這是中班下冊健康活動教案40篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、中班健康活動撿垃圾教案反思

 　　活動目標：
　　1、 鍛煉幼兒多個器官動作的協調性和靈活性。
　　2、 培養幼兒有愛護環境、保持環境整潔好習慣的意識。
　　3、 促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　4、 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
　　5、 增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：
　　塑料膠袋人手一個、垃圾（由大小厚薄不同的報紙分散四周替代）、積木若干個、教師鈴鼓一個

　　活動過程：
　　1、 活動身體：幼兒隨音樂節奏跟著老師做自由舞
　　2、 商議活動進程：今天，老師帶你們來到了幼兒園的新操場上，看到了很漂亮的圖畫在地上，是不是？那小朋友，你們說，要是這里有很多垃圾在這里，還漂亮嗎？所以呢？今天我們中二班的小朋友來做個能干的好孩子，幫我們的幼兒園把垃圾清理干凈
　?。ㄓ變鹤杂缮套h，教師了解幼兒的想法）
　　3、 實踐操作：幼兒在場地上四散練習撿“垃圾”
　　4、 集中幼兒，教師對幼兒的成果進行評價：誰撿的多？
　　5、 游戲：能干的我
　?。ò逊e木分成若干組，幼兒分組進行，聽音樂指揮，音樂響，幼兒開始撿垃圾，音樂停，幼兒停止撿）
　　6 師生共同講評：比一比，哪個小組撿得多？
　　7、教師小結：哇！我們中二班的小朋友好能干哦，都把垃圾撿得很干凈，累不累??？那小朋友，你們說，在街上掃地的叔叔阿姨他們辛不辛苦?。克麄兠刻於及盐覀兊沫h境都搞的很干凈很漂亮，是不是？所以啊，我們也要象他們學習，要好好愛護環境，保持清潔，養成講衛生的好習慣，做一個健康的好寶寶，好不好？
　　8、隨音樂回教室。

　　活動反思：
　　課后可以組織小朋友利用塑料瓶進行簡單的小制作，知道很多廢舊物品可以變為寶，不僅要求小朋友養成把垃圾丟進垃圾箱的好習慣，我們每個人都要做到這一點，只有這樣，我們生活和每一個地方才能保持干凈，整潔。

第2篇、中班健康活動小松鼠運松果教案反思

 　　活動背景
　　感覺統合訓練器材中的羊角球，色彩鮮艷、造型美觀，能夠吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣。當幼兒看到它們時，都想去摸一摸、試一試、玩一玩。抓住幼兒的好奇心，我以羊角球為器材 ，設計了中班體育活動《小松鼠運松果》，結合中班幼兒的年齡特點，賦予活動以故事情節，使原本枯燥乏味的基本動作練習，隨著故事情節的不斷豐富與深入，逐步提高動作難度和運動的負荷程度，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環境中自己去玩、去嘗試、去探索。

　　活動目標
　　1、通過玩羊角球，練習雙腳連續向前跳，使肌體協調、靈活。
　　2、有參加體育活動的興趣，養成勤勞、勇敢的品質。
　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備
　　1、羊角球若干（與幼兒人數相同），平衡木四個，小樹16棵（空氣塑料玩具制作），大灰狼頭飾一個。
　　2、錄音機及磁帶。

　　活動過程
　　1、 開始部分："小松鼠"模仿操（動作自編），要求幼兒在老師的帶領下聽音樂有精神地做動作。
　　(評：這一環節，既達到了熱身的效果，又是提高幼兒興趣的前奏曲，更為后面的正式活動打下了基礎。)
　　2、基本部分：
　?。?）"小松鼠"玩球：幼兒人手一只球，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發幼兒參加活動的興趣。
　?。ㄔu：幼兒在玩羊角球時，想了很多種玩法。有的把羊角球當背包背在身上過小橋；有的拉住兩只羊角在地上拖、有的拍、有的滾、還有的和好伙伴一起拋著玩。教師用贊許的目光，肯定的話語，啟發、暗示的口吻，如："你玩得真好，還有沒有其他種玩法呢？"、"你真行，這辦法棒極了！"等，進一步引導幼兒發現新的玩法。）
　?。?）"小松鼠"學跳：在幼兒剛才玩的基礎上，重點練習雙腳連續向前跳。
　　① 教師一邊請個別幼兒示范跳的動作，一邊講解動作要領"兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進"。
　　② 幼兒四散練習，教師觀察、指導，提醒幼兒跳的穩，幫助個別能力差的幼兒，糾正不夠正確的動作。
　?、?"比比誰的本領學得好"：幼兒分組練習跳得動作，練習跳一段距離，不從球上掉下來，能力強的幼兒跳的距離可長一些。
　　（評：教師集體講解并示范，便于幼兒做些休整；而在分散練習中，幼兒二人或多人結伴一起練習，能相互學習，相互促進。）
　?。?）"小松鼠"采松果
　　啟發幼兒說出冬天來了，"小松鼠"要幫助媽媽一起準備很多松果，幼兒四散跳到場地兩邊的"樹林"采松果，進一步練習跳的動作，教師注意觀察和個別指導。
　?。ㄔu：這一環節，充分利用了場地上的自然資源，以真正的樹林來吸引幼兒，幼兒的興趣十分高漲。）
　?。?）"小松鼠"運松果回家，綜合發展幼兒的平衡、跳、后退走等動作。
　?。ㄔu：在這個游戲中，教師特設了三座不同的橋，一座又低又寬，一座又高又窄，還有一座是帶斜坡的。過橋時還要求幼兒把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼兒確實有些害怕。但是，當他們一個個小心翼翼地走過獨木橋時，原先嚴肅、緊張的小臉頓時綻開了燦爛的笑容，這說明幼兒在老師的鼓勵下，通過自己的努力，體驗到了成功的喜悅。）
　　3、 結束部分：聽音樂做放松動作。
　　（評：在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閑地趴在羊角球上，搖來搖去，和老師一起做放松運動，幼兒的身體也逐漸恢復到相對靜止狀態。）

　　活動反思
　　1、活動的游戲性強。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，以游戲為主，將故事情節貫穿于整個活動之中，由淺入深，環環扣緊，銜接自然。在活動中教師與幼兒始終保持著角色身份，幼兒游戲的積極性很高。
　　2、組織形式多樣化?；顒又屑扔凶杂赏媲虻姆稚⒒顒樱钟薪M織的集體活動，在采松果時，還考慮到幼兒發展水平的差異性，特設了遠近兩條路線，注重了個體差異。多種形式的有機結合，使幼兒在反復練習中不覺枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。
　　3、充分體現幼兒是活動的主體。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創造性地玩球，激發了幼兒參加活動的興趣，并能按教師的要求，積極、主動地完成活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。
　　4、良好的情緒促進了幼兒身心和諧發展?；顒又?，教師始終以松鼠媽媽的身份貫穿活動，處處以游戲的口吻引導幼兒，幼兒興趣盎然，達到了身心鍛煉的目的。活動中，教師贊許的目光、小伙伴的掌聲、加油聲，給膽怯的幼兒增加了膽量，使他們獲得了情感上的滿足，也發展了他們適應群體的社會能力。

第3篇、中班健康活動神奇的布袋教案反思

 　　活動目標：
　　1、提高幼兒的腿部肌肉力量及協調能力。
　　2、培養幼兒合作游戲的能力。
　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　1、教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合（如圖）。
　　2、幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同，布袋的長度有所不同。）
　　3、皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。

　　活動過程：
　　1、活動身體
　　教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。
　　2、探索練習
　　（1）孩子們，今天我們用這個布袋來聯系跳的動作好嗎？
　　（2）幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導，注意引導幼兒開展合作，仔細觀察那些幼兒用雙腳行進跳的方式練習，哪些幼兒用合作立定跳遠的方式條國障礙屋，等等。
　?。?）請個別幼兒合作立定跳遠的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。
　　（4）請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進跳的方法并進行簡單的追逐游戲，引導幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩。
　?。?）幼兒進一步聯系，教師根據幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時調節活動量。
　　3、游戲：小袋鼠運球。
　　（1）幼兒分成兩路中隊，分別將雙腳放入布袋，準備進行游戲。
　?。?）講解游戲方法：袋鼠運球時先要跳過障礙物，到前放拿一個皮球裝進布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
　?。?）教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動作還不夠協調等情況，以便在以后的體育活動中加強個別指導，
　?。?）根據幼兒體能安排游戲次數，并適時調節活動量，提醒幼兒注意安全。
　　4、游戲結束，放松身體。

　　活動反思：
　　活動中我感覺到孩子的積極和愉快，他們愉快地投入到布袋的各種運動中，孩子們的創造性、挑戰自我的精神讓我感到興奮不已。

第4篇、中班健康活動有趣的圈圈教案反思

 　　活動目標：
　　1、在游戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識，探索圈的不同玩法。
　　2、發展幼兒行進跳的技能。
　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　1、圈人手一個
　　2、各種飲用品、食品等物的空盒子　錄音機一架、開汽車音樂

　　活動重難點：
　　發展幼兒行進跳的技能

　　活動過程：
　　一、扮演角色，活動身體
　　幼兒扮演小司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。 (其間幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操)

　　二、提供材料，自由探索。
　　1、教師提示：“小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。”
　　2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。
　　3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。
　　4、難度練習，重點指導
　?。?）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開行進跳）
　　（2）幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進行跳圈活動。單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。

　　三、游戲：送貨
　　師設計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、鉆過山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。

　　四、放松一下后進草莓班休息

　　活動反思：
　　幼兒園體育活動則是促進幼兒身體素質發展的重要手段之一，“綱要”中指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動，是完成幼兒體育任務，培養、促使幼兒全面發展的重要途徑之一。

第5篇、中班健康活動輪胎游戲教案反思

 　　活動目標
　　1、訓練幼兒的跑、跳、攀登、平衡能力，培養幼兒的合作精神。
　　2、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備
　　游戲所用輪胎清洗，消毒后，用油漆漆成五顏六色的樣子。

　　活動過程
　　一、熱身運動
　　教師帶領幼兒去參加動物王國的運動會。大家每人滾動一只輪胎入場。單、雙手滾動或推動都可以，幼兒自由探索動作，過程中一直伴有輕松的音樂。

　　二、游戲練習
　　青蛙跳
　　將輪胎擺成兩直排，大家從第一個輪胎圈里往第二個輪胎圈里跳。要求;半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動，起身向前跳躍，落到前面的圈里。全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。
　　步步高
　　要求幼兒爬上三層的小山，先爬上第一層，往下跳，再爬上第二層，往下跳，最后爬上第三層，往地面跳。跳的要求同上。
　　風火輪
　　大家 爬過小山，坐上風火輪。就是兩個輪胎扎在一起的大圓筒。兩名幼兒做或趴在風火輪內，用身體各部位的力量滾動風火輪，讓其在地面上滾動起來。

　　三、結束部分
　　放《運動員進行曲》，大家進入了動物王國運動場，幼兒自由作動作。注意安全。

　　活動反思
　　本次教學活動，能夠根據教學目標開展，運用幼兒已有的生活經驗，通過啟發感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發明創新方法，體驗創造帶來的快樂。動靜結合，注意發揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養良好的學習興趣和創新品質。

第6篇、中班心理健康活動播報心情教案反思

 　　活動目標：
　　1、學會恰當的方式幫助和安慰別人，表達自己的愛心。
　　2、能感受他人的悲喜憂傷等情緒。
　　3、愿意主動地與同伴交流。
　　4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：
　　課件，電視機，話筒，操作卡。

　　活動過程：
　　一、出示電視機，激發幼兒活動興趣。
　　師：小朋友，今天的天氣怎么樣？你是怎么知道的？有了天氣預報真好，我們可以根據天氣情況增加衣服，安排活動。
　　老師這里有一臺神奇的電視機，不僅可以播報天氣，還能播報心情呢！

　　二、播放課件，理解故事內容。
　　1、師：今天，森林里小動物的心情怎么樣？可是只有獅子心情雨天，并伴有8級脾氣。
　　2、師：“雨天”是怎樣的心情？為什么獅子的心情是雨天呢？（課件）
　　3、師：原來獅子生病了，孤孤單單的躺在床上，真難受??！獅子真可憐，怎樣才能幫助他呢？請你和好朋友討論一下，然后來告訴我們。
　　4、師：你有沒有遇到雨天心情呢？你是怎么辦的呢？有沒有誰來幫助你？
　　5、師：森林里的小動物聽到了師資心情雨天是怎么做的？（播放課件）
　　6、師：獅子后來怎么樣了？“晴天”是怎樣的心情呢？
　　7、師：現在獅子的心情從雨天變成了清甜，你們開心嗎？
　　獅子的心情為什么會從雨天變成晴天呢？兩種心情你更喜歡哪種？
　　8、師：我們都喜歡晴天心情，要是別人是雨天心情，你能怎樣幫助他們？
　　9、師幼互動：讓我們學做小記者去采訪一下人家的心情到底是晴天心情還是雨天心情，為什么？該怎么辦？你可以去問一問你的好朋友，還可以問問后面的老師。
　　10、播報員：好，森林電視臺心情播報開始啦，哪位播報員來播報一下你采訪的情況。

　　三、幼兒操作。
　　1、師：老師這里有一些圖片，看一看他們的心情怎樣？選擇后面的雨天標記或晴天標記打勾，想一想你能怎樣幫助他們？
　?。ㄗ龊玫男∨笥芽梢杂韬湍愕暮门笥颜f一說你得想法。）
　　2、教師講評。
　　3、總結：人總會有心情不好的時候，但我們不能為一些小事就輕易生氣，當別人心情不好的時候，我們可以做很多的事情幫助他，幫助別人就是幫助自己。
　　4、延伸：等會我們到其他地方去看一看，還有哪些人需要我們幫助。

　　活動反思：
　　孩子在活動中能感受到被尊重，理解，并用不同顏色的心情果表達自己的心情，大膽說出自己的不開心，在交流中了解不良情緒對身體是有害的。在游戲中和同伴分享快樂，知道有好的心情才會讓子自己變得快樂！快樂才會健康成長。

第7篇、中班健康活動穿越森林教案反思

 　　活動目標：
　　1、通過游戲“穿越森林”，訓練幼兒繞過障礙物快跑。
　　2、鞏固練習幼兒的平衡能力。
　　3、培養幼兒的規則性和團結協作的精神。
　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
　　
　　活動準備：
　　1、“小樹”16株，每人一只小兔胸飾，兔媽媽飾一只，錄音機一臺，磁帶一盒。
　　2、場地布置如圖
　　Ooooo
　　Ooooo
　　Ooooo
　　Ooooo
　　Y Y Y Y ――
　　Y Y Y Y ――
　　Y Y Y Y ――
　　Y Y Y Y ――
　　小 樹 獨木橋

　　活動過程：
　?。ㄒ唬╅_始部分
　　1、幼兒帶好小兔寶寶的胸飾跟著“兔媽媽”跳進場地。
　　2、“小兔”跟著“媽媽”一起活動鍛煉身體。

　　（二）基本部分
　　1、兔媽媽說：“小兔子們，我們都知道森林里經常會出現大灰狼，它老要欺負我們，如果我們碰到大灰狼怎么辦？（讓幼兒自由的回答）對，打不過就趕快跑，可是森林里有很多樹很難跑，也很難跑得快，我們今天就一起來練習一下穿越森林的本領，好嗎？
　　2、兔媽媽講解游戲的方法并示范。
　?。?）、把全班幼兒分成人數相等的四隊，站在起跑線后，當發出起跑信號后，兩隊的第一個幼兒就按圖示向前跑，跑到終點后，再從旁邊跑回拍一下下一個幼兒的手，依次進行，以先跑完的一隊為勝。（游戲進行一次）
　?。?）規則：a.跑時不得碰倒小樹，如碰倒，必須扶起后再跑。
　　b.接力的幼兒要被拍到手后才能跑出。
　　游戲進行第二次，增加難度要走過獨木橋再繞回來。

　?。ㄈ┙Y束部分
　　1、兔媽媽表揚本領學得好的小兔子，并說：“為了獎勵你們，媽媽帶你們到草地上去吃草。
　　2、放輕松音樂，帶幼兒放松到“草地”上去“吃草”，一會兒，就說“吃飽了，我們回家吧！”小兔子即隨著媽媽愉快地回教室。

　　活動反思：
　　在活動中，要加強幼兒的團隊合作意識，使幼兒理解其重要性，在以后的活動中，多開動腦筋，使幼兒真正的能做到在玩中學。

第8篇、中班健康活動夾物跳教案反思

 　　活動目標
　　1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳，體驗下肢不同力量的運用。
　　2、體會游戲的快樂。
　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備
　　飲料瓶、泡沫板、布球若干。

　　活動過程
　　一、開始部分：
　　英語游戲“Paper、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。

　　二、基本部分：
　　1、孩子們，天氣這么好，咱們去野餐好不好？野餐要準備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）
　　啟發幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進跳，教師巡回指導，然后回到草地上，品嘗美味。
　　2、玩游戲：
　　野餐結束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費了，所以我們一起把東西送回家。
　　分組比賽，視游戲情況而定，可適當添加障礙。

　　三、結束部分：
　　我們一起把食物送到倉庫去。
　　鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

　　活動反思
　　幼兒園體育活動的目標是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發展其基本動作，促進幼兒身體的健康發展。體育活動是一項綜合教育課程，它包含了一個對幼兒進行多重心理素質和個性培養的過程。我們應在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發展的機會。

第9篇、中班健康活動小白兔過小橋教案反思

 　　活動目標：
　　1） 提高幼兒練習平衡能力的興趣，激發幼兒"搭橋"的創造性。
　　2） 鼓勵幼兒自主選擇合適的練習方法，以及大膽勇敢，不怕困難。
　　3） 學習與同伴商量合作的方法。
　　4） 鍛煉平衡能力及快速反應能力。
　　5） 培養幼兒團結合作的觀念。

　　活動準備：
　　1） 供幼兒選擇"搭橋"的各種材料：積木、平衡木板、彩色紙繩、小凳子、"小腳丫"高蹺、輪胎等。
　　2） 彩圈
　　3） 泡沫塑料墊
　　4） 皮球、扭扭車等

　　活動重難點：
　　1） 大膽選擇有挑戰性的"橋"練習平衡。
　　2） 在活動中嘗試與同伴商量、合作。

　　活動過程：
　　一、集體活動：小白兔過小橋
　　1． 扮演角色，活動身體
　　1） 幼兒扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在操場上四散跳]，跨過小溝（彩繩搭成），跳過草地和大石頭（彩圈）。
　　2） 教師通過兒歌《小白兔過小橋》引起幼兒注意并集中。
　　2． 選擇材料，合作搭橋
　　1） 教師提示：小白兔來到小河邊，過不去了，我們一起來想想辦法吧。（這里有那么多可以搭橋的材料，大家一起來動手吧?。?br data-filtered="filtered" />　　2） 幼兒自由結伴，想出多種辦法搭橋后過小橋，練習平衡。
　?、?用積木搭
　?、?用彩色紙繩搭
　?、?用平衡木搭
　?、?用小凳子搭
　?、?用輪胎搭
　?、?用"小腳丫"高蹺搭
　?、?也能用體育箱內其它合適的玩具。
　　搭橋過程中觀察、引導幼兒如何協商，共同搭橋。
　　3） 教師仔細觀察，請幼兒展示、介紹自己搭的小橋。
　　4） 幼兒經啟發后繼續探索搭橋。如：可以將長繩彎曲，或將積木距離增加以提高難度。
　　5） 合作練習
　?、?在自己搭好的小橋上走一走。
　　② 引導幼兒互相交換，到別人搭好的小橋上去走一走。（鼓勵個別幼兒勇敢嘗試）
　　③ 將幾種小橋連起來，并提供小籃子、小包、小禮物等供幼兒選擇拿在手中增加興趣、增加難度。（能力弱的幼兒可以不拿）
　　3． 游戲結束，放松身體
　　幼兒用泡沫板拼成彎曲小路，幼兒用各種方法跳過小路到外婆家去。

　　二、分散活動
　　教師觀察、指導要點：
　　1） 幼兒用多種辦法玩皮球。如：自拋自接球、滾皮球、夾球走等。
　　2） 幼兒是否能商量結伴、互換玩具。
　　3） 提醒個別幼兒調整運動量。（鼓勵徐逸舟選擇較大運動量的內容）

　　三、操節、律動

　　活動反思：
　　在活動中，我們努力為孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發揮自己的想象力和創造力，體驗到成功的快樂，活動讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。

第10篇、中班健康活動花樣玩圈教案反思

 　　設計思路：
　　學習玩塑圈，是中班年齡階段的幼兒所喜歡的體育活動之一。怎樣根據幼兒身體動作的發展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經驗的體驗，激起他們繼續玩圈的興趣，并發揮“塑圈”這一運動器械一物多玩的功能，是設計本項體育活動的重點考慮所在。

　　活動目標：
　　1、發展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
　　2、繼續培養幼兒玩圈的興趣。
　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動重難點：
　　重點：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。
　　難點：兩腿分開套住圈，不讓其掉下來。

　　活動準備：
　　1、看過滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。
　　2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上。

　　活動過程：
　　扮演角色活動身體――自由練習激發興趣――難點練習重點指導――游戲結束放松身體
　　1、扮演角色，活動身體
　　（1）教師啟發：“我們小朋友看過雜技表演，故事里面有個滑稽人走路，有趣極了。今天你們就來做小滑稽人，老師做大滑稽人，我們一起來玩玩好嗎？”
　　幼兒在教師的指導下，進行各種玩塑圈的準備動作。
　　A、聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操。
　　B、幼兒想出多種玩圈的方法（滾圈、跳圈、帶圈走、轉圈、踏圈走、套圈等），并親自嘗試，教師個別指導。
　　C、教師仔細觀察、隨機指導，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l交流。
　　2、難點練習，重點指導
　?。?）教師提示：“小滑稽人玩圈的辦法真多，我們請他們來表演一下。”教師請出1至2位幼兒表演玩圈的方法。
　　（2）教師引導：“大滑稽人也想來一個很好的玩圈方法給你們看。”教師示范：把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。
　?。?）教師引導：“現在小滑稽人跟著大滑稽人一起來玩。”全體幼兒在教師的帶領下一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲。
　?。?）組成幾隊，任意做一個滑稽動作，帶著圈快速向前走。到終點后，拿一頂帽子戴頭上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴頭上，往前走，拿第二頂帽子戴。如此直至最后一位幼兒，幼兒頭上的帽子越來越多。
　?。?）幼兒也可選擇貼鼻子的方法游戲。教師提醒：以速度最快，表情與動作最滑稽和帽子或鼻子不掉下來者為勝。（注意對膝蓋套圈困難的個別兒童進行指導）
　　3、結束游戲，放松身體
　　游戲結束，幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇行走回教室。

　　活動建議：
　　《我是滑稽人》游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和膝蓋套圈走路能力的提高，逐漸增設游戲障礙，使幼兒從中獲得更大的情緒體驗。

　　活動反思：
　　整個活動我以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動，以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達，幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣，每一環節過渡自然且形式、風格各異，活動材料做到一物多用。

第11篇、中班健康活動采蘑菇教案反思

 　　活動目標
　　1、激發幼兒積極嘗試活動的興趣和信心。
　　2、發展幼兒上下肢動作的靈敏性和協調性。
　　3、培養幼兒不怕困難的品質。
　　4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備
　　墊子（席子）、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”，弓形門、蘑菇圖片若干份、幾個小籃子等。

　　活動過程
　　1、啟發教師當兔媽媽，幼兒當小兔子。告訴幼兒：兔媽媽要帶小兔子去大森林里采蘑菇?？墒牵飞弦郎?、過河、鉆山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？
　　2、練習本領兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習。
　?、?ldquo;遇到小山怎么辦？”
　　“爬過去。”
　　讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動作。
　?、?ldquo;遇到小河怎么辦？”
　　“從小橋上走過去。”
　　“卷起褲腿趟過小河。”
　　小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過小河的動作（在“大石頭”上跨跳）。
　?、?ldquo;遇到小山洞怎么辦？”
　　“鉆過去。”
　　教給幼兒緊縮身體，變得小小的，從弓形門下鉆過。
　　3、采蘑菇鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續前跳。
　　4、把采到的蘑菇放進幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。全體從原路
返回。

　　活動建議
　　1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關的活動器械要有目的有秩序地擺放好，根據場地情況靈活安排。
　　2、有條件的話，可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾；增設一些活動器材和內容。
　　3、活動結束，及時讓幼兒把手洗干凈。

　　活動反思
　　培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

第12篇、中班健康活動繩子-一物多玩教案反思

 　　活動目標
　　1、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識與能力。
　　2、能創造性地運用多種方法玩繩，發展幼兒的創造性思維。
　　3、發展幼兒動作的協調性和靈敏性。
　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備
　　1、長短、粗細不同的繩子若干。
　　2、布置小河、鐵絲網、山崖等場景。

　　活動過程
　　1、今天我們來開飛機，請小朋友讓你的螺旋槳轉起來。飛高點，飛低點，輕輕降落。
　　2、幼兒成做操隊形散開，跳繩操。上肢-----下蹲-----體側-----體轉-----腹背---跳躍。
　　3、我們剛才用繩子開飛機、做繩操、繩子還可以怎么玩？
　　幼兒自由探索玩繩的多種方法，教師積極鼓勵幼兒探索。并仔細觀察，發現有與眾不同玩繩方法的幼兒。
　　4、"xx他們的玩法真新穎，與別人不一樣，我們來看看。"
　　個別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。
　　5、"我們也來試試他們的新方法，自己找好朋友試試，看看能不能想出更多更好的方法。"
　　幼兒繼續探索與別人合作玩繩的方法，教師仔細觀察，發現玩繩方法有創新的幼兒。
　　6、"誰有更好的方法，來給大家介紹介紹。"
　　請幼兒合作玩繩方法中有創新的幼兒展示。
　　7、"今天，我們的好朋友藍貓帶來了一個消息。它說："外星人就要來了，要來搶占我們的山坡。"“我們應該怎么辦？"“對了，要把外星人打敗。但是，外星人在通往山頂的路上設置了鐵絲網等很多障礙，小朋友只有通過這些障礙，才能到達山頂。而且要注意過鐵絲網的時候一定要匍匐前進，否則會發生危險。只要小朋友能克服困難，完成任務，就都能得到獎章。準備，開始。”
　　"xx小朋友爬過鐵絲網的時候身體碰到了鐵絲網，太危險了。誰來示范一下匍匐前進過鐵絲網的動作?
　　幼兒示范匍匐前進的動作要領。
　　8、"外星人就要來了，我們要和他們比賽，以最快的速度到達山頂，你們有信心??！""好，準備，開始。"
　　幼兒進行游戲。
　　幼兒到達山頂尋找獎章。
　　9、放松運動：手里拿繩子擺一擺，身體隨著擺動，呼吸放松，就向沒有骨頭一樣，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，頭放松（人和繩子一起倒在地上），由快到慢。

　　活動反思
　　孩子們的探索活動應用身邊的事物開始。本活動的內容、材料來源于生活，有效的利用了繩子。結合活動引導孩子們關注周圍生活和環境中常見的事物，發現其中的有趣和奇妙，教師不用浪費太多的時間和精力去做準備，但活動時孩子們興趣還是很高昂?；顒釉谛β暫驼坡曋薪Y束。

第13篇、中班健康活動奧特曼打怪獸教案反思

 　　活動目標：
　　1、在游戲的情境中，練習投擲，發展幼兒綜合運動的能力。
　　2、激發幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰及保護小動物的情感。
　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動重難點：
　　練習有距離的投擲、投準

　　活動準備：
　　1、怪獸若干，投擲球若干，小動物若干，輪胎，毛毛蟲山洞，輪胎若干，梯子、小推車四輛
　　2、錄音機，磁帶
　　3、干毛巾若干

　　活動過程：
　　一、 熱身準備：
　　1、（音樂聲輕）師：你們看我是誰？(奧特曼)，奧特曼還有哪些動作？ 幼兒做動作，大家一起來模仿。
　　2、師：那我來作隊長，你們做奧特曼隊員，準備出發。（音樂漸響） 飛行 變形 打怪獸
　　3、情感激發：“奧特曼隊員請注意，怪獸來了”（廣播聲音） 師：怪獸來了，你們怕不怕。

　　二、 打怪獸：
　　1、辨認怪獸
　　師：怪獸混在了小動物中間，你們能不能把怪獸找出來。 師：請兩位奧特曼悄悄地把小動物送回家，可不能驚動怪獸。 師：怪獸非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷。 （要求：與怪獸保持一定的距離，使用投擲球）
　　2、第一次打怪獸――練習投擲
　　師：怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動時打他。 提出要求：打怪獸時要保護好自己，站在安全線后面。 教師指導幼兒動作――肩上揮臂投擲 教師要求幼兒保持一定的距離進行投擲。
　　3、生活活動
　　師：和好朋友說說你打了那些怪獸，打了怪獸什么地方。 （幼兒擦汗、脫衣服）
　　4、打移動的怪獸――練習投準 （聽到音樂，怪獸復活）幼兒攻打移動的怪獸，直至怪獸逃跑。
　　要求：一定距離的投擲。

　　三、 尋找小動物
　　師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀！
　　提出要求：
　　1、救小動物的路上要自己想辦法過障礙，在怪獸的家中（大型運動器具）把小動物就出來，然后跑回來。
　　2、你們每次只能救一只小動物，救出小動物后要對他說一句安慰他的話，然后再把他送回到車上，再去救起他的小動物。

　　四、 活動延續：
　　師：請幾位奧特曼先送小動物回家，其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來，準備下次在和怪獸戰斗。

　　活動反思：
　　在這節課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養了幼兒參加體育活動的興趣和習慣，同時在體育活動中，還培養幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀合作的態度，這與《綱要》中健康領域中的目標要求相吻合。

第14篇、中班健康活動小動物的特殊本領教案反思

 　　設計意圖：
　　進入中班后，孩子們的基本動作有了進步，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，而且隨著我園體育活動的開展，幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作，他們喜歡合作進行游戲，喜歡模仿小動物進行玩耍和游戲。
　　《綱要》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，喜歡和自己的小伙伴進行玩耍。并具有調整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣，我設計了這個活動。隨著主題活動的開展，幼兒對小動物們的認識和特征有了進一步的認識，因此，我設計了這一活動。

　　活動目標：
　　1、引導幼兒體驗合做游戲的快樂。
　　2、培養幼兒的動作協調能力及動作的靈敏性。
　　3、訓練幼兒走、跑、跳的基本動作，嘗試自己選擇游戲內容進行自主游戲。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　1、幻燈片三幅 運動員進行曲音樂
　　2、豹、兔、猴、貓、牛、烏龜頭飾和幼兒人數相同 風車、球、墊子、 拉力器、飛鏢、繩若干

　　活動過程：
　　1、今天，老師給小朋友帶來了許多小動物，請小朋友仔細觀察一下，都有誰，他們在干什么？看完后告訴我好嗎？（通過教師的講解引起幼兒觀看錄像的興趣，激發幼兒的探索欲望。）
　　2、出示幻燈片（動物跑、跳、爬、的錄像）問：孩子們，你們剛才看到了誰呀？它們在干什么呢？（幼兒說一說。）（幼兒通過觀看，了解了小動物們的運動過程，知道了小動物們的運動方式，認識了它們的特點。）
　　3、除了這些小動物，你們還知道那些小動物有它們自己特殊的本領嗎？（幼兒說一說。（啟發幼兒運用已有的知識說說小動物們自己的特征，如特殊本領，生活習性）
　　4、你們看，誰來了？出示幻燈片（貓跑的圖片）它在干什么？請幾位幼兒學一學。出示幻燈片（烏龜爬）它是誰呀，在干什么？集體學一學。依次出示幻燈片（狼跑、海豚跳、鴨子游、老鼠跳、蝸牛爬、鷹飛、），引導幼兒說出小動物在干什么；學一學他們的動作。（重點講解爬、跳、跑的動作，引導幼兒學習，這些動作，組織幼兒進行練習，學習這些動作的要領，很好的突破重點。（在這一活動中，幼兒既學習了小動物的本領，又能掌握爬、跳、跑的動作，效果比較理想。）
　　5、今天動物王國要舉行奧林匹克運動會，要請各位小動物去參加，請小朋友們自由選擇小動物們，戴好頭飾，我們準備去參加入場式吧！
　　（讓幼兒通過運動會的形式，學習小動物們特有的走路方式，讓幼兒了解這些小動物們的走路方式。既能激發幼兒參與活動的興趣，又能鍛煉身體。）
　　6、出示幻燈片（動物排好隊的圖片豹1、兔2、猴3、貓4、牛5、烏龜6）
　　小動物們站隊的時候，老師要給你們提出要求：
　　（1） 要和自己的小伙伴站在一起。
　　（2） 要按照我們排好隊的順序來站隊。
　　看那一組小動物站隊最迅速，最安靜。
　　豹在最前面，兔子在第二位，猴子排在第三，貓在第四，牛在第五，烏龜在第六。
　?。ㄓ變和ㄟ^自由選擇自己喜歡的動物并和小伙伴在一起，激發了幼兒的合作意識和自由選擇的能力。）
　　7、 小動物們，你們進場的時候要走自己的步子，各組商量一下，你們應該怎樣入場。老師來當青蛙裁判，看那組走得最精神，最有自己的特色。
　　入場式現在開始，音樂(運動員進行曲)
　　小動物們按照自己的走路方式入場。老師來當青蛙裁判，一起入場，走在最前面。其他小動物按照自己的特點進入活動場地。
　?。ㄓ變鹤杂蛇x擇自己喜歡的走路方式，進一步發展了幼兒的想象力和自由選擇的能力，引導幼兒繼續參與活動的興趣。教師作為裁判，帶領幼兒入場，使活動既有趣又有秩序。入場效果非常好。）
　　8、幼兒站好隊后，一起來做準備活動，教師說：動動你的小手，幼兒回答：1、2、3、4 ;踢踢你的小腿，1、2、3、4；彎彎你的腰，1、2、3、4伸伸你的手，1、2、3、4；壓壓你的肩；1、2、3、4，柔柔你的手腕，1、2、3、4、，動動你得腳腕，1、2、3、4，活動活動全身，1、2、3、4、，跳起來跳起來。……。（讓幼兒在活動前做一下準備活動，為后面的運動會做了一個準備。）
　　9、 運動會現在開始，我們準備了很多器材，請各位小動物看一下(風車、球、繩、墊子、拉力器、飛鏢)各位小動物要根據自己的特點和愛好，選擇適合自己的器械進行運動。小動物們進行各種活動。豹跑，兔跳，烏龜爬、貓玩飛鏢、牛玩拉力器、猴子拍球。幼兒活動中教師引導幼兒要根據自己的特點進行游戲。
　　活動進行一段時間后，引導幼兒互相交換活動器械進行活動，如：貓和兔子換、烏龜和豹換，讓幼兒體驗合做游戲的樂趣?；顒舆M行中，教師及時指導幼兒進行適合自己的游戲，引導幼兒體驗游戲的快樂。并對幼兒的活動進行小結。鼓勵幼兒大膽進行游戲。
　　（幼兒通過自由選擇器械，既了解了動物的基本特征，又激發了幼兒參與活動的興趣，幼兒自由游戲，教師在活動中個別指導和集體參與相結合，更加激發了幼兒的活動積極性。）
　　10、運動會結束，教師引導幼兒收拾器械，把它放到指定的位置，整理好。
　?。ㄅ囵B幼兒良好的生活習慣，學習自己的事情自己做。）
　　11、放松活動（教師帶領幼兒一起放松）
　　秋天到了，天氣涼了，小動物們要準備自己的食物來過冬了。小朋友們都穿上了毛衣毛褲，真暖和，寒冷的冬天就要來到了，我們也該回去休息了，跟大家說再見吧！
　　（幼兒活動后，教師帶領幼兒進行放松活動，使幼兒的身體得到了恢復。）

　　活動反思：
　　這是中班主題活動我喜歡的電視節目中的一節活動，活動中主要滲透科學和健康的內容。在活動中，教師成為幼兒活動的參與者、合作者和支持者，進行隨機指導，使幼兒在原有基礎上得到了發展。幼兒在活動中能夠大膽的選擇自己喜歡的動物和器械，幼兒進行活動時能夠和自己的伙伴互相交流，體驗到了游戲的快樂。整個活動幼兒興趣很高，既了解了動物的特征，又鍛煉了幼兒的基本動作。

第15篇、中班健康活動拋彩球教案反思

 　　活動目標： 
　　1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養幼兒的創造性游戲能力。 
　　2、通過不同的體育游戲方式，發展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發展。 
　　3、培養幼兒想像力及創造力。
　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：
　　報紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂一段。 

　　活動過程： 
　　一、 活動前準備： 
　　教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習。 

　　二、一物多玩游戲 
　　1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩？ 
　　2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。 
　　3、集體交流：你是怎么玩彩球的？ 
　　4、幼兒再次進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲。 

　　三、小組接力競爭游戲：運果子。 教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組。看哪組運的果子最多。 

　　四、結束，集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩定幼兒激動情緒。 

　　五、活動延伸： 繼續探索彩球的多種玩法。

　　活動反思：
　　本次教學活動，能夠根據教學目標開展，運用幼兒已有的生活經驗，通過啟發感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發明創新方法，體驗創造帶來的快樂。動靜結合，注意發揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養良好的學習興趣和創新品質。

第16篇、中班健康活動玩球教案反思

 　　活動目標：
　　1、練習用身體控制球，進行多種玩球的小游戲。
　　2、能與同伴協一致的進行運球活動。
　　3、能與同伴合作，共同玩球。
　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：
　　1、 大小、種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網球、籃球、足球、保齡球等。
　　2、 藝術體操：球操的錄象或VCD。

　　活動過程：
　　1、幼兒欣賞錄象：球操
　　播放藝術體操錄象：球操。
　　教師：你看到運動員在玩什么？她們是怎樣玩球的？（拍球、滾球、拋球）請幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。
　　2、準備活動：玩球活動
　　教師：看了體操運動員玩球，你想玩球嗎？
　　幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。
　　讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。
　　3、游戲活動：移球游戲
　　教師：想一想，一個人怎樣給球搬家？
　　鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。
　　引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球？請兩個小朋友示范運球，然后兩兩結對進行運球練習。
　　采用接力的形式開展游戲活動---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。（可采用接力賽進行）
　　結對開展集體游戲：背夾球。采用接力賽形式進行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。
　　4、放松活動：玩球。
　　教師帶領幼兒隨著音樂開展律動表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。
　　5、玩球調查交流活動。
　?。?）教師：（出示黑板上的大調查表）你知道有哪些球？人們是怎樣玩球的
　　（2）教師根據幼兒的講述在表格中進行簡單的圖形記錄，并統計出數量。
　　（3）發給每個孩子一張調查表，請孩子帶回家進行調查，啟發幼兒用簡筆畫或文字的形式進行記錄。

　　活動反思：
　　在體育活動中讓幼兒從愛玩球發展到會玩球。鼓勵幼兒大膽求異，培養發散性思維。全面提高素質完善人格，自定游戲規則。經常左右手運球，還能開發左右大腦，使肢體各部位平衡。在活動中鼓勵幼兒手腦并用，以會玩為切入點，激發幼兒對運動的興趣，體會到玩的樂趣。

第17篇、中班健康活動好玩的可樂瓶教案反思

 　　活動目標：
　　1．游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導入到活動中，復習聽信號走和跑的能力。
　　2．幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創造潛能，體驗成功的快樂。
　　3．通過“給小動物找食物”的游戲，練習繞著跑的技能。
　　4．提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　5．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
 
　　活動準備：
　　空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎章20枚。

　　活動過程：
　　一、引起興趣
　　1．做“騎自行車”的游戲，復習交通規則的知識，練習聽信號走。 師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發吧。
　　2．幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲，復習聽信號走和跑的能力。

　　二、激發情緒
　　1．隨著音樂做瓶子的律動。 師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎？
　　2．放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創編各種動作。

　　三、引導探索
　　1．幼兒自由探索瓶子的多種玩法。 師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩？那我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。
　　2．幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。
　　3．重點練習繞過瓶子，“S”型跑的技能。
　?、牛畮煟簞偛牛蠋煱l現了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（練習繞瓶原地轉圈）。
　　⑵．師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。
　　4．游戲“給小動物找食物”
　?、牛畮煟含F在，老師要給你們布置一個任務。小動物的糧食都不夠了，對面有許多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務我就給他發一枚獎章。（幼兒游戲）
　　⑵．師：小朋友們都拿到食物了嗎？那我們給小動物們送去吧。

　　活動反思：
　　在活動中，我們努力為孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發揮自己的想象力和創造力，體驗到成功的快樂，而且通過活動中的“給小動物運糧”的游戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協調的問題，讓他們學會了在面對面跑的過程中側身相讓的能力?；顒幼尯⒆觽兘】瞪硇?、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。

第18篇、中班健康活動快樂的小海龜教案反思

 　　活動目標：
　　1.幼兒積極愉快的參與活動，動腦筋想辦法。
　　2.引導幼兒與同伴合作游戲，體會到合作的愉快。
　　3.能與同伴一起站在報紙上，保持身體的平橫。
　　4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
　　5.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
 
　　活動準備：
　　1.插板若干。
　　2.海龜頭飾每人一個。
　　3.一段適合表演海龜的曲子。

　　活動過程：
　　1.為運動作準備：
　　1)教師帶領幼兒念兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了―把頭伸出來，困了――縮頭打瞌睡。
　　2)幼兒戴上小海龜頭飾，在音樂的伴奏下扮演小海龜，自由做小海龜爬行，游泳等動作。
　　2.熱身游戲，朋友多，力量大。
　　1)教師扮演大鯊魚，小海龜在場內隨意游泳，爬行。
　　2)當大鯊魚發出：“我要吃掉小海龜”的信號時，小海龜要迅速自由結伴手拉手（可以2只或更多）。大鯊魚設法追逐沒有找到朋友的小海龜。
　　3)引導幼兒通過游戲感受：朋友多，力量大。
　　3.游戲活動：快樂島
　　1)教師按2人一個的比例在場地內鋪設插板。
　　2)教師將舊報紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍者快樂島游泳，音樂停下來，兩只海龜同時在快樂島上，相互擁抱，保持身體的平橫，以腳不離開插板為準。
　　3)教師和幼兒一同游戲，在音樂結束后，尋找在快樂島上沒有朋友的小海龜，讓海水吞噬掉小島，讓幼兒明白一定要有朋友才能找到快樂島。
　　4)重復游戲，讓幼兒對比“上不了島的失落”和“上了島的喜悅”，讓幼兒自己感受到合作的快樂。
　　5)提高游戲難度，增加游戲的趣味性，請幼兒想辦法增加自己島上的海龜數量，哪個島上的小海龜最多，哪個島就是最快樂的。從而突出幼兒之間的合作。
　　4.放松活動：
　　1)聽音樂，坐在插板上，想象自己在船上，在平靜的大海上飄蕩。
　　2)收拾好插板。

　　活動反思：
　　在這節課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養了幼兒參加體育活動的興趣和習慣，同時在體育活動中，還培養幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀合作的態度，這與《綱要》中健康領域中的目標要求相吻合。

第19篇、中班健康活動修橋教案反思

 　　活動目標：
　　1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協調和平衡能力。 
　　2、努力嘗試多種練習平衡的方法，培養創新意識。 
　　3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：
　　變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片 

　　活動過程：
　　一、導入： 
　　1、 以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發幼兒的活動興趣。 
　　2、 教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。”
 
　　二、基本部分； 
　　1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。 
　　2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩地過橋的。 
　　3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協調。 
　　4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示 感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？” 
　　5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。 

　　三、放松： 
　　1、總結性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。 
　　2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。 
　　3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

　　活動反思：
　　本次教學活動，能夠根據教學目標開展，運用幼兒已有的生活經驗，通過啟發感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發明創新方法，體驗創造帶來的快樂。動靜結合，注意發揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養良好的學習興趣和創新品質。

第20篇、中班健康活動闖關（反應能力練習）教案反思

 　　活動目標
　　1、引導幼兒積極、主動參加體育活動，養成聽指揮、守紀律的好習慣。
　　2、在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。
　　3、培養幼兒健康活潑的性格。
　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備
　　長凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。

　　活動過程
　?。ㄒ唬蕚洳糠郑?br data-filtered="filtered" />　　組織幼兒自由站位，聽音樂跟著老師做準備活動。
　　起踵步―雙手壓手腕―雙手前平舉擴胸―向后拉臂、前后環臂―雙手上引側腰―腹背運動―活動膝關節―活動踝關節―快速蹲站―高抬腿小跑步

　　（二）基本部分：
　　1、通過《闖關》活動，在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。
　　（1）第一關。聽哨聲信號跟著老師做動作。（A：跟著老師做動作；B：幼兒自由做動作；C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。）幼兒自由站位，要求幼兒在聽到哨聲信號后做出停或繼續的動作反應。（一聲短哨聲動，兩聲短哨聲停）例如：原地踏步、并步右（左）移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進跳、行進跑、旋轉等。
　?。?）第二關。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置，并同時聽語言口令觸摸自己身體某一部位。（鼻子、眼睛、腳尖等）幼兒分成四組，分別跨坐與四條長凳上，在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動或不跑動的動作反應。（一聲短哨聲跑，兩聲短哨聲不跑）
　?。?）第三關。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反應。（固定信號可由教師規定或讓幼兒自由選擇哨聲、數字、手勢、顏色等）幼兒成兩列橫隊面對面站好，選擇好本組的固定信號。當聽到老師發出信號時，立刻做出逃跑或抓人的動作反應?；匚恍盘枺阂宦曢L哨聲。
　　2、復習翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。
　　（1）幼兒自由在長凳或線上練習翻跳，教師巡回指導。
　?。?）游戲《踩老鼠》。
　　幼兒成兩路縱隊站在起跑線前，聽到哨聲信號后各組第一位幼兒同時向前跑去，依次翻跳過四跳長凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”，然后從兩旁跑回隊伍后。每組幼兒魚貫進行。

　?。ㄈ┙Y束部分：（將上圖長凳擺成口字型）
　　1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。
　　行進甩手臂―行進深呼吸―甩手腕―抖腿―放松大腿―放松小腿等。
　　2、教師小結。交待課后要求：洗手、喝水、擦汗、換衣服。

　　活動反思
　　在這節課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養了幼兒參加體育活動的興趣和習慣，同時在體育活動中，還培養幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀合作的態度，這與《綱要》中健康領域中的目標要求相吻合。

第21篇、中班健康活動玩沙包教案反思

 　　活動目標：
　　1.通過玩沙包游戲，訓練幼兒動作的靈敏性、協調性。
　　2.提高獨立思維能力，培養遵守紀律的好品德。
　　3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
　　4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
　　5.增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：
　　1.設計活動場地：在場地中擺上各種活動器械。
　　2.人手一只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的磁帶一盤。

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　隊形隊列練習；一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。
　　幼兒自由玩沙包。

　　二、基本部分
　　引導幼兒把沙包放在身體的任何一個部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上……等）然后從場地中擺的各種活動器械上走過，使沙包不掉到地上。
　　玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一名。
　　游戲“帶著沙包走小路”
　　幼兒分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進行。重復游戲時，沙包放的地方每次都不能相同。

　　三、結束部分
　　玩丟沙包游戲（即丟手帕游戲），邊玩邊唱。

　　活動反思：
　　在這節課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養了幼兒參加體育活動的興趣和習慣，同時在體育活動中，還培養幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀合作的態度，這與《綱要》中健康領域中的目標要求相吻合。

第22篇、中班健康活動運海洋球教案反思

 　　活動目標：
　　1、探索運用身體的各個部位運海洋球。
　　2、發展幼兒動作的協調性和身體的控制能力。
　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備：
　　1、 海洋球150個。
　　2、 籃筐四個。
　　3、 獨木橋兩座。

　　活動過程：
　　一、熱身活動
　　教師帶領幼兒“動動脖子，左、右、前；動動手臂，動雙腳”

　　二、探索運用身體各個部分運球
　　1、 師：請你們到那邊每人運一個海洋球到我這里。你們剛才是用什么運球的？
　　2、 師：除了我們的兩只手，身體的哪些地方也能運球？請你們去試試，最好和別人想的 方法不一樣。（幼兒嘗試、探索。）
　　3、集中交流 你發現身體的什么地方也可以運球？哪些地方運起來球不容易掉下來？（引導幼兒發現一些不容易掉下來的方法。） 并該幼兒在“大頭兒子”身上的相應部位也貼上小球。
　　4、師：原來身體這么多的地方都能運球，現在請你們去試試一下子運許多個球，比比誰運的球多，又不掉下來。
　　5、你一下子運了幾個球？ 怎樣才能一下子運很多個球，又不讓它掉下來。
　　6、我們再去試試，請你們把身上能運球的地方都用上，如果遇到了大灰狼，我們就變成木頭人，一動不動，把你的海洋球保護好，別讓大灰狼搶走了。（游戲若干次）

　　三、游戲
　　“運海洋球”――你們的本領練的真不錯，接下來我們進行一個比賽，分兩隊過獨木橋運球，比比誰一次運球多又不掉下來，最后我們看哪組運的球多。

　　活動反思：
　　一、談設計
　　這是一次探索性的體育活動，之所以把它稱為探索性體育活動，原因有兩個，一為本次活動的內容本身就是一次教師的探索性嘗試，充分利用身體的多個部位來夾物運球的活動內容平時進行的很少；一般體育都是一種比較伸展性的活動，讓幼兒放開了手腳來玩，而這次活動正好相反，是讓幼兒束手束腳，甚至還束著脖子、束著大腿進行運球活動，在此力求發展的不光有幼兒的創造性思維，還有幼兒的身體控制能力。也是我在設計了《會移動的身體》后的又一次類似的靈感突發。第二是為幼兒的探索性，由于次類活動進行的很少，幼兒也無從運用類似的經驗，而且通過探索讓幼兒拓寬思維，發現原來身體那么多的地方都可以用來運東西！真有趣！

　　二、談活動
　　在活動中，一開始幼兒的由于思維的定勢，認為能運球的也只有手，最多就是夾在兩腿中見罷了。但在經過親自的嘗試探索和教師的啟發引導后，幼兒發現了那么多的地方都能用來夾運球。這是活動的第一層次。 在第二層次中，幼兒發現了那么多地方能運球后，要求幼兒一次運多個球，比誰運的多，這不僅是一個難點更是活動的重點，因為運一個球，幼兒的注意力控制力在一個點上，難度不高。但運多個球，幼兒需要兼顧的地方就多了，在控制力的基礎上注意力就需要分散出去，對中班的孩子來說很具有挑戰性。從活動情況來看幼兒十分感興趣，特別是幾個男孩子，憑著一股不服輸的勁一個比挑戰運的多。 在最后的游戲環節，孩子通過一個競賽性的游戲，把活動推向了高潮。而恰巧的是，兩隊運的球盡是不分上下，一樣多，都為第一名。

　　三、說不足
　　我在活動后也感到了很多的不足，如在活動不夠緊湊，幼兒每說到一種方法，大家就起來一學，每次這樣時間比較拖沓?？梢栽谟變赫故就晁麄兊母鞣N方法后，選取一種經典的方法組織幼兒一起試試。

　　四、說想法
　　我對運用身體的各種部位進行探索性的體育活動比較地感興趣，我想在今后的教學活動中我會一如既往地注幼兒的一些興趣點生成類似的一系列活動。也希望領導、師傅和老師們多給我指點和批評，讓我進步的更快。

第23篇、中班健康活動勇敢的小松鼠教案反思

 　　活動目標： 　　
　　1．培養幼兒勇敢的品質。 　　
　　2．練習由高往低跳的技能。
　　3．通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
　　5．在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
　　
　　活動準備： 　　
　　1．高度為25――30的椅子若干。 　　
　　2．錄音帶、錄音機、小松鼠頭飾一個。 　　
　　3．場地布置如圖：
　　
　　活動過程： 　　
　　1、調動身心，激發幼兒的興趣 　　
　　幼兒聽音樂隨教師做預備動作，如：手腕、踝、關節運動，四肢運動，體側運動，轉圈，跳躍運動等，做好腿部練習。 　　
　　2、自由練習 　　
　　引導幼兒從椅子上自由跳下，體會落地時腿部 的動作。 　　
　　3、集中示范講解 　　
　　〈1〉請1――2名動作正確的幼兒示范。 　　
　　〈2〉教師講解示范：兩腿彎曲手后擺，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。 　　
　　4、重點練習 　　
　　〈1〉鼓勵幼兒勇敢地嘗試從自己的“樹”上跳下來。 　　
　　〈2〉鼓勵幼兒從別人的“樹”上跳下來。 　　
　　〈3〉鼓勵幼兒嘗試從不同的方向（如：向前、向左、向右）跳下來。 　　
　　5、再嘗試探索 　　
　　提供更高高度的石凳，讓愿意嘗試的幼兒練習由高往低跳的動作。 　　
　　6、體育游戲：〈大黃狗〉 　　
　　7、教師簡單小結，幼兒聽音樂隨教師做放松動作出場。（結束）

　　活動反思：
　　多數孩子對此技能掌握較好,能按要求練習向上跳,其中部分孩子能根據老師強調的動作要領,討論向上跳的注意事項.但是有個別孩子由于膽小，不敢去嘗試向上跳這一動作，在以后的教學活動中，應該預設的這一點，用更好的辦法去引導孩子樂于嘗試。

第24篇、中班健康活動玩圈教案反思

 　　活動目標：
　　1、在探索圈的玩法中，學習連續行進跳。
　　2、發展跳躍能力以及肌體的協調能力。
　　3、培養團結協作精神。
　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　圈、糧食若干；平衡木6塊；山洞六個；錄音機、磁帶。

　　活動過程：
　　一、準備活動：熱身運動

　　二、基本部分
　　1、幼兒自由探索玩圈
　　導入語：今天老師帶來了許多圈，請你們每人拿一個圈，找個空的地方玩一玩，看看誰的玩法多。
　　（1） 幼兒分散玩圈。
　?。?） 集中幼兒，提問：剛才你是怎樣玩的？（幼兒回答）
　　2、幼兒再次探索玩圈：
　　（1）請幼兒再次玩圈，看看還有什么玩法？
　　（2）集中提問新玩法，重點請合作玩的幼兒示范介紹。
　　3、幼兒合作玩圈。
　　師：這次，我們可以找好朋友合作玩一玩，動動腦筋想一想還有沒有更好的玩法。
　?。?） 幼兒自由合作玩。
　　（2） 集中幼兒，提問：你們是怎樣玩的？（幼兒演示各自的玩法）
　?。?） 利用圈練習連續行進跳。
　　4、集體游戲“運糧食”
　　場景：山洞――小土坑（幼兒手中的圈擺成）――小橋
　　玩法：各組幼兒依次鉆過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食送給小動物，然后回到起點。
　　規則：每人一次運一種糧食，要連續跳過小土坑。
　?。?） 集體練習。
　?。?） 分組比賽。

　　三、結束部分
　　師幼一起整理圈和各種玩具。

　　活動反思：
　　幼兒園體育活動的目標是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發展其基本動作，促進幼兒身體的健康發展。體育活動是一項綜合教育課程，它包含了一個對幼兒進行多重心理素質和個性培養的過程。我們應在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發展的機會。

第25篇、中班健康活動開運動會教案反思

 　　活動目標：
　　1、能積極參與自己選擇的運動項目。
　　2、能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。
　　3、鍛煉身體、增強體質，初步形成運動健康意識。
　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：
　　1、和幼兒一起設計運動會項目，并制作運動項目胸牌和獎牌。
　　2、幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參加運動會。
　　3、在每天的晨間鍛煉活動中，提供所需的運動器械，讓幼兒反復練習為運動會做準備。
　　4、《運動會進行曲》音樂磁帶。
 
　　活動過程：
　　1、運動員入場。
　　――幼兒掛著自制的運動項目胸牌，在《運動員進行曲》的音樂聲中，有精神地入場。
　　――幼兒進行早操表演。
　　2、小小運動會開幕。
　　――根據運動會項目表，逐項進行比賽。
　　――運動器械的準備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協助教師共同完成。
　　――鼓勵幼兒積極參加比賽，爭當文明觀眾。
　　3、舉行頒獎儀式。
　　――在雄壯有力的進行曲音樂聲中，頒發各個項目的金、銀、銅牌。
　　――“采訪”個別“運動員”，請他們談談自己的感受。

　　活動建議：
　　1、在設計運動會項目時，教師可啟發幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進行設計，要求有一定的速度、力度。與此同時，還可給運動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強幼兒的參與興趣。
　　2、如有接力賽，可引導幼兒規定每組人數，并事先選好隊員，共同練習。

　　活動反思：
　　本次教學活動，能夠根據教學目標開展，運用幼兒已有的生活經驗，通過啟發感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發明創新方法，體驗創造帶來的快樂。動靜結合，注意發揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養良好的學習興趣和創新品質。

第26篇、中班健康活動聰明的小雞教案反思

 　　活動目標：
　　1．練習走、跑、鉆的基本動作。
　　2、感知小雞的外形特征和生活習性，了解它們與人們的關系，對小動物有喜愛、關心之情。
　　3、做到動作靈敏及協調，初步樹立自我保護意識。
　　4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備：
　　1、母雞頭飾一個，狐貍頭飾一個。
　　2、絲巾人手一份，拱門。
　　3、音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：
　　1、引起興趣
　　(1)你們看，這是誰呀？（雞媽媽）。今天葉老師就當雞媽媽，帶你們雞寶寶去玩好嗎？（好）你們看這是什么啊？（小圈圈）等一下你們就去拿小圈圈玩，看一下有什么好玩的方法，好嗎？（放音樂，幼兒拿圈圈，自由活動，教師指導幼兒小圈圈的多種玩法）
　　(2)小圈圈好不好玩啊？（好玩）你們看，媽媽這里還有更好玩的東西（教師慢慢出示絲巾，引起幼兒興趣）這是什么??？（絲巾）
　　2、游戲：放氣球
　　(1)剛才你們想到了那么多方法玩圈圈，現在我們可以用什么方法來玩絲巾呢？(把絲巾當氣球向上拋。)好，現在請你們去拿絲巾，找一個小房子站好。（放音樂，幼兒拿絲巾）
　　(2)我們一起來放氣球，看看誰的氣球拋得高。（幼兒練習，然后請一個拋得高和一個拋得低的幼兒出來示范）你們看一下為什么××的“氣球”高，××的“氣球”低。(引導幼兒討論：把絲巾變小就能拋得高。)
　　(3)那怎樣才能把絲巾變小呢？(把絲巾團緊。)好，我們再來試一下。
　　3、游戲：我的絲巾不見了
　　(1)寶寶們都很聰明，下面我們邊聽音樂邊來練習跑步吧！音樂快，就跑得快，音樂慢，就跑得慢。音樂一停，你們就立即把絲巾藏在身體的任何部位，最好讓媽媽找不到。（放音樂）
　　(2)幼兒游戲，教師根據游戲情況請個別幼兒說說絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)
　　(3)討論：同樣把絲巾藏在袖子里，為什么有的絲巾被我發現，有的沒有被我發現呢？
　　(4)幼兒第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極創造，想出與眾不同的藏法。
　　4、游戲：小雞與狐貍
　　(1)現在天快黑啦，媽媽肚子有點餓了，我們去找點食物吧！不過，你們要小心被狐貍發現。如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上蹲下躲在絲巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。
　　(2)副班教師做“狐貍”蹲在一角。幼兒聽音樂學小雞走、找食等動作。當聽到“狐貍來了”的聲音時，“小雞”馬上蹲下用絲巾把自己蓋住，這時“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當點心呀！咦？這兒怎么都是五顏六色的‘花’呢？今天還是沒收獲，等會兒再來吧”，然后離開場地。“狐貍”走了之后，“小雞”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。
　　3、游戲進行數次，活動結束。

　　活動反思：
　　整個活動我以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動，以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達，幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣，每一環節過渡自然且形式、風格各異，活動材料做到一物多用。

第27篇、中班健康活動彎腰半蹲走活動反思

 　　活動目標：
　　1、學習彎腰半蹲走。
　　2、鍛煉運動的持久性。
　　3、培養初步的規則意識。
　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
　　5、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　活動準備：
　　幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個，不同高低的隧道兩條，音樂磁帶。

　　活動過程：
　?。ㄒ唬┯變弘S音樂入場，做熱身運動。
　　教師帶領幼兒邊念兒歌邊動作入場，共同游戲“機靈鼠小弟”

　　（二）練習彎腰半蹲走
　　1.教師引導幼兒觀察隧道，自由發揮過隧道的不同方式
　　師：今天鼠媽媽要帶孩子們去外面運糧食，看，這是我們要經過的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經過這條隧道，大家都來試試看。
　　2.集體演示
　?。?）請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。
　?。?）教師根據幼兒的表演引出彎腰半蹲走。
　　師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住，我們要想出一個能很快通過隧道的方法。
　　3.幼兒集體魚貫式嘗試練習“彎腰半蹲走”。
　　4.集體講述：
　　你在練習中發現了什么問題？怎樣蹲才能更快的通過隧道？
　　5.教師總結幼兒交流的意見，講解動作要領，進行動作示范。（示范可由幼兒也可由老師）
　　6.幼兒集體魚貫式練習一遍，要求慢速通過高隧道。
　　7.增加難度，引出另外一條稍低的隧道，幼兒嘗試練習。
　　8.再次提出要求，請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

　?。ㄈ┯螒颍哼\糧食
　　1.過渡語：小老鼠真棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點搬不動，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎？
　　2.游戲要求：小老鼠經過這條高的隧道，走過獨木橋，運一包糧食，再從矮的隧道回來。
　　3.幼兒魚貫式游戲一次。

　?。ㄋ模┯螒蚪Y束
　　1.圍著糧食慶祝勝利，同時放松身體。
　　2.帶著糧食高興地出活動室。
　　
　　活動反思：
　　在活動中，我們努力為孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發揮自己的想象力和創造力，體驗到成功的快樂，活動讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。

第28篇、中班健康活動袋鼠寶寶教案反思

 　　活動目標：
　　1、通過老師的啟發，與幼兒共同探討布袋子多種玩法，發揮幼兒的想象力。
　　2、在游戲活動中，發揮幼兒團隊合作精神。
　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：
　　音樂磁帶，小布袋（人手一只）

　　活動過程：
　　1、開始部分：隊列練習，四路縱隊――大圓 -四路縱隊
　　2、基本部分：
　　（1） 幼兒自由玩袋；
　?。?） 師生共同探討袋子的多種玩法；
　?。?） 將袋子拉長做毛巾，進行韻律活動《我愛洗澡》；
　　（4） 接力游戲：袋鼠寶寶比賽（幼兒分成四組）；
　　（5） 教師小結情況：表揚獲勝一組幼兒的團結合作精神。
　　3、結束部分：隨音樂躺在布袋上進行放松運動。
　　4、整理小布袋。

　　活動反思：
　　針對《綱要》提出要及其幼兒對體育活動的興趣這一條，我選擇了孩子易見易取的袋子，開始我運用了大的垃圾袋發現容易被孩子踩破且道具不美觀，于是我充分利用家長資源，發動家長為孩子自制一個小布袋。我收集的布袋當中有的是舊床單縫制的，有的是帶來了孩子現成的小睡袋，有的則是媽媽的一條漂亮的花裙子縫掉一條邊做成! 在整個活動中幼兒顯得異常興奮，對布袋子非常感興趣，表現活躍。孩子們在活動中突發奇想，有的跳，有的鉆，有的學毛毛蟲拱著向前行，甚至有人將布袋子套在頭上學盲人走路。接著我又讓孩子將布袋拉長當作毛巾隨音樂《我愛洗澡》做律動，然后到活動的高潮部分接力游戲“袋鼠寶寶比賽”，最后我讓幼兒躺在布袋上隨樂進行放松運動。在整個環節上我能做到層次分明，環環相扣，且能做到動靜交替。這種將動作發展與游戲的有機結合，真正體現了“促進幼兒身心的和諧發展”。

第29篇、中班健康活動小青蛙本領大教案反思

 　　活動目標
　　1．指導幼兒學習縱跳觸物，發展跳躍能力。
　　2．培養幼兒動作的協調性和靈活性。
　　3．通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
　　5．培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備
　　青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子（數目與幼兒人數相等，“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米），紅花若干。

　　活動過程
　　1．復習引入
　?。?）教師集合幼兒成四路縱隊，然后組織幼兒走成圓形隊，聽口令齊步走，跑步走，再成四路縱隊。
　?。?）引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領大，最會捉蟲子，今天老師就要當青蛙媽媽，請小朋友當小青蛙一起來捉蟲子。
　　2．學習縱跳觸物的動作
　　教師示范講解縱跳觸物的動作要領：腿微屈，體前傾，臂后擺預備，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時不低頭。
　　小朋友原地練習2～3遍。
　　3．玩《青蛙捉害蟲》的游戲
　　全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲，教師注意懸掛的小蟲子應高低不同，適合不同身高的孩子，以便每個幼兒都能捉到蟲子，蟲子用回形針或線繩懸掛，能反復使用。最后比比看誰捉的蟲子多。
　　玩一會兒后，坐下來休息評比，捉蟲子多者獎勵紅花一朵，可反復游戲2～3次。
　　4．整理評價
　　整理成四路縱隊，做放松練習，最后評價結束活動。

　　活動反思
　　根據幼兒的認識規律和身心發展規律，根據游戲的特點，以幼兒喜歡的游戲方式激發幼兒跳的興趣，在競爭中培養了自己不服輸的精神。滿足了幼兒的表現欲，增強了幼兒的自信心。幼兒在學習跳中，通過思考體驗掌握跳的動作方法，通過練習提高跳的動作技能。

第30篇、中班健康活動兔寶寶們種蘿卜教案反思

 　　活動目標：
　　1、提高幼兒動作、協調性與靈活性，發展身體的平衡能力。
　　2、培養幼兒堅強、不怕困難的品質，并體驗成功、合作的快樂。
　　3、提高幼兒參與體育活動的興趣。
　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備：
　　平衡木、頭飾、墊子、鉆圈、蘿卜卡片

　　活動過程：
　?。ㄒ唬╅_始部分：
　　1、（教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔）今天天氣真好，小兔們一起跟媽媽去外面玩吧！
　　2、放音樂，跳著進活動室做準備動作。
 
　　（二）游戲部分：
　　1、媽媽今天買了很多的蘿卜種子我想把它們都種到菜地里，可是媽媽一個人都忙不過來，我請小兔子幫忙種蘿卜好嗎？
　　2、教師示范動作：我們到菜地里要先過小路，爬過山丘，走過小橋，然后鉆過山洞就到了菜地里了。
　　3、幼兒練習種蘿卜。（放音樂）
　　4、集合幼兒，說說自己剛才怎么走的？指出個別幼兒動作不到位的地方進行改正。
　　5、放音樂幼兒種蘿卜。
　　6、拔蘿卜：那我們去看看我們種的蘿卜長出來了沒有，走過小路，爬過山丘，走過小橋，然后鉆過山洞來到了菜地里了。哇！我們的蘿卜怎么樣了??？那我們去收蘿卜吧。哎喲！這個蘿卜怎么這么大呀，我拔也拔不動，那我們怎么辦？請個別幼兒先示范拔蘿卜，教師學著做。請小兔一起拔蘿卜。

　?。ㄈ┙Y束：
　　1、放音樂讓小兔圍著蘿卜跳舞。
　　2、天不早了，我們抬著蘿卜回家吧。（放音樂）

　　活動反思：
　　在這節課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養了幼兒參加體育活動的興趣和習慣，同時在體育活動中，還培養幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀合作的態度，這與《綱要》中健康領域中的目標要求相吻合。

第31篇、中班健康活動藍精靈開車旅行教案反思

 　　活動目標：
　　1．練習聽信號走跑交替，發展動作的靈敏性。
　　2．在游戲中能集中注意力，反應靈活。
　　3．發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
　　4．培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
　　5．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　1.小塑料圈人手一個（直徑40厘米），紅綠板（做紅、綠燈用）各一塊。
　　2.場地上畫上大圓圈。
　　3、“藍精靈”音樂

　　活動過程：
　　一．我們是一群藍精靈，讓我們一起鍛煉鍛煉身體吧。

　　二、利用“圈”進行身體活動。
　　幼兒在教師的帶領下手持小塑料圈，模仿開車的動作跑進場地圍成大圓圈。
　　利用“圈”做身體準備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。
 
　　三．游戲“汽車旅行團”。
　　1、教師講解游戲規則及玩法：今天老師要和小精靈玩一個新游戲――汽車旅行團，小精靈駕駛汽車外出旅行，我做交通警察。聽到老師說“綠燈”，你們就啟動車子向前開；聽到老師說“紅燈”，你們就停住不動。開汽車時，注意不要相互碰撞。
　　2、集體游戲2~3次。
　　3、教師出示“紅綠燈”，再次引起幼兒活動的興趣。變化要求：“小司機”分散在大圓圈內，見到“綠燈”（教師舉信號燈）就自由四散開車，聽到“慢慢開”就邊走邊開車，聽到“快快開”就邊跑邊開車，聽到“倒車請注意”就倒退走著開車，見到“紅燈”就立即停止開車。
　　4、合作開車。
　　教師根據幼兒活動的實際情況調節運動量，安排適宜的游戲次數。
　　5、教師簡單講評，表揚按信號要求活動的幼兒。

　　四．放松活動。
　　幼兒排成一路縱隊，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車，第一位幼兒掌握方向盤開車回活動室。

　　活動反思：
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。

第32篇、中班健康活動有趣的“山洞”教案反思

 　　活動背景
　　幼兒園室內體育活動作為體育活動的一種組織形式，因其氣候、場地等條件的影響，而逐步受到師生的青睞。作為傳統游戲，“搭山洞”、“過山洞”活動能發揮幼兒的創造性和合作精神，深受幼兒喜歡。為了在雨天也能滿足幼兒興趣和鍛煉的需要，在安全衛生的環境和教師的合理指導下，積極鍛煉，增強體質，提高創造力和合作能力，教師精心設計組織了《有趣的山洞》室內體育活動。

　　活動目標
　　1．積極參加結伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發展創造力。
　　2．發展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協調性。
　　3．在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
　　4．促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　5．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備
　　音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操，鐵圈、拱形門各6個。

　　活動過程
　　1．開始部分。幼兒面對老師四散站立，隨音樂做奧運模仿操：跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。
　　2．基本部分。
　　（1）幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師：以前，我們玩過“鉆山洞”的游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指導，提醒幼兒注意安全。
　?。?）組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習。
　　（3）多人搭山洞。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔任、雙人可以搭山洞外，三個人、四個人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導。
　?。?）幼兒嘗試多種過山洞的方法。教師啟發幼兒探索多種過山洞的方法。（正面鉆、側身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）
　?。?）游戲：小偵察員。方法：幼兒分六路縱隊，站在起點線后，聽信號，以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數根據幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
　　3．結束部分。師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進行放松活動。

　　活動反思
　　1．《有趣的山洞》這節課，不僅滿足幼兒對體育活動的興趣和需要，還充分利用了室內活動場地的條件，是一則在雨天也能進行的體育活動。
　　2．本活動以人體動作“搭山洞”進行游戲和活動，不需其它器械，簡單易行，隨時可做，有趣又實用。避免了一般體育活動中單調的動作練習帶來的枯燥乏味，讓幼兒學的快樂、練得輕松。
　　3．整個活動進行了合理的設計、調節，使活動動靜交替，張弛有度，適合幼兒身心發展特點。
　　4．需要注意的是：活動中幼兒始終處于探索練習中，所以教師的觀察、反饋顯得尤為重要，既要調整好幼兒的活動量、活動密度、難度，又要注意個體差異，是不同發展水平的幼兒都能通過自己適度的努力，實現各自的目標。

第33篇、中班健康活動一物多玩——瓶子教案反思

 　　設計意圖：
　　老師帶領孩子們用娃哈哈瓶子做樂器，孩子們玩得很開心。這給了我一個啟發：可以讓孩子們想出更多的玩法。這就是《綱要》中提出的：用有限的教學資源，達到無限的教學效果。讓孩子們知道廢舊物不僅可以用還可以多元用。

　　活動目標：
　　1：感受游戲的樂趣，讓幼兒樂于鍛煉、樂于探索。
　　2：探索出多種玩瓶方法以及培養幼兒的合作精神。
　　3：促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　4：讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
　　5：培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：
　　1：礦泉水瓶、紙棒、呼啦圈、墊子等若干。
　　2：錄音機和磁帶。

　　活動重難點：
　　活動重點：幼兒探索出多種玩瓶子的方法。
　　活動難點：幼兒與同伴合作快速地完成游戲。

　　活動過程：
　　一、準備部分
　　教師和幼兒一起隨音樂跳熱身舞。

　　二、基本部分
　　1、幼兒說說、試試探索出玩瓶子的方法。
　　2、利用老師提供的輔助物再次探索玩瓶子的方法。
　　3、在老師的引導下探索合作玩瓶子的方法。
　　4、將幼兒的想法組合，進行游戲《智力對對碰》。

　　三、結束部分
　　教師和幼兒隨音樂做放松運動。

　　活動反思：
　　在活動中，我們努力為孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發揮自己的想象力和創造力，體驗到成功的快樂，活動讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。

第34篇、中班健康活動比誰飛的遠教案反思

 　　活動目標：
　　1. 通過參加社區運動會的活動，練習甩臂動作，提高上肢力量及協調能力。
　　2. 在情境游戲中提高竟爭、合作意識。
　　3. 幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
　　4. 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5. 喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　1. 泡沫地毯與幼兒人數相等，掛有紅汽球的畫架3架
　　2. 場地上有間隔距離線

　　活動過程：
　　一、準備部分
　　1.社區要開運動會引題，熱身運動：踏步走→跑→聽哨聲跑
　　2.聽音樂活動身體各個關節

　　二、基本部分
　　（一）幼兒自由探索讓“飛碟”飛起來的方法。
　　請個別幼兒說說，并示范自己的方法。

　?。ǘ┯螒颍哼\動會項目一 比誰飛的遠
　　1.幼兒第一次集體嘗試飛，請幼兒說說自己是怎么甩的？（往上甩與往下甩）
　　2.幼兒再次嘗試那種方法甩的遠。
　　3.幼兒第二次集體嘗試飛，請幼兒說說自己又是怎么飛的。

　　（三）游戲：運動會項目二 比誰甩的準
　　1.幼兒第一次嘗試，間距是2米，練習2次。
　　2 .幼兒第二次嘗試，間距是4米，練習2次。

　　三、結束部分
　　1.放松合作游戲：接龍
　　2.幼兒合作抬“龍”回活動室，結束。

　　活動反思：
　　在這節課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養了幼兒參加體育活動的興趣和習慣，同時在體育活動中，還培養幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀合作的態度，這與《綱要》中健康領域中的目標要求相吻合。

第35篇、中班健康活動小小拯救兵教案反思

 　　活動目標：
　　1、了解地震所造成的危害，培養幼兒初步保護動物的意識。
　　2、在游戲中協調一致，培養遵守紀律、勇敢、頑強和合作的精神。
　　3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　1、 平衡臺、墊子、呼啦圈、篩子、“房間”（盒子）、帽子（草藤）、高蹺（竹）若干。
　　2、 動物玩具、“娃娃”若干，補給物資若干。
　　3、 場地（訓練場、拯救路線圖、運送路線圖)

　　活動過程：
　　一、 開始部分
　?、币哉勗捯鹩變号d趣
　?、残⌒≌缺M行自由活動（跳、走、匍匐前進、翻筋斗等）

　　二、 基本部分
　?、毙⌒≌缺M行拯救工作。
　　方法：幼兒分成兩組出發合作循環進行。
　　路線：匍匐前進――跳過小河――到達自然保護區――走過平衡臺――到達醫院
　?、舱裙ぷ鞯耐瓿汕闆r
　?、承⌒≌缺M行運送工作
　　方法：幼兒分成兩組背著小背籮，踩著小竹蹺出發循環進行。
　　路線：走過小路――鉆過拱門――到達補給物資存放處――繞過樹林――到達醫院

　　三、 結束部分
　　以聯歡晚會的形式聽音樂跳舞自然離開場地。

　　活動反思：
　　整個活動幼兒能完全的進入情境，很好的配合進行游戲。內容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學會了新的本領”，在“學習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結束時，幼兒表現出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰自我，戰勝自我。

第36篇、中班健康活動報紙彩球教案反思

 　　活動目標：
　　1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養幼兒的創造性游戲能力。
　　2、通過不同的體育游戲方式，發展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發展。
　　3、培養幼兒想像力及創造力。
　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　報紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂一段。

　　活動過程：
　　一、 活動前準備：
　　教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習。

　　二、一物多玩游戲
　　1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩？
　　2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。
　　3、集體交流：你是怎么玩彩球的？
　　4、幼兒再次進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲。

　　三、小組接力競爭游戲：運果子。
　　教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組?？茨慕M運的果子最多。

　　四、結束
　　集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩定幼兒激動情緒。

　　活動延伸：
　　繼續探索彩球的多種玩法。

　　活動反思：
　　在這次活動中，本節課雖然規則比較簡單，但卻富有刺激、挑戰性，幼兒活動量大。在幼兒學會了扔的方法后，讓幼兒分組玩游戲，輪流休息以調整運動量。由于動作的技巧性較小，活動的重點不放在動作的學習上，游戲規則則是課中要不斷強調的。每次幼兒集中時，我都要重申規則，然后繼續游戲。

第37篇、中班健康活動玩瓶子教案反思

 　　活動目標
　　1. 玩雪碧瓶，發展跳躍能力、臂力、平衡能力以及機體的協調能力。
　　2. 培養團結協作精神，發展創造思維能力。
　　3. 鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
　　4. 培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5. 喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備
　　幼兒每人一只雪碧瓶，內裝大半瓶水。
 
　　活動過程
　　一、準備活動
　　幼兒入場，聽音樂繞場模仿做開飛機、小鳥飛、螃蟹走、騎馬等動作。

　　二、 自由玩瓶
　　1. 教師用生動的語言刺激幼兒自由玩瓶的興趣，并交代玩瓶的要求。
　　2. 幼兒分散練習，教師注意觀察幼兒玩了那些花樣，立定跳遠的姿勢是否正確，并對一些跳躍動作不正確，協調能力差的幼兒進行個別輔導。
　　3. 教師簡單小結幼兒玩瓶的方法，并請幼兒示范：有的用瓶子練習舉重；有的用瓶子練習跳，跳的方式也很多：把瓶子倒在地上，從瓶子上跳過去；將瓶子豎著放，從瓶子上跳過去…….他們都是蹲下用力蹬地，前腳掌輕輕落地，手臂協調擺動。

　　三、組合玩瓶
　　1. 要求幼兒自由組合玩瓶。
　　2. 教師注意觀察幼兒自由組合玩瓶的情況，對找不到合作伙伴的幼兒提供幫助，如你愿意跟誰玩，該怎么對他說？ 你試試看！
　　3. 教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲。
　　4. 請各族幼兒介紹自由組合后的各種玩法：用幾只瓶子搭成正方形，雙腳或單腳跳進跳出；用幾只瓶子搭成波浪形，沿波浪跳躍前進；用幾只瓶子搭成十字型，按一定方向單腳或雙腳跳；將幾只瓶子豎著放在一起，靠助跑從上面躍過去…..幼兒每介紹一種玩法，教師就表揚他們愛動腦筋玩法與別人不一樣，并讓其余幼兒跟著玩一遍。

　　四、集體游戲“給小樹澆水”
　　教師介紹游戲玩法：把雪碧瓶當成小樹，組成一片森林。各組幼兒先依次走過森林中的小路，然后再回到起點開始比三，要依次繞過每一棵小樹，不能碰倒小樹，跑道終點。游戲規則：一定要繞著小樹跑，如果碰倒小樹，一定要把他扶起來再跑。提醒幼兒注意自己不能摔倒，比賽哪一組跑得又穩又快。

　　五、放松身體結束活動

　　活動反思
　　在活動中，我們努力為孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發揮自己的想象力和創造力，體驗到成功的快樂，活動讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。

第38篇、中班健康活動扣響鈴鐺教案反思

 　　活動目標：
　　1、練習原地縱跳觸物。
　　2、喜歡參加體育活動。
　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　懸掛有鈴鐺的長繩

　　活動重點：
　　必須遵守游戲規則：跑到鈴下時，應停下，必須原地雙腳向上跳起觸物。

　　活動過程：
　　1、教師講解動作要領。
　　2、幼兒分成人數相等的兩組，面對面站在起跑后。
　　3、游戲開始，老師發出命令，第一組幼兒跑到小鈴下，原地雙腳向上跳起，用手觸摸小鈴（可連續跳摸數次），再跑回起跑線。然后，另一組幼兒用同樣方法進行。

　　活動反思：
　　本次教學活動，能夠根據教學目標開展，運用幼兒已有的生活經驗，通過啟發感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發明創新方法，體驗創造帶來的快樂。動靜結合，注意發揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養良好的學習興趣和創新品質。

第39篇、中班健康活動活潑可愛的小兔教案反思

 　　活動目標：
　　1、通過多種玩法，引導幼兒發展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。
　　2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養幼兒要動腦筋的好習慣。
　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：
　　墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。

　　活動重難點：
　　引導幼兒嘗試創編操節動作。

　　活動過程：
　　操作環節操作要點
　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。
　　1、引導幼兒嘗試創編操節動作。
　　（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側平舉、后振、上舉等）
　　（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側）
　　（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側踢）
　?。?）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）
　　2、帶領幼兒跳過小河，來到草地，復習鞏固雙腳進行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。
　　3、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領幼兒做如下動作：
　?。?）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬，注意動作連貫。
　　（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側翻，要求動作輕巧連貫。
　　4、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。
　　活動結束
　　1、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。
　　2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動。

　　活動反思：
　　整個活動幼兒能完全的進入情境，很好的配合進行游戲。內容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學會了新的本領”，在“學習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結束時，幼兒表現出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰自我，戰勝自我。

第40篇、中班健康活動小熊玩泡泡教案反思

 　　設計思路
　　1．幼兒已能熟練掌握各項基本動作，身體的協調性也發展得較好。因此怎樣在活動中增加游戲的角色，情節，增加動作的難度，以提高幼兒身體的靈活性和反應的敏捷性，是本次活動主要設計思路。
　　2．幼兒對玩追逐游戲最感興趣，且會“樂追不疲”，教師必須注意適當地掌握練習的時間和活動量，照顧好體質較差的幼兒。
　　3．在激烈的追逐游戲后，不要讓幼兒馬上停下來站隊，而是適當輔助一些放松動作，使幼兒身體逐漸恢復到平靜狀態。注意幼兒運動量大小的變化。

　　活動目標
　　1．練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。
　　2．在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。
　　3．培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　4．培養幼兒健康活潑的性格。
　　5．在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動重難點
　　控制好自己的身體，既能較快速度地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。

　　活動準備
　　1．塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。
　　2．把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。
　　3．夾子若干、小鼓一面。

　　活動過程
　　扮演角色活動身體―提供材料自由探索―難點練習重點指導―游戲結束放松身體
　　1．扮演角色，活動身體
　　（1）教師啟發：“我們來做－個小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高。”
　　（2）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師．旁觀察指導。
　　2．提供材料、自由探索
　?。?）教師啟發：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣。”
　?。?）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀察，重點輔導什么玩法也不會的幼兒。
　　3．難點練習，重點指導
　?。?）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽老師的鼓聲節奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，設法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。
　?。?）全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，相隔一定距離站好，聽老師的鼓聲節奏慢跑或快跑。鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的泡泡，以擊中他人者為勝。
　　說明：若對方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。
　　4．游戲結束，放松身體
　　（1）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。
　?。?）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動作回教室。

　　活動反思
　　本次活動基本完成了課前定下的目標，讓孩子們在日常生活中有新發現，而且是自己得到結果和找到答案的，這樣他們真正體驗到發現的樂趣、成功的快樂。本活動通過觀看——實踐——探索——操作等一系列活動，使幼兒在嘗試運用不同工具吹泡泡的同時積累了新的經驗，體驗了探索的樂趣。