這是小班乘車教案18篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、小班安全活動教案：乘車的安全教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時注意安全。
　　2、被困車內時知道及時呼救。
　　3、積極參加活動，感受戶外游戲的快樂。
　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：
　　1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內各種按鈕的圖片;男孩被困車內的照片;
　　2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。

　　活動過程：
　　一、創設情境，激發幼兒學習興趣。
　　1、提問：
　　(1)你坐過車嗎?坐過什么車?
　　(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?
　　幼兒都高興地講述自己的乘車過程。

　　二、了解安全乘車常識。
　　1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。
　　提問：圖中的小朋友怎么了?我們在開關車門時應該怎樣做?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全?
　　小結：開關車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關車門。
　　如果車內有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。
　　2、觀看汽車內各種按鈕的圖片
　　提問：汽車里這些按鈕你認識嗎?他們有什么作用?我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎?為什么?
　　小結：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

　　三、請你幫幫他。知道被困車內的自救方法。
　　播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做?請你幫幫他。
　　與幼兒討論被困車內的自救方法。
　　小結：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內。如果被困車內感覺不舒服，一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。
　　兒歌
　　爸爸開汽車，寶寶不淘氣，
　　開關車門時，一定要注意。
　　小手和身體，不能伸出去，
　　安全坐汽車，寶寶數第一。

　　四、做游戲《寶寶坐汽車.》
　　1、教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。
　　坐車的時候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。
　　(老師做司機，小朋友排成一排做乘客。)
　　我們開車了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車.》
　　爸爸開汽車，寶寶不淘氣，
　　開關車門時，一定要注意。
　　小手和身體，不能伸出去，
　　安全坐汽車，寶寶數第一。

　　五、活動總結：
　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。

　　活動反思：
　　現在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發的傷害事故屢有發生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應該通過家園共育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。
 

第2篇、小班安全我會安全乘車教案反思

 　　活動目標：
　　1、知曉安全乘車的道理。
　　2、掌握一些必要的自我保護的方法。
　　3、加強幼兒的安全意識。
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動重點難點：
　　重點：能讓幼兒知曉安全乘車的道理。
　　難點：能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規范的行為。

　　活動準備：
　　情景畫四幅，車窗一個，小猴頭飾一個，棒棒糖一根，零食若干。

　　活動過程：
　　一、引出問題
　　師：今天天氣怎么樣？上個周末的天氣是不是很好?趁天氣好，陽光很好，爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園游玩，鬧鬧一想到要去海洋公園可高興了，一路上在車上動個不停，想知道鬧鬧在車上都做了些什么嗎？

　　二、看情景表演并討論
　　1、情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上
　　師：好高興呀，馬上要到海洋公園了，可以和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦？那邊有個大氣球啊！真漂亮呀！我要大氣球，我要大氣球！爸爸，你看那只小狗多可愛啊，你好，小狗！（鬧鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮，一輛車開過來（其他教師輔助當成車開過），把鬧鬧嚇了一跳，趕緊把頭伸進車里，不一會兒，鬧鬧又轉過身，跪在椅子上玩，一個急剎車鬧鬧差點摔倒）
　　2、討論
　　師：好，鬧鬧剛才在車上做了什么事情，你覺得他做的對不對？為什么覺得他做得不對？如果是你你會怎么做？
　　出示圖片小結：車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。
　　3、情景表演二：在車里吃帶棒的食物，從車中往窗外吐痰或扔廢物
　　師：車子又往前開，馬上就要到海洋公園了，這是媽媽給我買的棒棒糖，我要吃一個（撕開糖紙往窗外扔，又一個急剎，差點噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔）
　　4、討論
　　師：好，鬧鬧剛才又在車上做了什么事情？你覺得哪里有問題嗎？為什么呢？
　　出示圖片小結：不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進嘴里，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線，造成撞車事件。

　　三、請幼兒做文明乘車，安全乘車的小乘客
　　師：剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法，我們也知道了該怎么乘車了，不管是自己家的車還是公交車都應該注意安全，有誰會做安全乘車的小乘客了呢？請幾個小朋友來做做看。
　　小朋友乘坐期間出難題。
　　1、看，外面有個圣誕老公公，伸出手跟他打個招呼吧！
　　2、請他們選擇正確的零食吃。

　　四、小結 再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。
　　師：好，我們今天知道了該怎么安全文明乘車，我們來看看要怎么做呢？
　　車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進嘴里，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線造成車禍。

　　五、延伸活動 活動以后，將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

　　活動反思
　　首先，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

第3篇、小班社會文明乘車教案反思

 　　活動背景：
　　晨間活動時，小朋友正開心地玩著游戲，帆帆一走進教室便大聲地說：“我今天坐公交車來的。”話音剛落，孩子們七嘴八舌地議論了起來：“我下鄉也是乘公交車的，還給一位老奶奶讓座呢！”、“那天我在車上看到一位小妹妹把糖紙扔到了窗外”、“我跑得快，每次都能搶到座位”……聽著孩子們的交談，我思索著：乘車是生活中很常見的事兒，多數孩子都有乘坐公交車的經驗，那怎樣讓他們學會文明乘車、做個文明乘客呢？于是設計了本次活動，旨在讓他們在輕松愉快的游戲情境中，學習文明乘車禮儀，感受文明乘車的樂趣。

　　活動目標：
　　1.回憶經驗，了解乘車中的文明守序行為。
　　2.嘗試根據圖片編唱歌曲，強化文明乘車的意識。
　　3.樂意做文明小乘客，并愿意積極維護文明乘車秩序。
　　4.加強幼兒的安全意識。
　　5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　乘車圖片四幅‘道具：領帶、紅領巾、書包、拐杖、手提包、公文包、方向盤；磁帶、錄音機

　　活動過程：
　　一、通過談話，了解文明乘車行為
　　1.共同回憶乘車經歷。
　　師：小朋友，你乘過公交車嗎？ 你乘公交車去過什么地方？
　　幼：我乘公交車去鄉下外婆家；我去步行街是坐公交車的……
　　師：平時，我們在什么地方乘公交車？
　　幼：汽車站、路邊的站臺。
　　2.運用圖片再現場景。
　　師：你是怎樣乘公交車的？上了車需要做什么？
　　幼：要投幣；要刷卡；找個位置坐下來。
　　教師根據幼兒的回答出示圖1，并小結：小朋友要記牢，上汽車隊排好，主動投幣和買票。
　　師：在公交車上，你們都碰到過哪些事情？
　　幼：有乘客主動給老人讓座；有小朋友在車上大聲喊叫；有人搶座位……
　　師：那怎樣的行為才是文明的呢？
　　幼兒回答時教師出示圖2、3，并小結：上了車不亂跑，有座位不爭搶，老人孕婦照顧好。車廂里不大叫，講衛生懂禮貌，安安靜靜秩序好。
　　師：車到站了，你是怎么做的？
　　幼：下車的時候不要擠；先讓別人下車再走。
　　出示圖4，小結：下車時不擁擠，先下后上不忘掉，做個文明的好寶寶。

　　二、填入歌詞，學唱文明乘車歌曲
　　1.師：小朋友都知道了怎樣做一個文明的乘客，怎樣讓你的爸爸、媽媽以及你身邊的人都來做一個文明的乘客呢？
　　幼：說給爸爸媽媽聽；做給他們看；看到他們有不文明的行為，我們要提醒他們。
　　2.引導幼兒根據圖片內容為歌曲填詞。
　　師：想不想用唱歌的方法提醒他們呢？
　　（1）教師示范編唱第一段，幼兒了解填詞方式并學唱。
　　（2）引導幼兒根據圖片內容填詞，并演唱。
　　（3）用多種方式完整演唱歌曲。
　　（4）用錄音機錄下幼兒歌聲。

　　三、角色扮演，體驗文明乘車樂趣
　　師：嘀，汽車開過來啦！
　　幼兒隨著音樂用小椅子拼搭8路公交車。
　　師：我們都到站臺上來準備上車吧。
　　師幼自由選擇老人、孕婦、工作人員等角色玩乘坐公交車的游戲。將讓座行為滲透到游戲中去。
　　(乘車路線：文峰大世界→上海城→外國語學校→人民醫院→市政府)

　　活動反思：
　　旋律活潑，朗朗上口的經典童謠《我是小司機》是一首留存于我們記憶的老歌，它運用在本次活動中，成為一個貫穿于活動始末的閃閃亮點。
　　在這次活動中，當談話“說文明”一段時間后，幼兒參與活動的積極性可能會下降，這時自然引入“唱文明”，無疑會激發了幼兒的學習興趣。在“唱”的環節中，先由老師范唱，吸引幼兒注意力；接著老師領唱，幼兒跟唱，進行嘗試和體驗；中間加入韻律說唱，既避免枯燥又調節情緒；最后齊唱錄音，幼兒得到了情感滿足。豐富多變的形式，讓幼兒“走一步，跨一步，學中探，探中學”，經典歌曲《我是小司機》巧妙地翻唱成了《文明乘車歌》，歌曲中前后的反復句式，為幼兒記憶提供了方便。這一系列的“靜態”學習過后，幼兒又在這歡快的旋律中，搭建了“8路公交車”，選擇了自己喜愛的角色玩乘車游戲，體驗了做“文明乘客”的樂趣。
　　排隊上車、主動投幣、主動讓座、講衛生、有禮貌……通過說、唱、玩、做，文明行為在幼兒的心中烙下了深深的印記。
　　當然，文明教育不可能僅靠一堂課、一次活動來實現，它更需要我們教師、家長、社會的共同努力：讓文明意識注進幼小心靈，讓文明行為代代傳承，讓文明之風沐浴整個社會。
　　附：創編歌詞
　　文明乘車歌
　　小朋友，要記牢，上汽車，隊排好，主動投幣和買票。
　　上了車，不亂跑，有座位，不爭搶，老人孕婦照顧好。
　　車廂里，不大叫，講衛生，懂禮貌，安安靜靜秩序好。
　　下車時，不擁擠，先下后上不忘掉，做個文明好寶寶。

第4篇、小班安全教育活動乘車小常識教案反思

 　　活動設想：
　　交通工具是現代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們人身安全帶來危害。于是對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘車時應遵守交通規則。

　　活動目標：
　　1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。
　　2、激發幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。
　　3、游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則，結合轄區內的實際情況，選擇乘坐安全性最大的車。
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、加強幼兒的安全意識。
 
　　活動準備：
　　教學圖片、音樂《汽車》

　　活動過程：
　　（一）、放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。
　　——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地。
　　——“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？”
　　——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣？
　　——“公交車前排座位是留給誰做的？
　　——“我們在乘車時需要注意什么呢？

　　（二）、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？
　　（1）出示圖。“有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。” 
　　師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？  
　　（2）出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。” 
　　師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
　　（3）出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。” 
　　師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（三）、小結：
　　我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢？請個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時最好不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，你們知道了嗎？然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。

　　活動反思：
　　首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。
　　在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。
　　活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”
　　在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發、引導。
　　通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

第5篇、小班安全活動教案：乘車小常識教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。
　　2、激發幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。
　　3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
　　4、加強幼兒的安全意識。
　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備：
　　教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

　　活動過程：
　　一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。
　　——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。
　　——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？
　　——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？
　　——“公交車前排座位是留給誰做的？
　　——“我們在乘車時需要注意什么呢？

　　二、教師出示教學圖片
　　與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？
　　1、出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。
　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
　　2、出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
　　3、出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。
　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　三、教師小結
　　我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。

　　四、幼兒繪畫，教師指導。
　　引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。

　　活動延伸：
　　1、展示幼兒作品，講述作品內容。
　　2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

　　活動反思：
　　首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。
　　在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。
　　活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”
　　在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發、引導。
　　通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

第6篇、小班安全活動教案：安全乘車教案(附教學反思)

 　　活動目標
　　1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。
　　2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。
　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備
　　1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。
　　2、教學圖片。

　　活動過程
　　一、激發幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什么。
　　1、老師要帶小朋友們去××地方秋游。乘什么車去呢?乘車時應注意些什么呢?
　　老師根據幼兒的討論內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。
　　2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?
　　3、小結。
　　我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩或用手抓住扶手站穩;乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩后才可以依次下車。

　　二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。
　　1、教師與幼兒共同討論游戲規則。
　　2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。

　　活動反思
　　首先，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

第7篇、小班安全乘車安全教案反思

 　　設計意圖：
　　新聞報道中的兒童走失事件越來越多，一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們，不僅要叮囑孩子安全乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。

　　活動目標：
　　1、能夠較準確的說出自己家的大體方位及周圍的明顯建筑。
　　2、認識基本的交通標志和交通設施。
　　3、會看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。
　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。
　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：
　　1、物質準備：教學課件、交通標志若干。
　　2、知識準備：幼兒認識基本的交通標志，初步了解一些交通規則。

　　活動過程：
　　（一）談話、觀看課件導入活動
　　提問：①小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什么呢？（幼兒根據生活經驗回答問題）
　　②我們一起來看看馬路上發生了什么事情？（引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。）
　　③剛才你們看到了什么？這個小朋友這樣做對不對？為什么？（展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。）
　　學習兒歌：小朋友，過馬路，
　　一定要看紅綠燈，
　　紅燈停，綠燈行，
　　看見黃燈停一停。
　　教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。
　　教師小結：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

　　（二）再次認識學習過的交通標志。
　　師：”馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標志呢？”引導幼兒交流：將自己收集到的交通標志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。
　　教師：“今天老師也帶來了一些大家認識的標志，讓我們來認識認識吧。”（教師根據幼兒的回答依次展示交通標志,并告訴幼兒此標志的作用），引導幼兒復習已經認識的交通安全標志。

　　（三）競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環節并告訴幼兒游戲規則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對？應該怎么做？答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

　　四、活動結束
　　和孩子們再一起念兒歌，在輕松愉快的氛圍中結束活動。
　　兒歌：
　　小朋友，過馬路，
　　一定要看紅綠燈，
　　紅燈停，綠燈行，
　　看見黃燈停一停。

　　活動反思：
　　通過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學回家時要注意什么，我們在馬路上應該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子認識各種交通標志，并告知幼兒放學后腰抓緊時間回家。

第8篇、小班健康活動設計這樣乘車最安全教案反思

設計意圖：
幼兒安全乘車的問題關乎幼兒生命安全的一個大問題，是幼兒家長非常關注的。在安全乘車方面，我發現有許多孩子不會正確的安全乘車，（自行車、公交車、小轎車），常常導致一些安全事故的發生，因為幼兒年齡小，幼兒對一些安全乘車知識比較缺乏，為了加強幼兒自我保護能力及自己照顧自己的能力的培養，讓孩子養成正確的安全乘車的良好習慣，變孩子的教育需求轉化為教育目標，特別設計了此次教育活動。
活動目標：
一、學習安全乘車的知識。
二、掌握一些必要的自我保護的方法。
三、幼兒能夠樂意參與活動。
活動準備：動畫課件（自行車（電動車）、公共汽車、私家車）場景圖片
活動過程：
一、談話：小朋友們是怎樣來幼兒園的? (自行車、公車、私家車)走路來了，提示一下走便道。
二、教師為幼兒出示場景圖片和播放動畫課件,提出問題，啟發讓幼兒大膽的表達教師：你們都是這樣來幼兒園的。那么小朋友們說說你怎樣來乘自行車？應該注意些什么？你應該怎樣做？
（一）播放乘自行車的課件，引導幼兒學習安全乘坐自行車的知識，學會自我保護。
教師總結：說兒歌小小手扶座椅，小腳丫，踩著A，不前探、不后仰，安全第一要牢記。
（手扶扶手、腳踩踏板、身體貼近父母，不后仰，不探頭）
（二）播放乘私家車的課件。引導幼兒學習安全乘坐汽車的知識，學會自我保護。
提問：
（1）、這樣做對嗎？哪不對？應該怎樣做？
提問：請小朋友說一下怎樣乘自行車最安全，播放安全正確乘車的圖片。
教師總結：（小汽車嘟嘟嘟，安全乘車要知道，上車系好安全帶，坐在座上安靜好，車內按鈕很重要，小手不摸也不撓，做個安全的小寶寶）。
（三）播放乘公交車的課件。引導幼兒學習安全乘公交的知識，學會自我保護。
教師：有一小朋友叫平平，他要去姥姥家？都發生什么事了？
教師：請小朋友說一下怎樣乘公交車最安全，播放安全正確乘公交車的圖片。
教師總結：（公車到，要禮貌，先下后上不摔倒，上車記得找扶手，不能玩耍大聲鬧，左右都有過往車，頭和身體保護好，到站了，不要急，靠邊停車后起立，雙腳才能站的牢。）
三、歸納總結，情景表演式，進一步提升經驗。
剛才你們都很棒，今天邊老師要乘公交車帶你們去公園，在等公交車、上車、坐公交車、下車的時候我們小朋友一定要注意安全哦！好！來跟著老師去公園.。（邊表演，教師說安全兒歌）延伸活動把學到的安全乘車的好方法做成安全宣傳畫放在幼兒園的宣傳櫥窗里好不好。
活動反思：
"這樣乘車最安全"的活動關注幼兒的感受與體驗。教師采取多種手段和方法，創設情境，激發幼兒直接體驗為主，啟發和鼓勵幼兒在活動中的表達、討論與交流為輔，引導幼兒在體驗中學習安全乘車的知識，養成健康安全乘車的良好習慣。通過這次教育活動，孩子們在每天乘車中學會了安全乘車，大大降低了安全事故的發生。我想這次教育活動僅僅是一個開始，培養幼兒安全乘車的良好習慣要作為一個大的長遠的教育目標來完成，為孩子一生的健康、安全打下堅實的基礎。

第9篇、小班安全活動教案：乘車需注意什么教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。
　　2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。
　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　食物投影儀、圖片、乘車的音樂

　　活動過程：
　　一、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什么?它用來干什么?
　　你知道乘車要注意什么?

　　二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。
　　1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?
　　2、幼兒回答后教師小結安全常識。

　　三、討論如何保護車廂環境。
　　我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

　　四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。

　　五、結束活動。

　　活動反思：
　　“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

第10篇、小班安全活動教案：乘車要注意什么教案(附教學反思)

 　　活動目標
　　1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。
　　2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。
　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。
　　5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備　
　　食物投影儀、圖片、乘車的音樂。

　　活動過程
　　一、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什么?它用來干什么?
　　你知道乘車要注意什么?

　　二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。
　　1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?
　　2、幼兒回答后教師小結安全常識。

　　三、討論如何保護車廂環境。
　　我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

　　四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。

　　五、結束活動。

　　活動延伸
　　得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。
　　在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關于汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見老師的知識儲備是很重要的。

　　活動反思
　　“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

第11篇、小班安全乘車小常識教案反思

 　　活動目標：
　　1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。
　　2、激發幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。
　　3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
　　4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

　　活動過程：
　　一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。
　　——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。
　　——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？
　　——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？
　　——“公交車前排座位是留給誰做的？
　　——“我們在乘車時需要注意什么呢？

　　二、教師出示教學圖片
　　與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？
　　1、出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。
　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
　　2、出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
　　3、出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。
　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　三、教師小結
　　我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。

　　四、幼兒繪畫，教師指導。
　　引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。

　　活動延伸：
　　1、展示幼兒作品，講述作品內容。
　　2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

　　活動反思：
　　首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。
　　在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。
　　活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”
　　在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發、引導。
　　通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

第12篇、小班安全活動教案：孩子安全乘車教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時注意安全。
　　2、被困車內時知道及時呼救。
　　3、積極參加活動，感受戶外游戲的快樂。
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：
　　1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內各種按鈕的圖片;男孩被困車內的照片;
　　2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。

　　活動過程：
　　一、創設情境，激發幼兒學習興趣。
　　1、提問：
　　(1)你坐過車嗎?坐過什么車?
　　(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?
　　幼兒都高興地講述自己的乘車過程。

　　二、了解安全乘車常識。
　　1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。
　　提問：圖中的小朋友怎么了?我們在開關車門時應該怎樣做?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全?
　　小結：開關車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關車門。
　　如果車內有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。
　　2、觀看汽車內各種按鈕的圖片
　　提問：汽車里這些按鈕你認識嗎?他們有什么作用?我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎?為什么?
　　小結：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

　　三、請你幫幫他。知道被困車內的自救方法。
　　播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做?請你幫幫他。
　　與幼兒討論被困車內的自救方法。
　　小結：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內。如果被困車內感覺不舒服，一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。
　　兒歌
　　爸爸開汽車，寶寶不淘氣，
　　開關車門時，一定要注意。
　　小手和身體，不能伸出去，
　　安全坐汽車，寶寶數第一。

　　四、做游戲《寶寶坐汽車.》
　　1、教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。
　　坐車的時候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。
　　(老師做司機，小朋友排成一排做乘客。)
　　我們開車了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車》
　　爸爸開汽車，寶寶不淘氣，
　　開關車門時，一定要注意。
　　小手和身體，不能伸出去，
　　安全坐汽車，寶寶數第一。

　　五、活動總結：
　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。

　　活動反思：
　　現在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發的傷害事故屢有發生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應該通過家園共育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。

第13篇、小班安全活動教案：乘車安全教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1、知道安全乘車的道理。
　　2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。
　　3、加強幼兒的安全意識。
　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　能讓幼兒知道安全乘車的道理。
　　活動難點：
　　能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規范的行為。

　　活動準備：
　　安全掛圖、公共汽車圖片。

　　活動過程：
　　一、出示汽車圖片，談話引出內容。
　　你坐過汽車嗎？坐車時應注意什么？

　　二、出示掛圖。
　　引導幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點了解乘車時應注意的事項。

　　三、總結，教育幼兒乘車應注意安全。
　　問：那么，在乘車時，怎樣做才是安全的？
　　1、引導幼兒根據畫面講出正確的做法。
　　2、教師總結：如乘車下車都應該排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

　　活動反思：
　　今天下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論：乘車應注意什么安全？由于這種活動比較貼近幼兒的生活經驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。

第14篇、小班健康活動乘車要注意什么教案反思

 　　活動目標：
　　1、初步了解乘車過程中的一些基本常識，基本規則。
　　2、通過遷移自己的經驗，相互討論，知道在乘車過程中的一些自我保護知識。
　　3、愿意在乘車過程中，愛護車廂內的環境。
　　4、培養良好的衛生習慣。
　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：
　　汽車玩具、 車票

　　活動過程：
　　1、了解乘車的基本規則。
　　教師出示一張車票，問：小朋友看看這是什么東西，這個東西是用來干什么的？（幼兒說出這是車票，是乘車的）教師引導出，乘車是要付錢的。
　　小朋友知道乘公共汽車、火車時要注意什么嗎？
　　2、引導幼兒知道乘車中的安全。
　　（1）教師：我們如果乘公共汽車，要注意什么呢？
　　（2）教師引導幼兒閱讀幼兒用書，說說：在車站和車里面，人們在干什么？想一想誰做的不對，請小朋友說說錯在那里？
　　（3）通過討論，得出多種答案：知道上車要注意站穩，用手扶著欄桿；要注意靠著自己的爸爸媽媽站或坐；要注意保護自己，不要把頭或手伸到窗戶外面去；要注意保管好自己的東西，用眼睛看著或用手拿著；愛護公共汽車的環境，不亂扔東西等等。
　　（4）教師：我們為什么要用手扶欄桿，為什么不能把頭和手伸出窗外去呢？為什么要靠著爸爸媽媽站呢？……教師用同樣的方法，幫助幼兒整理清楚在公共汽車上做的每樣事情。
　　3、討論如何愛護車廂環境。
　　（1）教師：你喜歡乘坐干凈的車還是骯臟的車？看見干凈的車廂，你心里回有什么樣的感覺呢？
　　（2）教師：怎樣愛護公共汽車的環境？
　　引導幼兒爭做講衛生的孩子。

　　活動反思：
　　在新《綱要》中明確指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。擺正自己的位置，做幼兒的朋友，和幼兒一起共同探討、發現，讓幼兒在輕松、愉快的教學氛圍中學習。

第15篇、小班安全乘車常識教案反思

活動目標：
１、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。
２、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。
活動準備：
食物投影儀、圖片、乘車的音樂
活動過程：
一、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什么？它用來干什么？
你知道乘車要注意什么？
二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。
１、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？
２、幼兒回答后教師小結安全常識。
三、討論如何保護車廂環境。
我們應該怎樣保護車廂內的整潔？
四、組織幼兒"乘汽車"，鞏固乘車的基本規則與常識。
五、結束活動。
活動反思：
"各種各樣的汽車"主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

第16篇、小班安全乘車要注意什么教案反思

活動目標：
1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。
活動準備：
食物投影儀、圖片、乘車的音樂
活動過程：
一、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什么？它用來干什么？
你知道乘車要注意什么？
二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。
1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？
2、幼兒回答后教師小結安全常識。
三、討論如何保護車廂環境。
我們應該怎樣保護車廂內的整潔？
四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。
五、結束活動。
活動反思：
“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。
活動的延伸，也得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。
在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關于汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見老師的知識儲備是很重要的。

第17篇、小班社會活動乘車安全要牢記教案反思

活動目標：
知曉安全乘車的道理，掌握一些必要的自我保護的方法。
活動準備：
教學掛圖《乘車安全要牢記》
活動過程：
1、提出問題：
——“過幾天 ，我們要去春游了，路上需要乘車。那么，乘車時要注意哪些安全問題呢？”
1、感知討論：
出示反映有關兒童乘車時不安全行為的圖片，引起幼兒關注討論：
——“大家看，圖片上的小朋友做的對不對？為什么？有什么危險？”
2、歸納總結：
——“在乘車時怎樣做才是安全的呢？”
出示反映有關兒童乘車時安全行為的圖片。
組織幼兒討論，鼓勵幼兒想辦法。
3、延伸活動：
幼兒帶著圖片到小班幼兒處進行宣傳活動。
建議與提示：
1、可結合外出活動，讓幼兒在生活情景中學習、了解安全乘車。
2、活動以后，教師可將圖片貼在教室的墻上，作為宣傳用。
活動反思：
在活動中，幼兒的積極性很高，因為很貼近幼兒的生活經驗。在討論中幼兒也能大膽的回答問題，只是語言表達能力不是很完整，在老師的提醒下，有部分幼兒能將話說完整。在老師互動方面不是很明顯，需要進一步的調整。

第18篇、小班安全乘車需注意什么教案反思

 　　活動目標：
　　1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。
　　2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。
　　3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：
　　食物投影儀、圖片、乘車的音樂

　　活動過程：
　　一、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什么?它用來干什么?
　　你知道乘車要注意什么?

　　二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。
　　1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?
　　2、幼兒回答后教師小結安全常識。

　　三、討論如何保護車廂環境。
　　我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

　　四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。

　　五、結束活動。

　　活動反思：
　　“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。