大班音樂活動小白船教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，引導幼兒體會、感知歌曲中優美，富有幻想的意境，培養幼兒的審美情趣，激發幼兒主動參與音樂活動的興趣，啟發幼兒根據歌曲的旋律、節拍，唱出優美、舒緩的韻味，培養幼兒對音樂的感受力和表現力，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看小白船教案吧。

 　　活動目標：　　
　　1、引導幼兒體會、感知歌曲中優美，富有幻想的意境，培養幼兒的審美情趣，激發幼兒主動參與音樂活動的興趣。 　　
　　2、啟發幼兒根據歌曲的旋律、節拍，唱出優美、舒緩的韻味，培養幼兒對音樂的感受力和表現力。 　　
　　3、通過學習演唱3/4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點。
　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備： 　　
　　歌曲課件、音樂教學磁帶、錄音機、自制長鼓、朝鮮族服裝等。 　
　　　
　　活動過程：　　
　　一、導入：請幼兒聽兩段不同的音樂(曲一：活潑歡快的二拍子歌曲;曲二：《小白船》伴奏音樂)，自由表演動作。 　
　
　　二、展開： 　　
　　(一)幫助幼兒掌握歌曲節奏特點、熟悉歌曲旋律。 　　
　　1、提問幼兒：剛才的兩段音樂有什么不同?哪段音樂是三拍子的?引導幼兒用動作表現出三拍的強弱規律。 　　
　　2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習三拍子節奏。 　　

　　(二)引導幼兒理解歌曲內容并學習歌詞。 　　
　　1、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。 　　
　　2、通過提問及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問：這首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我們平時見到的小船有什么不一樣?歌里還唱了什么? 　　
　　3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優美的歌詞。 　　
　　4、根據幼兒分別說出的歌詞，結合課件，引導幼兒學習歌詞。 　
　
　　(三)通過不同的演唱形式，引導幼兒學習演唱歌曲。 　　
　　1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。 　　
　　2、幼兒集體完整演唱歌曲。 　　
　　3、通過提問，引導幼兒進行反思，并有重點地練習演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練? 　　
　　4、通過歌曲接龍的形式，幫助幼兒進一步掌握歌曲。 　　
　　5、為幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發幼兒的演唱興趣。 　　
　　6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。 　　

　　(四)通過觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈，引導幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。 　　
　　1、啟發幼兒通過教師身上的朝鮮族服飾，初步認識和了解朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。 　　
　　2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。 　　

　　三、結束：請幼兒背上“長鼓”，伴隨小白船的音樂，與教師一起載歌載舞。

　　活動反思： 　　
　　此次活動比較成功的地方有兩點，第一，我這節課為幼兒創設了一種意境，讓幼兒在優美、寧靜的旋律中去體驗和表現歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓幼兒把教室變成美麗的夜空，培養了幼兒創新意識和獨特的創造行為。第二，知識的拓展，激發幼兒插上想像的翅膀，吸引幼兒積極參與，樂于想像，跳了簡單唱好一首歌的框框教學。 　　
　　存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會環節初淺不到位，點到卻沒深入沒能達到體會的目的;第二，幼兒與老師之間的交流不足，老師和幼兒之間的互動還應該再加強;第三，幼兒“動”得不夠，老師在啟發幼兒投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應該想更多的辦法。 　　
　　體驗不是一次性完成的，它是一個反復實踐感覺、不斷深化的過程，而“比較”則是這個過程的重要方法和原則。音樂藝術的特點決定了它的材料、要素、結構及形象都有非具象性和，需要在反復比較中形成印象和理解，發現事物之間的相互關系，獲得新的認識。比較的方法也會豐富幼兒體驗的活動和形式。教學還需要更深刻的分析與反復實踐探索才能達到更好的教學目的。