
　　相互幫助把果子貼到大圓筒上運回家。

　　教學反思
　　本節課，孩子們玩的很快樂，在滾動的過程中，有些孩子不能按照老師的要求遵守游戲規則，在課堂把控上不夠好，但是，大部分孩子能夠按照要求來做，切實感受到了游戲的快樂。

第22篇、小班體育游戲快樂小球教案反思

 　　活動設計背景
　　想增進媽媽和寶寶之間的感情也讓寶寶得到鍛煉。

　　活動目標
　　1、能跟媽媽默契配合給媽媽鮮花。
　　2、提高動作的協調性與靈敏性。
　　3、學會與媽媽協商合作游戲。
　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　教學重點、難點
　　增進媽媽和寶寶之間的感情

　　活動準備
　　歌曲《快樂你懂的》、大小玩具盒若干，海洋球若干。

　　活動過程
　　1. 引出游戲。
　　師：媽媽和寶寶間的親子關系是如何建立的呢?那就是通過游戲咯。寶寶在家里會跟媽媽玩游戲嗎？今天老師要帶著寶寶和媽媽玩一個測試默契性的游戲，看看誰是最默契的母子。
　　2. 簡述并師范游戲的玩法。
　　師：寶寶和媽媽面對面站著，只能夠間隔兩米，寶寶手拿5個小球，媽媽手拿玩具盒做籃子。寶寶要將手中的小球投進媽媽的籃子里，媽媽要拿籃子去接寶寶的小球，看看誰投進的小球多。
　　3. 親子共同制作。
　　播放背景音樂《世上只有媽媽好》，家長和寶寶一起制作。教師巡回指導，并提醒寶寶注意不要讓顏料沾到衣服上去，完成好拓印以后洗手、擦手。
　　完成好的拓印作品可以簽上寶寶和家長的名字。

　　教學反思
　　在很多生活中由于缺少經驗幼兒自發進行往往是較為簡單的活動，她們會因為活動過于簡單或重復而不愿意玩下去。寶寶和媽媽在玩球的過程中幼兒更能充分的嘗試和進一步探索發現從而真正成為活動的主體。讓他們感受到探索發現無窮樂趣得到鍛煉和精神滿足。

第23篇、小班體育游戲投籃游戲教案反思

 　　活動設計背景
　　培養孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子在運動中尋找快樂。

　　活動目標
　　1 通過游戲，鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。
　　2 鍛煉幼兒的手、眼的協調能力。
　　3 提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　4 培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備
　　球， 籃子

　　活動過程
　　1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.
　　老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃.
　　2.讓幼兒排好隊，帶到操場上.
　　3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪.
　　4.老師向幼兒介紹動作要領，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友.
　　5.讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃.
　　6.讓投的好的朋友再為表演一次.

　　教學反思
　　通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協調能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動.
　　看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導。

第24篇、小班體育游戲《搶小花》教案

 　　活動目標
　　1、發展快速奔跑能力。
　　2、培養謙讓的品質和不怕輸，不服輸的精神。
　　3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備
　　加上配音的動感音樂磁帶一盤，套圈若干（比幼兒人數少3個），與幼兒人數相等的小花，在場地上畫一個大圈。

　　活動過程
　　1、準備活動：做律動“小矮人”。
　　2、第一遍游戲“采小花”：教師提供的小花比幼兒人數少2個，發出信號后，幼兒跑過去采小花。提問：你是怎么拿到的？引導幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示范，鼓勵沒采到花的幼兒下次努力。
　　3、第二遍游戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個數比幼兒人數少3個。游戲規則：聽到信號后，跑過去將花種到圈內，一個圈里只能種一朵花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒，鼓勵他們下次努力。
　　4、第三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個數比幼兒人數少。游戲規則：放音樂時圍著圓圈跑，音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。
　　5、第四遍游戲“種小花”：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。
　　6、結束部分：律動“你好嗎”（動作設計：小鳥飛著找朋友—小鳥兩兩問候“你好嗎”，答“我很好”—握握手，說“再見”。共做三遍）

　　活動結束
　　1、評價
　　2、總結

第25篇、小班體育游戲我和海洋球一起玩教案反思

 　　活動目標：
　　1． 探索運用身體的多個部位（手心、手背、兩腿、胸等）以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球，同時，能按紅、黃、藍、綠４種顏色對海洋球進行分類。
　　2． 初步養成遵守游戲規則的意識和習慣，在探索多種玩法時提高身體協調力、平衡力，掌握多種運動技能，培養發散性思維。
　　3． 愿意和同伴共同探索多種“運球”的方式，體驗集體活動和比賽的快樂。
　　4． 能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
　　5． 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　探索運用身體的多個部位以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球。
　　活動難點：
　　幼兒在一次運多個球的過程中能控制住身體，保持平衡。

　　活動準備：
　　1．知識準備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗，能較準確說出身體幾個主要部位的名稱。
　　2．材料準備：海洋球100個，紅色、黃色、藍色、綠色塑料筐各1個，小兔、小狗、小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個，不同長寬平衡木2根，S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時貼若干，錄音機1臺，磁帶1盤。
　　3．場地布置。

　　活動過程：
　　一、準備部分
　　隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運動，鞏固對身體幾個主要部位的認識。

　　二、基本部分
　　1．初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經驗。
　　（在網袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。）
　　2．再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。
　?。?）師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落？
　　（2）幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀察。
　?。?）集體交流，展示與小結多種運球方法。
　　①請有創意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導其表述：“我發現身體有什么地方可以運海洋球？哪些地方運球不容易掉下來？”
　　②出示大頭娃娃掛圖，用即時貼表現可以運球的幾個部位。
　　3．鞏固嘗試。重點嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。
　　4．游戲。
　?。?）送禮物。
　　（此環節引導幼兒探索在平衡線路上運球，同時鞏固上環節中學過的多種運球方法。）
　?、?游戲玩法：每條小路上有運送“密碼”（指定的身體某部位及不同運球方式），1組要求用兩手手心托球，學小兔一蹦一跳,把海洋球運到小兔家。2組要求用手背托球，學小貓輕輕走，把海洋球運到小貓家。 3組要求把球夾在兩腳之間，學可愛的小狗，把海洋球運到小狗家。4組要求把球夾在脖子上，學小鳥展開翅膀飛一飛，把海洋球運到小鳥家。5組要求自由想出運球的方法把海洋球運到小牛家，可運多個球，比比誰運得多，而且不掉下來。幼兒在運球途中要按“密碼”運送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼”隨時出現，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否則會被“大灰狼”抓走。
　　②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。
　　③交流。
　　師：你運了幾個球？是怎么運的?
　?。?）運海洋球回家。
　?。ù谁h節幼兒在不同材質平衡“路”上運球，并將球按顏色正確分類）
　　①游戲玩法：沿著不同材料構成的小路，根據海洋球的顏色將其放在相應顏色的筐子里。要求運球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開始。
　　②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。

　　三、結束部分
　　在分享交流中自然結束活動。
　　1．引導幼兒說說游戲中自己印象最深的事。
　　2．師幼共同整理運動器材。

　　活動反思：
　　在活動中，我設計了層層遞進的目標與要求：一、初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經驗。二、再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。三、鞏固嘗試，重點學習兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。四、通過游戲進一步鞏固運用身體的多個部位運海洋球方法。
　　活動中各環節有機整合健康、科學領域，讓幼兒在游戲場景中，充分利用身體的多個部位來運球，幼兒通過運海洋球給各小動物進一步鞏固上一環節學習的運用身體的多個部位運海洋球方法。游戲中要求部分幼兒一次運多個球，這不僅是一個難點，更是活動的重點。因為運多個球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力，這對小班的孩子來說具有挑戰性。游戲還有意識地將數學的顏色分類知識自然地揉合在其中。而且，在幼兒經過的每條小路上加大了難度，小路的材質較上環節不同，使游戲難度增加，從而發展幼兒多種能力，從而發展幼兒的協調、平衡等多種能力，并讓幼兒充分體驗到探索、練習帶來的成功和快樂。

第26篇、小班體育游戲活動圓盤變變變教案反思

 　　設計理念：
　　小班孩子的年齡特點對圓形的物品較感興趣，把圓盤融入體育游戲中不僅可以發展孩子們的身體同時還可以增強活動的趣味性。農村孩子的體育技能 都發展得特別好，跑、跳、爬都不是問題，于是我根據我班孩子的發展特點設計了這個體育活動。主題是"圓盤變變變"。從中來開發孩子們的想象力、拋、托物爬行、轉圈、應變能力、和合作的能力。

　　活動目標：            
　　1、在游戲中練習拋的動作、托物爬行、和手腕轉圈的動作。
　　2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
　　3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
　　4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動準備：   
　　1、場地準備：操場，畫有直線的場地。   
　　2、幼兒人手一個圓盤。

　　活動重、難點：
　　學習正確拋物的動作以及學習如何托物平穩運行。

　　活動過程：
　　1、熟悉場地，做熱身運動。
　　2、教師出示圓盤引導幼兒想像，圓盤能變成什么，（飛機、方向盤、烏龜殼) 3、讓孩子自由 練習，發揮想象，做拋圓盤、將圓盤放在背上爬行，把圓盤變成方向盤，等動作練習。

　　活動反思：
　　本次活動目標達到，孩子們的的興趣很高。只是 在把圓盤放在背上爬行時不能更好的控制，圓盤容易滑落，針對這個問題，將在下次的活動中，讓孩子們自己想辦法，嘗試、更新。

第27篇、小班體育游戲沙包教案反思

 　　設計意圖
　　游戲是幼兒的主要活動。開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，于是，設計了《玩沙包》活動。培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。促進孩子們智力和身體動作的發展，培養孩子們自信心，展示他們的能力。將民間游戲滲透在一日活動中，使傳統民俗、民風、民情根植在幼兒心里。讓幼兒在游戲中體質得到鍛煉，能力得到培養。

　　教學目標：
　　1．雙腿夾物跳及投擲能力的練習，學習沙包多種玩法。
　　2．培養幼兒大膽參與游戲，體驗游戲之快樂。
　　3．培養幼兒耐力，訓練幼兒動作協調性、靈敏性、準確性。
　　4．提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　5．樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　教學準備：
　　一人個沙包。

　　教學過程
　　一、開始部分：
　　1．到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真正好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
　　2．每人到筐子里拿一個沙包。

　　二、基本部分：
　　1．沙包有許多種玩法呢，請小朋友們動腦筋想一想，然后自己練習一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的辦法多？注意觀察孩子們的玩法，隨時給以指導。
　　2．師生共同討論沙包玩法，讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。
　　小朋友們快告訴老師，沙包有哪些玩法呢？
　　現在請小朋友輪流來當老師，我們一起來跟著他學習一下他的玩法，看哪個小朋友學得最認真。
　　3．重點練習雙腿夾物跳、準確投擲
　　師幼一起玩沙包游戲，《龜兔賽跑》：
　　幼兒分兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮烏龜背著沙包進行著地爬，兩組一起前進，途中如沙包掉落，可放好繼續前進，最先到達終點組為勝。

　　三、活動結束：
　　1．把沙包放回籮筐，整理場地。
　　2．聽音樂做放松運動。

　　教學反思
　　初次接觸沙包，內心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關于沙包的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃。活動中以競賽的方式玩沙包游戲。游戲規則中的競爭意識調動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進入了高潮。

第28篇、小班體育游戲好玩的報紙教案反思

 　　設計意圖：
　　記得小時候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多，一向是孩子喜歡的一個游戲，報紙，是日常生活中隨手可見，隨手可得的物品，所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材，是一個符合幼兒年齡特點的選材，是一個能讓幼兒喜歡的選材。

　　活動目標：
　　1、讓幼兒能自由結伴玩報紙，體驗集體活動的快樂。
　　2、在報紙上控索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，發展動作的靈活性和協調性。
　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　1、收集、利用廢舊制作的物品。
　　2、舊報紙若干張，錄音機、音樂《減肥拳》、《我和你》。

　　活動過程：
　　一、熱身運動
　　幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。

　　二、嘗試活動
　　1、談話：讓幼兒想一想，廢舊報紙能制成什么？（紙球、帽子等）報紙能制成好多東西，你們想不想和報紙做游戲呢？發給幼兒每人一張報紙。
　　2、討論：怎樣玩報紙？需要注意什么問題？
　　3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多種玩法。

　　三、幼兒展示不同的玩法，教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。

　　四、教師示范玩法一：練習合作走
　　兩個小朋友頭頂頭報紙，手拉著報紙的四個角，把報紙當成傘向前走，注意前面的小朋友不要走太快。
　　教師總結：表揚合作得好的小朋友。

　　五、教師示范玩法二：練習跑
　　師：“剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢？”
　　教師示范:手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續前快速跑。
　　注意事項：小朋友在練習過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。

　　六、教師示范玩法三：練習跳
　　在報紙上輕輕跳，不把報紙弄破，不能跳到報紙外面。幼兒自由練習，教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。

　　七、放松活動。
　　教師:今天我們和報紙一起做游戲開心嗎？那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報紙做游戲?，F在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧！

　　課后反思：
　　本次活動我嘗試從發展幼兒的智力著手，在活動中主要體現幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環保這方面出發，挖掘報紙的體育游戲價值，以報紙為媒介，訓練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。
　　活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較成功的一環節。
　　由于報紙的分量很輕，風輕輕一吹就可能導致報紙被吹散，所以,活動中在我請小朋友游戲的時候，很多小朋友的報紙被吹走，有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力,這時我靈機一動，說：“孩子們，起風了，下雨了，把你們的報紙當成雨傘，遮在頭上回到圓點上”。這時小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發性的問題。
　　興趣是最好的老師，在本次的活動中，培養了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲對幼兒各方面的成長都有較好的幫助，老師應該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。

第29篇、小班體育游戲球兒跑得快教案反思

 　　活動目標：
　　1、讓幼兒體驗在水中玩球的樂趣。
　　2、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”、“小球飄過來了”、“小球飄走了”。
　　3、培養幼兒的合作意識。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　1、在水槽中接滿水；兩個小朋友一個乒乓球。
　　2、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。

　　活動過程：
　　1、師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？（幼兒自由猜測）
　　2、老師給你變個魔術。
　　老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水，小球又飄回來了。
　　3、小朋友們兩人一組，一個在水槽左邊，一個在水槽右邊，小朋友用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再從右邊飄向左邊。（邊做邊說：“小球飄過來了”、“小球飄走了”。）
　　4、觀看游戲“小球躲貓貓”。
　?。?）師：小朋友，小花貓來了?。ㄅ浒嗬蠋煱l出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦??？它浮在水上肯定會被小貓叼走的。（幼兒自由發言）
　　（2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了。”等小貓走后，師放開雙手，邊放邊說：“小貓走了，小球浮上來吧！”
　　（3）師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：“小球躲起來了。” “小球浮上來啦！”
　　5、分組游戲。（師講明游戲規則：聽到貓聲就躲起來，聽不到貓叫了就浮上來。）

　　活動延伸：
　　小朋友們，在水里玩球好不好？回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在水里游得快不快。

　　活動反思：
　　幼兒都喜歡玩水，對于小球在水里的飄動和浮沉更是充滿了好奇。這節課孩子們積極參與，師幼互動，動手動腦，既開發了幼兒智力，又激發了游戲興趣。但玩水時間不宜太長，注意幼兒安全。

第30篇、小班戶外游戲體育活動小雞捉蟲（快速跑）教案反思

活動目標：
1、發展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂
材料準備：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景
活動過程：
一、開始部分（準備活動）
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）
3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）
4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）
5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走？”（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）
二、中間部分（跑的動作練習）
1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。”
2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結束部分：
帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。
活動反思：
孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了，這時的孩子們已經完全沉浸在興奮之中了，毫無憂慮、擔心。快樂的和同伴一起交流。游戲中，孩子們不僅敢于表達，還可以說是樂于表達了。把表達教育提升到了新的層面。

第31篇、小班體育游戲活動教案：泡泡樂教案(附教學反思)

 　　活動目標：
　　1﹑鍛煉手腳協調能力﹑反應的靈敏度，練習蹲﹑跑等動作。
　　2﹑在游戲中體驗與同伴交往的快樂。
　　3﹑在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　4﹑通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　5﹑樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　在地上畫一個大圓圈﹑泡泡頭飾若干

　　活動過程：
　　1﹑提問導入，調動幼兒的已有經驗。
　　小朋友們吹過泡泡嗎？喜歡吹泡泡嗎？今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游戲！
　　2﹑教師說明游戲規則。
　　小朋友們手牽著手圍成一個圈，站在老師之前畫好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念："吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡。"重復念完數次后。
　　老師說："泡泡飛高了"，小朋友做兩臂高舉的動作。老師說："泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動。老師說："泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最后教師說："泡泡變大了"，幼兒又回到原來的那個圈上。重復數次。
　　最后老師說："泡泡破了"，幼兒發出"啪"的聲音然后散開。當老師說："吹泡泡了"，幼兒又回來牽成一個圈繼續玩。

　　活動延伸：
　　引導幼兒觀察泡泡的特點，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的游戲。

　　活動反思：
　　1 這個游戲在我們玩之前班上的老師已經帶他們玩過很多次了，所以他們有已有經驗，我們應該提高這個游戲的難度。
　　2 在游戲中，小朋友會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應反復強調游戲規則，讓小朋友注意安全。

第32篇、小班體育游戲長頸鹿的朋友教案

 　　活動目標：
　　1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。
　　2. 嘗試在游戲中靈活地鉆爬，發展幼兒動作的協調性及靈敏度。
　　3.培養幼兒愉快地與同伴交往的能力。
　　4.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　1.各種動物頭飾若干，數量為幼兒人數2—3倍的花朵卡片，小籃子4只。
　　2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“花朵”。
　　3、每人一個塑料圈。
　　4、已經學過游戲《捉迷藏》。

　　活動過程：
　　一.開始部分
　　1、 引題：小動物們，大家好！我是你們的好朋友長頸鹿。今天歡迎各位小動物來我家做客。大家看，我家的房子周圍種滿了小樹，請你們鉆進來吧！
　　2、 討論：小動物們，你們是怎樣進到我家的？
　　3、教師：你們是我的好朋友，歡迎你們來我家做客；我為你們準備了漂亮的塑料圈，我們一起來跳舞吧！組織幼兒做圈操《好朋友》。

　　二.基本部分
　　1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。
　　指導語：小動物們看，我家的花園里開滿了各種鮮花，我要給每個小動物送上一朵，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么法可以過去呢？
　　2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過樹林采花最好。
　　指導語：現在就請一位朋友試著鉆過樹林采花，如果你鉆過去了，采到了花，請你告訴我你是怎么鉆過去的。
　　3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結
　　鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭鉆鉆鉆。
　　4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，
　　教師隨機指導語：現在小動物們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采花了，小動物們出發！
　　5.幼兒游戲，當幼兒把花全部采完游戲結束。

　　三.復習游戲《捉迷藏》
　　1. 指導語：小動物都收到了我家的鮮花嗎？我還想跟你們做游戲呢！我們先把鮮花放到我家的籃子里，然后我們來玩《捉迷藏》的游戲吧！
　　2、在游戲中提醒幼兒用正確的方法鉆爬。

　　四、結束部分：
　　師：今天，我跟小動物們玩得可開心了，也有點累了；就請小動物們到我家的床上休息一會吧！
　　幼兒跟柔和的音樂做放松整理運動。

第33篇、小班戶外體育活動踩影子教案反思

活動目標：
1.指導幼兒參加冬季戶外體育活動，增強幼兒體質。
2.發展幼兒躲、閃、跑的能力。
活動準備：
1．選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。
2．平整的活動場地。
活動重點：引導幼兒認識自己的影子，培養幼兒的思維、敏捷能力。
活動過程：
1．師啟發：小朋友們今天的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動的好天氣，這節課我們一起來玩踩影子的游戲。
2．活動身體。
﹙1﹚師帶領幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦，邊做動作﹚走、走、走向前走，一個跟著一個走。
跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。
﹙2﹚師幼一起活動，"我長高了，我變矮了"。
師說："長高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。
師又說："看誰長的最高"時，幼兒雙腳原地用力向上跳無數次。
﹙1﹚講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀察每個小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
﹙2﹚幼兒與自己的影子做游戲，試一試。
﹙3﹚師幼示范，幼兒觀察。
﹙4﹚引導幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。
﹙5﹚集體練習玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時，注意不與小朋友碰撞。
4．活動結束，放松身體
﹙1﹚邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。
﹙2﹚幼兒學老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。
﹙3﹚幼兒聽口令站隊，共同分享游戲的快樂。
活動反思：
這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關系。并且通過創新玩法，培養孩子的創新意識和發散思維。
通過游戲，幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

第34篇、小班體育游戲鉆洞洞教案反思

設計意圖：
和小班孩子運動，我發現首先要吸引孩子積極參與。這其中興趣是最重要的！有了興趣孩子才會投入，才會在積極的參與過程中體驗著快樂的過程并發展其運動能力。
如何引發小班幼兒的運動興趣呢？是我這兩個學期考慮的重點。
在經過了一些案例的研究后，我發現：
1．激發興趣必須關注幼兒的年齡特點
小班孩子活動的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短，要調動他們的興趣就
必須盡可能的使用他們熟悉的，能掌握控制的物體，以便孩子消除恐懼感，有積極投入的愿望。本次活動中就試圖引發幼兒關注自己最為熟悉的身體來開展運動。
2．激發興趣必須關注幼兒的生活熱點
本班孩子最近一直關注著各種各樣的"好朋友"，結合正在開展的主題活動、拓展自己的經驗，我設計"我和我的好朋友"，讓孩子和身體朋友一起游戲，體驗身體的協調運動的快樂。
3．激發興趣必須給予幼兒適度的挑戰
本次活動中挑戰孩子和同伴互動、和老師互動，在情感上體驗和好朋友共同運動的樂趣。同時，本次活動中還進一步挑戰孩子和自己的身體進行互動，鼓勵他們不斷變換著各種姿勢，探索著不同的動作，積累運動經驗，從而發展身體的協調能力，平衡能力，力量的支撐，鉆爬能力。
游戲目標：
1．喜歡和老師同伴一起做運動游戲。
2．嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。
游戲準備：背景音樂
游戲過程：
一、準備活動──身體操
兒歌：
請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。
二、游戲──鉆洞洞
1．做個小洞洞
a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。
b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。
2．做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。
三、結束活動──身體操
兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見！
教學反思：
課堂氣氛很好，幼兒情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常濃厚。

第35篇、小班體育游戲小泡泡真調皮教案反思

 　　活動目標
　　1、借助標記、周圍同伴的位置等為參照物，快速站圓圈。
　　2、學習與同伴手拉手，按照兒歌的節奏向圓心和圓外走。
　　3、在游戲中體驗吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。
　　4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備
　　吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場地。

　　活動過程
　　1、玩游戲：吹泡泡、追泡泡。
　　教師出示肥皂水和泡泡槍，引起幼兒興趣。
　　交代游戲要求，提醒小朋友追泡泡的時候要當心，不能撞在一起。告訴幼兒老師會在這里吹泡泡，也會在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。
　　教師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的游戲。
　　2、游戲"吹泡泡"教師：今天，我們班級也有很多調皮的泡泡，它們還會連在一起變成大泡泡呢!這些大泡泡，一會兒變大，一會兒變小很好玩，你們想不想試試?
　　交代幼兒名稱以及玩法：你們都是我吹出的泡泡，現在你們這些泡泡要連在一起變成一個大泡泡。我們一起念兒歌，讓泡泡變大、變小。當聽到老師說："泡泡回來了!"小朋友找圓圈，然后快速站到圓圈上。
　　引導幼兒玩游戲，邊用語言提示幼兒：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……提示，變成大泡泡的時候，泡泡不能破，不能漏氣，要是漏氣了，這個大的泡泡就沒有了，吹小泡泡的時候不能擠在一起……游戲進行1-2次。
　　表揚快速回到圓圈上的幼兒，并提問：這些小朋友為什么能夠快速回到圓圈上呢?開展游戲1--2次。鼓勵小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌。
　　3、放松活動：小孩，小孩真愛玩。
　　活動前，老師提醒小朋友：老師請小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回來。活動結束后，表揚快速回來，而且不撞到別人的小朋友。

　　活動反思
　　小班孩子天真、可愛。如果用命令式或較直接的言語指導，他們往往難以接受?；顒又形揖瓦M行擬人化語言，如：皮球寶寶，大樹寶寶等。幼兒感到自然親切，也就樂意去嘗試。活動開始我運用吹泡泡的游戲活動吸引了孩子們的興趣，孩子們在抓泡泡時非常開心投入。通過這樣游戲活動再讓孩子們來玩調皮的泡泡的游戲，讓他們要按老師的指令來玩，很多的寶寶都能聽到指令很快回到指定地點，但也有一些寶寶不能聽到指令馬上回來。孩子們通過游戲體驗了泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。

第36篇、小班體育游戲汽車開來了教案反思

活動目標：
1、培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，隨音樂有節奏的開汽車。
2、會聽辨音樂中的"叭叭叭"聲，增強遵守交通規則的意識。
3、培養幼兒與他人合作的意識。
活動準備：
1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時用。
2、 錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
活動過程：
一、 創設情境，激發幼兒游戲興趣。
1．出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們為什么要遵守交通規則？平時怎樣做才能不會發生危險？（幼兒自由討論）
老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。
2. 欣賞歌曲《汽車開來了》， "叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。"
組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規則？（看見紅燈不能走，看見綠燈快快走）
3. 學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。
二、音樂游戲"開汽車"；
1、教師隨音樂示范"開汽車"。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。
2、分組游戲
教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。 "叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。"
然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。
活動延伸：
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據信號走、跑交替。
教后反思：
音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了;貼近幼兒生活，激發孩子的游戲興趣。并通過游戲學習了簡單的交通規則。

第37篇、小班體育游戲《小猴分桃》教案反思

 　　活動設計背景：
　　出示貼絨圖片小猴和桃子，讓幼兒比較物體的多少，進行分桃游戲。然后進行貓抓老鼠游戲，鍛煉幼兒的快速跑的能力。

　　活動目標：
　　1、用重疊法比較兩組物體的多少。
　　2、找出一組物體多出的部分。
　　3、從左至右擺放物體。
　　4、鍛煉幼兒快速跑的能力。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：
　　1、每位幼兒大圓片4個，小圓片3個。
　　2、貼絨卡片：小猴4個，桃子 3個，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個，每個圓圈能容納幼兒7人。

　　活動過程：
　　l、出示貼絨圖片小猴和桃子，說：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子多?待幼兒回答后，問幼兒：“你是怎么知道的?”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動作從左至右)然后將桃子逐個放在兔子上面，每放—個，說一聲：“給你一個桃子。”并讓幼兒注意教師手動作的方向，問幼兒，猴子和桃子哪個多，哪個少?請把多余的拿出來。
　　2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個多，哪個少，還是一樣多?然后逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片，哪個多，哪個少?將多的拿出來給大家看。
　　3、游戲：貓抓老鼠。
　　給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。
　　注意：貓和老鼠只能在各自的圈內活動;重新玩游戲時老鼠比貓多一只。

　　活動反思：
　　通過游戲活動，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，并且鍛煉了快速跑的能力。

第38篇、小班體育有趣的小路教案反思

活動目標：
1、嘗試按教師指令，一個跟著一個在繩上走，發展走、平衡等動作協調性。
2、能根據長繩的變化，探索沿曲線快走的方法。
3、喜歡玩長繩，體驗合作游戲的快樂。
活動準備：物質準備：長繩、小動物標志、提示幼兒穿運動鞋創設情境：1、森林，小河2、音樂、鋼琴
活動過程：
一、開始部分--熱身活動教師扮演貓媽媽，“這么好聽的音樂，快跟媽媽來活動一下吧！”
隨音樂熱身，重點練習膝、踝關節的動作
二、基本部分
1、幼兒嘗試在繩上走，體驗與平時走路的不同。
（1）鼓勵幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的路有什么不同？”
（2）幫助幼兒梳理在繩上走的技能。
（3）小結進入下一環節。
2、探索沿曲線快速走的方法。
啟發幼兒思考如何在繩子上走的又快又好？
幼兒探索方法，教師觀察指導3、集體游戲：走小路
（1）要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。
（2）設置游戲情境，請幼兒嘗試在長繩上搭肩走，看誰走得穩。
（3）教師觀察幼兒動作，及時指導。
三、結束部分—放松整理教師小結，聽音樂做放松活動。
活動反思：
在活動中，幼兒積極、主動，興趣盎然，盡管動作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇于探索。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動作的一致性，這點需要強調，同時要提醒幼兒注意安全。

第39篇、小班體育活動鉆洞洞教案反思

設計意圖：
小班幼兒好動，愛模仿，尤其是對“鉆”這個動作非常感興趣。趁老師不注意時，在桌子下面鉆來鉆去，用小椅子搭個小山洞，鉆一鉆，喜愛尋找一個不被人注意的小角落，象小蟲子一樣爬一爬，鉆一鉆。根據小班幼兒身心發育規律，結合《幼兒園教育指導綱要》精神：利用幼兒感興趣的活動發展他們身體的協調性和靈活性，給幼兒提供適當的材料，啟發幼兒探索的欲望，設計本次活動，借用“小蟲子”，讓幼兒探索出身體部位各種各樣的洞洞，同伴之間你搭我鉆，師幼之間你搭我鉆，幼兒之間相互合作，體驗游戲中的愉快情緒，發展幼兒的探索精神和身體的協調性、靈活性。
活動目標：
1、鼓勵幼兒探索身體部位各種各樣的“洞”，初步培養幼兒的探索創新精神；
2、通過“爬一爬”“鉆一鉆”，發展幼兒身體的靈活性和協調性；
3、培養幼兒活動中的規則意識和安全意識。
活動重難點：
重點：幼兒初步探索身體部位各種各樣的“洞”，并“鉆一鉆”；難點：幼兒相互合作探索各種各樣的“洞”。
活動準備：
小蟲子（幼兒人手一條），圓片（即時貼若干），音樂磁帶一盤。
活動過程：
一、開始部分“熱身活動”
1、游戲“吹泡泡”
幼兒游戲后站成大圓，貼圓片做自己的位置標記；活動身體：隨音樂做律動“小蟲子，鉆洞洞”
教師帶幼兒聽音樂，邊說兒歌邊做動作，“小蟲子，鉆洞洞，鉆呀鉆，鉆呀鉆，越鉆越高興！”
二、基本部分：
（一）小蟲子鉆洞洞* 蟲子想鉆小朋友身上的洞洞，我們用身體的各部位變洞洞，好嗎？
*啟發幼兒說一說，你的洞洞是用什么部位變成的？教師帶一條蟲子鉆一鉆小朋友探索出的洞洞。
*幼兒一起帶小蟲子鉆洞洞，要求幼兒可以鉆自己身體的洞洞，也可以鉆一鉆其他小朋友變出的洞洞，教師也參與到活動中去，和幼兒一起鉆洞洞，教師也可以變出洞洞，讓幼兒帶蟲子來鉆一鉆。
* 小蟲子鉆累了，送小蟲子回家休息。
（二）幼兒之間相互搭洞、鉆洞。
*教師啟發“誰能搭一個小朋友能鉆過去的洞洞？”（鼓勵幼兒嘗試搭一搭，鉆一鉆）*幼兒自主選擇“搭洞”或“鉆洞”，進行游戲（教師提醒幼兒合作，并及時表揚和鼓勵幼兒搭出“新洞洞”，表揚和鼓勵幼兒多種“鉆法”。提醒幼兒注意安全，不相互推擠，不踩踏幼兒小手）
（三）師幼相互搭洞，鉆洞。
*教師啟發：能設計一個老師鉆過去的洞洞嗎？
*師幼共同游戲。
三、結束部分*師幼小結，教師觀察幼兒的活動量（摸一摸是否出汗）*放松活動，帶幼兒活動身體各部位。
活動反思：
孩子們非常的喜歡這個活動，因為整個活動過程中孩子們都非常的樂的積極游戲。準備活動和放松活動“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣，老師讓他們把自己的身體作為朋友請出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動自己的身體對他們來說是非常適合的，因為他們帶著一種快樂的情感來活動，就非常的投入和積極。

第40篇、小班體育游戲活動教案：長凳游戲教案(附教學反思)

 　　活動設計背景
　　隨著獨生子女家庭、留守兒童家庭越來越多，大部分兒童都是在爸媽、爺爺奶奶精心呵護下生活。社會活動越來越少，養成性格內向，膽小怕事，做事猶豫不決。

　　活動目標
　　1、利用長凳游戲發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協調性。
　　2、培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。
　　3、提高動作的協調性與靈敏性。
　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　教學重點、難點
　　1、發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，提高靈敏性、協調性。
　　2、培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質。

　　活動準備
　　木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

　　活動過程
　　1 幼兒進場，四散站立；在音樂伴奏下師生一起做熱身操。
　　2 教師把活動器材——長凳介紹給幼兒：“長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。”激發幼兒活動的興趣。
　　3 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。
　　4 帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。①爬過“地道”：長凳橫向間隔 2米左右擺成一排，從長凳下爬過。②鉆過雙層“地道”：將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。③爬過“暗道”：將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。④開“火車”：將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。
　　5 過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。
　　6 將兩個長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。
　　7 教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖 ，身體下蹲。然后幼兒繼續練習。
　　8 將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過“橋”并從 “橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。
　　9 視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。注意事項：①保持場地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己選擇。②教師加強保護，尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。（可讓配班教師協助保護。）③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。④對能力特別強的幼兒，教師可在其過“橋”時把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過。
　　10 對幼兒的表現作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。
　　11 幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。
　　12 幼兒離場。

　　教學反思
　　整個活動我自己認為是成功的，活動目的較好地完成了。通過活動，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發展，勇敢、果斷的個性品質也獲得了很好的培養。經活動實錄分析，我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面，我沒有“一刀切”，而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式，達到區別對待的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”：在教態方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發了興趣；表情上，我是輕松自然的，給孩子創設了一個較為輕松的心理環境；在語言方面，我沒有說“別害怕”、 “不要緊張”、“沒有危險的”之類的話，因為說這些話，等于是在強調危險，說得越多，幼兒就越是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。眼神上，當有的孩子站在長凳上，猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力量。整個過程，我用自己的表現來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法，我運用的保護方法也是正確而科學的，時機把握也較好?；顒咏Y束時，又及時教育幼兒：平時單獨一人或大人不在時，不能盲目練習。
　　由于體育活動具有很強的不可預料性，因此，教師常常根據實際情況及時作出調整，如果以后我還上這節課，我會嘗試讓較為膽小、內向的男生從幾張疊放的凳子上跳下來，只要教師以輕松的語氣鼓勵他試一試，并適時、適當地助了他“一臂之力”。當他初獲成功體驗時，教師又要請他連續跳了幾次，從而逐漸消除了他對高度的恐懼感，為培養他的勇敢精神邁出了可喜的一步。

第41篇、小班戶外游戲體育活動小青蛙跳荷葉（跳）教案反思

目標：
1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；
3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規則。
準備：
1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。
過程：
1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）
2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸。”
①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”
②引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。
③指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》；
④可以根據孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離；
3、放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。
反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

第42篇、小班體育活動案例爬爬樂教案反思

活動目標：
1、學習聽信號向前爬和后退爬，動作較協調、靈活。
2、喜歡參加集體活動，有初步的規則意識。
活動準備：
不同高度的輪胎、1面大氣球傘、音樂《睡吧,小寶貝》
活動過程：
環節教師活動幼兒活動
一、開始部分
1、幼兒認識氣球傘,嘗試在"被子"上自由的玩。
2、起床操。 寶寶們看這里有一床大"被子"， 你喜歡"被子"上哪種顏色啊？ 我們快到"被子"上玩一玩吧。你是怎么玩的？我們在"被子"上睡一睡吧。
放音樂，幼兒和老師一起愉快地做起床操。
幼兒邊玩邊介紹自己的玩法。
二、基本部分
1、幼兒練習聽信號變換方向向前爬。
2、在"被子"上嘗試后退爬。
3、幼兒嘗試聽歌唱信號向前爬和后退爬。
4、聽信號根據自己的能力選擇不同難度"被子"練習鉆的動作。 請寶寶們爬到中間來，爬的時候眼睛看著中間，頭抬起來，一步一步向前爬，爬到中間后要停下來，轉個方向再爬到"被子"邊。請一名爬的好的幼兒示范，其他幼兒跟著爬。
寶寶們，你們會不會倒著爬？倒著爬是身體不動，眼睛看前面，向后爬。我們來試試。
現在我們邊唱歌邊爬吧。"爬呀，爬呀，爬呀，爬，一起爬到中間去。退呀，退呀，退呀，退，一起退到被子邊。
寶寶們，你們會不會順著"被子"的邊爬呀，要一個跟著一個爬，看誰爬的快！
寶寶們，聽這是什么聲音？刮大風了，寶寶們趕快躲到大被子下去。風停了，寶寶們可以出來了。 幼兒先嘗試集體爬，再請個別幼兒示范爬。
幼兒集體倒著爬。
幼兒集體爬和退。可請個別幼兒示范。
幼兒集體爬，并注意游戲過程中的安全。
三、結束部分：
教師總結評價。
放松活動：音樂游戲《睡吧小寶貝》老師和寶寶們拍一拍幼兒安靜地躺下或自己也可拍一拍。
片段一（開始部分第一個環節）：
教師帶孩子們進場："寶寶們，看這里有一張好大好漂亮的被子啊！"孩子們一看到五顏六色的氣球傘，眼睛泛光，有的小朋友都已經跳到上面滾起來，歡呼："好大啊、好好玩啊。"看到這情景，我趕緊說："寶寶們，有的寶寶已經和大被子做游戲啦，我們也上去和被子玩一玩吧，看看誰的玩法多哦？"我適時地把問題拋下去，小朋友們紛紛在氣球傘上又跳又蹦，又爬又滾，歡呼聲已經把我的說話聲給淹沒了。這時我大聲地說："寶寶們看，東東在大被子上滾一滾呢，玩得可真好。"小朋友們的眼睛"刷"地全在找東東的身影，我緊接著說："我們和東東學滾一滾吧！"我帶頭在"大被子"上滾起來，小朋友興奮得聲音明顯小了很多，大部分小朋友認真地學著樣子滾起來?？蛇€是有小朋友在蹦蹦跳跳，自娛自樂。我又說："我看見優優在大被子上跳得很開心，我們來和他學一學吧！"所有的小朋友又站起來，在"大被子"上跳起來。"小朋友們看，王宇欣在被子上睡覺呢，我們也來睡一睡吧。"這時配班老師放音樂《睡吧，小寶貝》，小朋友隨著輕柔的音樂聲，漸漸安靜地躺下來......
片段二（基本部分第四個環節）：
這個環節，我讓孩子們順著氣球傘的邊爬。"寶寶們，站到自己喜歡的顏色的被子的邊上去，看誰又快又好？"小朋友們迅速行動，紛紛說："老師我站好了。""好，請寶寶們順著被子邊的一個方向爬，記著還是手和膝蓋著地，眼睛看著前面爬。開始！"口令一下，小朋友們快速地趴下開始爬起來，有的方向錯了，也在老師的幫助下調整過來?？善渲邪l現有的小朋友還沒爬到一圈，就趴到了地上，還有的小朋友爬著爬著就爬到了中間去了。我趕緊說："寶寶們，加油啊，要順著被子的邊爬，一個跟著一個，看誰爬得好，爬的快，不能偷懶哦！加油！加油！"我一邊給他們打氣，一邊指導幾個爬到中間的孩子爬到邊上去，那幾個趴在地上的小朋友也在我的鼓勵下，重新開始爬起來，而且非常投入，生怕輸給別人一樣。
案例反思：
《綱要》中提出，教師應成為幼兒活動的支持者、引導者、合作者。那么在教學活動中，要讓孩子隨著教師有計劃、有組織地進行活動，不能讓活動偏離自己制定的目標。幼兒園的體育活動是孩子們非常喜歡的活動，可以充分調動孩子的積極性，讓孩子盡情享受游戲的快樂。但老師如果控制不好孩子的情緒的話，有可能就會使活動無法正常開展下去。
在體育活動《爬爬樂》中，我根據現場的孩子的表現情況，靈活運用了多種有效的教學策略，也就是一些常用的小辦法，就讓活動正常有序有效地開展，并獲得了良好的效果。
一、打破預設，隨機應變。
我們小班的孩子們以前接觸氣球傘的機會較少，而且氣球傘又大又漂亮，孩子們看見后容易激動興奮。就是老師事先把要求提的再仔細，讓孩子按照老師的要求來玩，小班年齡的孩子自控能力較弱，還是做不到。所以我帶領孩子來到氣球傘邊時，時刻關注孩子的情緒變化。當發現他們被氣球傘吸引住，還沒等老師發話，就一起跳上去這種情況時，我順應孩子們的需求，讓孩子們一起去玩，在玩中探索氣球傘的玩法。但當時孩子們的情緒高漲，我本來的預設是讓他們自己說一說氣球傘有哪些玩法，看來不可能了，他們根本就聽不見老師說什么。我就轉移他們的注意力，特別點了幾個調皮的孩子的名字，表揚他們的玩法，控制住幾個情緒最高漲的孩子的情緒，其他的孩子就好辦了。孩子們隨著我的帶頭作用，漸漸回到正軌，大家認真地和氣球傘玩起游戲來。但不是每個老師的現場隨機應便能力都很強，那么我們就要在備課時就要預策會發生的所有結果，做好對策，這樣才會忙而不亂。
二、賞識激勵，個別指導。
在整個教學活動中，我用的最多的小辦法就是賞識激勵法。小班的孩子自控能力弱，但模仿能力也強。只要聽到有老師表揚某個小朋友，都會去關注他，并模仿他。為了讓孩子們能按老師的要求來爬，我會經常表揚個別小朋友，并讓小朋友示范給其他孩子看，讓他們有成就感，并給爬得好的孩子以抱一抱、親一親的方式鼓勵。同時對全體孩子以激勵法，也能起到好的作用。如我看孩子們快對爬不感興趣或快爬不動時，我會說："加油，加油！"其中大部分孩子能起到榜樣作用，還有少部分孩子不愿參與或姿勢不對的我就個別指導，他們也能按要求來活動。
三、游戲情境，身臨其境小班孩子的活動多通過游戲活動進行，能提高他們的學習興趣，激發他們的潛能。在這個體育活動中，我扮演的是"媽媽"的角色，讓孩子們扮演成我的"寶寶"，我一直用寶寶來稱呼他們，更拉近了師生之間的距離，增進了感情。同時，我設計每個"爬"的環節都是利用游戲進行，如比賽爬、蓋被子、邊唱邊爬等，孩子們的興趣非常濃，注意力集中，有如身臨其境，真的成了"小選手"、"小寶寶"、"小歌手"似的。這樣，老師也能輕松地成為活動的支持者、引導者、合作者了。
總之，教師要組織好活動，使活動順利開展下去，一定要用語言和行動的結合引導好孩子，合理運用好這些小辦法，讓孩子自覺地跟著教師的感覺走，讓教師成為真正的孩子王。

第43篇、小班體育游戲教案：小兔跳圈

幼兒園小班體育游戲教案：小兔跳圈

活動目標
1、激發幼兒參加體育活動的興趣。
2、鍛煉幼兒敏捷的反應能力及跳躍能力。
3、練習幼兒雙腳向前行進跳的技能。

活動準備
1、頭飾：兔子
2、彩旗：紅、黃、藍、綠各一面，相應顏色的彩圈。

活動過程

一、導入
教師扮演兔媽媽帶領幼兒做準備活動
教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！”

二、展開
1、幼兒扮演角色，自由探索。
教師：兔寶寶們，你們看地上有什么？
（彩色圈）
都有什么顏色的？（紅、黃、藍、綠）
你喜歡哪個彩圈？去跳著玩玩吧！
（指導幼兒自由地在圈中跳進跳出，熟悉彩圈的顏色）
教師：孩子們，請到大圓圈上站好，媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔？
2、教師講解游戲規則。
（1）游戲開始時，小兔子們排好隊走圈，看見彩圈就跳進、跳出。
當“媽媽”高舉www.boliduo.cn彩色小旗時，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內，每個彩圈內只能跳進一只“小兔”，以最先跳進的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。
3、教師引導幼兒進行游戲。

（1）教師組織幼兒進行游戲，著重指導幼兒雙腳向前行進跳的動作。
（2）分別以集體、分組的形式知道幼兒進行游戲。
4、增加游戲難度，組織幼兒進行游戲。
“兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應的彩圈內。

三、結束部分

針對幼兒的游戲情況，教師小結后帶領幼兒做放松練習。
教師：孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，
現在就讓我們一起跳起來吧！（活動自然結束）

第44篇、小班體育游戲長凳游戲教案反思

 　　活動設計背景
　　隨著獨生子女家庭、留守兒童家庭越來越多，大部分兒童都是在爸媽、爺爺奶奶精心呵護下生活。社會活動越來越少，養成性格內向，膽小怕事，做事猶豫不決。

　　活動目標
　　1、利用長凳游戲發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協調性。
　　2、培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。
　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學重點、難點
　　1、發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，提高靈敏性、協調性。
　　2、 培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質。

　　活動準備
　　木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

　　活動過程
　　1、 幼兒進場，四散站立；在音樂伴奏下師生一起做熱身操。
　　2、 教師把活動器材——長凳介紹給幼兒：“長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。”激發幼兒活動的興趣。
　　3、 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。
　　4、 帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。①爬過“地道”：長凳橫向間隔 2米左右擺成一排，從長凳下爬過。②鉆過雙層“地道”：將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。③爬過“暗道”：將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。④開“火車”：將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。
　　5、 過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。
　　6、 將兩個長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。
　　7、 教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖 ，身體下蹲。然后幼兒繼續練習。
　　8、 將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過“橋”并從 “橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。
　　9、 視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。注意事項：①保持場地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己選擇。②教師加強保護，尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。（可讓配班教師協助保護。）③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。④對能力特別強的幼兒，教師可在其過“橋”時把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過。
　　10、 對幼兒的表現作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。
　　11、 幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。
　　12、 幼兒離場。

　　教學反思
　　整個活動我自己認為是成功的，活動目的較好地完成了。通過活動，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發展，勇敢、果斷的個性品質也獲得了很好的培養。經活動實錄分析，我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面，我沒有“一刀切”，而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式，達到區別對待的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”：在教態方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發了興趣；表情上，我是輕松自然的，給孩子創設了一個較為輕松的心理環境；在語言方面，我沒有說“別害怕”、 “不要緊張”、“沒有危險的”之類的話，因為說這些話，等于是在強調危險，說得越多，幼兒就越是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。眼神上，當有的孩子站在長凳上，猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力量。整個過程，我用自己的表現來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法，我運用的保護方法也是正確而科學的，時機把握也較好?；顒咏Y束時，又及時教育幼兒：平時單獨一人或大人不在時，不能盲目練習。
　　由于體育活動具有很強的不可預料性，因此，教師常常根據實際情況及時作出調整，如果以后我還上這節課，我會嘗試讓較為膽小、內向的男生從幾張疊放的凳子上跳下來，只要教師以輕松的語氣鼓勵他試一試，并適時、適當地助了他“一臂之力”。當他初獲成功體驗時，教師又要請他連續跳了幾次，從而逐漸消除了他對高度的恐懼感，為培養他的勇敢精神邁出了可喜的一步。

第45篇、小班體育游戲老狼老狼幾點了教案反思

活動目標：
1、在游戲的過程中提高幼兒的反應速度和靈敏性。
2、樂與參加游戲，體驗游戲活動的快樂。
活動準備：
呼啦圈人手一個，灰太狼和慢羊羊頭飾各一個，尾巴、飛盤、球若干
活動過程：
一、熱身活動。
1、幼兒進場。
幼兒每人站進一個圈，這個圈就是羊羊的家。
師：羊羊們我們準備去山上挖點土豆來吃，準備好了嗎？上山咯！
（踏步）看到土豆地了，（跑過去）開始挖土豆，（彎下腰，揮動手臂）回家洗土豆，（動手搓）切土豆，（前后轉動雙臂）炒土豆，（雙手合起作翻炒的動作）炒完土豆倒進盤（雙手握住腰左右彎）。
二、玩游戲：老狼老狼幾點了。
1、講規則。
師：羊羊們，吃土豆，我們要去青青草原玩一玩，可是呢，青青草原上有灰太狼，他會吃羊的，可是今天啊，灰太狼要等天黑了才會來抓沒回家的羊，所以，我們要時刻記著要問問灰太狼現在是幾點，如果灰太狼說天黑了，那么羊羊們就要立刻跑回家。一會我們就跟在灰太狼的身后問他：
“老狼老狼幾點了？”
2、配班老師扮演灰太狼進行游戲。
師：那羊羊們，現在跟著慢羊羊一起去青青草原玩咯。
游戲的第一遍結束后，再次提醒幼兒應該注意的規則。
3、增加游戲的難度。
把羊羊的家減少幾個，再游戲一遍。
師：呀，有幾只羊羊沒家了，灰太狼可真壞，把家都炸沒了。找不到家的羊羊怎么辦呢？（可以住在一起）對，可以兩只羊羊住一個家。想到辦法了，那我們再去青青草原玩一會，走咯！
三、自由活動師：羊羊們，灰太狼終于被聰明羊羊們趕走了，現在我們終于給在青青草原上好好地玩一玩了。這邊有尾巴、球和飛盤，地上的呼啦圈都可以玩，但是記得到時候要把東西放回原處。去玩吧。
四、放松運動師：玩得有點累了，我們停下來休息一下，眼睛閉上，聞一聞青青草原的花香，（反復吸氣，吐氣），眼睛睜開，小手伸出來輕輕拍一拍，換只手來輕輕拍一拍，我們的腿今天功勞最大，我們也輕輕地拍一拍，換一條腿再輕輕拍一拍。羊羊們，我們回羊村咯。
活動反思：
“老狼老狼幾點了”這個民間游戲，它情節簡單、有趣，游戲中角色扮演深受孩子的喜歡，其次規則簡單，游戲中的問答對話，既是規則又是師幼互動的橋梁，老師在與幼兒對話的同時，能合理、有趣地把握游戲節奏與運動頻率。最后，它的運動技能以跑、急停躲避為主，是孩子們特別喜歡的一種運動方式，在奔跑中釋放自由、愉快而奔放，體現了幼兒這個年齡段的運動特點——喜歡奔跑、喜歡被逗引。 對性格內向不愛活動的幼兒，我要多鼓勵他參與到活動當中。
小班幼兒喜歡有情節、有角色扮演的民間游戲，對此我對民間游戲進行了篩選，最終選擇了“老狼老狼幾點了”。

第46篇、小班體育游戲拖小豬（拖物走）教案反思

活動目標
1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。
2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。
活動準備
1、幼兒人手一個小皮球。
2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。
3、在場地上畫一個大圓。
活動過程
1、開始部分。
(1)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令"立定!"、"齊步走!"做出相應的動作。
(2)游戲"撿皮球"。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。
2、基本部分。
(1)游戲"拖小豬"。教師交待游戲名稱和玩法："今天我們玩一個游戲叫'拖小豬'你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住'小豬'后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓'小豬'跑出圈外(教師可示范玩法)。如果'小豬'不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續玩。"(必要時可讓幼兒示范1-2次)
(2)幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
(3)教師："'小豬'要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧。"游戲結束，并作簡單小結。
3、結束部分。
(1)游戲"小孩小孩真愛玩"。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。"等幼兒念完后，教師繼續念："摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。"說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。
(2)評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。
活動建議
1、竹圈可用鞋盒(去底和蓋)或其他物品代替。
2、為增加幼兒活動興趣，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。
活動延伸
1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并注意培養幼兒倒走、側走的能力。
2、戶外活動玩類似游戲時，注意經常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。
活動反思
讓更多的孩子參與在活動中，或者可以將活動拉開層次，既可以讓能力弱的孩子喜歡并有能力玩，也可以讓能力強的孩子認為有挑戰性。

第47篇、幼兒園小班體育雙腳夾包跳教案

教學目標：
1. 通過學習雙腳夾包跳起前擲，發展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。
2. 培養幼兒初步的競爭意識。
教學準備：沙包、椅子、積木、墊子等
教學過程：
一、 玩沙包，能用沙包進行各種的玩法，練習平衡、爬、傳、走、投等動作。
第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。
第二組：過小橋。雙手平托沙包走平衡木。
第三組：烏龜運糧。將沙包放在背上在墊子上學烏龜爬。
第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。
第五組：打沙包，用沙包練習投擲。
二、 學習雙腳夾包跳起前擲的動作。
1. 教師示范動作。
2. 幼兒講述觀察結果，教師小結動作要領。
3. 幼兒示范，共同評價，討論。
4. 分散練習，個別指導。
5、 集合，共同解決出現的問題及解決方法，強化動作要領。
三、 小組接力競爭游戲：運果子。
1. 講解游戲的方法，教師示范怎樣運果子。
2. 幼兒游戲，注意游戲的規則。
3. 小結游戲。
四、結束，做放松活動。

第48篇、小班體育游戲小烏龜過草地教案反思

一、活動目標：
1．練習手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。
2．探索爬的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性。
3．體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心理品質。
二、活動準備：體操用墊子、輪胎、小門、"城堡"，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎牌一個。
三、活動過程：
（一）熱身運動
1．播放音樂，教師帶領幼兒做操。
2．教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片"草地"前面。
師：小烏龜們，我們怎么過"草地"?(請個別幼兒試一試。)3.小結：小烏龜們可以爬過草地。
（二）探索爬行方法
1．自由探索多種爬行方法。
師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。
2．請幾個幼兒示范，引導幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。
3．請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。
4．播放音樂。烏龜媽媽領著小烏龜練習雙手著地屈膝爬行。
三、游戲：尋找城堡
1．大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。
2．大家要沿著路線進行比賽："爬過草地――鉆過山洞――跳過小河――爬過山坡――到達城堡"。
3．幼兒比賽，教師記錄兩隊的成績。
4.小結，頒獎。
四、放松、結束
1．剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難?(請個別幼兒講述自己是如何戰勝困難繼續前進的。)
2．聽音樂，躺在墊子上放松身體，結束活動。
教學反思：
本次活動都是以游戲貫穿始末的，所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習后退爬行時候，我發現一個孩子沒有手膝著地，在和孩子交流的時候，我馬上指出了這一點，讓孩子們自己去發現，去改正。

第49篇、小班體育游戲教案：鉆山洞

幼兒園小班體育游戲教案：鉆山洞

活動目標
1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。
2、鍛煉鉆的運動技能。
3、能動作協調的鉆過山洞。

活動準備
1、音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷。
2、山洞（拱形門八個）、鈴鐺八個（系在拱形門正中），沙包若干。

活動過程

一、活動開始
教師帶領幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。
（重點活動幼兒的腰部及腿部）

二、游戲活動
1、出示游戲道具，引起幼兒興趣。
小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？
（引導幼兒發現拱形門上掛有鈴鐺）
教師：這個鈴鐺就是報警器，鉆山洞的時候，如果超高了，鈴鐺就會響起來報警的。
我們鉆山洞的時候，一定要彎下身子，不要碰著報警器啊。

2、請個別幼兒示范鉆的動作。
（1）請個別幼兒示范，其余幼兒仔細觀察動作。
（2）教師講解鉆的動作要領：
彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。

3、教師介紹游戲玩法。
“小河對面的果樹林豐收了，請小朋友去收果子好嗎？
但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，
咱們在www.boliduo.cn鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”
規則：四組幼兒聽指令出發，鉆過山洞，不能碰到鈴鐺，
取完果子原路跑回。

4、游戲開始。
幼兒分成四組參與比賽，鉆過拱形門運完全部“果子”后統計每組總數，
數量最多者獲勝！可組織3-4次比賽。
要求：幼兒鉆山洞時，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

三、活動結束
1、對幼兒的表現進行表揚，并鼓勵其余幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放松練習，活動結束。

第50篇、小班體育小動物找家教案反思

活動目標：
1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發展幼兒的基本動作。
2、能找到空的位置，不推他人。
活動準備：在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的
活動過程：
一、開始部分。幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戲。幼兒四散站在場地中間，教師說："輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵"，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去；教師說："愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰"，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去；教師說："黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷"，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；教師說："長長耳朵三瓣嘴，我的小兔"，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去
2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）
3、表揚遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。
三、結束部分。游戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。
教學反思：
我在本次教學活動中，注重幼兒的活動多一些，忽略了幼兒紀律的養成。

第51篇、小班戶外游戲體育活動小雞學本領（跑）教案

活動目標：
1.發展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。
2.使幼兒在游戲中感受快樂。
3.能在游戲中充分發展幼兒的智慧、懂得團結起來力量大。
活動準備：
一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐貍的家場景；狐貍頭飾１個；“蟲子”若干；
草地、樹、草叢。
活動過程：
一、準備活動
1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。
2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領下隨音樂活動身體（頭部、肢體等）
二、小雞學本領
１、雞媽媽示范提“蟲子”。
提問：“媽媽示范是怎么過去提蟲子的？”
（幼兒學習跑的動作，雙手握空拳，前后自然擺動，雙腳跑動）
２、請四個雞寶寶去草地上學習提蟲子
（提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全）
三、游戲《小雞提蟲》
１、第一次游戲
請一個寶寶前去觀察狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲子
２、第二次游戲
一個雞寶寶被狐貍提去了
３、商量營救的方法
提問：“一個雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢？”
①第一次營救（失敗，再與寶寶們商量）
②第二次營救（媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會被狐貍提去的原因）
３、講評結束（寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎？）

第52篇、小班體育游戲活動小兔拔蘿卜教案

教師將蘿卜放在一邊當蘿卜地。
――“菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家。”
第一次游戲時，雙腳并攏連續向前跳。
第二次游戲時，雙腳時而并攏時而分開跳。
第三次游戲時，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。
最后，放松身體，結束活動。
聽音樂做放松運動。
幼兒每人拿一個圈，當做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運回家。

第53篇、小班體育游戲教案：熊來了

幼兒園小班體育游戲教案：熊來了

活動目標
1、引導幼兒感受體育游戲帶來的快樂。
2、提高幼兒肌體自控能力及靈敏的反應能力。
3、訓練幼兒能按規則進行游戲。

活動準備
1、音樂-熊爬過了一座山
2、場地，學說兒歌 。

活動進程

一、導入
聽音樂模仿狗熊走、梅花鹿跳。

二、展開

1、復習狗熊的習性。
狗熊生活在哪里？
為什么叫狗熊為熊瞎子？
熊的哪些器官很靈敏？

2、交代活動內容及游戲玩法。
小朋友扮www.boliduo.cn小鹿在森林里跳來跳去，
并一起說兒歌當說到最后一句“別被狗熊背回家”的家時，
立刻保持一個姿勢不要動。

3、師幼共同游戲
（1）教師扮演熊。
師一起游戲。
（2）請幼兒扮演熊進行游戲。

4、師幼共同游戲“聽指揮”。
幼兒四散跑，教師吹哨子，吹一下，幼兒慢跑，吹兩下，幼兒快跑，
提醒幼兒在跑動時及時躲閃。

三、結束

教師小結，評價表揚按規則進行游戲的幼兒。
做放松活動。

第54篇、小班體育喜羊羊和灰太狼教案反思

活動目標：練習投擲，學習正確的方法
活動準備：紙球、場地
重點指導：
1．投擲的方法
2．重點投擲動作的練習。
活動反思：
此次活動與節日教育相聯系，強化幼兒對三八節的認識，其中的幾次開放性提問，幼兒根據自己的媽媽進行回答，這里發散了幼兒的思維，由于時間原因此次活動擴展的還不夠，如果幼兒有時間聯系實際擴展一些內容效果更明顯。

第55篇、小班體育小風車教案

目的要求：練習向指定方向跑，增強幼兒跑的能力。培養幼兒活潑開朗的性格。
準備：小風車若干個。
內容與指導：
1、出示小風車，激發興趣。
師：小朋友，你們看，這是什么呀？風車被風吹起的時候是不是會轉呀？那你們喜不喜歡風車呀？
2、教師講解游戲玩法。
師：你們每人拿一個小風車，然后分散站在場地地一端的起跑線后。老師會念："小風車，真好玩，我一跑，它就轉。"你們聽老師的口令，手拿風車，向場地另一端線跑去。重復3--4次。
3、提出要求：
要向指定的方向跑。
4、幼兒游戲，教師指導。
重點指導幼兒聽口令往指定方向跑。
5、游戲結束。
4、幼兒游戲，教師指導。
重點指導幼兒聽信號變換動作，并進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習。
5、游戲結束。

第56篇、小班體育游戲教案：趕小豬

幼兒園小班體育游戲教案：趕小豬

活動目標
1、綜合練習走、跑、跳和滾球動作。
2、提高幼兒動作的協調性和靈敏性。
3、培養幼兒熱愛勞動的品質。

活動準備
1、音樂：小豬去市場
2、球若干

活動過程
一、導入
熱身運動：教師帶領幼兒做游戲“骨碌骨碌”。

二、展開

1、教師示范并講解游戲規則。
（1）出示皮球，引入課題。
現在我們把這些大皮球當作小豬，小朋友來當小主人，想一想，怎樣把小豬趕回豬圈？
（師幼進行討論，鼓勵幼兒大膽發言）
（2）教師www.boliduo.cn邊示范邊向幼兒詳細介紹游戲規則。
（組織幼兒站在起點線后小豬的家里，教師扮主人，站在場地中間）
趕小豬吃食：“今天的天氣真好，大家快把小豬趕出來散步吃食去吧！”
（要求幼兒每人滾一個球來到場地中間，自由地滾球玩，重點提醒幼兒滾球時必須用雙手向前滾）

2、教師指導幼兒進行游戲。
根據幼兒的游戲情況，教師巡回指導。

3、教師引導幼兒鞏固練習。
將幼兒分組，以競賽的形式進行游戲。

4、教師引導幼兒聽音樂做動作。
“小豬吃飽了，讓它們休息一會兒，大家一起做游戲吧！”
（要求幼兒把球滾到場地兩側，然后隨音樂在場地上四散地自由模仿鳥飛、兔跳、鴨走等動作）

三、結束部分

（1）趕小豬回家：“天快黑了，我們一起吧小豬趕回豬圈里休息吧!
(引導幼兒把球滾回到原地)
（2）教師組織幼兒整理好球后，簡單小結，表揚在活動中動作協調、遵守秩序的小朋友。

第57篇、幼兒園體育游戲教案：小動物接力賽

幼兒園小班體育游戲教案：小動物接力賽

活動目標
1、激發幼兒參與體育活動的興趣。
2、發展幼兒的平衡能力，培養規則意識。
3、練習在寬15——20厘米的平行線中間走、跳躍、做模仿動作。

活動準備
1、音樂：動物狂歡節
2、場地平整，紅色、黃色、藍色小旗若干。

活動過程

一、導入
1、音樂《動物狂歡節》，導入課題。
教師：小朋友，你們在這首音樂里聽到了什么？
（啟發幼兒想像很多的小動物們在狂歡）
2、教師：我們也一起去參加一個動物狂歡運動會好嗎？
3、教師帶領幼兒一起做熱身運動。

二、展開
1、學習基本動作——單腳跳。
（1）啟發幼兒單腳跳。
（2）教師示范講解單腳跳的要領：
單腿彎曲，腳掌www.boliduo.cn用力蹬地，兩臂順勢配合向上躍起；
落地時，前腳掌先落地后過渡到全腳掌著地。
幼兒集體、個別練習單個跳、連續跳的基本動作。
（兩腿交替進行練習）

2、游戲《小動物接力賽》
（1）幼兒呈四路縱隊站在起跑線后。
（2）教師講解示范游戲玩法：
老師口令發出后各隊第一名小朋友出發，
從起點到第一面小旗的路上，用雙腳并攏跳躍前進的方式行進；
到達紅色小旗處，改換成雙手握著腳裸走步的方式行進；
到達黃色小旗處，改換成單腳連續前進跳的方式前進；
到達藍色小旗處，快速跑回起點，用右手拍擊第二位小朋友的右手后，站到隊尾，
第二名小朋友才可以出發。
速度最快并按要求完成接力的一隊獲勝。
（3）幼兒游戲3次。教師隨時指導。

三、結束
教師與幼兒坐在地上，拍拍肩，錘錘腿，清輕松愉快的進行放松運動。

第58篇、小班體育游戲小螞蟻與大面包教案

活動領域：
體育活動前評析最近一段時間，我發現孩子們對小枕頭很感興趣，午睡時他們一會兒抱抱小枕頭，一會兒又拋接小枕頭，非常開心。我想：何不收集一些靠墊，組織一系列活動，讓孩子們在玩中獲得一些認知經驗，得到一些動作發展呢？為了讓孩子能更加快樂地玩，我設計了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩"面包"的情節，增強了活動的游戲性和情景性。
活動目標：
1、喜歡玩靠墊，初步感受靠墊的不同玩法。
2、激發對體育活動的興趣，發展動作的協調性。
3、體驗與同伴一起玩耍的樂趣。
活動準備：
1、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊（靠墊的邊緣縫合）。
2、場地上鋪上地毯，活動前為幼兒脫掉鞋子。
（說明：螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢，靠墊的一面也有尼龍褡袢，這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包背在背上）
活動過程：
實錄
一、小螞蟻在媽媽的帶領下進入場地螞蟻媽媽：寶寶們，今天，我們帶著大面包到草地上去玩玩，好嗎？（音樂聲中，螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌："小螞蟻背面包，嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍。"）
二、小螞蟻玩面包
1、親親大面包螞蟻媽媽：大面包是我們小螞蟻的好朋友，我們抱抱它，親親它，再站起來把大面包舉得高高的，抱著面包輕輕地轉一圈。
2、自由玩大面包
（1）螞蟻媽媽：大面包真高興，聽一聽，它好像在說話呢！哦，大面包說：它想和我們小螞蟻一起玩呢！那我們就帶著大面包玩一玩吧。
（2）螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩面包。如：拋接大面包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。（教師進行個別指導或帶全體孩子集中學1～2個動作）
3、玩"小路"
（1）接"小路"螞蟻媽媽：寶寶們快過來看一看，這兩只大面包連在一起多開心啊，它們是好朋友呢！如果把這些大面包一個一個都連起來，一定很好玩的，我們來試試吧?。ü膭钚∥浵伜蛬寢屢黄鸷献靼?quot;面包"一個一個接起來）
（2）玩"小路"螞蟻媽媽：看看，這么多面包連接在一起，變成了很長很長的什么呀？（幼兒自由說）螞蟻媽媽：現在，我們在小路上可以干什么呢？誰會勇敢地爬過去！還可以怎么玩？（引導幼兒在"面包小路"上走、跳、騎等）  
三、把"面包小路"抬回家
1、下雨了（放"下雨"音樂）螞蟻媽媽：聽一聽，這是什么聲音？哎呀，下雨啦！我們趕快把"面包小路"抬回家吧！
2、把"面包小路"抬回家鼓勵小螞蟻一起把"面包小路""嗨喲，嗨喲"抬回家。
活動延伸：把靠墊放在區域角，在日常生活中，幼兒可以自由玩靠墊，并鼓勵幼兒繼續探索靠墊的不同玩法，如可以玩"趕小豬"，背著靠墊走或跑等等。
活動反思：
本活動在實施過程中，幼兒始終處于積極、快樂、主動的學習狀態中，活動設計體現了真正為了孩子發展的新課程理念，其教育價值取向強調的是讓孩子在活動中獲得經驗、獲得發展、獲得學會學習的能力，活動中教師的角色發生了質的變化，其行為從居高臨下的"落輸者"和"指導者"變為兒童學習的"支持者"和"合作伙伴"。教材內容是幼兒易于理解感興趣。在活動中，能為幼兒做好充分的準備，活動中的每個環節緊扣主題，讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中，充分體現了幼兒在"玩中學"、"學中玩"中掌握了知識和技能。
教材內容是幼兒易于理解感興趣。在活動中，能為幼兒做好充分的準備，活動中的每個環節緊扣主題，讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中，充分體現了幼兒在"玩中學"、"學中玩"中掌握了知識和技能。本活動在實施過程中，幼兒始終處于積極、快樂、主動的學習狀態中，活動設計體現了真正為了孩子發展的新課程理念，其教育價值取向強調的是讓孩子在活動中獲得經驗、獲得發展、獲得學會學習的能力，活動中教師的角色發生了質的變化，其行為從居高臨下的"落輸者"和"指導者"變為兒童學習的"支持者"和"合作伙伴"。

第59篇、幼兒園體育游戲教案：好玩的飲料瓶

幼兒園小班體育游戲教案：好玩的飲料瓶

活動目標
1、引導幼兒積極探索瓶子的多種玩法，體驗與同伴一起游戲帶來的快樂。
2、在游戲活動中學習繞障礙物走。

活動準備
1、音樂：一起走
2、人手一個瓶飲料瓶。

活動過程

一、導入
1、每人手拿一個飲料瓶進入場地。
2、聽音樂，跟隨老師即興創編瓶操。
  動作：上肢，下肢，彎腰，跳跳等。

二、自由探索，玩瓶。
1、教師：小朋友，我們和瓶娃娃一起做了操，你們喜歡瓶娃娃嗎？
你還想和瓶www.boliduo.cn娃娃玩什么游戲呢？找個空地方去試一試。
2、幼兒自由探索玩瓶子，教師巡回觀察指導。
3、集中，幼兒示范講述自己的玩法，集體學一學。
  教師：你剛才是怎么玩的，來講一講。

三、歸納和演示游戲玩法

1、打保齡球
幾個小朋友一起把瓶娃娃擺好，站在對面，拿一個大皮球滾到瓶娃娃那里，比比誰碰倒的瓶娃娃最多。
2、繞樹林
把瓶娃娃間隔一定的距離擺好，就像小樹林一樣，然后小朋友一次蛇形繞過小樹林來回跑。
3、碰碰碰
兩個小朋友相距1米左右面對面蹲下，同時滾動手中的瓶子，讓兩個瓶子相碰。

四、分組游戲
啟發幼兒探索更多的玩法。
教師及時推廣有創意的玩法。

五、結束。
今天我們既和瓶娃娃玩了游戲，小朋友也該休息了，帶著你的瓶娃娃回家休息吧。

第60篇、小班體育送信教案

活動目標
1、發展幼兒向指定方向跑的能力。
2、鞏固幼兒對幾何圖形的認識。
重點、難點
重點：發展幼兒向指定方向跑的能力。
難點：鞏固幼兒對幾何圖形的認識。
活動準備
貓頭飾一個，信封若干，封面上畫有圓形、三角形、正方形。
在場地一端放三個郵筒，分別貼上圓形、三角形、正方形標記。
教師行為
1、開始部分。
教師帶領幼兒游戲：教師扮貓媽媽，小朋友扮小貓。做模仿操。
2、基本部分。
（1）教師示范講解游戲，強調游戲規則。
請一名幼兒根據教師的口令進行游戲，最后檢查信送對了沒有。
（2）讓全體幼兒進行游戲并檢查所有的信是否送對，若有錯，請幼兒重新送。重復游戲2~3次。
3、結束部分。
（1）教師小結、評價游戲情況。
（2）幼兒自由活動。
（3）貓媽媽：小貓們，天快黑了，我們一起回家吧！全體幼兒回活動室。

第61篇、小班體育教案：小車司機

幼兒園小班體育教案：小車司機

活動目標
1、練習持棍推瓶自然地往前走。
2、鍛煉手眼協調性。

活動準備
1、音樂：螞蟻去旅行
2、各種飲料瓶（里面裝有沙粒），數量與幼兒人數相等，紙棍人手一根。
3、塑料筐4個，分別放在場地的四角，當作“停車場”。

活動過程
一、熱身活動
帶領幼兒手持紙棍隨音樂做律動。

二、練習持棍推車
1、教師示范持棍推瓶，邊推邊念：
手拿一根小紙棍，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩穩向前進。
2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶
啟發幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
3、教師演示
請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。
4、幼兒再次練習，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩。
5、幼兒持棍推著“小車”從起點到終點，反復兩次，要求紙棍和“小車”不分開。
6、游戲：推小車。
幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到 “停車場”去。

三、放松活動
幼兒扛著紙棍繞操場隨音樂慢走。

第62篇、小班體育游戲教案：小狗跳跳

幼兒園小班體育游戲教案：小狗跳跳

活動目標
1、培養幼兒勇敢的品質。
2、練習由高往低跳的技能。

活動準備
1、高度為25——30的椅子若干。
2、音樂

活動過程

一、調動身心，激發幼兒的興趣
幼兒聽音樂隨教師做預備動作，
如：手腕、踝關節運動，四肢運動，體側運動，轉圈，跳躍運動等，做好腿部練習。

二、自由練習
引導幼兒從椅子上自由跳下，體會落地時腿部的動作。

三、集中示范講解
1、請1——2名動作正確的幼兒示范。
2、教師講解www.boliduo.cn示范：兩腿彎曲手后擺，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。

四、重點練習

1、鼓勵幼兒勇敢地嘗試從自己的“樹”上跳下來。
2、鼓勵幼兒從別人的“樹”上跳下來。
3、鼓勵幼兒嘗試從不同的方向（如：向前、向左、向右）跳下來。

第63篇、小班體育游戲教案：小雞當心

幼兒園小班體育游戲教案：小雞當心

活動目標 練習越過障礙,發展跨越動作和反應能力。

活動準備
1、椅子和皮筋搭成的菜園，各種菜(青菜、蘿卜等)
2、頭飾：狐貍、小雞若干。

活動過程

一、小雞真快樂。
幼兒扮演小雞,在雞媽媽的帶領下,邊念兒歌邊模仿動作。
小雞小雞嘰嘰嘰,會找蟲子會吃米,跑到東、跑到西,開開心心做游戲。

二、小雞種菜。
1、媽媽帶小雞菜園:"欄桿有點高,你們能跨過去嗎?找一個自己喜歡的地方跨進去試一試,再跨出來。
（1）請個別www.boliduo.cn幼兒示范,雞媽媽用兒歌提醒小雞:
小腳小腳抬得高,小欄桿呀別碰到。
（2）集體練習。

2、菜園里現在空空的,什么也偶,我們來種菜吃,種什么菜呢?
到每邊四個筐里挑自己喜歡的菜,跨進欄桿,種到菜園里,提醒幼兒進出欄桿時別碰到。

三、小雞和狐貍。
1、雞媽媽:不好了,狐貍來了,我們快到菜園里躲起來。
2、狐貍在欄桿外轉一圈:欄桿這么高,小雞一定不會躲在菜園里。看了又看,然后離開。

第64篇、小班體育游戲教案：我是小司機

幼兒園小班體育游戲教案：我是小司機

活動目標
1、學習在指定的范圍內四散跑，并能注意不碰撞。
2、提高聽信號行動的能力。

活動準備
1、聲音：各種車輛的錄音
2、音樂：快樂游戲

活動過程

一、聽聲辨車
1、播放：汽車喇叭的聲音
這是什么車子的聲音？
公共汽車在馬路上怎么開的？
2、播放摩托車聲音
這是什么車子的聲音？它開起來是怎樣的？
摩托車的速度比汽車快，開時要開足馬達，加快速度。

二、游戲活動
1、由開車引出交通規則：
司機都要學一樣本領，看見紅燈就停，看見黃燈就等一等，綠燈亮了，馬上開車。
有了本領，我們就可以開車去旅游了。”
2、幼兒邊聽音樂，邊學著公共汽車或摩托車的樣子開車。
教師：開車時要小心，找空的地方開，不能碰到其他車輛。
3、教師操作紅綠燈
全體幼兒www.boliduo.cn根據看交通信號燈開車，反復練習。
幼兒扮演小動物開一輛自己喜歡的車到森林里游玩，
一路上教師適時地出示紅綠燈，引導幼兒注意交通規則。

三、活動結束
幼兒開著小汽車回教室休息。

第65篇、小班體育游戲教案：種小樹

幼兒園小班體育游戲教案：種小樹

活動目標
1、培養幼兒不怕困難，勇往直前的精神。
2、發展幼兒動作的協調性和靈活性。
3、幼兒學習側身鉆過直徑60厘米的圈。

活動準備
1、音樂：森林的早上
2、拱形門4個、平衡木4條、自制小樹（替代物）若干。

活動進程

一、導入
組織幼兒進入活動場地，聽音樂做健身操。

二、展開
1、分散探索測身鉆。練習鉆過水簾洞。教師分散個別指導。
2、請一名幼兒示范測身鉆，教師講解動作要領。
提問：他是怎么鉆的？（引導幼兒觀察身體、腿、腳、頭的動作）
小結：身體對www.boliduo.cn圈側站，然后下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。
3、分組練習，個別指導。集體練習，教師提醒幫助幼兒掌握動作要領。
4、講解玩法，組織游戲。

（1）講解游戲玩法：幼兒分成4組，先側身鉆過“水簾洞”，然后走過獨木橋，種下小樹，跑回來。
（2）幼兒游戲。提醒幼兒掌握側身鉆圈的動作要領，不犯規。
（3）小結幼兒游戲情況，強調游戲規則和動作要領。
（4）提高難度，再次游戲。

三、結束

評價幼兒表現，帶領幼兒聽音樂作放松活動。

第66篇、小班體育游戲教案：小小冒險家

幼兒園小班體育游戲教案：小小冒險家

活動目標
1、能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。
2、有不怕困難，勇敢向前的精神。

活動準備
1、節奏歡快的音樂。
2、相應的體育器材，并做好標記。

活動過程

一、導入
教師：小朋友們你們有沒有去冒過險啊，比如：走獨木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類，
今天我們就來做一個小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。
（老師帶領幼兒根據音樂節奏做“旅行”前的準備）。

二、展開

1、聽信號走。
（1）一路縱隊走，要求一個跟一個，保持一定間距的走。
（2）聽信號向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

2、探索旅行路線。
（1）請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發幼兒認認、讀讀是什么地方。
（2）說說自己發現的旅行路線。
（3）歸納旅行路線：走過“獨木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞” →爬過“山坡”
→穿過“樹林”→達到目的地。
（4）幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。
（5）幼兒講述www.boliduo.cn探索的方法并請一兩個幼兒做示范。
（6）教師根據幼兒掌握動作的實際情況有針對性的進行指導。
（7）幼兒再次分散性的練習，教師進行個別指導。

3、游戲：小小旅行家
幼兒結伴同行進行旅行，旅行中體現互相幫助的和品質。
多次進行游戲。

4、放松活動
幼兒根據柔和的音樂做伸展運動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。

五、活動結束

老師重點鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學習這種精神。

第67篇、小班體育活動有趣的小方巾教案反思

活動目標
1、樂意聽信號做動作。
2、學習拋、接、走、跑、躲藏等技能。
3、養成積極動腦，大膽表述的習慣，萌發創新意識。
活動準備
每人一塊小方巾(紅、黃、藍、綠四種顏色)；大灰狼頭飾一個，大鼓一面，塑料小籃子若干；《運動員進行曲》《跟我來》《郊游》音樂。
活動過程
談話引題并進行熱身運動。
師：小朋友們，2008年奧運會是在北京召開的，我們大家都來當個小小運動員，鍛煉身體，長大以后也參加奧運會比賽，拿冠軍好嗎?
一、探索方巾教師給每人準備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。
師：我們要用小方巾來學本領、玩游戲，請大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?
二、拋接方巾教師有意識選擇"放禮花"玩法讓大家來模仿練習。
1、第一遍，幼兒自由練習"放禮花"，比一比誰的"禮花"飛得高。
師：小朋友真聰明，想出了許多方巾的玩法，老師覺得"放禮花"這種玩法很有趣，我們大家都來試一試，請問你們什么時候見過放禮花?
師：我們大家一起來玩"放禮花"的游戲，當老師說"放禮花嘍"，小朋友一邊把方巾當禮花用力向上拋，一邊喊"嘭啪"。
2、第二遍，教師先引導幼兒觀察"禮花"的高、低，共同尋找答案，再"放禮花"。
師：我發現有的"禮花"飛得很高。有的"禮花"飛得很低，為什么?
師：請大家把方巾團緊、揉小一點，再用力向上拋。
三、藏匿方巾
1、以變魔術的形式，讓幼兒根據鼓聲的大小練習快跑、慢跑以及趣味藏方巾。
師：剛才小朋友都很聰明，學會了"放禮花"，現在老師給你們變一個"方巾不見了"的魔術。(幼兒席地而坐，邊休息、邊昕、邊看。)師："變、變、變"，老師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪里?
師：今天我們要玩的游戲叫"藏方巾"，想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?
師：大家要聽鼓聲做動作，當鼓聲敲得慢的時候，大家學小花貓又輕又慢地走路；當鼓聲敲得快的時候，大家快快地朝一個方向快跑；當鼓聲停的時候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同時把方巾藏在自己身體的某個地方，看看誰藏得又快又好，不會被別人發現。
2、第二次游戲，要求幼兒聽鼓聲的信號快速變換動作，停止后要想出與他人不同的藏法，比比誰藏得又快又好，不容易被別人發現，并主動請老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。
四、使用方巾
1、老師帶幼兒一起去"郊游"，啟發幼兒用方巾當保護傘躲過大灰狼的捕捉(配班老師扮大灰狼配合游戲)。
師：天氣很好的時候，老師帶你們去過什么地方玩?
師：今天我們一起去野外郊游好不好?
師：野外郊游要跟老師和同伴在一起，大森林里有只大灰狼隨時會跑出來找東西吃，不小心會把我們抓去當點心，當我們聽到大灰狼吼叫的聲音時。先不要著急，立刻把方巾蓋在自己的頭上，找一個合適的地方蹲下來不要動，等大灰狼走后再起來就可以了，記住了嗎?
師：好，大家邊唱、邊舞動方巾跟著老師出發吧。
"狼"：這是怎么一回事呀，剛才還覺得有許多小動物在這兒玩，正想抓些來當點心，怎么一會兒就什么都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。
師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出來吧。
2、第二遍練習，教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時，不要慌張，要使用方巾當保護傘，鼓勵幼兒多動腦筋、多想辦法對付大灰狼。
師：剛才許多小朋友特別勇敢和聰明，看到大灰狼來了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓著肚子白跑一趟，我們再來玩一次游戲，請小朋友想一想，大灰狼來了，除了躲起來還有什么對付它的好辦法?(幼兒想出了很多辦法，再次游戲。)
五、放松，整理師：游戲的時候，大家都能用小方巾當保護傘，大灰狼還以為我們是美麗的鮮花，五顏六色地開在草地上呢。我們勝利了，可時間不早了，我們也該回家了，剛才我們把小方巾玩臟了，現在我們該怎么辦?
師：好，我們一起來洗方巾吧!(在優美的音樂聲中師幼共跳"洗方巾舞"，活動結束。)
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

第68篇、小班體育游戲教案：大鴨子、小鴨子

幼兒園小班體育游戲教案：大鴨子、小鴨子

活動目標
1、能夠模仿大鴨子（走大步）、小鴨子（走小步）走路的動作。
2、能夠按照口令進行走、跑的交替動作。
3、體驗與同伴、老師進行游戲的樂趣。

活動準備：鈴鼓一個，小蟲（可以用替代物）

活動過程

一、導入

情境導入：（將幼兒分成兩部分，分別扮演大鴨子、小鴨子，教師扮演趕鴨人）
教師：今天的天氣可真好啊，趕鴨的老伯伯要帶鴨子們去散步了！

二、展開

1、組織幼兒游戲：大鴨、小鴨去散步。
（1）教師和幼兒一起模仿大鴨子、小鴨子走路、跑步的動作在場地上自由活動。
（2）將“鴨子”趕到www.boliduo.cn草地上去散步，教師提醒動作：大鴨走大步小鴨子走小步，一個跟著一個走。
（3）反復練習聽指令散步：聽到搖鈴鼓就走路，聽到拍鈴鼓就跑回家。

2、教師講解游戲規則，并引導幼兒進行游戲。

(1)游戲規則：趕鴨人要趕鴨子去山坡上做操，然后到很遠的“魚塘”和“草地”去抓魚、捉蟲，
如果遇上狐貍，一定不要怕，要一個跟著一個跑回家。

（2）教師與幼兒進行游戲，邊念兒歌邊做早操：大清早，坐早操，伸伸臂，伸伸臂，
彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，認真鍛煉本領高。

（3）請幼兒來到“魚塘”和“草地”，大鴨子去抓魚，小鴨子去捉蟲子，大家相互分享食物。
（4）趕鴨人喊“狐貍來了”并拍打鈴鼓，“鴨子們”快快跑回家。

三、結束部分

大家共慶勝利，（教師帶領幼兒做放松運動）， “趕鴨人”將“鴨子們”趕回家。
（活動自然結束）

第69篇、小班體育游戲教案：踩影子

幼兒園小班體育游戲教案：踩影子

活動目標
1、引導幼兒創造性地玩影子游戲，體驗游戲的樂趣。
2、幼兒在游戲中既能機靈的踩到對方的影子，又能保護自己的影子。
3、發展幼兒身體動作的靈活性和敏捷性。

活動準備
1、了解影子的產生。
2、戶外場地有大樹和大型活動器械做“隱蔽物”

活動進程

一、導入
引導幼兒實驗：陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”。
（請幼兒想辦法，并一起討論辦法）

二、展開
1、教師與幼兒一起交流自己的實驗和發現，
引導幼兒充分利用活動場地上的大樹和大型活動器械做“隱蔽物”實驗讓影子消失的方法。
2、讓兩人一www.boliduo.cn組互捉對方的影子，看誰踩到對方的影子的次數多。
3、游戲：踩影子
跑的動作要協調、靈活，用腳去踩對方的影子，并千方百計的保護自己的影子不讓對方踩到，
看誰踩到對方影子的數量多為勝。
4、根據幼兒興趣進行游戲，教師參與并指導活動。

三、結束
1、表揚幼兒創造性地玩法，鼓勵動腦筋，動作靈活的幼兒。
2、游戲“矮人與巨人”，讓幼兒進行放松活動。

第70篇、小班體育送小動物去玩教案反思

活動目標
1、教幼兒練習在寬25厘米的紙板上走，增強幼兒的平衡能力。
2、發展幼兒的基本動作，培養他們的想象能力。
3、培養幼兒熱愛小動物的情感。
重點、難點重點：發展幼兒的基本動作。
難點：增強幼兒的平衡能力。
活動準備
1、小動物玩具人手一個，兩個長約30厘米、寬約25厘米的紙板。
教師行為
1、開始部分。
幼兒手拿兩塊紙板，合成一塊做方向盤進場，隨音樂做紙板操。
2、基本部分。
（1）幼兒自由玩紙板，進行一物多玩練習。教師："紙板可好玩了，可以在上面走，可以跳，還能怎么玩？"
（2）游戲"送小動物去玩"。教師做簡單小結后，教師把紙板鋪成若干小路，在小路前站成一橫排，教師交代游戲玩法和規則。
（3）組織幼兒進行游戲。游戲進行2~3次。
3、結束部分。
游戲"晴天和雨天"。
結束時，教師說："下雨了！"幼兒頭頂紙板離開場地。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

第71篇、小班體育游戲教案：乖乖狗

幼兒園小班體育游戲教案：乖乖狗

活動目標
1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

活動準備
1、音樂-我喜歡狗
2、場地布置-小貓、小鴨、小狗的家。

活動過程

一、扮演角色，活動身體。

1、出示小狗頭飾
教師：你們看這是誰呀？
今天，你們就來做小狗，我們一起做游戲好不好？
現在呢，我們小狗聽著音樂，活動下身體吧！

2、師生跟著音樂一起做準備動作，老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣。

兒歌：今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。
點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。
搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。

二、變換方式朝制定目標爬行。

1、教師：你們看！我們小狗家附近有哪些好朋友？
（引導幼兒說出小貓、小兔。）
2、要求幼兒爬動著向小貓、去問好，然后再爬回自己家來。
學說短句：小貓你好
3、要求幼兒爬動著向小兔去問好。
引導幼兒學習www.boliduo.cn倒爬，并倒爬著回小狗的家。
（1）先請一個能力強的幼兒示范倒爬。
（2）看看老師示范倒爬
提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

三、練習聽信號變換方向爬

1、出示小鼓，引導幼兒叫出名稱。
咚咚咚，這是什么？
2、提出游戲要求
教師：媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領
鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬。
鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。
3、組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

四、調整活動量，小狗曬太陽

教師：我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽。

五、游戲：找找肉骨頭

1、教師：我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。
爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。
2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。

六、放松活動

1、教師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
2、全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

第72篇、小班體育教案：擊鼓

幼兒園小班體育教案：擊鼓

活動目標
1、學習擊鼓游戲，掌握游戲規則。
2、練習躲閃，發展動作的敏捷性。
3、初步增強幼兒合作意識。

活動準備
1、小鼓若干
2、音樂

活動過程

一、導入
1、聽音樂/做準備活動
上肢、體側、下蹲、跳躍等。
2、自由玩耍
鼓勵小朋友在場地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。
3、合作游戲
結伴共同游戲。
（幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲）

二、展開
1、講解游戲名稱及游戲規則
教師：今天，我想和你們玩個新游戲，游戲的名字叫“擊鼓”。
規則：
（1）請小朋友把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，
不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的鼓。
（2）不能用手拉別人
2、集體嘗試游戲
3、請兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。
4、幼兒再次游戲

三、結束

幼兒聽音樂，自由做放松動作。　

第73篇、小班體育游戲教案：泡泡飛了

幼兒園小班體育游戲教案：泡泡飛了

活動目標
1、通過游戲練習踮腳、下蹲、跳躍等技能。
2、積極參與活動，體驗同伴游戲的快樂。

活動準備：吹泡泡用具、場地

活動過程

一、導入
1、熱身運動：教師帶領幼兒做小動物模仿操。
2、教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。

二、展開
1、幼兒自由用身體模仿泡泡：大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、泡泡破……
（引導啟發幼兒用踮腳、下蹲、跳躍等動作表現）
2、幼兒www.boliduo.cn學說兒歌
指導語：吹泡泡好玩嗎？今天咱們就和小伙伴手拉手，用身體做一個大泡泡，來玩一次不一樣的吹泡泡游戲！
學說兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
3、講解游戲規則
當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；
念到泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；
念到泡泡破了，幼兒向后跳。
4、引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲，注意按指令做動作，并避免相互碰撞。

三、結束

教師帶領幼兒做放松活動：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表揚遵守規則、活動積極的幼兒，鼓勵稍差幼兒，活動結束。

第74篇、小班體育游戲教案：老鷹捉小鳥

幼兒園小班體育游戲教案：老鷹捉小鳥

活動目標
1、練習在一定范圍內四散追逐跑，有一定的奔跑速度。
2.發展幼兒的動作協調能力。
3、活動中會動腦，有初步的自我保護意識和安全意識。

活動準備
1、音樂—森林的早上
2、頭飾：小鳥每人一個，老鷹一個，大呼啦圈5個。

活動過程

一、活動開始

教師：鳥寶寶們，跟媽媽到森林里去玩吧！
教師頭戴小鳥的頭飾，帶領幼兒做小鳥飛的模仿動作：
往上飛（上肢運動）、低飛（下蹲運動）
原地轉圈飛（平衡運動） （體側運動） 要求動作自然協調。

二、基本活動

1、設置游戲情景，引出游戲。
教師：寶寶們，看誰來了？（老鷹）
有一只老鷹正向你們飛來，它嘴里叼著一張網，想來抓你們，注意了，老鷹來了，快跑！
2、教師戴www.boliduo.cn老鷹頭飾去捉幼兒。
3、同幼兒一起討論游戲的玩法和規則。
（1）提問：有什么辦法不會被老鷹捉??？
（2）共同確定游戲玩法和規則：
在場地一端設立小鳥的家，當老鷹飛來時，
小鳥要快跑或躲閃跑回自己的家，老鷹便不再追趕。
當老鷹飛走時，小鳥可以再飛出來玩。
跑的時候要注意安全，不要碰撞，要保護好自己。

（3）游戲重新開始，進行3~4次。
（4）簡單小結；表揚追逐時會動腦筋，保護好自己的幼兒。

三、活動結束

播放音樂：森林的早上
教師：寶寶們，我們已經玩了很久了，我們休息一下吧，隨音樂做放松運動。

第75篇、小班體育游戲教案：快樂的小烏龜

幼兒園小班體育游戲教案：快樂的小烏龜

活動目標
1、幼兒在游戲中練習雙手雙膝著地爬。
2、激發幼兒對體育活動的興趣。
活動準備
1、場地上畫有迷宮
2、墊子、圈、沙包、輪胎、塑料板、小動物家、筐等

活動過程

一、導入
教師：我是烏龜媽媽，你們是誰呢？那寶寶們有什么本領呀？（爬）
你們現在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰的本領大，好不好？

二、展開

1、四散爬
（1）小烏龜到場地上四散爬，老師觀察。
（觀察幼兒爬時的動作是否正確）。
（2）在爬的過程中敲擊小鈴（快、慢），
幼兒根據所聽到www.boliduo.cn的鈴聲的快慢節奏爬，以提高幼兒爬的興趣。
（3）教師：小烏龜快回來休息一會兒，有一只小烏龜爬的可好了，我們請它來表演一下
（個別幼兒演示）。

2、爬迷宮

（1）教師：在草地上有個大迷宮，我們一起到迷宮里去爬好嗎？
迷宮有四扇門，你們要從這幾扇小門里爬進去，還要從小門里爬出來。
（2）小烏龜爬迷宮，老師觀察。
（幼兒是否會爬迷宮）
（3）在迷宮四周逐一添加輔助材料
小烏龜見到輔助物即可上去爬入迷宮，進一步增強幼兒爬的興趣及難度。

3、送糧食
（1）教師：小烏龜有好朋友找你們，快回來嘍。
是誰在找你們呀？
（老師指向迷宮邊上的小動物，逐一介紹）
（2）在迷宮里住著小貓、大公雞、小兔、小羊，他們想請小烏龜幫個忙。
在迷宮的外面有許多的糧食，因為它們的家里沒有吃的東西了，它們想請你們把外面的糧食
從這些小路上運進迷宮里，再送到它們的家里去。你們愿意嗎？
（每次只能運一包糧食，運完后要繼續從迷宮中爬出去）
（3）給好朋友送糧食。
（觀察幼兒每次運送糧食時爬“小路“及迷宮的情況。

三、結束

教師：小烏龜你們今天做了這么多事情，也累了，大家去休息一下吧。

第76篇、小班體育游戲教案：小鈴叮鈴鈴

幼兒園小班體育游戲教案：小鈴叮鈴鈴

活動目標
1、通過活動讓幼兒體驗游戲的樂趣。
2、初步培養幼兒對節奏快慢的感知能力。
3、在游戲中鍛煉幼兒正確的走、跑動作。

活動準備
1、海頓 《弦樂四重奏 云雀》
2、小鈴1個

活動過程

一、導入

組織幼兒隨音樂邊走圓圈邊讀兒歌做模仿動作：
“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩鼻子，
小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳”。

二、展開

1、利用小鈴讓幼兒感知節奏。
教師：今天老師給小朋友帶來了一個會說話的小鈴，
你們仔細聽，它兩次說話的速度快慢一樣嗎？
（教師敲擊小鈴，第一次節奏慢，第二次節奏快。）

2、交代游戲的玩法。
教師：請小朋友按照小鈴的節奏做游戲，
當聽到節奏慢的鈴聲時，小朋友就進行走的練習；
當聽到節奏快的鈴聲時，小朋友就進行跑步練習。

3、組織進行游戲。
（1）教師帶領幼兒學說兒歌：
小鈴小鈴會說話，一會兒快，一會兒慢，
小朋友們仔細聽---
（教師敲擊小鈴，幼兒判斷后回答。）

例如：小鈴說話慢又慢，我們一起走走走；
小鈴說話快又快，我們一起跑跑跑。
然后在圓圈內四散做走或跑的動作進行指導。

（2）教師以鼓勵表揚的方式對幼兒走、跑的動作進行指導：
走時要求www.boliduo.cn上體正直，自然向前走，兩臂自然前后擺動；
跑時要求兩臂屈肘于體側，自然向前跑。

4、以競賽的形勢將幼兒分成兩組進行游戲。
根據要求聽鈴聲到指定地點取回玩具，教師進一步指導幼兒的動作。

三、結束

小鈴看到小朋友都是聰明的孩子，會聽指令做動作，小鈴還會唱更好聽的歌，
咱們一起回教室欣賞吧！
活動自然結束。

第77篇、幼兒園體育游戲教案：喂小鴨

幼兒園小班體育游戲教案：喂小鴨

活動目標
1、發展雙手投擲動作，提高投準能力。
2、積極參與活動，體驗體育游戲的快樂。

活動準備：沙包若干、輪胎四個、小鴨玩具或頭飾

活動過程

一、導入
1、熱身活動：教師帶領幼兒做一些動物模仿操，讓幼兒的身體活動開。
2、游戲
   快快來排隊。玩法：老師請幼兒四散去玩，聽到信號后迅速站隊?！?/p>

二、展開
1、引導幼兒模仿小鴨，激發興趣.
指導語：小朋友們，小鴨子是怎樣游泳，怎樣叫的，你能學一學嗎？
池塘里也有一群小鴨子，嘎嘎的叫著，原來是肚子餓了，咱們去喂小鴨好嗎？
2、介紹游戲規則，教師示范投擲動作。
場地中間的四個輪胎圍成池塘，小朋友們在圓圈上邊走邊說兒歌：
小鴨小鴨叫www.boliduo.cn呷呷，肚子餓了吃點啥？送你一個大面包，吃飽肚子別叫啦！
說完轉身用雙手把“面包”投向“鴨子”。
教師示范投擲動作：單手拿沙包，用力向前投擲。

3、幼兒參與游戲
（1） 游戲中強調規則：必須在線上投“面包”。
說完兒歌才可以投出沙包。
（2） 可請投擲動作規范的幼兒示范。
（3） 以小鴨的口吻表揚投中的小朋友，鼓勵沒投中的小朋友繼續努力。

三、結束
教師帶領幼兒做放松活動：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表揚遵守規則、活動積極的幼兒，鼓勵稍差幼兒。
活動結束。

第78篇、小班體育螞蟻搬豆教案反思

　一、活動目標：
　　1、能嘗試學習用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內容及想法。
　　2、在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗，懂得團結就是力量。
　　3、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
　　4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
二、活動準備：
　　背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片
三、活動過程：
　　1、小朋友們，今天老師給你帶來了位小客人，你們想知道它是誰嗎？
　　2、這位小客人可害羞了，讓我媽輕輕地把它請出來吧?。ㄐ】腿?，下客人，快出來吧?。?br />　　3、是一只什么樣的小螞蟻啊？
　　4、哇，一只可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方?。浚ú莸厣希?br />　　5、哦，這片綠油油的草地美不美啊？仔細看看你在草地上都看到了什么呢？
　　6、一只可愛的螞蟻爬呀爬呀，它爬到了一片綠油油的草地上，草地真沒?。∮形孱伭孽r花、漂亮的蘑菇、高高的大樹、小螞蟻在草地上快樂地玩耍，仔細聽：“轱轆轱轆”什么聲音??？
　　7、恩，“轱轆轱轆”的聲音會是誰發出來的呢？
　　8、聽，“轱轆轱轆”像是什么圓圓的東西滾出來哦？會是什么東西呢？
　　9、它黃黃的、香噴噴的吃起來咯嘣脆，究竟是什么東西呢？“轱轆轱轆” “轱轆轱轆”它滾出來了，它滾呀滾呀，滾到了小螞蟻的面前了，小螞蟻看到這顆香噴噴的豆豆會怎么樣呢？
　　10、聽，螞蟻是怎么說的，這么大的豆豆怎么吃得完呢？還是帶回家慢慢享受吧！
　　11、小螞蟻要搬豆豆了，我們為它加油吧！
　　12、哦，豆豆怎么樣??？是呀，小螞蟻搬得怎么樣??？
　　13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗，可是豆豆一動也沒有動，小螞蟻搬得動豆豆嗎？
　　14、這么好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動，它心里會怎么樣??？
　　15、是啊，這么好吃的豆豆小螞蟻就吃不到啦，它的心里可真著急啊，快來幫它想想辦法吧？
　　16、聽一聽，小螞蟻怎么請好朋友幫忙的，這句話有點長哦！聽好了：小螞蟻，小螞蟻，綠油油地草地上有一顆豆，你來搬，我來搬，我們一起搬回家！
　　17、小螞蟻請得是誰啊？
　　18、它是怎么請得??？我們一起來學一學！
　　19、小螞蟻聽到我們的邀請，說：“哎，來了來了，我來幫忙搬豆豆！”
　　20、兩只螞蟻一起搬豆豆，我們一起為它們加油吧！豆豆怎么樣啊？兩只螞蟻有沒有搬起豆豆??？
　　21、就是啊，兩只螞蟻還是沒有搬起豆豆，這可怎么辦?。?br />　　22、那誰來請一請呢？
　　23、瞧，螞蟻們開始搬豆豆了，看，豆豆怎么樣??？是啊，那再請些螞蟻來加把勁怎么樣啊？
　　24、這么多螞蟻來搬豆豆了，我們再為它們加把勁吧！哦，豆豆怎么樣啦？我們為它們鼓鼓掌吧！
　　25、老師講的“螞蟻搬豆”的故事有趣嗎？小螞蟻在草地上看到一顆豆，想搬回家，搬不動，請來好朋友幫忙，一起把豆豆搬回了家，平時，我們小朋友遇到困難也可以請好朋友幫忙的。
　　26、看，草地上還有一顆豆呢，誰愿意來做這顆豆，誰愿意做螞蟻搬豆，你們都是它的好朋友，老師講故事，我們一起來把它表演出來，要注意表情和動作哦！
　　27、外面還有很多豆呢，我們一起去把它們搬回家吧！
教學反思
　　將教學內容游戲化，這是適合小班幼兒教育的重要特點的。孩子本身對動物就有親切感，再加上教師參與游戲并且當他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。本活動能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉手膝著地自然協調地向前爬行，又能培養幼兒的集體主義感。整個活動中幼兒能遵守游戲規則，幼兒興趣高，主動積極。在活動中存在的問題：幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規則。

第79篇、小班體育游戲教案：哨子司令

幼兒園小班體育游戲教案：哨子司令

活動目標
1、引導幼兒練習四散走和聽信號向指定方向走和跑。
2、激發幼兒對戶外游戲的參與興趣，喜歡與同伴、老師一同做游戲。
3、鍛煉幼兒思維的敏捷性和動作的協調性。

活動準備
1、哨子1個，小狗、小貓、小雞和小鴨的指示標牌各1個，小椅子知
2、分別掛有小動物的指示標牌放在場地的四個角上。
3、音樂-我們是朋友

活動過程

一、導入
情境導入：跟隨音樂，小狗、小貓、小雞、小鴨四種小動物排排隊，一起開著小汽車去郊游。
教師扮演交警，通過哨子和紅綠燈的指示標牌，引導幼兒練習前進與停止的交替變化。

二、展開

1、介紹游戲內容及規則：
來到了郊外，你們高興嗎？我特別想和小動物們一起做游戲，你們愿意嗎？
今天我就來當一回“哨子司令”。

（1）在場地的四角分別放有一把小椅子，小椅子上各掛有一種小動物的標牌，那就代表了小動物的家。
請小動物們分別找找認認自己的家在哪里.
（2）游戲開始時，小動物們一起念兒歌：“小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎，小貓喵喵喵，小狗汪汪汪，
一同唱歌，一同游戲。”小朋友們就要模仿相應的小動物的動作。
當聽到哨聲響時，小動物www.boliduo.cn聽聽是誰家的哨子響了
（教師人一頓在一個小動物的家里吹哨子），誰就快速的跑回家。其他小動物繼續游戲。

2、教師引導幼兒進行游戲。
哨子司令注意隨時提醒找錯家的小動物，要求小動物們必須聽到哨子響后，才能快速的跑回自己的家。

3、游戲進行三次后，請一名幼兒扮演“哨子司令”吹哨，游戲反復進行。

4、針對幼兒的游戲情況進行評價。
哨子司令要表揚那些認真游戲，沒有找錯家的小動物。小朋友們你們玩得高興嗎？
我發現有的小動物記性特別好，他把自己的家的位置記得牢牢的，哨子司令一吹哨，
他能分辨得很清楚，一次也沒有跑錯家。

三、結束部分

請小動物們幫忙收拾整理器具后，排排隊，一起高高興興的開著小汽車跟著回家了。

第80篇、小班體育游戲教案：哨子司令

幼兒園小班體育游戲教案：哨子司令

活動目標
1、引導幼兒練習四散走和聽信號向指定方向走和跑。
2、激發幼兒對戶外游戲的參與興趣，喜歡與同伴、老師一同做游戲。
3、鍛煉幼兒思維的敏捷性和動作的協調性。

活動準備：哨子1個，小狗、小貓、小雞和小鴨的指示標牌各1個。

活動過程

一、導入

跟隨音樂，小狗、小貓、小雞、小鴨四種小動物排排隊，一起開著小汽車去郊游。
教師扮演交警，通過哨子和紅綠燈的指示標牌，引導幼兒練習前進與停止的交替變化。

二、展開

1、介紹游戲內容及規則：
來到了郊外，你們高興嗎？我特別想和小動物們一起做游戲，你們愿意嗎？
今天我就來當一回“哨子司令”。
（1）在場地的四角分別放有一把小椅子，小椅子上各掛有一種小動物的標牌，那就代表了小動物的家。
請小動物們分別找找認認自己的家在哪里.

（2）游戲開始時，小動物們一起念兒歌：
“小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎，小貓喵喵喵，小狗汪汪汪，一同唱歌，一同游戲。
”小朋友們就要模仿相應的小動物的動作。
當聽到哨聲響時，小動物聽聽是誰家的哨子響了（教師人一頓在一個小動物的家里吹哨子），
誰就快速的跑回家。其他小動物繼續游戲。
2、教師引導幼兒進行游戲。
哨子司令注意www.boliduo.cn隨時提醒找錯家的小動物，要求小動物們必須聽到哨子響后，
才能快速的跑回自己的家。
3、游戲進行三次后，請一名幼兒扮演“哨子司令”吹哨，游戲反復進行。
4、針對幼兒的游戲情況進行評價。
哨子司令要表揚那些認真游戲，沒有找錯家的小動物。小朋友們你們玩得高興嗎？
老師發現有的小動物記性特別好，他把自己的家的位置記得牢牢的，哨子司令一吹哨，
他能分辨得很清楚，一次也沒有跑錯家。

三、結束部分
請小動物們幫忙收拾整理器具后，排排隊，一起高高興興的開著小汽車跟著回家了。

第81篇、幼兒園體育游戲教案：快樂的小兔

幼兒園小班體育游戲教案：快樂的小兔

活動目標
1、激發幼兒參加體育活動的興趣。
2、鍛煉幼兒敏捷的反應能力及跳躍能力。
3、練習幼兒雙腳向前行進跳的技能。

活動準備
1、音樂童謠：小兔子
2、兔頭飾一個，紅、黃、藍、綠的彩旗各一面，相應顏色的彩圈各一個。

活動過程

一、導入
教師頭戴頭飾帶領幼兒做準備活動。
教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！

二、展開
1、幼兒扮演角色，自由探索。

兔媽媽：兔寶寶們，你們看地上有什么？（彩色圈）
都有什么顏色的？（紅、黃、藍、綠）
你喜歡哪個彩圈？去跳著玩玩吧！
（指導幼兒www.boliduo.cn自由地在圈中跳進跳出，熟悉彩圈的顏色）
兔媽媽：孩子們，請到大圓圈上站好，
“媽媽”和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔？”

2、教師講解游戲規則

（1）游戲開始時，小兔子們排好隊走圈，看見彩圈就跳進、跳出。
當“媽媽”高舉彩色小旗時，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內，
每個彩圈內只能跳進一只“小兔”，
以最先跳進的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，
說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。

3、教師引導幼兒進行游戲。

（1）教師組織幼兒進行游戲，著重指導幼兒雙腳向前行進跳的動作。
（2）分別以集體、分組的形式知道幼兒進行游戲。

4、增加游戲難度，組織幼兒進行游戲。
“兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應的彩圈內。

三、結束部分

針對幼兒的游戲情況，教師小結后帶領幼兒做放松練習：
“孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，現在就讓我們一起跳起來吧！”
活動自然結束。

第82篇、小班體育游戲教案：踩石過小溪

幼兒園小班體育游戲教案：踩石過小溪

活動目標
1、樂意參加體育活動，體驗體育游戲帶來的樂趣。
2、鍛煉動作的協調性、靈敏性和身體的平衡能力。
3、練習在有一定間隔的物體上行走。

活動準備
1、音樂：快樂，快樂，家
2、蘑菇墩8個、平衡木4個、塑料玩具若干。

活動過程

一、導入
1、談話引起幼兒的興趣。
教師：我是兔媽媽，誰想當我的兔寶寶呀。分別給兔寶寶戴上兔子頭飾。

2、跟隨音樂，帶幼兒做兔跳動作。

二、展開
1、提出問題，交流辦法。
教師：今天兔媽媽帶小兔去采蘑菇，可是有一條小河擋住了去路，
你們有什么辦法可以過去呢？

（1）引導幼兒想出各種辦法，并展示給大家看。
（2）教師請www.boliduo.cn幼兒協助搭建小橋和石墩。
（所用器械：平衡木、蘑菇墩）
（3）請幼兒嘗試練習“踩石頭過河”
教師重點指導要保持身體的平衡，不要掉到小河里。

2、講解游戲玩法及規則。

玩法：幼兒分成四隊，到小河對面踩蘑菇。
小兔要踩河里的“石頭”走過去，
踩完蘑菇原路返回，把蘑菇放到指定地點。

規則：要求走到“石頭”上，不能踩到水里，
如掉進水里要重新踩到石頭上繼續向前走。

3.組織幼兒游戲，教師個別指導。

游戲可進行三遍，每次讓幼兒采蘑菇的數量及大小可以不同，
訓練幼兒按要求完成任務的能力。

三、結束

小朋友們，咱們把這些美味的蘑菇送給兔奶奶去嘗一嘗吧！
帶領幼兒做放松練習，結束活動！

第83篇、小班體育游戲：教案后退爬

幼兒園小班體育游戲：教案后退爬

活動目標
1、在游戲中，幼兒初步學會后退爬的基本技能。
2、培養幼兒動作的協調性、靈活性，能體驗活動帶來的快樂。

活動準備
1、紅、黃顏色的花，大灰狼頭飾。
2、音樂

活動過程

一、導入活動
1、教師：小朋友，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的？
請小朋友找一個空地學一學小烏龜的樣子，教師鼓勵學得認真、學得像的小朋友。

2、教師：小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀？
小結：小烏龜真能干，會用伸縮的本領來保護自己。

二、聽信號爬

1、小烏龜還有什么本領？
2、你們能學小烏龜聽信號爬嗎？
（教師帶領幼兒一起聽信號爬）

三、幼兒嘗試各種爬的方法

1、教師：小朋友都很了不起，能聽著老師的信號向前爬，小朋友除了會向前爬，還會怎樣爬呢？
我們一起來www.boliduo.cn試一試，看誰最愛動腦筋，爬的方法和別人不一樣。
（放音樂，幼兒自由地爬）

2、教師：老師發現有一位小朋友是這樣爬的，我們也來試一試，好嗎？
（請會向后退爬的幼兒示范）

3、幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？

4、幼兒再試一試后退爬。
小結：臉朝前面，一步一步向后退著爬，這就叫著后退爬。

5、教師：小朋友向后爬地非常棒！老師也想和你們一起練練這個本領。
（幼兒集體練習）

四、練習后退爬

1、游戲：比比誰的本領大
游戲規則：老師向前爬時，你們就后退爬，想法不讓我抓著你們，如果我快要抓著你時，
你就像小烏龜一樣用伸縮的本領保護自己；
當老師后退爬時，你們就向前爬來抓我，看看是你們的本領大，還是老師的本領大？
我們比一比吧。

2、游戲：看標志爬

游戲規則：這兒有兩朵什么顏色的花？當你看到紅花時，就必須向前爬；
當你看到黃花時，就必須后退爬，看誰先到終點拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。

五、放松活動

1、教師：你看到過什么小動物后退爬了嗎？在什么時候它們就會后退爬？它們為什么要后退爬？
小結：后退爬也是小動物用來保護自己的一種辦法。

2、大灰狼來抓小烏龜了，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來，不讓大灰狼抓著。

3、播放音樂，教師和幼兒進行游戲。

第84篇、小班體育學做解放軍教案反思

活動目標：
1、提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。
2、培養幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學習勇敢無畏，戰勝困難的精神。
3、培養幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。
活動過程：
1、扮演角色，活動身體
（1）教師啟發：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰士。解放軍戰士要一切行動聽指揮，聽明白了嗎？教師喊口令，幼兒進行隊列練習。（齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機）教師引導幼兒邊做動作，邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。
2、動作講解，集體練習
（1）師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰愿意來學一學？（請個別幼兒上來示范）
（2）師：今天我們專門練習腿上的動作。教師示范動作（手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。）
（3）幼兒自由練習，教師個別輔導。
（4）師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。
3、游戲：軍事訓練
（1）教師講解游戲規則（幼兒分成4排，由場地一端"騎馬"至場地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機返回，下一位幼兒繼續）。
（2）幼兒進行游戲。
4、結束活動，放松身體教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在游戲中表現認真，刻苦訓練，堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個"歡樂舞"。
活動反思：
解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發展基本動作”因此，整個活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進行。首先進行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學習”中讓幼兒練習基本動作走跑交替及跳躍，聽信號快速反應做動作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號快速反應做動作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發和釋放。整個活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡單的環境材料通過師幼互動既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發。

第85篇、小班體育游戲教案：玩泡泡

幼兒園小班體育游戲教案：玩泡泡 

活動目標
1、通過活動使幼兒感受集體游戲的快樂。
2、培養幼兒能遵守游戲規則的良好行為習慣。
3、練習四散跑，學會在追逐和躲閃跑時互不相撞。

活動準備：吹泡泡玩具

活動過程

1、教師吹泡泡引起幼兒興趣。
2、講解《玩泡泡》游戲的方法及規則。

（1）追泡泡：
教師向四周吹出一連串的泡泡，小朋友四散的去追趕泡泡，
看誰追到的泡泡多。
（有意將泡泡吹得散一些）

（2）躲泡泡：老師向不同方向吹出一串串的泡泡，小朋友見泡泡來了就立即躲閃，
不能讓泡泡碰到自己。
（有意將泡泡吹得高一些）

（3）游戲規則：要求幼兒在追泡泡或躲泡泡時注意不要相撞，相撞的或碰破泡泡的停玩一次。

3、幼兒集體玩躲泡泡的游戲。
4、幼兒分組玩游戲。
5、幼兒分別拿著玩具吹泡泡，自由玩耍。
   提醒幼兒注意安全。。 

第86篇、小班體育游戲教案：采蘑菇

幼兒園小班體育游戲教案：采蘑菇

活動目標
1、發展上下肢動作的靈敏性和協調性。
2、能按游戲規則參與游戲。
3、體驗體育游戲的樂趣，培養樂意參加集體活動情感。

活動準備
1、音樂：我愛大山
2、墊子、平衡木、拱形門各兩個、蘑菇圖片若干、小籃子兩個。

活動過程

一、導入
邊說兒歌邊模仿動作：
“小鳥走路飛呀飛，
小魚走路游呀游，
小象走路甩鼻子，
小鴨子走路搖一搖，
小烏龜走路爬呀爬，
小兔子走路跳呀跳”。

二、展開
1、請小兔子和媽媽一起練本領。
指導語：今天，兔媽媽要帶小兔子們去森林里采蘑菇，
可是路上要過草地、走獨木橋、鉆山洞，會遇到很多的困難，這可怎么辦?
教師演示，遇www.boliduo.cn到草地——蹦跳過去，注意跳的動作，
膝蓋彎曲，腳蹬地向前跳出，雙腳落地。
遇到獨木橋——小心翼翼走過去，注意可以雙手平伸保持平衡。
遇到山洞——鉆過去，注意緊縮身體，從拱形門下鉆過。

2、小兔子出發采蘑菇。
隨音樂進行游戲：
教師將幼兒分成兩組，按照要求一個接一個、不擁擠的跳過草地、走小橋、鉆山洞，
采到蘑菇后蹦跳回來，放進筐子里。

3、齊數勞動成果：數一數筐子里有多少個蘑菇。

三、結束
以兔媽媽的口吻夸獎小兔的表現，鼓勵幼兒。
帶領小兔回家休息。自然結束。

第87篇、小班體育教案：聰明的小兔子

幼兒園小班體育教案：聰明的小兔子

活動目標
1、讓幼兒練習在一定范圍內繞著障礙物四散跑，培養幼兒的動作靈活性。
2、在游戲中體驗參與活動的樂趣。

活動準備
1、圈圈，體育器械蘑菇。
2、狐貍和兔媽媽的頭飾。
3、音樂

活動過程

一、導入
1、創設游戲情境，兔媽媽/帶寶寶做游戲。
兔媽媽（教師）：兔寶寶們，起床了。（播放音樂）
今天天氣很好，媽媽帶你們去玩，好嗎？
2、師生共同游戲
練習雙腳跳躍、踮腳走等身體動作練習，發展身體協調能力和平衡能力。
教師：媽媽帶寶寶們去森林采蘑菇吃好嗎？
（1）踮腳走的形式走小路，發展幼兒平衡能力。
教師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。
（2）雙腳跳躍的www.boliduo.cn形式過小河，發展跳躍能力。
教師：前面有條小河擋住了去路，應該怎么辦？
河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要小心了，別掉進河里去了。
（孩子開始走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個跟著一個走）

二、基本游戲

教師：森林到了，我們來玩一個《抓人》的游戲吧！
（1）教師講解游戲規則：
媽媽在睡覺的時候，你們就繞著蘑菇跑，如果媽媽醒過來的時候，就開始抓你們，
媽媽要抓你們的時候，你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。
（提出要求：跑的時候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。）

（2）第二次游戲。
教師：森林里有一只狡猾的狐貍，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法，
如果狐貍要抓到你們的時候，就趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。

三、結束

放松活動。
教師：下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧。
（兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家，結束活動）

第88篇、小班體育游戲教案：沒有窩的小兔

幼兒園小班體育游戲教案：沒有窩的小兔

活動目標
1、培養幼兒快跑、鉆、敏捷的反應能力。
2、提高幼兒三人合作進行游戲的能力。
3、培養幼兒學會為別人取得勝利而高興的良好心理品質。

活動準備
1、音樂
2、兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個。

活動過程

一、熱身活動
小兔子（幼兒）分散站在場地中間，在兔媽媽（教師）的帶領下做自編的小兔操節。

二、游戲活動

1、介紹游戲名稱。
2、游戲準備
選出兩名幼兒分別當沒有窩的小兔和大灰狼
其余的幼兒三人一組，兩人圍成圈，一人當窩中的兔。
3、游戲玩法
游戲開始，教師與幼兒一起說兒歌
小朋友來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三。
喊一時，兔即刻www.boliduo.cn逃跑，喊三時大灰狼開始追捕。
這只兔為了自救，可以向任何一個窩里跑。
這時窩里原有的兔要馬上向外逃跑，大灰狼追小兔。
如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另換角色。

4、互換角色，游戲反復進行。
5、教師小結游戲情況，并表揚找到窩的兔子取得勝利，全體幼兒祝賀他們。

三、活動結束，放松走步。

第89篇、小班體育游戲教案：小兔搬家

幼兒園小班體育游戲教案：小兔搬家

活動目標
1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。
2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
3、培養幼兒合作游戲的意識。

活動準備
1、音樂：童謠-小兔子
2、塑料圈人手一個，斜坡一個，糧食（替代物）若干。

活動過程

一、導入

教師：今天天氣真好，兔寶寶們跟著媽媽一起出去玩玩吧！

二、展開

1、音樂：童謠-小兔子
教師：孩子們，我們一起來跳個小兔舞吧！

2、教師結合情節講解游戲
教師：你們喜歡做游戲嗎？我們一起來做個游戲吧
這兒真美，我們在這兒安家吧！
（取下圈，放在地上當家）

我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。
（指定一個地點為倉庫）

教師示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。
（請個別幼兒www.boliduo.cn示范，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。）
當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。

（2）幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

3、游戲：小兔搬家
教師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的東西都搬走？（引出夾物跳。）

（1） 造新家
兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：
背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），搭個新家，
將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

（2） 搬家
（音樂起）小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。
教師根據幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。

4、教師帶領幼兒做整理、放松活動。
教師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！
真累呀，讓我們放松一下吧！
（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）

三、結束部分

今天寶寶們搬家忙了很長時間也累了，我們回家休息吧！
（活動自然結束）

第90篇、小班體育活動信號燈教案反思

活動目標：
　　1、了解紅、綠燈、人行道的作用，體驗游戲的快樂。
　　2、遵守交通規則，初步培養幼兒的自我保護能力和安全意識。
　　3、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
　　4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
　　活動準備：
　　自制紅、綠燈指示牌、方向盤9個、摩托車把7個、斑馬線、T形街
　　活動過程：
　　一．出示交通標志，引出主題：
　　師：今天老師要和小朋友一起玩個游戲叫《信號燈》，在大馬路上交警叔叔師干什么的？
　　二．說明玩法：
　?。?）介紹游戲場景和一些標志及游戲活動范圍：
　　師：從教室門口出去有個斑馬線，是人們走路的地方，在馬路上的黃線是車輛行駛的地方，車輛可以在上面行駛，但不能超車和跨越界限，在T形街的中央有個站臺，是交警指揮紅綠燈的地方。
　?。?）游戲說明：
　　交警站在站臺指揮紅、綠燈，其余幼兒扮演司機、乘客和行人。
　　司機、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停，司機要手持方向盤做開車狀，沒有遵守交通規則的小朋友將被罰停止游戲。
　　三.游戲規則：
　?。?）車輛和行人要互相禮讓、互補相撞，按紅、綠燈指示行走（駛）
　?。?）違反游戲規則者應停止游戲。
　　四.幼兒進行游戲，教師巡回指導：
　?。?）教師示范：
　　師：現在你們看看老師是怎么玩的,舉起紅燈車輛不許動，人行道可以走人，綠燈車輛可以行駛，超車或跨越黃線的車輛將停止游戲。
　　（2）幼兒練習，教師巡回指導：
　　師：老師請1位小朋友當交警，其他小朋友當行人和司機。
　　五．評價：
　　師：為什么有的司機和行人會被交警開罰單停止游戲？
　　以后走在路上一定要遵守交通規則，不然很容易出現交通意外。
　　教學反思：
　　本次活動是為了讓幼兒初步認識交通規則的重要性，交通規則在我們日常生活中是不可缺少的，對我們的人身安全和交通有必然的重要性。
　　在游戲中讓幼兒體驗交通中所會碰到的意外，由于天氣原因使游戲無法進行，只能讓幼兒了解交通警察、司機、人行道的作用，了解公車與摩托車的不同。
　　在馬路上車輛行駛的路線，紅、綠燈的意義，幼兒在生活中也了解了其他的交通標志，豐富了幼兒的交通意識，從幼兒的興趣出發，加強幼兒的交通意識。
 

第91篇、小班體育球兒滾得快教案反思

活動目標：
　　1、練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球的方法。
　　2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩的滾球方法。
　　3、在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。
　　4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　活動準備：
　　1、皮球人手一只。
　　2、系上絲帶的椅子六把。
　　活動過程：
　　一、音樂游戲"大皮球"。
　　教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。
　　二、學習直線滾球和饒障礙滾球。
　　1、嘗試把球從起點直線滾到終點直線。
　?。?）教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？
　?。?）幼兒人手一只皮球，練習將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。
　　（3）教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩？
　　（4）教師總結：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。
　?。?）幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。
　　2、滾球繞障礙。
　?。?）教師：這一次皮球想到大樹那里去繞一圈再回來，你們想想看該怎么從椅子那里繞回來呢？
　?。?）教師總結玩法：把皮球一直滾到椅子那里，再從有絲帶的一邊繞回來。
　　（3）幼兒進行滾球繞障礙活動，教師在一旁進行指導和語言提示。
　　三、游戲"跺皮球"。
　　1、講解游戲玩法：老師的手里有一個皮球，我把皮球往前扔，你們要躲開我的皮球，不能碰到別的小朋友。
　　2、幼兒開展玩"躲皮球"的游戲。
　　3、引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后，帶領所有幼兒坐在花壇邊或場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。
　　幼兒在上學期學習的基礎上，會拍大皮球了。對直線滾球和繞障礙物滾球的方法。大多數幼兒能掌握，平時不愿動手的優優、田雨欣、徐蘭玲都愿意學習了。
活動反思：
本次活動根據小班年齡特點，采用幼兒喜愛的"球"來進行活動，在活動中讓幼兒通過自身的實踐探索，（教案出自：幼兒園學習網教案網）使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高，達到了教師預期的教學效果和一定的身體鍛煉。但是，我們在活動中也可以看到在"滾球"的過程中孩子對直線滾球掌握較好，在轉彎的過程中容易出現"跑球"現象;還有就是在滾球繞大樹"s"形走時控制球方面還要提高，減少撞倒大樹的現象。總之本節課孩子在歡笑、汗水中體會了體育活動帶來的無比快樂!

第92篇、小班體育小熊蓋房子教案反思

　【活動目標】
　　1、鞏固學習韻律操，能隨音樂的節奏正確表演相應的動作。
　　2、學會按要求向指定方向跑和跳，并能有序地擺放小椅子。
　　3、在音樂游戲中，注意傾聽音樂，并遵守游戲規則。
　　4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　【活動準備】
　　1、音樂磁帶、
　　2、相距　40厘米　的平行線2條，兩個大圓圈。
　　3、幼兒人手一張小椅子。
　　【活動過程】
　　一、音樂游戲：數高樓
　　教師帶領幼兒站成大圓圈，請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導幼兒隨著音樂開展游戲活動。
　　二、游戲活動---小熊蓋房子。
　　教師將幼兒站成兩隊，五人一隊。游戲開始，幼兒站在起跑線后面，教師發令后，兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”，跑到場地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。
　　三、放松游戲------誰是小熊
　　1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面，教師拿走一張椅子。
　　2、音樂響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問?“小熊是誰呀?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子，游戲重新進行。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

第93篇、小班體育活動快樂的跳跳糖教案反思

　活動目標：
　　1、在動感的節奏中體驗跳躍的樂趣。
　　2、探索原地向上跳的基本動作，學習連續向上跳。
　　3、學會正確的緩沖動作，保護自己的在跳躍過程中的安全；鍛煉腿部肌肉力量。
　　4、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。
　　5、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。 
　　活動準備：跳跳糖活動過程：
　　一、開始部分。
　　1、用"我真的很棒"，讓幼兒隨著音樂跟著老師做動作一起到音樂廳。
　　2、引導幼兒站在地板上。整理好隊伍。
　　二、。
　　1、老師請小朋友吃過一種特別的糖，你們還記不記得呀？是什么糖呢？
　　2、它在我們的嘴巴里是怎么樣跳的呢？誰能用動作表示一下。
　　3、請幼兒用身體動作來表現跳跳糖4、教師給幼兒貼上跳跳糖胸飾三、提問練習各種跳躍。
　　1、幼兒探索原地向上跳的基本動作要領師"寶寶們！我們來學跳跳糖在嘴里跳的樣子吧！
　　寶寶們跳的真好！我們的跳跳糖真是太可愛了！"2、請個別幼兒上前示范并讓其他幼兒學習"現在我請一個跳的好的跳跳糖上來跳一跳"3、教師講解動作要領。（強調是腳掌的前腳掌著地，要輕輕的；落地的時候要屈膝緩沖。）4、 放松活動四、學習連續向上跳1、探索連續向上跳"我的跳跳糖已經學會了慢慢的跳，那現在我們來試試連續向上跳好不好呀？"2、隨慢音樂練習"讓我們隨著音樂來一起跳一跳吧！"3、隨快音樂練習五、 游戲：《跳跳糖歷險記》
　　1、教師示范講解，幫助幼兒理解游戲規則。
　　"我們的跳跳糖要出去冒險了，我們要去老虎的大嘴巴里面冒險，當跳跳糖們聽到緩慢的音樂時要跳的慢一點，小心的去冒險，不要被老虎發現：那當跳跳糖們聽到歡快的音樂時就要跳的稍微快一點，聽清楚了么？"2、請幼兒用椅子擺成一個大大的嘴巴。
　　"現在請我的跳跳糖把小椅子擺成一個大大的嘴巴，我們要開始冒險了！"3、幼兒開始游戲3-4次4、放松活動"我的跳跳糖跳累了，我要請他們休息一下了，現在我們就回教室休息去吧。"
活動反思
　　小班孩子愛玩、也愛吃，跳跳糖對他們來說有巨大的吸引力。他們品嘗跳跳糖時都非常的興奮，都能用身體動作把自己吃的跳跳糖的感受用各種跳法表現出來出來，本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創設寬松自由的探索空間，充分發揮幼兒的自主性，使幼兒在輕松愉快的環境中學習。而教師始終是一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者”，時刻關注幼兒的活動，根據幼兒的需要在精神上、材料上、策略上給予啟發幫助，使幼兒在自由的環境中向正確的方向不斷前進。整個活動主要通過幼兒品嘗跳跳糖，來激發幼兒的好奇心和求知欲，并且充分發揮了師生互動的作用，使幼兒在學中玩，在玩中學，改變了以往的“填鴨式”教學方式，讓幼兒在輕松愉快的環境中自主的探索學習，體驗游戲的快樂，增強了幼兒的自主探索精神和創造性思維，真正體現了“以人為本”的教育思想。

第94篇、小班體育游戲教案鈴兒響叮當

幼兒園小班體育游戲教案：鈴兒響叮當

活動目標
1、教幼兒練習雙腳原地向上跳，增強腿部肌肉力量，培養彈跳能力及協調能力。
2、初步培養幼兒體育活動的興趣。

活動準備
1、場地中畫一個大圓圈。
2、場地上懸掛2—3排小串鈴，高度為超過幼兒頭頂10厘米左右。

活動過程

一、準備活動

1、走成大圓圈。
走走走，向前走，我們跟著老師走，走走走，向前走，走成一個大皮球。
2、玩“大皮球”游戲。
教師站在大圓圈中間做拍球人，幼兒邊念兒歌邊做動作。
兒歌為：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。
拍的輕，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。
”幼兒根據歌詞有節奏地做雙腳向上跳的動作。
當老師說：“皮球漏氣啦！”幼兒發出“哧，哧”聲并起立。
當老師說；“皮球滾掉了！”幼兒四散跑。
當老師說：“皮球回來啦！”幼兒回原地圍成大皮球。

二、基本游戲

1、游戲“鈴兒響叮當”。
幼兒四散站在懸掛的串鈴下，老師交待游戲玩法：
原地雙腳www.boliduo.cn向上跳起，用頭去頂小串鈴，鈴兒就會發出叮當的響聲。
2、請個別幼兒示范一次。
教師引導幼兒學習雙腿曲膝登第跳起的動作。
3、幼兒游戲，教師巡回指導，鼓勵個別幼兒大膽地參加幼兒游戲。

三、結束部分

1、放松活動“小鳥飛”。
幼兒隨音樂自由的做鳥飛，理羽毛等動作。
2、在老師帶領下愉快的飛下場。

第95篇、小班體育游戲教案：鴨子和狐貍

幼兒園小班體育游戲教案：鴨子和狐貍

活動目標
1、樂意聽信號按一定方向跑和在一定范圍內躲閃跑，練習動作的靈敏性。
2、培養幼兒初步具備機智勇敢、互相幫助的品德。
3、體驗與同伴游戲的快樂。

活動準備：呼啦圈若干， 趕鴨棒一根。

活動過程

一、導入

教師（鴨媽媽）帶幼兒進入活動場地
鴨媽媽：今天我要看看我的蛋寶寶，蛋寶寶在哪兒呢？
教師摸到誰的頭誰就蹲下。

二、展開

1、熱身運動
（1）鴨媽媽：寶寶、寶寶長多大了？
 幼兒：我們伸出小腦袋！（ 帶幼兒活動頭部）
（2）鴨媽媽：寶寶、寶寶長多大了？
幼兒：我們伸出小翅膀?。◣в變夯顒蛹?、臂部）
（3）鴨媽媽：寶寶、寶寶長多大了？
幼兒：我們跳出蛋殼了！（帶幼兒活動腰、腿部）
（4）鴨媽媽（微笑著張開雙臂做擁抱狀）
我的鴨寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來和媽媽抱抱。
鴨媽媽：現在寶寶跟媽媽一起來學本領吧！
（做鴨走、鴨叫、撲翅膀、游泳、喝水等動作）。

2、講解游戲規則并組織幼兒進行游戲。
游戲：小鴨找家，練習聽信號按一定方向跑。
（1）第一次找家：聽信號找家。
教師：孩子們，你們跟著媽媽出來玩高興嗎？讓我們先來看看家在那里呀？
幼兒興奮地指著家的方向。
教師：媽媽要看那只小鴨先找到家。
教師發出信號，幼兒飛快地去找家。

教師看到沒有找到家的幼兒：
喲！還有兩只小鴨還沒找到家，看看有沒有空房子了。
教師幫他們一起找，可是沒找到

教師：他們多可憐呀！我們該怎樣幫助他呢？
（引導沒有找到家的幼兒和找到家的幼兒一起住。）
教師：??！現在小鴨子們都有家了，真好！

（2）第二次找家：找家時要意識到互相幫助。
教師：孩子們，玩時要注意安全，因為附近住著一只狡猾的狐貍，如果狐貍來了，該怎么辦呢？
教師：回家會比較安全，記住要互相幫助?，F在，先和媽媽一起做游戲：
小鴨小鴨真可愛，扁扁嘴巴呷呷呷，搖搖擺擺來走路，跟著媽媽一起玩。
（狐貍來了，幼兒爭相迅速地找家，還會互相招呼同伴一起住。狐貍沒捉到小鴨，只好走了。

教師：狐貍走了，我們可以出去玩了。來跟媽媽一起把我們的房子變成一個大池塘。
幼兒拿起呼啦圈念兒歌走成圓圈。
小小鴨，扁扁嘴，愛吃魚，愛吃蝦，走起路來搖搖搖，唱起歌來嘎嘎嘎。）

（3）游戲：小鴨躲狐貍
練習在一定范圍（半徑為5—6米的圓圈）內躲閃跑。
教師和幼兒一起站在圈里，一起跳入池塘中。

教師：啊！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鴨小鴨愛游泳；東游游，西游游，撲撲翅膀真高興。"
（狐貍音樂響起，狐貍拿著趕鴨棒走到池塘邊。有個別幼兒顯得有些緊張。）
教師：孩子們！水里也很安全，只要你們在池塘里靈活、勇敢地躲來躲去，
不要被狐貍趕www.boliduo.cn到岸上去，媽媽也會保護你們的！
（幼兒在圓圈內躲閃跑，教師適時地保護躲閃能力弱的幼兒。）

三、結束部分

教師：??！狐貍走了，我們戰勝狐貍了，可以快樂地游泳、捉魚吃了！
（教師和幼兒一起在池塘里做游水、吃魚、撲翅膀等動作。）
教師：天快黑了，孩子們，我們該回家了！小鴨和媽媽一起回家。

第96篇、小班體育秋風和樹葉教案反思

　一、活動目標
1、學習用身體動作，表現秋葉飛舞飄落的情景，培養幼兒的想象力。
2、能根據不同的信號，走跑交替做動作。
3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
二、重點與難點
1、了解風和樹葉之間的關系。
2、能根據信號的變化，做出相應的身體動作。
三、材料與環境創設
1、風姐姐頭飾一個、鈴鼓1個，道具掃帚1把。
2、幼兒事先觀察過風吹小樹和樹葉的情景。
3、錄音機、音樂磁帶若干
四、設計思路
1、小班上學期的幼兒走和跑的動作還分辨不清，在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對于秋天季節的感受；對節奏變化的體驗，又促進了幼兒運動素質特別是平衡能力的提高。
2、老師在組織游戲時，應適當控制幼兒的活動量，小班幼兒不適宜跑得太多。
五、活動流程
扮演角色、活動身體—根據信號變化、調整身體動作—游戲結束、放松身體
1、扮演角色，活動身體。
（1）教師和幼兒共同回憶：秋天的樹和樹葉給風吹了以后的情景：樹會搖晃，葉子會飄落下來
（2）念兒歌，模仿小樹長大。
小孩：我是一棵小樹苗，風一吹，雨一灑，慢慢慢慢長大了，變成一棵大樹來。秋風吹來啰，秋風吹來啰。
2、根據信號變化，調整身體動作。
（1）根據教師的語言信號，變換身體動作。
教師扮風姐姐，說：“大風來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮小風了”，幼兒就慢慢地走說：“龍卷風來了”，幼兒就轉動著跑；說：“風停下來了”，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。
（2）根據教師手中鈴鼓的節奏變化，變換身體動作。
教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風中跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風中走，鈴鼓啪得響，就代表風停了，小樹葉不動了。
（3）根據教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。
3、游戲結束，放松身體。
教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。
教師：“呀，大風一來，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧！”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到落葉撿完，全體幼兒一個跟著一個回教室。
　教學反思
　　通過這次教學活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。

第97篇、小班體育好玩的瓶子教案反思

　目標：
　　1、引導幼兒積極探索瓶子的多種玩法，體驗與同伴一起游戲帶來的快樂。
　　2、在游戲活動中學習繞障礙物走。
　　3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　4、增強合作精神，提高競爭意識。
　　準備：人手兩個瓶子、紙剪小樹、皮球五個、絨毛玩具若干、小房子三間。
　　過程：
　　一、導入：聽音樂做瓶操。
　　1、今天，老師帶來了許多瓶娃娃，這些瓶娃娃要和我們一起來玩游戲，你們歡迎不歡迎？請每個小朋友來選兩個喜歡的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找個空位置站好，我們先聽著音樂和瓶娃娃一起來活動活動。
　　2、聽音樂一起做瓶操。
　　二、引導幼兒和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓勵孩子想出不同玩法。
　　1、"剛才，我們帶著瓶娃娃做了操，你還想和瓶娃娃玩什么游戲呢？找個空地方去試一試。"2、幼兒自由探索玩瓶子，教師巡回觀察指導。
　　3、集中，幼兒示范講述自己的玩法，集體學一學。"瓶娃娃玩累了，抱著你的瓶娃娃來休息一會兒，你剛才是怎么玩的，來講一講。"4、（配班老師玩打保齡球的游戲）看，劉老師在和瓶娃娃玩什么游戲呢？你看過別人玩嗎？我們看看劉老師是怎么玩保齡球的，那個瓶娃娃是怎么放的？（讓幼兒了解瓶娃娃排列的規律：1個、2個、3個）。
　　5、幼兒玩保齡球游戲，要求：三人一組，把瓶娃娃放到三角形里，幼兒依次玩?？纯凑l的本領最大，打倒的瓶娃娃最多。
　　6、老師告訴你們一個秘密，瓶娃娃還會變魔術呢?。ɡ蠋熢谄客尥奚险成闲洌┛矗客尥拮兂墒裁戳?？你們也來把瓶娃娃變成小樹，然后種到黃點子上。
　　7、"哇，這么多小樹，變成小樹林了，小樹林真美麗，我們到小樹林里去玩一玩吧！"教師示范繞障礙物走后，幼兒練習繞障礙物走。（小鳥飛、小蛇游、螃蟹走等）三、游戲。
　　"老師剛剛收到一個消息：連續下了幾天雨，樹林那邊小動物的家也被大水淹沒了，小動物沒地方可住，都逃到山上去了，老師為小動物準備了新房子，我們走過小樹林，爬上小山坡去把小動物接到新房子里來吧？"幼兒游戲，要求：每次抱一個小動物。
　　小結：小朋友們真能干，這么快就把小動物都送到新家里來了，小動物們真開心。小動物為了感謝小朋友，給小朋友帶來了禮物呢！
　　四、結束。
　　今天我們既和瓶娃娃玩了游戲，又幫助了小動物，小朋友也該休息了，帶著你的瓶娃娃回家休息吧
活動反思：
在活動中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來提取和激活他們原有的生活經驗，引發幼兒游戲的愿望。接著，采取了游戲的方法、讓幼兒在反復的親身體驗中，積極參與活動。從整個活動來看，大部分時間是孩子們在活動。在通過肢體的活動來提神自身的能力和經驗。

第98篇、小班體育游戲教案：喂小鴨

幼兒園小班體育游戲教案：喂小鴨

活動目標
1、發展雙手投擲動作，提高投準能力。
2、積極參與活動，體驗體育游戲的快樂。

活動準備：1.小鴨頭飾，沙包若干、輪胎四個。

活動過程

一、導入
1、熱身活動：
教師帶領幼兒做一些動物模仿操，讓幼兒的身體活動開。
2、游戲：快快來排隊。
玩法：老師請幼兒四散去玩，聽到信號后迅速站隊。　

二、展開
1、引導幼兒模仿小鴨，激發興趣：
指導語：小朋友們，小鴨子是怎樣游泳，怎樣叫的，你能學一學嗎？
池塘里也有一群小鴨子，嘎嘎的叫著，原來是肚子餓了，咱們去喂小鴨好嗎？
2、介紹www.boliduo.cn游戲規則，教師示范投擲動作：
場地中間的四個輪胎圍成池塘，小朋友們在圓圈上邊走邊說兒歌：
“小鴨小鴨叫呷呷，
肚子餓了吃點啥？
送你一個大面包，
吃飽肚子別叫啦！”
說完轉身用雙手把“面包”投向“鴨子”。
教師示范投擲動作：單手拿沙包，用力向前投擲。
3、幼兒參與，游戲開始。
（1） 游戲中強調規則：
必須在線上投“面包”。說完兒歌才可以投出沙包。
（2） 可請投擲動作規范的幼兒示范。
（3）以小鴨的口吻表揚投中的小朋友，鼓勵沒投中的小朋友繼續努力。

三、結束
教師帶領幼兒做放松活動：伸展手臂，放松腿部肌肉等，
表揚遵守規則、活動積極的幼兒，鼓勵稍差幼兒。活動結束。

第99篇、小班體育游戲教案：鈴兒響叮當

幼兒園小班體育游戲教案：鈴兒響叮當

活動目標
1、練習雙腳原地向上跳，增強腿部肌肉力量，培養彈跳能力及協調能力。
2、初步培養幼兒體育活動的興趣。
3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

活動準備：場地上懸掛一排小串鈴，高度為超過幼兒頭頂10厘米左右。

活動過程

一、導入

教師帶領幼兒走成大圓圈
“走走走，向前走，我們跟著老師走，走走走，向前走，走成一個大皮球。”

二、展開
1、熱身游戲：玩“大皮球”
教師站在大圓圈中間做拍球人，幼兒邊念兒歌邊做動作。
兒歌為：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”
幼兒根據歌詞有節奏地做雙腳向上跳的動作。
當老師說：“皮球漏氣啦！”幼兒發出“哧，哧”聲并起立。當老師說；“皮球滾掉了！”幼兒四散跑。
當老師說：“皮球回來啦！”幼兒回原地圍成大皮球。
2、 教師教授新游戲。
（1）教師介紹游戲 “鈴兒響叮當”。
幼兒四散站在www.boliduo.cn懸掛的串鈴下，老師交待游戲玩法：原地雙腳向上跳起，用頭去頂小串鈴，
鈴兒就會發出叮當的響聲。
（2）請個別幼兒示范一次。
教師引導幼兒學習雙腿曲膝登地跳起的動作。
（3）幼兒游戲，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽地參加幼兒游戲。
（4）教師小結：針對幼兒的游戲情況，簡單小結，教育幼兒游戲時要團結、謙讓，避免相互擁擠。

3、引導幼兒進一步探索。
提高串鈴的高度，引導幼兒探索，想辦法觸碰高低不同的串鈴。

三、結束部分
放松活動“小鳥飛”。幼兒隨音樂自由的做鳥飛，理羽毛等動作。

第100篇、小班體育小螞蟻爬爬教案反思

　設計思路：根據小班幼兒的身體發展特點和規律，以及3-4歲幼兒的好奇心比較強，又加上小班幼兒特別喜歡爬，但是機械式的爬枯燥無味，就難以激起幼兒的興趣，應該為幼兒精心設計游戲場景，在一系列游戲場景的變換中練習爬的動作。但是很多幼兒都不能掌握正確的爬要領，以及在爬的過程中應該注意什么，基于這些具體情況設計如下活動，最主要的目的是讓幼兒學會正確的爬的姿勢以及提高幼兒的動作的靈活性?！毒V要》中指出："以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中"。
　　【活動目標】：
　　一、引導幼兒練習手膝著地地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動         作的靈活性。
　　二、讓幼兒喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
　　三、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
　　四、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。
　　【活動準備】：
　　一、材料準備：小螞蟻頭飾；沙包制成的紅、綠糧食若干；紅、綠筐各一個； 墊子搭乘的小橋一個；背景音樂。
　　二、經驗準備：了解有關螞蟻生活的相關知識。
　　【活動過程】：
　　一、準備活動--聽音樂做動作聽音樂，幼兒和教師一起做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶，可以充分調動幼兒的積極性，引發幼兒參與活動的興趣。熱身運動讓幼兒充分活動各個關節，防止在活動中受傷。
　　二、基本活動（一）、練習各種不同方式的爬行動作1、自由爬教師邊念兒歌便帶領幼兒自由爬，為后面的游戲爬做好準備。并提醒幼兒不要相互碰撞，注意安全。
　　自編兒歌：今天天氣好晴朗，跟著媽媽去散步。
　　螞蟻螞蟻爬呀爬，螞蟻螞蟻爬呀爬。
　　2、有序爬鼓勵幼兒一個接一個有序地爬過墊子連接而成的小橋。
　　3、尋聲爬通過玩"捉迷藏"的游戲，請寶寶們拉下頭飾蒙上眼睛，傾聽媽媽的互換，手膝著地爬著找媽媽。
　　4、嘗試倒退爬（播放"獅王進行曲"）寶寶聽什么聲音？前面發生什么事了？讓我們一起去看看。（引導幼兒向前爬）哎呀！是一只正在找食物的老虎，快向后退。（引導幼兒向后倒爬）聽，沒聲音了，讓我們再次向前爬。（引導幼兒再次向前爬）三、游戲：螞蟻背豆豆引導幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。
　　請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋安顏色標記運回相應的糧倉。（師友共同檢查游戲結果）小結：啟發幼兒總結出爬的時候背部要保持平穩。
　　螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦？
　　引導幼兒在場地中發現"大豆"鼓勵幼兒一起合作把"大豆"抬回去。
　　四、放松練習，結束活動。（時間2分鐘，運動量?。┞蓜印兑恢恍∥浵仭饭膭钣變合扰呐氖直?、膝蓋、再互相拍拍手臂、膝蓋。
　　注意事項：
　　1、在游戲過程中，引導幼兒爬時眼睛要向前看，避免與其他幼兒相撞，提醒幼兒注意安全。
　　2、關注幼兒的衛生，教育幼兒手爬臟了不要亂摸，特別不能揉眼睛、吃手等。
　　【活動評析】：
　　根據《綱要》中健康領域的目標，運用游戲的形式引導幼兒練習手膝著地自然協調地向前爬，還嘗試了倒退爬，提高幼兒動作的靈活性，讓幼兒感受到參加 體育活動的樂趣。本次活動的特點：
　　首先，趣味性方面：幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過"小橋""尋聲爬""躲避大老虎"等，整個活動以游戲 的方式貫穿始終，孩子們和教師一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動的無窮樂趣。
　　再次，層次性方面：根據循序漸進的原則，自由爬、一個接著一個爬、嘗試后退爬、背著物體爬等一系列游戲活動，不斷提高練習要求，逐步發展孩子們動作的協調性和靈活性。
　　最后，綜合性方面：幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務的，各領域的目標是統一的，差別僅僅在于側重點不同。因此，活動設計時整合了科學、社會領域的相關的知識，力求做到與其他領域的融合，注意多層次的整合。
活動反思：
小班的孩子特別喜歡爬，而在日常生活中，由于安全、衛生等原因，教師和家長都不允許孩子盡情地爬。一次，在戶外活動中，我帶著孩子們在梧桐樹下揀落葉。一隊運食的小螞蟻引起了幾個孩子的注意，螞蟻爬到哪兒，孩子們就追隨著爬到哪兒。小班健康學科中對幼兒的爬有明確的目標和要求，而機械的爬顯得枯燥無味，難以引起幼兒的興趣。于是我設置了一個螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲、找糧的情境，讓幼兒置身于游戲情境之中，在一系列游戲場景的變換中練習手膝著地自然協調地向前爬、倒退爬，以此來滿足孩子爬的興趣和欲望，并相應提高他們爬的能力，于是體育活動《螞蟻爬爬爬》便生成了。
在這次活動中，我發現小班的孩子最喜歡在情景游戲中開展活動，孩子們喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過“小橋”、“尋聲爬”、“搶救小動物”等，整個活動以游戲的方式貫穿始終，孩子們和“媽媽”(教師)一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動的無窮樂趣。在玩的過程中孩子們較好的掌握了爬的基本要領。
在這次活動中，我依據循序漸進的原則，自由爬→一個接著一個爬→嘗試倒退爬→背著物體爬等一系列游戲活動，不斷提高練習的要求，逐步發展孩子們動作的協調性和靈活性。
由于“幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務的”，各領域的目標實質上是統一的，差別僅僅是側重點不同，因此健康領域與其他領域的融合又是最可行的?；谶@樣的觀念，活動設計時我有機地整合了科學、社會等領域的相關知識，力求做到教育的各要素間的多樣化，注意多層次的整合
這次活動給了我很多的思考，如何在小班開展好體育活動，如何在體育活動中鍛煉孩子的膽量，鼓勵孩子們合作交流，我想每一次的活動都是一次學習和提高的過程。