大班數學游戲湊數游戲教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，了解10以內各數的組成，理解加法，培養幼兒的運算能力，激發幼兒學習10以內數字加法的興趣，適合幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看湊數游戲教案吧。

 　　活動設計背景
　　這節課是操作游戲型活動,通過玩游戲，運用已有經驗，練習
　　鞏固相關的數學知識，提高學習數學的興趣，發展幼兒的運算能力并能所學知識實際運用。

　　活動目標
　　1.了解10以內各數的組成，理解加法，培養幼兒的運算能力。
　　2.激發幼兒學習10以內數字加法的興趣。
　　3.練習加法和組成，并能在生活中運用。
　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
　　5.提高幼兒思維的敏捷性。

　　教學重點、難點
　　重點：了解10以內各數的組成，理解加法。
　　難點：練習加法和組成，并能在生活中運用。

　　活動準備
　　撲克牌5-6副，并將牌中的（10，J,Q,K及大王，小王）拿掉。

　　活動過程：
　　導入部分：示范玩法。
　　幼兒分成5人一組玩石頭，剪子，布游戲，確定首先摸牌者（用其他方法來指定也可以）。
　　基本部分：教師指導幼兒游戲。
　　1.按順時針或逆時針方向，依次輪流摸牌，每人摸5張。
　　2.從桌上的牌中再翻開5張擺放好。
　　3.確定出要湊的數目（如湊10）
　　4.幼兒觀察自己手中和桌面上的牌，尋找是否有可以湊成“10”的牌（用兩張或三張牌湊成“10”均可）。
　　5.由能湊成“10”的幼兒出牌，并將湊成“10”的牌收為已有；不能湊“10”的小朋友可隨意出一張牌放在桌上。
　　6.依次出完牌后，再輪流摸牌，將手中的牌補齊始終保持5張牌，桌上的牌也保持5張牌。
　　7.根據以上規則繼續玩游戲，最后得牌多的為勝。
　　結束部分：
　　小朋友分組按以上玩法進行游戲。
　　活動延伸：在家庭或活動區中繼續玩此游戲。

　　教學反思
　　這一活動屬于游戲型活動。這一游戲，可根據幼兒的實際情況定出要湊的數目，按對幼兒年齡特點，一般從5開始比較合適，以后逐漸增大到10；在游戲中可啟發幼兒用多張牌湊出規定的數目如，3和2湊成5，也可用兩個2和1湊成5，以培養幼兒思維的變通性和敏捷性，提高幼兒的運算技能和解決問題的實際能力。通過這節課也可以做減法游戲，方法與其相反，另外，把這節課用別的教材來講也可以，如；用各種水果模型來玩也可以，反正，無論用哪種方法來講，幼兒理解而實際生活中運用每節課所學的內容，才能培養幼兒各方面的能力。