大班音樂游戲活動《貓捉老鼠》教案(附教學反思)主要包含了游戲意圖，游戲目標，游戲準備，游戲玩法，活動延伸，活動反思等內容，通過游戲讓幼兒表演故事內容。有節奏地做動作，在游戲過程中，遵守游戲規則，感受樂曲詼諧、歡快的風格，適合幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看《貓捉老鼠》教案吧。

　　游戲意圖：
　　音樂游戲“貓和老鼠”表現了一只愛臭美、喜歡跳舞的貓和一群聰明機靈的老鼠斗智斗勇的故事。大班幼兒的創造欲望比較強烈，越來越喜歡那些能滿足想象和創造欲望的活動；在活動中表現與表達方式越來越多樣化，與同伴合作的意識也逐漸增強。根據幼兒的特點我設計了音樂游戲活動《貓捉老鼠》。通過生動、有趣、形式多樣的游戲活動，鍛煉幼兒行動的敏捷性和快速反應能力，學會快速躲閃。實踐過程中逐漸明確游戲玩法，并與同伴合作隨樂游戲。

　　游戲目標：
　　1、通過游戲讓幼兒表演故事內容。有節奏地做動作。
　　2、在游戲過程中，遵守游戲規則，感受樂曲詼諧、歡快的風格。
　　3、注意避免與同伴碰撞。
　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
　　5、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。

　　游戲準備：
　　1．貓與老鼠的頭飾各一只。
　　2．紙箭頭→若干個，磁鐵若干塊，磁性黑板一塊。
　　3．編個“貓抓老鼠”的小故事，樂句出現在故事中，錄在磁帶上。

　　游戲玩法：
　　先請兩位小朋友，分別扮演貓與老鼠（游戲中請其他小朋友輪流扮演這兩個角色）。根據故事的內容進行創作表演。
　　再請四位小朋友到黑板上，各持紙箭頭幾個。根據故事中出現的樂句的高低走向，用箭頭在黑板上排列出來。若樂句中的各個音是從低到高的，箭頭則朝上↗。反之，則朝下↘。平行，就用→表示。這樣箭頭排列出的走向，就是貓勇敢地追捕老鼠時走的路線。
　　座位上的小朋友，用手劃出樂句中各音高低走向，以檢驗黑板上排列出的箭頭方向是否正確。
　　附故事《貓捉老鼠》
　　有一只小老鼠，偷偷地爬出了洞 它東看看，西瞧瞧，看看沒什么危險，就往稻田里竄出， 剛想找點東西吃。
只聽見“喵——”一聲，“不好，貓來了，快逃！”小老鼠撒腿就跑 一口氣跑到了前面的山頂上，回頭看看貓沒追上來，心想想真倒霉，累死了。它剛想躺下休息一會兒，只見貓已經從后山小路往上直追。“快逃啊！” 。
老鼠拼命逃呀逃。老鼠又來到了稻田里 ，它抓起稻谷趕零往嘴里塞，當老鼠正在洋洋得意的時候，“喵——”貓從后面朝老鼠撲了上去，逮住了那只偷吃莊稼的老鼠。
　　箭頭排列：
　　↗→↗↘→
　　教師小結：
　　表揚積極游戲的幼兒，對下回游戲提出創意。

　　活動延伸：
　　回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。

　　活動反思：
　　幽默的故事情節，激發強烈的學習興趣。“貓”和“老鼠”是幼兒十分熟悉的動物形象，這一對天敵既能給幼兒無盡的想象空間，也能創造出豐富的游戲形式。充分發揮游戲在幼兒音樂中的內在價值，使幼兒在“玩”的過程中主動去發現音樂、感知音樂、表現音樂，使音樂游戲成為幼兒在園活動的“興奮劑”和“調節劑”，從而引發和保持幼兒參與活動的積極性。在音樂游戲中，教師巧妙地運用了自身的“幽默感”，不斷激發幼兒的學習興趣和挑戰愿望，在笑聲中與孩子們一起游戲，和孩子們共同幸福成長。