大班美術滑稽的小丑教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，教學重點難點，活動過程，活動反思等內容，理解故事中的人與人之間的美好情感，掌握小丑的滑稽表情，并以繪畫的形式展現，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看滑稽的小丑教案吧。

　　設計意圖
　　小丑，造型夸張可愛，動作滑稽，很受幼兒喜歡，讓幼兒體驗學習的樂趣，充分發揮幼兒學習的自主性。因此，設計了本次活動《滑稽的小丑》。在感知、體驗小丑滑稽的同時，教育幼兒不要只關注外表的美與丑， 要注重內在的審美價值。

　　活動目標：
　　1.理解故事中的人與人之間的美好情感。
　　2.掌握小丑的滑稽表情，并以繪畫的形式展現。
　　3.幼兒學會制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來快樂是一種幸福。
　　4.提高幼兒動手操作技能。發展孩子們發散性思維和語言表達能力。
　　5.培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：
　　兒童經驗基礎
　　了解小丑的外形特征。
　　環境準備
　　油畫棒、美工作業紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關滑稽小丑的圖片苦干。

　　教學重點難點：
　　教學重點：
　　1、感受小丑的滑稽、幽默。
　　2、能夠抓住小丑的特征，學生應用夸張的手法將其描繪。
　　教學難點：
　　在抓住小丑特征的情況下，幼兒能創造性地描繪小丑的五官，同時添加簡單的裝飾。

　　活動過程：
　　一、談談關于小丑的話題
　　1.教師和幼兒交流關于小丑的經驗。
　　你知道小丑嗎？
　　2.引出話題
　　小丑是怎么樣的？

　　二、觀察小丑的外形特征
　　1.出示小丑圖片，觀察小丑
　　引導幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點。你怎么知道他是小丑？
　　2.討論小丑各部位夸張的繪畫手法
　　小丑會怎么穿衣服？表情是怎么樣的？
　　小結：小丑可笑的樣子給我們帶來了歡樂，你們也想象小丑那樣給大家帶來歡樂嗎？那好，我們先來畫小丑的面具。

　　三、幼兒作畫
　　1.幼兒自由暢想小丑，在紙上隨意制作自己喜歡的小丑。
　　鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。
　　2、鼓勵幼兒大膽創新，制作與眾不同的小丑。
　　3、根據幼兒的不同情況，教師隨時指導與幫助。
　　請你設計一下你的小丑，你會怎么設計？
　　教師小結：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

　　四、小結
　　1、孩子們，請把你們的小丑都舉起來，讓大家看看，你們的小丑畫得太有趣了，老師為你們感到高興。通過這節課你們都有些什么收獲呢？指名幼兒談談本節課的收獲。
　　2、教師小結：
　　今天小朋友設計的小丑形象都很不錯，你們發揮了大膽的想象運用了夸張的手法，創作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象，老師真為你們感到高興。雖然小丑的外貌很丑，但它是一種特殊的丑，它能給我們帶來歡樂，所以判斷事物的美與丑不能只看外表，內在的美才是最主要的。孩子們，你們今天快樂嗎?讓我們把面具戴上，把歡樂帶給大家!
　　結束部分:
　　請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創意的小丑。哪個小丑最滑稽？你喜歡哪個小丑？為什么？
　　活動延伸
　　小丑們要舉行盛大的舞會，想邀請小朋友去參加，咱們帶上自己創作的小丑出發吧！（隨音樂做滑稽動作去參加舞會）

　　活動反思：
　　本次活動中，通過小丑的圖片，引導幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽表現夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實施過程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作。 活動中，盡量規避以前的以教為主的教學方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問題的方法。