大班音樂游戲活動(dòng)元宵燈會(huì)教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風(fēng)，通過(guò)肢體造型、樂器感應(yīng)重音，適合幼兒園老師們上大班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看元宵燈會(huì)教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、 認(rèn)識(shí)元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風(fēng)。
　　2、 通過(guò)肢體造型、樂器感應(yīng)重音。
　　3、 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
　　4、 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、 體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　音樂CD，CD播放機(jī)
　　花燈圖片，鼓、打棒

　　活動(dòng)重難點(diǎn)
　　通過(guò)肢體造型、樂器感應(yīng)重音

　　活動(dòng)過(guò)程
　　1、 暖身活動(dòng)
　　師：今天老師帶你們逛燈會(huì)，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧！（老師敲鼓，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進(jìn)的步伐，每到結(jié)束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動(dòng)。）
　　2、 認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈
　?。?）談話（出示花燈圖片）
　　提問：你看到了什么樣的花燈？我們來(lái)學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧？
　　在哪里可以看到花燈呢？什么時(shí)候可以看到各種各樣的花燈？
　?。?）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩，廟會(huì)上人山人海，非常熱鬧。
　　3、 肢體造型感應(yīng)重音
　　（1）有一首曲子講的是元宵燈會(huì)的事情，讓我們一起來(lái)聽一聽吧！聽了這說(shuō)曲子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。
　　拍子：拍腿感應(yīng)拍子
　　重音：拍地板感應(yīng)重音
　?。?）引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動(dòng)作感應(yīng)重音。
　?。?）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音，重音部分由什么不一樣嗎？
　?。?）幼兒再次欣賞音樂，感應(yīng)重音。
　?。?）肢體造型
　　師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧！幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。
　　4、 樂器感應(yīng)重音
　?。?）出示樂器并介紹名稱及用法
　?。?）樂器感應(yīng)重音
　　拍子：打棒互敲
　　重音：鈴鼓
　　（3）幼兒輪換敲奏
　　5、 結(jié)束
　　小朋友都表現(xiàn)得很棒！能準(zhǔn)確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來(lái)。請(qǐng)小朋友把樂器按順序收好吧！

　　活動(dòng)反思：
　　此活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)就是通過(guò)肢體造型和樂器感應(yīng)重音。孩子們基本上達(dá)成我的預(yù)定目標(biāo),課堂氛圍很活躍，孩子們積極表現(xiàn)，意猶未盡。
　　為了讓孩子們準(zhǔn)確的感應(yīng)重音，在第一環(huán)節(jié)，我讓孩子聽著鼓聲踏著有序步伐前進(jìn)，遇到重音時(shí)孩子任意做出造型，老師的敲鼓聲要有輕重之分，這樣孩子才能準(zhǔn)確感應(yīng)重音。
　　孩子通過(guò)身體律動(dòng)和樂器來(lái)感應(yīng)重音，我通過(guò)提問讓孩子自己探索感應(yīng)重音的方式，這樣可以滿足孩子的探索欲望和即興表演，這一點(diǎn)孩子做得很好，當(dāng)孩子兩人合作通過(guò)擺花燈造型來(lái)感應(yīng)重音的環(huán)節(jié)，孩子沒有按老師的要求去完成，這是老師應(yīng)該要求孩子按老師的指定方向，跟隨音樂的拍子前進(jìn)，重音時(shí)擺出各種各樣的造型。總的來(lái)說(shuō)，孩子的課堂氛圍很活躍，積極參與游戲，教師要注意的就是每次聽音樂之前，老師都要提出要求，語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了。