小班主題活動識字“花”教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過游戲的形式讓幼兒園正確識認“花”，讓幼兒初步學習組詞，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看識字“花”教案吧。

 　　活動目標：
　　1、 通過游戲的形式讓幼兒園正確識認“花”。
　　2、 讓幼兒初步學習組詞。
　　3、 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
　　4、 培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、 發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：
　　教具字卡：花、紅、綠、圓、春天、媽媽各一張；學具字卡；花若干；圖一幅。

　　活動過程：
　　一、 出示“春天”“媽媽”引入：
　　1、 讓幼兒念出“春天媽媽”； 師：小朋友，當“春天”和“媽媽”排在一起變成好朋友時，我們怎么念呀？
　　2、 將“春天”對折，引導幼兒念出“春媽媽”。
　　（1） 將“春天”對折，請幼兒說分別是哪個字寶寶。
　　（2） 將“春”和“媽媽”排在一起，請幼兒念一念。

　　二、 出示圖，引出字卡“花”
　　師：瞧，春媽媽來了，她還帶來了誰呀？
　　幼：花。
　　師；今天我們就來認一認“花”字是什么樣子的，好不好？

　　三、 識認字卡“花”：
　　1、 教念，個別念。
　　2、 傳字卡游戲： 老師拍鈴鼓，幼兒傳字卡，老師的鈴鼓聲停止時，幼兒停止傳遞，此時字卡在誰手上，就請誰告訴大家這個字是誰。

　　四、 組詞：（以給字卡“花”找朋友的形式）
　　1、 先將字卡“紅、綠、圓”送給小朋友，再請一個小朋友上來拿著字卡“花”邊唱歌曲《找朋友》邊找，最后請小朋友將兩個字卡組合在一起變成一個新詞，并請幼兒讀出新詞。
　　“找呀找呀找，花字寶寶找朋友，找呀找呀，找呀找呀，花的朋友在這里”
　　2、 引導幼兒用其它的朋友組成新詞。
　　（1） 師：小朋友你們見過什么樣的花呢？
　　（2） 師：小朋友你們見過什么花呢？