小班消防安全我是小小消防員教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，知道消防電話119，并初步了解什么是消防，結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)，適合幼兒園老師們上小班安全活動(dòng)課，快來看看我是小小消防員教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：  
　　1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。  
　　2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。  
　　3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。  
　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：  
　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。  
　　2、材料準(zhǔn)備：
　　1）消防圖片若干或幻燈；
　　2）消防車玩具、電話機(jī)；
　　3）娃娃四個(gè)；“擔(dān)架”（可用布袋或小椅子替代）  

　　活動(dòng)過程：  
　　一、感知激趣：   　　
　　1、出示玩具消防車   　　
　　2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）
 
　　二、討論交流：   　　
　　1、火災(zāi)是怎么來的？（人為的、自然的）   　　
　　2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。   　　
　　3、家中著火了怎么辦？   　　
　　1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個(gè)別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么？學(xué)會(huì)傾聽。   　　
　　2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。      
　　4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。知道消防電話：119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置，自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助。  

　　三、火場(chǎng)逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速離開火場(chǎng)。
  
　　四、游戲遷移：   　　
　　1、讓我們也來做小小消防員好嗎？   　　
　　情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號(hào)樓504）著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。   　　
　　2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。   　　
　　3、分享：重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說說合作的方法與過程；   　　
　　經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。   　　
　　在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。 

　　活動(dòng)反思：   　　
　　在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(zhǎng)的配合下，孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。   　
　　來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。于是在活動(dòng)中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對(duì)消防的認(rèn)識(shí)，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。