大班健康公開課攀爬小勇士教案反思主要包含了活動來源，活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能主動積極地參與體育游戲活動，體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動，能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習，動作協調，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看攀爬小勇士教案吧。

 　　活動來源：
　　我園學前班幼兒在基本動作方面發(fā)展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項目尤為突出，幼兒都能基本掌握動作，且動作協調，但對于一些挑戰(zhàn)性較大的活動，如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好，并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長也反映在外出活動時，孩子在很多方面表現較好，就是在攀登技能方面較差，有時候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動中，出于安全考慮，教師組織這方面的活動較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，根據我園的實際情況，結合黃群老師關于體育活動“野趣”的講座，我們設計了一系列的攀爬游戲活動，發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質。

　　活動目標：
　　1．能主動積極地參與體育游戲活動，體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動。
　　2．能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習，動作協調。
　　3．通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
　　5．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　活動重點難點：
　　活動重點：能掌握不同材料進行攀爬的方法。
　　活動難點：能利用爬網，勇敢頑強地堅持完成游戲。

　　活動準備：
　　彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤。

　　活動過程：
　　一、準備活動
　　1．師：今天我們來玩小小登山隊員的游戲，游戲前我們先來做登山運動準備活動，一起來鍛煉鍛煉身體！（激發(fā)幼兒參與活動的積極性與自主性）
　　2．我們一起聽音樂隨老師來運動：活動全身關節(jié)，腕、踝關節(jié)，指、趾關節(jié)、腰腹。
　　3．攀爬的專門練習性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進等動作。（重點練匍匐前進）

　　二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習
　　1．活動場地上的攀爬練習。 
　　師：登山隊員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）
　　幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網等），教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術及安全防范意識，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網的幼兒應注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導，重點關注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網練習時的集中指導。
　　2．游戲：攀爬比賽。
　　（1）把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。（獨木橋一花果山一長城一分散活動場地）
　　（2）按規(guī)定路線進行比賽，先到達終點為勝者。
　　要求：
　　（1）隊員們勇敢頑強，團結協作，努為完成任務。
　　（2）攀爬時要注意自己和同伴的安全。
　　（3）教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。
　　3．自由分散活動：幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習。
　　4．總結學習情況：對兩隊完成情況進行總結，特別表揚堅持完成比賽的幼兒。

　　三、活動結束
　　1．帶領幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結束活動。
　　2．總結學習情況，表揚以及提出期望。
　　3．收器械，整理場地，回教室。

　　活動反思：
　　在今天執(zhí)教的體能游戲活動中，我認為通過對環(huán)境細致和充分的利用以及游戲活動的精心設計，緊緊抓住了幼兒的興趣點，使這次活動達到了我所預想的效果，具體體現在：(1)幼兒在活動中積極性非常高，情緒愉悅“（2）整個活動過程：中我特別關注幼兒在玩挑戰(zhàn)性較大的器械中，部分能力較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動情況，并給予了恰當的指導，通過幫助和鼓勵，最終讓他們體驗到成功的喜悅。
　　不足之處表現在，我感覺對孩子的全面關注還不夠，評價語言的激勵性還要加強，這是我在今后的教學活動中應該注意的地方。