這是中班健康牙教案20篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、中班健康《蛀牙蟲快走開》教案反思

 　　活動目標：
　　1、初步了解蛀牙產生的原因，懂得牙齒保健的重要。
　　2、學習正確的刷牙方法。
　　3、樂意保護自己的牙齒，愿意早晚刷牙。
　　4、初步了解健康的小常識。
　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備：
　　1、一個小熊娃娃，
　　2、一把牙刷，牙齒模型一副。

　　活動過程：
　　1、猜謎語，引出活動。
　　謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實實不愛壞。
　　2、聽故事《小熊拔牙》，了解產生蛀牙的原因，懂得保護牙齒的重要性。
　　幼兒聽故事討論：小熊的牙為什么被拔掉？牙齒拔掉有什么不方便？
　　3、幼兒互相交流，知道牙齒保健的簡單方法。
　　（1）幼兒相互看同伴的牙齒，交流看牙齒的經歷和感受。
　?。?）請幼兒說說自己是怎樣保護牙齒的。
　　（3）教師小結：如果不注意保護牙齒，牙齒也會生病的，牙疼是會影響我們的身體健康；缺少牙齒時，說話不清楚；蛀牙嚴重的話，還會很難看呢！
　　4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習。
　?。?）教師：小朋友會刷牙嗎？我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎？
　?。?）先請幼兒用牙刷在牙齒模具上練習示范。
　?。?）教師用牙刷在牙齒模具上示范正確刷牙的方法。
　?。?）互動小游戲。老師說蛀牙蟲來了，幼兒就一起大聲說蛀牙蟲快走開，我會刷牙趕走你，然后教師和幼兒聽刷牙歌一起做動作。
　　5、變魔術游戲。
　　教師變出PPT圖片，蛋糕、糖果、蔬菜、水果的圖片，告訴幼兒保護牙齒，還應該少吃甜食，多吃蔬菜水果。
　　活動結束
　　教師總結我們學會了正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣，還少吃甜食，多吃蔬菜水果，這樣蛀牙蟲，再也沒辦法靠近我們的牙齒了，我們的牙齒更健康，還可以告訴自己的爸爸媽媽們。

　　活動反思：
　　此活動先用猜謎語的方法引出主題牙齒，幼兒的興趣很高，然后用小熊拔牙的故事來讓幼兒更生動形象的知道蛀牙的原因和危害，知道要保護牙齒的重要性，整個活動孩子的興致都很高。但是刷牙環節只是讓幼兒徒手練習，主要是條件有限，沒能讓幼兒用真正的牙刷開正確的刷一遍牙，這樣效果會更好！

第2篇、中班健康保護牙齒教案反思

 　　活動設計背景
　　由于本班馬國洪小朋友經常因牙痛而影像來園，部分的孩子開始換牙，孩子對這些現象還很好奇。幼兒期是保護牙齒的重要時期，為了能使孩子更好的保護好牙齒，于是為什么保護牙齒這一活動便產生了。

　　活動目標
　　1、知道牙病菌是怎樣產生的，懂得保護牙齒的重要性。
　　2、注意衛生，掌握正確的刷牙方法。
　　3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
　　4、初步了解健康的小常識。
　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　教學重點、難點
　　掌握正確的刷牙方法。

　　活動準備
　　1、課件
　　2、牙刷
　　3、聯系牙科醫生（家長）請她來參與活動。

　　活動過程
　　討論為什么會牙痛。
　　觀看課件，討論圓圓為什么會牙痛？
　　牙齒上的黑洞洞是怎么來的？
　　牙齒上的黑洞洞是怎么來的？
　　不刷牙誰最高興？（幼兒討論）
　　----------（播放課件）學習詞：牙病菌。
　　幼兒互相觀察對方的牙齒
　　大家互相看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？
　　----------幼：沒有，有
　　要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會怎么做？
　　-----------幼：天天刷牙、找牙科醫生看看、不吃甜食、、、、、、、
　　5、現在請牙科醫生彤彤的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）
　　牙科醫生的講解
　　介紹牙齒，尖牙、磨牙
　　出示爛牙，介紹為什么牙齒會爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護自己的牙齒。
　　有人換牙了，你知道應該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）
　　你是怎么保護好自己的牙齒的？
　　教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結：看課件（鞏固保護牙齒的方法）
　　大家一起刷刷牙
　　醫生阿姨是怎么教我們刷牙的??？請幼兒上來表演師分給幼兒每人一把
　　牙刷。幼兒表演動作后，師帶領幼兒邊念刷牙歌邊學習該幼兒做刷牙的動作。
　　〈刷牙歌〉
　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；
　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，
　　保護牙齒人人夸呀人人夸。
　　我們大家現在到盥洗室去試試新學的刷牙方法吧！一邊做動作，一邊出活動室。（播放音樂刷牙歌）

　　活動反思：
　　本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調動了幼兒的積極性，通過課前的知識準備讓幼兒學會兒歌，運用兒歌內容創編成歌曲，讓幼兒能較快的學唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結構，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學會了兒歌，并在衛生習慣上有一個健康的認識。教育的延續性是本節教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養成早晚刷牙的好習慣。由于許多幼兒都有保護牙齒的常識，所以本次活動進行的比較順利，紀律也很好，較好的完成了活動目標。

第3篇、中班健康如何保護牙齒教案反思

 　　設計意圖
　　最近，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛生等不良習慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。

　　活動目標
　　1、知道怎樣保護牙齒，培養幼兒保護牙齒的意識和習慣。
　　2、學習正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。
　　3、初步了解預防疾病的方法。
　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備
　　1、故事《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片
　　2、齲齒形成掛圖
　　3、牙齒模型一套(好牙、壞牙)，牙刷
　　4、正確刷牙步驟的掛圖

　　活動過程
　　1、教師："聽說鱷魚生病了要去看醫生，這是怎么回事呢?我們一起去看看吧!"
　　2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片，講故事。
　　3、教師提問：(1)故事里都有誰?(鱷魚、牙醫)(2)他們發生了什么事?(鱷魚去看醫生)(3)鱷魚為什么要去看醫生?(它的牙齒生病了)(4)鱷魚的牙齒為什么會生病?(它不刷牙、喜歡吃糖。。。。。。)
　　4、教師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。
　　5、教師：你們覺得應該怎樣保護牙齒?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口。。。。。。)
　　6、教師總結、補充幼兒答案：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。
　　7、教師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎?(會)
　　8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。
　　9、教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。
　　10、教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法。
　　11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。
　　附：
　　《我會刷牙》 (兒歌)小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
　　上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
　　早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
　　刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

　　活動反思
　　幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發言，自我意識較強，個別組有爭搶發言標志牌的現象，活動常規需要長期培養?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。

第4篇、中班健康刷牙教案反思

 　　活動設計背景
　　我發現許多孩子經常把糖果帶到學校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護牙齒，養成好的習慣設計此課。

　　活動目標
　　1. 通過活動，使幼兒懂得保護牙齒對人體健康的重要性。
　　2. 學習正確的刷牙方法，養成每天刷牙的好習慣。
　　3. 初步了解健康的小常識。
　　4. 培養良好的衛生習慣。
　　5.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　教學重點、難點
　　學習正確的刷牙方法。

　　活動準備
　　牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌

　　活動過程
　　一．故事導入。
　　1. 教師拿出老虎玩具，將自編故事（一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事）講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因為糖吃多了，牙才會疼，最后還會掉光。
　　2. 引導孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導說說會出現這些情況有什么感受？
　　3. 我怎樣保護牙齒呢？（少吃糖，刷牙）

　　二．引導幼兒正確刷牙。
　　1. 找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。
　　2. 幼兒和教師一起模擬刷牙。
　　4. 利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。
　　5. 幼兒模擬刷牙，教師指導。

　　三．刷牙比賽。
　　1. （準備好刷牙的杯子和水）讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。
　　2. 師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，結束本節課。

　　四．延伸。
　　回家和爸爸媽媽比賽刷牙。

　　教學反思
　　1. 故事開頭吸引了孩子注意力，效果很好。
　　2. 刷牙活動孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，部分孩子去游戲玩耍，沒注意聽怎樣正確刷牙。
　　3. 自編兒歌簡單易學，孩子很喜歡，動作要領也掌握了。但個別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導。

第5篇、中班健康活動教案：大家一起來刷牙教案(附教學反思)

 　　活動目標：
　　1、初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。
　　2、學習正確的刷牙方法，養成刷牙的習慣。
　　3、學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。
　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
　　5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動方法：
　　以游戲法為主，結合操作法和講解演示法。

　　重點難點：
　　學習正確的刷牙方法，養成刷牙的習慣。

　　活動準備：
　　1、用紙盒做一個“大嘴怪”（嘴里有齲齒）面具，嘴能開合；
　　2、小牙刷人手一把，毛絨娃娃人手一個

　　活動過程：
　　一、活動導入。
　　1、教師： 今天給大家講一個故事，從前有一個“大嘴怪”，嘴巴又大又怪，（出示“大嘴怪”面具）就象這個模樣。它特別貪吃，每天都要吃很多又香又甜的東西（教師邊說邊擺弄“大嘴怪”的嘴部）。現在“大嘴怪”肚子有點餓了，想要吃東西，誰愿意喂我呀？
　　讓幼兒口頭喂食，并與幼兒交流，如“你給我吃的是什么呀”，引導幼兒表達出“我給你吃×××”。
　　2、教師： “大嘴怪”嘴巴不停的開合，作吃東西狀，并且不停的開心地說：“啊嗚，真好吃！真香呀！”
　　突然，“大嘴怪”嘴合上了，不吃東西，并且不停的發出痛苦的叫聲：“哎呀，哎呀，好疼呀！我的牙齒”，反復的以疑問的口氣詢問幼兒：“我的牙齒怎么這么疼呀？”
　　3、教師： 讓幼兒分析“大嘴怪”突然牙疼的原因，引導至是因為沒有刷牙而引起食物殘留在口腔和牙縫里，腐爛變質，損壞牙齒，最終造成齲齒和牙疼。
　　請幼兒幫“大嘴怪” 想辦法，“小朋友，你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀？”

　　二、讓幼兒自由表達，引導至刷牙。
　　教師教刷牙歌《大家來刷牙》。然后共同唱小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀！老師扮演“大嘴怪”：謝謝你們！現在我又可以吃東西了。大家快給我東西吃啊。
　　1、 教師： 再次讓幼兒口頭喂食，并與幼兒交流，如“你給我吃的是什么呀”，引導幼兒表達出“我給你吃×××”。
　　“大嘴怪”嘴巴再次不停的開合，作吃東西狀，并且不停的開心地說：“啊嗚，真好吃！真香呀！”
　　突然，“大嘴怪”嘴再次合上了，不停發出痛苦的叫聲：“哎呀，哎呀，好疼呀！我的牙齒又疼了”，并且以疑問的口氣再次詢問幼兒：“我的牙齒怎么這么疼呀？”
　　2、教師： 讓幼兒自由發言，引導至是“大嘴怪”刷牙三天打魚兩天曬網，和刷牙馬虎不認真，所以牙齒又疼了，進而告訴幼兒刷牙要科學、認真，辦任何事情都要科學認真。刷牙的基本要求，每天三次牙，每次飯后三分鐘刷，每次刷三分鐘。教師示范正確的刷牙的動作，并讓孩子一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。
　　老師學著“大嘴怪”口氣說：現在我的牙不疼了，又能快快樂樂的吃東西了。謝謝小朋友們。
　　3、教師： 進行最后課堂總結：小朋友，剛才你們教“大嘴怪“學會了刷牙的本領了，我們自己今后要不要天天刷牙呀？要不要認真的刷牙呀？在孩子們同聲回答“要”之后，提議師幼一起把創編的刷牙歌再唱一遍。
　　小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷
　　刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀！）

　　延伸活動：
　　讓幼兒回家和父母一起唱刷牙歌及把握刷牙的正確方法。

　　教學反思：
　　針對幼兒的年齡特點以及本班的實際情況，我選取了《大家一起來刷牙》這一學習內容。在教學過程中，我力求創設和諧、活潑的氛圍，讓幼兒在自主、合作、探究的環境下進行學習，我認為上得比較好的有這幾個方面：
　　1、創設情境，引幼兒入境
　　本課教材開始我以故事導入，幼兒興趣一下子被激發出來，及時抓住了幼兒的眼睛，激發了他們的興趣，再加上富于幼兒氣息的語言，并和幼兒生活緊密聯系起來，幼兒就有了學習的渴望，馬上就可以進入狀態，當起學習的主人。
　　2、讓幼兒的手動一動，腦動一動
　　設計了一個很有意思的情景，讓幼兒自己去喂“大嘴怪”，自己去發現，一切的一切，都是幼兒作為主角，幼兒當然感興趣，當然也學得起勁了。
　　3、師幼互動，共同演一演
　　一首生動活潑的兒歌《刷牙歌》，讓它更顯幼兒情趣。當我拿出牙刷，走到他們中間和他們一起讀兒歌邊表演的時候，孩子們都笑了。于是，我就讓幼兒和我一起表演刷牙，感覺特別親切。這樣，拉近了師幼之間的距離，也把課堂真正還給了幼兒。
　　另外，這堂課上，我設計了一個課外延伸的內容。這個內容是讓幼兒回家和父母一起做，但是，我沒有注意到及時的反饋，以致于一些孩子未能得到真正的鍛煉。我想，如果我可以把家長請到課堂來，和幼兒一起參加活動，我想，效果可能會更加好。
　　有反思才會真正得到進步。今后我將在教學中重視和幼兒的生活實際聯系起來，讓幼兒從學習中了解生活，在生活中養成良好的習慣。

第6篇、中班健康活動保護牙寶寶教案反思

 　　活動目標：
　　1、引導幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。
　　2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
　　3、通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。
　　4、初步了解健康的小常識。
　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備：
　　1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
　　2、PPT1、PPT2。
　　3、牙模型、牙刷一把，小鏡子。
　　4、請專業牙科醫生到活動現場

　　活動過程：
　　一、引出課題，激發幼兒興趣。
　　1、播放PPT1，幼兒觀看。
　　2、提問：動畫中的牙齒怎么會有小黑洞呢？

　　二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？
　　1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？
　　2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
　　3、討論：怎么會有洞洞的？

　　三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
　　1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
　　2、說一說它們有什么不同？
　　3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
　　4、播放PPT2，了解保護牙齒的方法。
　　5、請出專業牙科醫生講解，進行小結：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。

　　四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢？

　　五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？
　　1、早晚刷牙，進食后漱口。
　　2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
　　3、定期檢查牙齒。

　　六、學習正確的刷牙方法。
　　1、利用模型，邊示范，邊講解正確的刷牙方法：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
　　2、幼兒徒手演習刷牙的方法。

　　活動反思：
　　通過講述保護牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容十分感興趣，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發展。在幼兒看課件時，將幾個問題拋給幼兒，引導幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢？再通過實驗，逐個讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動達到一個小高潮，從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發幼兒討論如何預防蛀牙？怎樣保護牙齒？通過保護牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學習刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。 　　
　　活動的不足之處：1、我的肢體語言不豐富。2、幼兒積極性較高，沒有給予幼兒足夠的表述時間。3、課件保護牙齒聲音有點小，語速有些快，使有的幼兒聽得不太清楚。

第7篇、中班健康活動蛀牙蟲，快走開教案反思

 　　活動目標：
　　1、初步了解齲齒產生的原因，懂得牙齒保健的重要。
　　2、學習正確的刷牙方法。
　　3、樂意保護自己的牙齒，愿意早晚刷牙。
　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
　　5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動準備：
　　1、一個小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。
　　2、牙齒模型一副。
　　3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個水杯預先放在盥洗間。

　　活動過程：
　　1、猜謎語，引出活動。
　　謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實實不愛壞。
　　2、聽故事《小熊拔牙》，了解產生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。
　　教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了？
　　幼兒聽故事。
　　討論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？
　　3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡單方法。
　?。?）幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經歷和感受。
　　（2）請幼兒說說自己是怎樣保護牙齒的。
　　（3）教師小結：如果不注意保護牙齒，牙齒也會生病的，牙疼 是會影響我們吃事物，不能好好的睡覺，并影響我們的身體健康；缺少牙齒時，說話不清楚；齲齒嚴重的話，還會很難看呢！
　　4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習。
　　（1）教師：小朋友會刷牙嗎？我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎？ 教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。
　　（2）幼兒用牙刷做空手練習，“小熊”來回檢查。  
　?。?）游戲“蛀牙蟲，快走開”，繼續幫助幼兒練習刷牙。
　?。?）教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動，各曲結束后，“蛀牙蟲”隨意請一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”，快走開，我會刷牙趕你走！然后練習刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。
　　5、幼兒分組到盥洗練習。

　　活動反思：
　　此活動先用猜謎語的方法引出主題牙齒，幼兒的興趣很高，然后用小熊拔牙的故事來讓幼兒更生動形象的知道蛀牙的原因和危害，知道要保護牙齒的重要性，整個活動孩子的興致都很高。但是刷牙環節只是讓幼兒徒手練習，主要是條件有限，沒能讓幼兒用真正的牙刷開正確的刷一遍牙，這樣效果會更好。

第8篇、中班健康活動清潔我們的牙齒教案反思

 　　活動目標：
　　1．通過電腦輔助教學，學習正確的刷牙方法。
　　2．了解幾種常見的清潔牙齒的工具。
　　3．初步形成清潔牙齒、保護牙齒的積極態度。
　　4．了解保持個人衛生對身體健康的重要性。
　　5．了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動準備：
　　課件A段、B段、工具實物（電動牙刷、牙刷、牙簽、牙線、牙膏）幼兒人手一把小牙刷。
 
　　活動過程：
　　一． 導入活動，引起興趣
　　1．大班幼兒扮演“小兔子”，情景對話喚起幼兒已有經驗。
　　師：“小兔子你來這兒干什么呀？”
　　兔：“我來想請中二班的小朋友幫助我。剛才，我吃了許多蛋糕和餅干，現在牙齒縫里有許多餅干屑，小朋友我該怎么辦呢？”
　　2．告訴幼兒在電腦里找到“大嘴蛙”的方法。
　　雙擊豆豆蟻——自己的照片——大地球——蘋果——圖標。

　　二． 認識各種清潔牙齒的工具。
　　1．幼兒集體觀看動畫，說出自己認識的工具名稱及作用。
　　師：“大嘴蛙醫生給我們帶來了這么多可以讓牙齒變干凈的工具呀，你們認識哪些？
　　2．結合實物，在平臺上簡單了解其他清潔牙齒工具的名稱和作用。
　　師：牙刷、牙簽、牙線、牙膏和電動牙刷都可以幫助我們把牙齒變干凈。

　　三． 學習正確的刷牙方法。
　　1．幼兒已有經驗講述如何刷牙。
　　請個別幼兒講述。
　　師：“讓我們一起再去請教大嘴蛙吧。請你們去自己的電腦前，可要認真看，仔細聽大嘴蛙醫生說呀，回來看誰可以教小白兔。點一下小鉛筆就可以看到這一頁了。”
　　2．幼兒操作電腦學習如何刷牙。
　　師：“剛才大嘴蛙教醫生教你們刷了牙齒的哪些部位？”請個別幼兒回答，師：“現在請每個小朋友拿著自己的小牙刷去電腦前，一邊看動畫，一邊練習刷牙吧。
　　3．請小朋友每人拿一把牙刷邊看動畫邊練習刷牙。
　　師：“現在讓我們一起來教小兔子刷牙吧。”請幼兒全體表演給小兔子看。

　　四、師：今天我們和小兔子一起認識了清潔牙齒的工具。學習了正確的刷牙方法，以后我們要常清潔我們的牙齒，更要保護它們。

　　活動反思：
　　使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學習刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。

第9篇、中班健康活動小熊學刷牙教案反思

 　　設計意圖：
　　我在學習了《指南》后才覺得，平日里我們對孩子生活習慣的一些培養，以及生活能力的鍛煉雖然都在做不過就是沒有方面，學習了有關《指南》健康領域的相關知識后對于以后的一些教育方向我又了新的看法與改動，所以上了一節有關生活習慣的養成的課。

　　教學目標：
　　1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
　　2、教幼兒學習，掌握正確的刷牙方法，養成每天早晚刷牙的好習慣。
　　3、初步養成良好的衛生習慣。
　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學重難點：
　　教學重點：知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。
　　教學難點：掌握正確的刷牙方法。

　　教學準備：
　?、甭犨^故事《小熊拔牙》
　　⒉小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；
　?、逞例X模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
　　⒋多媒體《刷牙歌》

　　教學過程：
　?、遍_始部分。
　　老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。
　?。ㄐ⌒艹鰣觯┬⌒埽盒∨笥眩銈兒谩＝裉欤乙湍銈円黄鹱鲇螒?。
　?、不静糠?。
　?、乓龑в變河懻摬槐Ｗo牙齒的害處。（加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）
　　老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？
　　①幼兒討論，交流。
　　②老師小結：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。
　　小熊：我現在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康。可是，我不會刷牙怎么辦呢？
　　⑵幼兒討論正確的刷牙方法。
　　①老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中間去）
　?、谡堄變焊鶕约旱慕涷炚務?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。
　?。ㄔ谶@個環節中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。）
　?、抢蠋熓痉吨v解正確的刷牙方法。（肯定幼兒的回答，老師加以補充。）
　　①刷牙是先要做什么？醒幼兒在刷牙是要做一些準備。
　　老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。
　?、诶蠋熇媚Ｐ?，邊示范，邊講解。（利用模型講解更為直觀）
　　老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。
　?、劢M織幼兒徒手練習。
　?、苡變盒〗Y刷牙方法。（練習的基礎上再通過語言小結，加深印象。
　?、燃w練習刷牙。
　?、倮蠋煆娬{刷牙方法；a.做好刷牙前的準備；b.刷牙要按一定的規律。
　?、诜哦嗝襟w，集體練習刷牙。（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）
　?、辰Y束部分。
　　⑴小熊小結刷牙方法。
　　老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。
　　小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢？
　　小熊：學會了。
　　老師：那你給小朋友講講吧。
　　小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往 下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用 水漱口。
　　⑵放音樂，輕松一下

　　教學反思：
　　我充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。讓幼兒準備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映，認為這節課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學習，以后多上一些對孩子以后的發展有教育意義的課。

第10篇、中班健康小熊學刷牙教案反思

活動目的：
1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
2、教幼兒學習,掌握正確的刷牙方法,養成每天早晚刷牙的好習慣。
活動重點：知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。
活動難點：掌握正確的刷牙方法。
活動準備：
1、聽過故事《小熊拔牙》；2、小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；3、牙齒模型圖片；幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子；4、兒歌《刷牙歌》。
活動過程：
一、 開始部分老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天,老師就給你們請來了那只可愛的小熊。
小熊：小朋友，你們好。今天,我要和你們一起做游戲。
二、基本部分
1、引導幼兒討論不保護牙齒的害處。
老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？
①幼兒討論，交流。
②老師小結：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。
小熊：我現在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康。可是,我不會刷牙怎么辦呢？
2、幼兒討論正確的刷牙方法。
①老師：你們會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？ (小熊到小朋友中間去)②請幼兒根據自己的經驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。
（老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。）
3、老師示范講解正確的刷牙方法。
①刷牙首先要做什么？
老師：刷牙先要在牙刷上擠上牙膏，一杯水。然后,用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。
②老師利用牙齒模型圖片,邊示范，邊講解。
老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。
③組織幼兒徒手練習。
④幼兒小結刷牙方法。
4、集體練習刷牙。
①老師強調刷牙方法；②放音樂，集體練習刷牙。
三、結束部分
1、小熊小結刷牙方法。
老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊,你有沒有學會刷牙的方法呢?
小熊：學會了。
老師：那你給小朋友講講吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。
2、放音樂,輕松一下
教學反思：活動整體效果還算不錯的。這次的活動導入成功吸引了幼兒，活躍了課堂氣氛，《小熊刷牙》的故事加深了幼兒對不保護牙齒害處的認識。在幼兒討論正確刷牙方法的環節中，讓幼兒各抒己見，老師用語言引導效果非常好。在老師示范正確刷牙方法的時候如果能利用牙齒模型講解可能更為直觀。

第11篇、中班健康牙齒上的小洞洞教案

 　　活動目標：
　　1、了解牙齒的作用和齲齒的壞處，掌握刷牙的正確方法。
　　2、了解保護牙齒的一些簡單常識，知道保護牙齒。
　　3、培養良好的衛生習慣。
　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：
　　多媒體課件、牙齒模型、牙刷

　　活動過程：
　　一、出示課件：沒有牙齒的大老虎
　　1、剛才老師讓小朋友們看了一個動畫片《沒有牙齒的大老虎》（課前觀看），那誰能回答我的問題：森林里的小動物最怕誰？為什么怕它？只有誰不怕它？小狐貍想了一個什么樣的辦法來對付大老虎呢？
　　2、幼兒回答老師提出的問題。
　　3、看了這個故事，你明白了一個什么道理呢？（糖果好吃但不能多吃，要愛護我們的牙齒）

　　二、出示課件：牙齒的秘密
　　1、牙齒有哪些作用呢？幼兒回答，教師出示牙齒的功能。如果我們的牙齒壞了，變成齲齒了，會怎么樣呢？
　　2、請小朋友們看動畫片，回答問題：東東為什么會有蛀牙呢？后來東東的牙齒怎么樣了？怎么樣才能保護我們的牙齒呢？
　　3、幼兒回答老師提出的問題。
　　4、小朋友們有蛀牙嗎？有蛀牙的小朋友應該怎么辦呢？

　　三、出示課件：牙齒的保健
　　1、牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，那么都有哪些東西可以來幫助我們保護牙齒呢？出示課件，教師帶領幼兒一起觀看。
　　2、小朋友們會自己刷牙么？今天我們就來學習一下正確的刷牙方法。每位幼兒跟隨動畫一起學刷牙。

　　四、保護牙齒的方法有哪些？
　　保護牙齒五部曲：
　　1、早晚要刷牙
　　2、長期使用含氟的牙膏
　　3、使用保健牙刷
　　4、健康的飲食，少吃糖
　　5、定期檢查

　　五、教師和幼兒一起聽《刷牙歌》

第12篇、中班健康白白的牙齒教案反思

活動目標：
1、初步認識牙齒的構造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準字音，使我們說話清楚。
2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護好牙齒。
活動準備：
1、每四個人一個蘋果，蝦條每人1~2根。
2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
活動過程：
1、讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。
今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？
引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。
2、讓幼兒認識牙齒的構造。
（1）、你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？
讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。
（2）、出示牙齒模型（或看卡片1-4）并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？
教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。
（3）、這些不一樣的牙齒有什么用呢？
請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。
4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？
讓幼兒練習發音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調發這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發音，使我們講話清楚。
5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發黃，不發黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務。
活動結束：
1、結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養成正確使用牙齒進食的習慣。
2、利用日常活動，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為什么發黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。
教學反思：
由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分準備。在教具上有牙齒模型和圖示?；顒娱_始后，循序漸進啟發誘導地提問，充分調動孩子的感官學習，讓幼兒觀察牙齒模型，說出牙齒的作用，認識到牙齒的重要性。這樣，注重了學習過程 ，孩子能主動探索，主動學習，更能引起他們的注意以達到讓幼兒產生主動求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學習目標進行操作，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動目標。考慮到衛生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環節中能夠再細致再全面些(刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到)，課堂效果會更好。課后我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見，希望在以后的課堂教學中能夠揚長避短，做得更好。

第13篇、中班健康蛀牙蟲快走開教案

 　　活動目標
　　1、初步了解齲齒產生的原因，懂得牙齒保健的重要。
　　2、學習正確的刷牙方法。
　　3、學會保護自己的牙齒，愿意早晚刷牙。
　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
　　5、初步養成良好的衛生習慣。

　　活動準備
　　1、一個小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。
　　2、牙齒模型一副。
　　3、一盒牙膏，人手一把牙刷，一個水杯預先放在盥洗間。

　　活動過程
　　1、猜謎語，引出活動。
　　謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實實不愛壞。
　　2、聽故事《小熊拔牙》，了解產生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。
　　教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了?
　　幼兒聽故事。
　　討論：小熊的牙為什么被拔掉?牙被拔掉有什么不方便?
　　3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡單方法。
　　(1)幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經歷和感受。
　　(2)請幼兒說說自己是怎樣保護牙齒的。
　　(3)教師小結：如果不注意保護牙齒，牙齒也會生病的，牙疼會影響我們吃事物，不能好好的睡覺，并影響我們的身體健康;缺少牙齒時，說話不清楚;齲齒嚴重的話，還會很難看呢!
　　4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習。
　　(1)教師：小朋友會刷牙嗎?我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎?
　　教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。
　　(2)幼兒用牙刷做空手練習，“小熊”來回檢查。
　　(3)游戲“蛀牙蟲，快走開”，繼續幫助幼兒練習刷牙。
　　(4)教師戴上”蛀牙蟲“的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動，各曲結束后，“蛀牙蟲”隨意請一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲，快走開。我會刷牙趕你走!“然后練習刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。
　　5、幼兒分組到盥洗練習。

　　活動延伸
　　利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲想搬家》，激發幼兒樂意保護自己的牙齒。

第14篇、中班健康我會刷牙啦教案反思

活動目標：
1、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
2、培養幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。
3、引導幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。
活動準備：
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等
活動過程：
一、利用故事導入課題，激發幼兒興趣開門見山，聽故事直接導入，激發幼兒興趣，引發相關思考，"冬冬為什么牙疼"。
二、圍繞主題進行針對性談話
1、 了解齲齒形成的原因"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致。
2、 觀察自己的牙齒健康情況幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統計，揭示保護牙齒的必要性。
3、 如何保護牙齒
（1）引導幼兒說出保護牙齒的方法飯后漱口，早晚刷牙；合理營養，多曬太陽，預防疾病；少吃甜食、零食等。
（2）講解刷牙的正確方法幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。
三、結束幼兒實際操作，用清水練習刷牙，活動自然結束。
教學反思：
通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。

第15篇、中班健康活動牙齒總動員教案反思

活動目標:
1.通過對故事的欣賞,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,激發幼兒愛護牙齒的意識。
2.知道刷牙的重要性,讓幼兒養成天天刷牙的習慣。
活動準備:
1. PPT
2.餅干、魚片干、牛肉干等食物
活動過程:
一、導入活動師:今天老師請來了一位小客人,他是誰啊?他是小熊哈利。他在干什么？他在和我們小朋友比牙齒，你們和哈利比比、再和旁邊的小朋友比一比，看誰的牙齒最白?
很多小朋友都和哈利一樣有一口白白的牙齒，媽媽為了獎勵哈利給他買來了好多好吃的，看看有什么呀？
二、出示PPT,欣賞故事
1.甜甜的餅干，哈利張開了嘴巴，正想嘗嘗，門牙說：讓我來試試，哈利的門牙就象一把鋒利的刀,切切切、切切切，餅干很快就被切斷了?！境鍪綪PT牙齒模型的門牙，門牙長的什么樣子??？拿出你們的小鏡子看一看（寬寬的、大大的），門牙長在哪里？（在牙齒的最中間，像兩扇大門），這是什么牙？強調“門牙” （我的門牙寬又寬，像把刀子切切切）（提醒孩子放下鏡子）。門牙主要的作用呀是將食物切斷?！?br />2.還有什么呢？香香的魚片干,門牙說：還是讓我來試試吧，門牙用勁咬了咬，沒咬動，這可怎么辦呀？門牙旁邊的犬牙說：我來撕一撕,魚片干果然就被撕了下來。（出示PPT牙齒模型的犬牙，我們來看看這么厲害的犬牙在哪里？（提醒孩子拿出鏡子找一找）原來它們住在門牙的兩邊。看看你旁邊好朋友的犬牙在哪里？這是什么牙？強調“犬牙” （我的犬牙尖又尖，像個釘子撕撕撕）（提醒孩子放下鏡子）。犬牙主要的本領就是撕開食物。
3.還有好吃的嗎？牛肉干,哈利高興極了,這可是他最喜歡吃的呀，他用門牙咬了咬，咬不動，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小塊的，磨不碎怎么辦呢？這時最里面的磨牙忍不住的說：讓我來試試吧，我的力氣可大了，我會把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能將它磨碎的。哈利一試，磨牙果然厲害，很快就將牛肉干磨碎了。（出示PPT牙齒模型，這個就是磨牙，孩子們你們的磨牙在哪里？（提醒孩子拿出鏡子找找自己的磨牙）磨牙長的什么樣子呢？（大大的、方方的）它可是所有牙齒里面力氣最大的。）這是什么牙？強調“磨牙”，（提醒孩子放下鏡子）我的磨牙大又大，像個磨盤磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其實我們吃很多東西最后都要經過磨牙將食物磨碎了，這樣吃進肚子里的食物才更有助于消化。
原來我們的牙齒各有各的名字，我們每個人都有門牙、犬牙、磨牙，它們相互合作，才能將食物磨碎。哈利慢慢的長大了，它呀開始換牙了，瞧，哈利的什么牙齒漏掉了？（門牙），過了一段時間哈利又開始換牙了，這次又會是什么牙齒呢？（犬牙）那你們知道哈利最后換的是什么牙齒嗎？（磨牙）（鞏固孩子們對牙齒的認識，讓孩子們猜一猜什么牙齒不見了。）
三、分享食物小朋友真能干，很快就能說出哈利掉了什么牙，哈利的媽媽要獎勵我們小朋友好吃的呢（我們先去洗洗手吧），我們大家也來用門牙、犬牙、磨牙來試試，你們可以邊吃邊和旁邊的好朋友說一說用哪些牙齒吃起來又方便又省力。（加音樂）
小結：我們牙齒各有各的作用，門牙負責將食物切斷、犬牙負責撕開食物、磨牙負責將食物磨碎了。所有的牙齒要相互配合才會使牙齒更加牢固，吃進去的食物才會更容易消化。我們小朋友明白了這些道理，以后我們在吃東西的時候就知道怎樣更好的請牙齒來幫忙了對不對。剛才我們吃了那么多好吃的東西，現在跟著徐老師去漱漱口吧.
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

第16篇、中班健康活動教案：牙牙pk賽教案

 　　活動目標：
　　1．學會正確地刷牙方法，認識各種健齒食物，養成良好的護齒習慣。
　　2．引導幼兒積極參與，大膽表述意見，體驗活動的樂趣。
　　3．教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
　　4．初步了解健康的小常識。
　　5．初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備:
　　1、白板課件
　　2、操作圖片,盤子 (兩人一份)3、教具:大牙刷,獎品:小紅花

　　活動過程:
　　1、出示課件:森林背景,大賽條幅師：看,今天森林里舉辦牙牙PK大賽,看看有誰來參加呢？
　　2、課件二，參賽選手出場看白板,說說有哪些動物?(河馬,獅子,老虎,鱷魚)師：參加牙牙比賽需要什么資格呢?(幼兒說一說)牙齒健康是參加比賽的唯一要求。
　　3、課件三，照牙齒(透視鏡照牙齒)師：讓我們來看一看，誰的牙齒健康，沒蛀牙。
　　報名選手站定，照牙齒，找出長蛀牙的。
　　淘汰鱷魚。
　　4、比賽開始，師：比賽馬上開始了，牙牙PK大賽會比些什么呢?
　　幼兒討論,回答。
　　第一項：比亮白出示動物牙齒,比較誰的牙齒白,淘汰牙齒黃的。
　　討論:為什么他們的牙齒白?（刷牙統計表）( 幼兒討論,比較次數)小結:每天刷牙,牙齒就會白,不刷牙的,牙齒就變黃了。
　　淘汰河馬。
　　第二項：比堅固要比誰的牙齒更堅固,它們要挑戰的是堅硬的椰子。比賽開始了，讓我們看看選手的表現吧！ (動物挨個咬椰子)幼兒討論:老虎的牙齒堅固嗎?為什么它的牙會飛掉?
　　小結:因為老虎很貪吃,它分不清哪些食物對牙齒好,哪些會損壞牙齒, 老是吃甜的東西,結果不但咬不動椰子,還把牙給弄斷了!我們來幫幫它吧。(出示圖片,交代操作要求)幼兒兩兩合作操作,找出健齒食物貼在盤子里。
　　淘汰老虎。
　　5、選出冠軍---獅子師:現在我宣布,大獅子獲勝, 現在我們為他帶上王冠,授予它護牙小衛士稱號。
　　6、大獅子為什么會獲得冠軍呢？
　　幼兒討論，回答。
　　小結：大獅子不僅堅持每天刷兩次牙，多吃健齒食物，還能用正確的方法刷牙，誰知道怎樣正確刷牙呢？
　　幼兒討論，回答。請個別幼兒示范。
　　讓我們跟著大獅子學習正確的刷牙吧! 還能保護自己的牙齒，(看圖片引導幼兒學習正確刷牙方法。)(附兒歌：刷牙歌小牙刷 手中拿，正確刷牙不能忘。
　　上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。
　　刷左邊 刷右邊,  刷完外面刷里面,刷的蛀牙全不見，刷出一口小白牙。)你們都學會了正確的刷牙方法，那誰知道每次牙齒要刷多長時間呢呢?
　　7、聽音樂跳刷牙操好,拿著你們的牙刷和老師一起來跳刷牙操吧!

第17篇、中班健康小河馬和刷牙精靈教案

 　　活動目標：
　　1、理解故事內容、感受故事有趣情節和人物的心理變化。
　　2、了解刷牙的重要性，學習正確的刷牙方法。
　　3、初步養成良好的衛生習慣。
　　4、初步了解健康的小常識。
　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備：
　　教學課件(PPT)、歌曲《刷牙歌》

　　活動過程：
　　一、開始導入
　　1、師：孩子們，今天黃老師給你們帶來一位新朋友，你們猜猜看它是誰？（出示刷牙小精靈圖片）
　　2、師：其實它是一位刷牙精靈，你們看她手上拿著魔法棒，這魔法棒能變出什么呢？我們一起來說“變”（牙齒圖片）孩子們，小精靈變出了什么？那你們也來摸摸自己的牙齒，告訴我是什么樣的感覺？你們的牙齒是什么顏色的？它有什么作用呢？你們知道自己有多少顆牙齒嗎？
　　3、教師小結：讓黃老師告訴你們吧！我們人人都有一口潔白的牙齒，28—32顆不等，可以用來咀嚼食物，幫助消化。
　　4、師：可是你們看，這個牙齒怎么了？那它會是誰的牙齒呢？今天，黃老師就給你們帶來一個好聽的故事，名字叫《小河馬和刷牙精靈》（出示繪本封面）

　　二、 教師結合圖片講述故事，引導幼兒觀察圖片，理解故事內容。
　　1、出示圖片4—8，教師結合圖片講述故事前半段。
　　提問：
　　（1）孩子們，小河馬在什么地方發現了刷牙精靈？
　　（2）刷牙精靈為什么會逃出來？
　?。?）沒有刷牙的小精靈，它的牙齒美麗嗎？它的牙齒怎么了？
　　（4）那孩子們，除了不刷牙會讓我們的牙齒變得不美麗，生活中還有什么情況也會讓我們的牙齒變得不美麗呢？（遷移生活、拓展幼兒的經驗思維）
　　教師小結：你們說的不錯，黃老師也來補充一些（出示PPT9）：在我們的生活中，當我們吃了冷熱酸甜這些刺激性的東西和睡覺前亂吃零食時，都會使我們的牙齒變得不美麗。
　　2、教師繼續講述故事，引導幼兒觀察圖片
　?。?）師：咦，你們看，不愛刷牙的小精靈要來變魔術給小河馬看了，你們覺得刷牙精靈變的魔術會成功嗎?
　　（2）（出示圖片10~12，講述故事）
　　師：孩子們，魔術成功了嗎？那刷牙精靈怎么了？看見如此難過的刷牙精靈，小河馬會怎么做？
　?。?）（出示圖片13~15，講述故事）
　　師：小河馬做了什么？那刷牙精靈有去刷牙嗎？它的牙齒變得怎樣了？
　?。?）師：那孩子們，你們平時刷牙嗎？你們都是怎樣刷牙的？跟著黃老師我們一起來學一學，好嗎？
　　（5）師：拿出你的小牙刷，擠上牙膏，前面的牙齒上下刷，旁邊的牙齒前后刷！
　　教師小結：好的，孩子們，相互看看你們的牙齒刷干凈了嗎？前面的牙齒怎么刷？旁邊的牙齒怎么刷？干干凈凈的牙齒真漂亮！
　　3、結束部分
　?。?）師：咦，孩子們，你們看（出示圖片16）刷牙精靈的牙齒也干凈了，現在擁有潔白牙齒的刷牙精靈變的魔術會成功嗎？
　?。?）出示圖片17~19，教師講述故事結尾部分
　　師：孩子們，刷牙精靈的魔術成功了嗎？這時的刷牙精靈心情是怎樣的？
　　師：是誰幫助了她，讓她的魔術變成功的？（根據幼兒的回答可添加問題：小河馬送了什么幫助了刷牙精靈）
　　教師小結：那孩子們，你們在生活中要不要做一個愛刷牙的好孩子？記住哦，每天早晚勤刷牙，牙齒白白又漂亮！

　　活動反思：
　　這個活動整體下來，效果不錯。本身孩子對吃東西就非常感興趣。再結合繪本讓小河馬來引領整個活動的進展，課的目標達到了，幼兒通過該課也認識到了保護牙齒的重要性。

第18篇、中班健康關于牙齒教案反思

第1篇、中班健康活動教案：保護牙齒教案(附教學反思)

　　活動設計背景
　　我園近期進行了幼兒的全面體檢，醫生提出齲齒問題在幼兒中嚴重存在，我班也有3、4個幼兒的牙齒很黃很黑，而且有個幼兒的牙齒都掉了一些。所以孩子們經常在一起談論牙齒的話題。針對這一現狀，我設計了本課，讓幼兒知道愛護牙齒的重要性，同時掌握保護牙齒的方法。

　　活動目標
　　1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
　　2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
　　3、通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。
　　4、初步了解預防疾病的方法。
　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學重點、難點
　　教學重點：知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。
　　教學難點：掌握正確的刷牙方法。

　　活動準備
　　1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。
　　2、餅干、杯子、鏡子、桶（幼兒刷牙吐水時使用）。的蛋殼各一個。
　　3、故事《沒有牙的大老虎》，護牙圖片若干。及多媒體課件。
　　4、模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。
　　5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。

　　活動過程
　　一、引出課題，激發幼兒興趣。
　　看課件《沒有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙？”

　　二、了解蛀牙形成的原因
　　1、小朋友不注意保護牙齒，就會長蛀牙的，小朋友們有蛀牙嗎？請小朋友把嘴巴張開，用鏡子看看，自己的牙齒是什么樣的，有沒有黑點，有沒有小洞洞？”
　　2、請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片
　　3、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）
　　4、借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解，蛀牙是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致。

　　三、知道保護牙齒的方法
　　牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，“ 怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?”
　　牙齒是保護我們的健康衛士，所以我們從小就要學會保護牙齒。牙齒的成長不但需要營養、平時不挑食、多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類，
　　1、養成飯后漱口的好習慣 （漱口水會把食物的殘渣清理掉）
　　教師教幼兒學習漱口的步驟和方法。
　　聽音樂，引導他們做相應的動作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起頭，閉上嘴，咕嘟咕嘟吐出水
　　2、早晚使用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細菌和牙垢，復早期小蛀斑。）
　　3、少吃甜食和含糖的飲料。（注意少吃甜的東西，如糖果，餅干等，因為甜食和含糖的飲料含蔗糖，加上空氣中的細菌就會產生蛀蟲，蛀蟲蛀掉牙齒后，遇到冷熱酸甜就會酸痛）
　　4、還要定期進行口腔檢查（早發現問題就能早治療）

　　四、掌握正確的刷牙方法
　　1、老師利用模型，邊示范，邊講解。老師示范講解正確的刷牙方法。
　　上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
　　2、幼兒徒手演習刷牙的方法（在音樂《刷牙歌》的伴隨下）
　　通過這一教學活動,旨在讓學生掌握刷牙的正確方法
　　3、幼兒到盥洗室，認真正確的刷牙。

　　教學反思
　　通過講述保護牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容十分感興趣，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時，將幾個問題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙？”引導幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢？再通過吃餅干，逐個讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動達到一個小高潮，從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發幼兒討論如何預防蛀牙？怎樣保護牙齒？ 通過保護牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學習刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。
　　活動的不足之處：1、我的肢體語言不豐富。2、幼兒積極性較高，課堂活躍，幼兒紀律有點亂。3、課件保護牙齒得聲音有點小，使有的幼兒聽得不太清楚，如用多媒體效果會更好。

第2篇、中班健康活動教案：刷牙教案(附教學反思)

　　活動設計背景
　　我發現許多孩子經常把糖果帶到學校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護牙齒，養成好的習慣設計此課。

　　活動目標
　　1. 通過活動，使幼兒懂得保護牙齒對人體健康的重要性。
　　2. 學習正確的刷牙方法，養成每天刷牙的好習慣。
　　3. 教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
　　4. 培養幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。
　　5. 引導幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒。

　　教學重點、難點
　　學習正確的刷牙方法。

　　活動準備
　　牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌

　　活動過程
　　一．故事導入。
　　1. 教師拿出老虎玩具，將自編故事（一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事）講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因為糖吃多了，牙才會疼，最后還會掉光。
　　2. 引導孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導說說會出現這些情況有什么感受？
　　3. 我怎樣保護牙齒呢？（少吃糖，刷牙）

　　二．引導幼兒正確刷牙。
　　1. 找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。
　　2. 幼兒和教師一起模擬刷牙。
　　4. 利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。
　　5. 幼兒模擬刷牙，教師指導。

　　三．刷牙比賽。
　　1. （準備好刷牙的杯子和水）讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。
　　2. 師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，結束本節課。

　　四．延伸。
　　回家和爸爸媽媽比賽刷牙。

　　教學反思
　　1. 故事開頭吸引了孩子注意力，效果很好。
　　2. 刷牙活動孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，部分孩子去游戲玩耍，沒注意聽怎樣正確刷牙。
　　3. 自編兒歌簡單易學，孩子很喜歡，動作要領也掌握了。但個別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導。

第3篇、中班健康《蛀牙蟲快走開》教案反思

 　　活動目標：
　　1、初步了解蛀牙產生的原因，懂得牙齒保健的重要。
　　2、學習正確的刷牙方法。
　　3、樂意保護自己的牙齒，愿意早晚刷牙。
　　4、初步了解健康的小常識。
　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備：
　　1、一個小熊娃娃，
　　2、一把牙刷，牙齒模型一副。

　　活動過程：
　　1、猜謎語，引出活動。
　　謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實實不愛壞。
　　2、聽故事《小熊拔牙》，了解產生蛀牙的原因，懂得保護牙齒的重要性。
　　幼兒聽故事討論：小熊的牙為什么被拔掉？牙齒拔掉有什么不方便？
　　3、幼兒互相交流，知道牙齒保健的簡單方法。
　?。?）幼兒相互看同伴的牙齒，交流看牙齒的經歷和感受。
　?。?）請幼兒說說自己是怎樣保護牙齒的。
　　（3）教師小結：如果不注意保護牙齒，牙齒也會生病的，牙疼是會影響我們的身體健康；缺少牙齒時，說話不清楚；蛀牙嚴重的話，還會很難看呢！
　　4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習。
　?。?）教師：小朋友會刷牙嗎？我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎？
　　（2）先請幼兒用牙刷在牙齒模具上練習示范。
　?。?）教師用牙刷在牙齒模具上示范正確刷牙的方法。
　　（4）互動小游戲。老師說蛀牙蟲來了，幼兒就一起大聲說蛀牙蟲快走開，我會刷牙趕走你，然后教師和幼兒聽刷牙歌一起做動作。
　　5、變魔術游戲。
　　教師變出PPT圖片，蛋糕、糖果、蔬菜、水果的圖片，告訴幼兒保護牙齒，還應該少吃甜食，多吃蔬菜水果。
　　活動結束
　　教師總結我們學會了正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣，還少吃甜食，多吃蔬菜水果，這樣蛀牙蟲，再也沒辦法靠近我們的牙齒了，我們的牙齒更健康，還可以告訴自己的爸爸媽媽們。

　　活動反思：
　　此活動先用猜謎語的方法引出主題牙齒，幼兒的興趣很高，然后用小熊拔牙的故事來讓幼兒更生動形象的知道蛀牙的原因和危害，知道要保護牙齒的重要性，整個活動孩子的興致都很高。但是刷牙環節只是讓幼兒徒手練習，主要是條件有限，沒能讓幼兒用真正的牙刷開正確的刷一遍牙，這樣效果會更好！

第4篇、中班健康活動教案：我會刷牙了教案(附教學反思)

　　設計背景
　　讓幼兒掌握正確的刷牙方法。

　　活動目標
　　1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。
　　2、掌握正確的刷牙方法。
　　3、初步養成良好的衛生習慣。
　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
　　5、初步了解健康的小常識。

　　重點難點
　　初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒

　　活動準備
　　1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。

　　活動過程
　　1、 教師提問，幼兒討論：
　　“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙？”
　　幼兒互相間察看對方是否有齲齒：——“我們怎么會有齲齒的？”
　　2、了解齲齒的形成：
　　幼兒對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：——“上次我們把蛋殼放在醋里，你們看看發現有什么變化
　　鼓勵幼兒用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：——“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘渣留在牙縫
　　里，細菌就在這些殘渣里面生長，產生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發黑，有的甚至會出現小洞。”
　　3、 學習正確的刷牙方法：
　　教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法： ——“齲齒會危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒。”
　　刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷；刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷；刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈。”

　　教學反思
　　通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
 

第5篇、中班健康保護牙齒教案反思

 　　活動設計背景
　　由于本班馬國洪小朋友經常因牙痛而影像來園，部分的孩子開始換牙，孩子對這些現象還很好奇。幼兒期是保護牙齒的重要時期，為了能使孩子更好的保護好牙齒，于是為什么保護牙齒這一活動便產生了。

　　活動目標
　　1、知道牙病菌是怎樣產生的，懂得保護牙齒的重要性。
　　2、注意衛生，掌握正確的刷牙方法。
　　3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
　　4、初步了解健康的小常識。
　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　教學重點、難點
　　掌握正確的刷牙方法。

　　活動準備
　　1、課件
　　2、牙刷
　　3、聯系牙科醫生（家長）請她來參與活動。

　　活動過程
　　討論為什么會牙痛。
　　觀看課件，討論圓圓為什么會牙痛？
　　牙齒上的黑洞洞是怎么來的？
　　牙齒上的黑洞洞是怎么來的？
　　不刷牙誰最高興？（幼兒討論）
　　----------（播放課件）學習詞：牙病菌。
　　幼兒互相觀察對方的牙齒
　　大家互相看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？
　　----------幼：沒有，有
　　要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會怎么做？
　　-----------幼：天天刷牙、找牙科醫生看看、不吃甜食、、、、、、、
　　5、現在請牙科醫生彤彤的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）
　　牙科醫生的講解
　　介紹牙齒，尖牙、磨牙
　　出示爛牙，介紹為什么牙齒會爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護自己的牙齒。
　　有人換牙了，你知道應該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）
　　你是怎么保護好自己的牙齒的？
　　教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結：看課件（鞏固保護牙齒的方法）
　　大家一起刷刷牙
　　醫生阿姨是怎么教我們刷牙的??？請幼兒上來表演師分給幼兒每人一把
　　牙刷。幼兒表演動作后，師帶領幼兒邊念刷牙歌邊學習該幼兒做刷牙的動作。
　　〈刷牙歌〉
　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；
　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，
　　保護牙齒人人夸呀人人夸。
　　我們大家現在到盥洗室去試試新學的刷牙方法吧！一邊做動作，一邊出活動室。（播放音樂刷牙歌）

　　活動反思：
　　本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調動了幼兒的積極性，通過課前的知識準備讓幼兒學會兒歌，運用兒歌內容創編成歌曲，讓幼兒能較快的學唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結構，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學會了兒歌，并在衛生習慣上有一個健康的認識。教育的延續性是本節教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養成早晚刷牙的好習慣。由于許多幼兒都有保護牙齒的常識，所以本次活動進行的比較順利，紀律也很好，較好的完成了活動目標。

第6篇、中班健康活動飯后要漱口教案反思

 　　活動目標
　　1. 知道漱口可以保護牙齒，養成飯后漱口的良好習慣。
　　2. 學會漱口的基本方法，能在飯后自覺漱口。
　　3. 培養幼兒在觀察活動中探索學習的能力。
　　4. 知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
　　5. 初步了解健康的小常識。

　　活動準備
　　1. 活動前認識并了解牙齒的重要作用。
　　2. 故事《小蛀蟲旅行記》
　　3. 餅干、水杯、小鏡子每人一份、水盆4個。

　　活動過程  
　　一． 了解刷牙、漱口的重要性。講述故事《小蛀蟲旅行記》，導入活動。       
　　師：小蛀蟲為什么要到小明的牙齒里去做客？       
　　師：小明這樣做好不好？為什么?      
　　小結：如果我們不刷牙，吃完東西不漱口，牙齒會被蛀蟲弄壞的，又疼又不好看。所以，小朋友一定不要像小明那樣，要做個講衛生的好孩子。
  
　　二． 觀察自己及同伴的牙齒，并想辦法解決問題讓幼兒利用小鏡子觀察自己及同伴的牙齒是什么樣子的，是否也被小蛀蟲打了洞，說說應該怎樣保護牙齒。       
　　師：我們的牙齒變黑了，讓蟲蛀了，應該怎么辦？     
　　小結：牙齒有了小蟲子也不要怕，要記得平時早晚一定要刷牙，吃完東西后要及時 漱口，還要少吃甜食，睡覺前不要吃東西，小蛀蟲就不會在我們的牙齒上安家了，我們的牙齒一定會又干凈又漂亮。

　　三． 學習漱口的方法     
　　1.讓幼兒品嘗準備好的餅干，吃完后讓他們相互觀察牙齒上什么樣子，好不好看，說說牙齒上有殘渣自己是什么感覺。     
　　2.動腦筋，想辦法，說說嘴巴里有東西應該怎么做。        
　　3.教師示范漱口的方法。兒歌：“手拿花花杯，喝口清清水。抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。”        
　　4.幼兒跟著教師邊念兒歌邊做漱口的動作。     
　　5.幼兒手拿水杯練習漱口，學會漱口的正確方法。     
　　小結：小朋友，我們只有堅持每天早晚刷牙，吃完東西漱口，才會有健康漂亮的牙齒，這樣吃東西才會很香，我們的身體才會長得健健康康。

　　活動延伸       
　　午餐及午點過后，繼續引導孩子按正確的方法漱口。

　　活動反思    
　　1．本次活動，我主要運用了故事啟迪法、觀察法、親身體驗法等教學方法，幼兒不僅知道了保護牙齒的重要性，并學會了正確漱口的方法，有了初步的飯后漱口意識。整個活動，我給幼兒提供了足夠的時間和空間，讓幼兒去觀察、思考、體驗和表達。年齡小的孩子，記得快忘得快。午餐過后幼兒能主動去喝水，有的卻忘了漱口。在老師的提醒下，他們才想起來。我想經過一段時間，孩子們會慢慢養成飯后漱口好習慣的。面對能力相對較弱的孩子，我沒有急于求成，而是借助家長的力量來配合完成?；顒雍笪医淮议L要在日常生活中加強對幼兒行為習慣的監督。     
　　2．通過親身體驗，多數孩子學會了漱口的方法，知道每天漱口二至三次，牙齒才會變干凈。在活動過程中好多幼兒還不能主動把水吐到指定的位置，有的孩子干脆玩起水來。在這個環節中我隨機教育幼兒不能把水吐到地板上，要吐到指定的位置，而且漱口時不能浪費水。幾個年齡較小的孩子漱口時還“咕嚕”不起來，只好把任務留給家長去完成。

第7篇、中班健康預防齲齒教案反思

 　　設計意圖：
　　有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛生等不良習慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發展水平。采用幼兒熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。

　　活動目標：
　　1. 引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
　　2. 教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。
　　3. 幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。
　　4. 初步了解健康的小常識。
　　5. 初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備：
　　物質準備：
　　1. 電腦、錄音機、動畫軟件。
　　2. 小牙刷、茶杯。
　　經驗準備：對牙齒的作用有了一定的認識。

　　活動過程：
　　一、猜迷，引出課題，復習牙齒的作用：
　　1 .猜謎語。健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊， 口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
　　2. 出示牙齒模 型，復習了解牙齒的作用。
　　小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的 牙齒可以撕拉食物， 扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用， 可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養的食物，使我們的身體長的健 康結實。

　　二、 了解齲齒形成的原因及危害。
　　1. 看電腦動畫，提問：小明的牙齒 為什么會疼？
　　2. 邊看邊了解引起齲齒的原因。
　?。?）吃了東西就去睡 覺。（結合PPT）（2)小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。
　?。?）牙齒就會變成什么樣子？（結合PPT了解齲齒）

　　三、請幼兒大膽談一談。
　　"小紅臉、 小藍臉"有沒有找過你們？引導幼兒結合經驗談一談自己身邊得齲齒的感受，了解齲齒的危害。
　　小結：愛吃甜 食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里 住下來， 把牙齒弄黑、 弄壞， 弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物， 而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。

　　四、引導幼兒思考如何保護牙齒。
　　1.怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走？（念刷牙歌、教小明正確的刷牙的方法）2. 怎樣才能不讓它們再來？
　　小 結： 牙齒對我們很重要， 我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙， 刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食， 這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時補起來，不要讓小細菌再來。

　　五、介紹全國愛牙日，了解保護牙齒的重要性。
　　介紹9月20日是全國愛牙日，豐富幼兒的見解。

　　活動延伸：
　　1. 在認識區中，放置一些和預防齲齒有關的正確與錯誤行為的圖片， 讓幼兒辨別，并說說"為什么"，知道保護牙齒的正確方法。
　　2. 在表演區中，組織幼兒觀看<神氣龜>中學習刷牙的課程.

　　活動反思：
　　動畫軟件"小紅臉、 小藍臉"是根據齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉"，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。在幼兒進餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進 孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。

第8篇、中班健康活動教案：白白的牙齒教案(附教學反思)

　　活動設計背景
　　每個人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得保護自己的牙齒，我發現我們班很多孩子牙齒都壞了，而且我還了解到有些孩子早上起床沒有刷牙的習慣以及刷牙的方法不對，于是通過這次活動，讓幼兒了解到怎樣保護牙齒的常識，掌握正確的刷牙方法。

　　活動目標
　　1、初步認識牙齒的構造，懂得牙齒的用處很大。
　　2、通過觀察閱讀畫面，初步認識牙齒的好壞。
　　3、要注意保護好牙齒，學會正確 的刷牙方法。
　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
　　5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　教學重點、難點
　　認識牙齒的用途很多，要保護好牙齒，學會正確 的刷牙方法。

　　活動準備
　　教具：牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
　　學具：若干蘋果塊，蝦條每人1~2根。

　　活動過程
　　一、課前導入：
　　讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。
　　今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？
　　引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

　　二、活動新課：
　　（一）讓幼兒認識牙齒的構造。
　　1、你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？
　　讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。
　　2、出示牙齒模型（或看卡片1-4）并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？
　　教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

　　（二）這些不一樣的牙齒有什么用呢？
　　請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
　　1、 讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。
　　2、 討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？
　　讓幼兒練習發音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調發這些音時上下牙齒分開并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發音，使我們講話清楚。
　　3、師生共同看操作卡片5-6討論并小結：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等。
　　4、學習正確的刷牙方法
　　觀察畫面中刷牙的小朋友，說說：他們是怎樣刷牙的？
　　在活動區投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習。
　　教師念《刷牙歌》，并帶領幼兒念一念，幫助幼兒學會正確的刷牙方法。

　　三、活動結束：
　　1、 結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養成正確使用牙齒進食的習慣。
　　2、 利用日?；顒樱層變赫務勥@些問題：你的牙齒為什么發黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

　　教學反思
　　由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分準備。在教具上有牙齒模型和圖示?；顒娱_始后，循序漸進啟發誘導地提問，充分調動孩子的感官學習，讓幼兒觀察牙齒模型，說出牙齒的作用，認識到牙齒的重要性。這樣，注重了學習過程 ，孩子能主動探索，主動學習，更能引起他們的注意以達到讓幼兒產生主動求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學習目標進行操作，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動目標?？紤]到衛生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環節中能夠再細致再全面些（刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到），課堂效果會更好。課后我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見，希望在以后的課堂教學中能夠揚長避短，做得更好。

第9篇、中班健康活動教案：預防齲齒教案

　　活動目標
　　1. 引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
　　2. 教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。
　　3. 幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。
　　4. 初步了解健康的小常識。
　　5. 初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備
　　1. 電腦、錄音機、動畫軟件。
　　2. 小牙刷、茶杯。
　　3. 對牙齒的作用有了一定的認識。

　　活動過程
　　1. 猜迷，引出課題，復習牙齒的作用：
　　(1)　猜謎語。
　　(2)　出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養的食物，使我們的身體長的健康結實。
　　2. 了解齲齒形成的原因及危害。
　　(1) 看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼？
　　(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。
　　a) 吃了東西就去睡覺。
　　b)　小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。
　　c) 牙齒就會變成什么樣子？
　　(3)"小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們？引導幼兒結合經驗談一談自己得齲齒的感受。
　　(4)了解齲齒的危害。小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。
　　3. 教育幼兒如何保護牙齒。
　　(1) 怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走？（念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法）(2)　怎樣才能不讓它們再來？小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時補起來，不要讓小細菌再來。

　　活動建議
　　1.如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍臉"，可以根據齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉"，并將創編內容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。
　　2. 在幼兒進餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。
　　3. 建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進孩子用正確的方法刷牙。
　　4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。

第10篇、中班健康如何保護牙齒教案反思

 　　設計意圖
　　最近，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛生等不良習慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。

　　活動目標
　　1、知道怎樣保護牙齒，培養幼兒保護牙齒的意識和習慣。
　　2、學習正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。
　　3、初步了解預防疾病的方法。
　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備
　　1、故事《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片
　　2、齲齒形成掛圖
　　3、牙齒模型一套(好牙、壞牙)，牙刷
　　4、正確刷牙步驟的掛圖

　　活動過程
　　1、教師："聽說鱷魚生病了要去看醫生，這是怎么回事呢?我們一起去看看吧!"
　　2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片，講故事。
　　3、教師提問：(1)故事里都有誰?(鱷魚、牙醫)(2)他們發生了什么事?(鱷魚去看醫生)(3)鱷魚為什么要去看醫生?(它的牙齒生病了)(4)鱷魚的牙齒為什么會生病?(它不刷牙、喜歡吃糖。。。。。。)
　　4、教師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。
　　5、教師：你們覺得應該怎樣保護牙齒?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口。。。。。。)
　　6、教師總結、補充幼兒答案：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。
　　7、教師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎?(會)
　　8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。
　　9、教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。
　　10、教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法。
　　11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。
　　附：
　　《我會刷牙》 (兒歌)小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
　　上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
　　早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
　　刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

　　活動反思
　　幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發言，自我意識較強，個別組有爭搶發言標志牌的現象，活動常規需要長期培養?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。

第19篇、中班健康認識牙齒預防蛀牙教案反思

　活動名稱：中班健康教案：認識牙齒 預防蛀牙活動目標
　　1. 引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
　　2. 教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。
　　3. 幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。
　　4. 學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。 
　　5 引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動準備1. 電腦、錄音機、動畫軟件。
　　2. 小牙刷、茶杯。3. 對牙齒的作用有了一定的認識。
　　活動過程：
　　一. 猜迷，引出課題，復習牙齒的作用。
　　1、 猜謎語。
　　2、 出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養的食物，使我們的身體長的健康結實。
　　二. 了解齲齒形成的原因及危害。
　　1、 看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼？
　　2、邊看邊了解引起齲齒的原因。（1） 吃了東西就去睡覺。（2） 小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。（3）牙齒就會變成什么樣子？
　　3、小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們？引導幼兒結合經驗談一談自己得齲齒的感受。
　　4、了解齲齒的危害。小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。
　　三. 教育幼兒如何保護牙齒。
　　1、 怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走？（念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法）2、 怎樣才能不讓它們再來？
　　小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時補起來，不要讓小細菌再來。
　教學反思：
　　教師教育孩子不想得齲齒,一定要養成良好的生活習慣,堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。幫助孩子樹立保護身體健康的意識,知道牙齒健康的重要性。
　　牙齒是消化系統的重要組成部分,是人類賴以生存的重要器官,與人們的語言、容貌和健康緊密關聯?？茖W保護好你的牙齒至關重要,保護好它們就是在照料你身體很重要的一部分——口腔。健康的口腔使你可以泰然自若地微笑、吃、喝、說話、……讓你擁有更自信的笑容和幸福的生活。

第20篇、中班健康活動戰勝小蛀牙教案反思

　　一、設計意圖最近一段時間，班里很多幼兒開始換牙，所以孩子們經常在一起談論牙齒的話題。通過觀察發現班上大部分幼兒都有不同程度的蛀牙，蛀牙正在威脅著小朋友們的牙齒健康，保護牙齒成了當前的最佳需要?！吨改稀分赋觯?quot;幼兒園要把幼兒的健康放在工作首位，幼兒有初步的健康意識，知道關心和保護自己"。針對這一現狀，我設計了"戰勝小蛀牙"的健康活動，目的在于讓幼兒了解蛀牙形成的原因及危害性，養成早晚刷牙，保護牙齒健康的良好習慣。
　　二、活動目標
1.初步了解蛀牙形成的原因，知道保護牙齒的重要性；
2.學習預防蛀牙的相關知識；
3.樹立保護身體健康的意識和養成愛護牙齒的良好習慣。
4.引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
5.幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
　　三、課件制作牙齒模型；餅干若干、牙刷若干把、小鏡子若干。幼兒觀察雞蛋放在醋中浸泡的實驗。
　　四、活動過程（一）播放動畫視頻《濤濤牙疼》激發幼兒活動興趣。
　　1.淘淘為啥不吃草莓蛋糕？他的牙齒為什么會疼嗎？
　　2．你的牙疼過嗎？把你牙疼時的感受跟大家說一說 。
　?。ǘ┎シ耪n件，了解齲齒形成的原因。
　　1.播放課件，顯示蛀牙蟲的形象，進行自我介紹。
　　2.播放齲齒形成過程的課件，幼兒看課件重點了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。
　　3.提問：
　?。?）齲齒是怎么形成的？
　?。?）是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？造成蛀牙的細菌又叫什么-牙菌斑。
　?。?）得了蛀牙后牙齒會變的怎么樣了？
　　4.觀察實驗：
　?。?）請幼兒吃餅干，然后漱口，并將漱口吐到一次性塑料杯中，觀察原本干凈的水有什么變化？
　　（2）將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現象，引導幼兒進一步感知蛀牙形成的原因。
　?。?）通過觀察蛋殼浸醋的實驗和吃餅干的活動，誰能說說蛀牙是怎么形成的？
　?。ㄈ┨接懺鯓颖Ｗo牙齒，幫助幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。
　　1.剛才看了蛀牙蟲的片子后，小朋友我們覺得蛀牙可怕嗎？那我們應該怎樣預防呢？
　　2.幼兒自由討論防止齲齒的方法。
　　3.教師梳理幼兒討論的結果，進行總結。
　?。ㄋ模W習正確的刷牙方法。
　　1.教師出示牙模，請個別幼兒上來演示自己是怎樣刷牙的。
　　2.教師講解和示范正確的刷牙方法，幼兒學習。
　　3.師幼共同邊念兒歌邊學習正確的刷牙方法。
　?。ㄎ澹┭由旎顒影l《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個太陽表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個"√"，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個"√"，請爸爸媽媽監督，看看我們小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙，好嗎？
活動反思：
此活動先用猜謎語的方法引出主題牙齒，幼兒的興趣很高，然后用小熊拔牙的故事來讓幼兒更生動形象的知道蛀牙的原因和危害，知道要保護牙齒的重要性，整個活動孩子的興致都很高。但是刷牙環節只是讓幼兒徒手練習，主要是條件有限，沒能讓幼兒用真正的牙刷開正確的刷一遍牙，這樣效果會更好!