這是小班防傳銷安全教案6篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、小班安全教案：會咬人的電

小班安全教案：會咬人的電

活動目標：　　
1、認識“有電危險”的標志。　　
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。　　
3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。　　

活動準備　　 
1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊　　
2、指偶：灰太狼、小老鼠　　
3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。　　

活動過程：　　
1、欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：　　
（1）故事里有誰？　　
（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據幼兒提問并出示電插線板）　　
（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?　　
（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？　　
2、認識“有電危險”的標志：　　
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。　　

3、誰對誰不對　　
（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）　　
（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。　　
4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。　　
　 　
附故事：會咬人的電　　
一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧！”　

　
來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很著急地說：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來。”灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一聲，感到全身發麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼啊！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。　　

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。”包包大人把灰太狼抓走了并關了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。

第2篇、小班安全教案：安全過馬路

小班安全教案：安全過馬路
幼兒園：江西省大余縣水城幼兒園

設計意圖：
      城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。
      設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

活動目標：
       1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
       2、知道過馬路時要注意自己的安全。
       3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
  
活動重點：形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規則。

活動準備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

活動過程：
         1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則）引出主題。
         2、教師出示十字路口的圖片提問：
                ①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？
                ②上面的白線叫什么？有什么作用？
         3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？
         4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
            如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。
         5、教師小結            
            小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
         6、游戲：紅燈停、綠燈行
            玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

第3篇、小班安全教案：乘車安全要記牢

幼兒園小班安全教案：乘車安全要記牢

活動目標： 　　
　　1、知曉安全乘車的道理 　　
　　2、掌握一些必要的自我保護的方法 　　
重點：能讓幼兒知曉安全乘車的道理 　　
難點：能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規范的行為 　　

活動過程： 　　
一、提出問題 　　
——小朋友們坐過哪些車？那么乘車時要注意哪些安全問題呢？ 　　
二、感知討論 　　
教師出示反映有關兒童在乘車時不安全行為的圖片，引起幼兒關注討論。 　　
——“大家看看，圖片上的小朋友做的對不對？為什么？有什么危險？” 　　
1、出示圖片1 （把頭伸出窗外） 　　
2、出示圖片2（把手伸出窗外） 　　
3、出示圖片3 （車開動時在車廂內走路） 　　
4、出示圖片4 （反向跪坐在車位上） 　　
5、出示圖片5 （坐在開動的車內吃帶棒的食物） 　　
6、出示圖片6 （從車中往窗外吐痰或扔廢物） 　　

三、歸納總結 　　
——“在乘車時，怎樣做才是安全的呢”？ 　　
1、 再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法 　　
2、組織幼兒討論，鼓勵幼兒想辦法 　　

四、延伸活動 　　
活動以后，教師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

第4篇、小班安全教育：我是小小消防員

幼兒園小班安全教育：我是小小消防員

活動目標：
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。

活動準備： 
1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

活動過程： 
準備活動——紅綠燈
今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎？
（1）聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。
（2）開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規則的優秀駕駛員。
游戲活動——我是小小消防員。

玩法： 
把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規則： 
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習活動。

第5篇、小班安全教案：媽媽幫幫我

幼兒園小班安全教案：媽媽幫幫我

活動目標：　　
1、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。　　
2、愿意用“XX幫幫我，我要……..”的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的快樂。　　

活動準備：　　
幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。　　

活動過程：　　
1、幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。　　
教師：圖上有誰？小朋友在做什么？　　
2、引導幼兒看圖討論，知道爬高的危害。　　
教師：小男孩想要什么？他是怎樣做的？摔倒了會怎樣？　　
教師：小女孩想要什么？她拿不到，喊誰幫忙？寶寶高興嗎？　　

3、自己的生活經驗，知道爬高的危害。　　
教師：小朋友你有沒有摔交？你是怎么摔交的？感覺怎么樣？　　
教師：假如你想要一樣東西，可是這樣東西放的很高，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢？　　
鼓勵幼兒大膽發表自己的想法。　　
小結：現在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以后，再自己的事情自己做好嗎？　　

4、情景表演，引導幼兒演示請求別人幫助的語言情景。　　
教師：小朋友，看一看柜子上有什么？你想要嗎？　　
請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。（夠不著）　　
教師：拿不到怎么辦？你會請老師幫忙嗎？　　
引導幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。　　
教師（將一瓶糖果放在高處的柜子上）：柜子上還有什么？你們想吃糖果嗎？誰想來拿糖果？　　
可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。

第6篇、小班安全教育：南南的腳受傷了

幼兒園小班安全教育：南南的腳受傷了

活動目標： 
1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。
2、培養幼兒初步的自我保護意識

活動準備： 
1、教學掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”（一）、（二）
2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。

活動過程： 
1、看操作材料，引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。
（1）小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？
（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？。
（3）幼兒看操作材料（一）、（二）。
提問：南南的腳怎么了？為什么會受傷？南南的腳為什么會被輪子卡住？腳受傷會給我們帶來哪些不方便？
小結：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車，學習如何安全地坐自行車，學會自我保護的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應該怎樣放？手應該放在哪兒？身體應該怎樣？能不能坐在車上睡覺？”
小結：當我們坐自行車時，應該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。