這是中班科學探究教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、中班科學教案：蝴蝶從哪里來

幼兒園中班科學教案：蝴蝶從哪里來

活動過程

一、動畫片導入

1.老師知道小朋友最喜歡看動畫片了，現(xiàn)在老師請你們看一部很好看的動畫片，你們高興嗎？
2.播放動畫片-蝴蝶，幼兒觀看。

二、討論：蝴蝶是從哪里來的

1.花蝴蝶真漂亮呀，你們知道蝴蝶小的時候是什么樣的嗎？
（幼兒互相說一說）
2.出示圖片：毛毛蟲
教師以毛毛蟲口吻：我要找媽媽，你們知道我的媽媽在哪兒嗎？
毛毛蟲的媽媽是誰？長什么樣？
3.你們知道哪兒可以找到毛毛蟲的媽媽？

三、ppt課件：蝴蝶的發(fā)育過程

1.蝴蝶的一生發(fā)育要經(jīng)過四個階段：受精卵，幼蟲，蛹，蝴蝶。
2.讓幼兒互相講一講，毛毛蟲是怎么樣變成蝴蝶的？
鞏固對已有知識的掌握。
 受精卵，幼蟲，蛹，蝴蝶。

四、知識拓展

1.你們還想知道有哪些動物寶寶和他們的媽媽長的不一樣？
2.ppt課件：小蝌蚪的生長變化
讓幼兒了解青蛙媽媽的孩子是小蝌蚪。

第2篇、中班科學教案：好玩的影子

幼兒園中班科學教案：好玩的影子

活動目標
1、引導幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗。
2、初步了解影子的作用，引發(fā)對這一自然現(xiàn)象的興趣。
3、引導幼兒主動參與操作活動，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知欲望。
 
活動準備
1、趣味練習：影子，畫影子
2、白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。
 
活動過程

一、導入
談話：我知道的影子，引起幼兒探索欲望。
教師：你知道影子是什么樣的嗎？
今天我們準備了不一樣的材料，你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

二、展開
1、幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關(guān)系。
教師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？
（個別幼兒演示并介紹記錄結(jié)果）
教師：當光線位置變化了，影子會變；當物體位置變化了，影子同樣會變。

課件：圖片-樹林影子
當光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。

課件：圖片-影子
當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。
2、利用光和影子的感性經(jīng)驗，玩“影子棋盤”。
玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍方。
輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標志上，影子的最遠處停在不同的標志上可以得不同的星數(shù)，比一比誰的星最多。

3、影子在日常生活各種運用。
師：影子在我們的生活中無處不在，它對人們的生活有什么作用？我們什么時候不需要影子？

4、趣味練習：找影子
觀察圖片中的影子，都是誰的影子呢？用剪紙把它貼出來。

三、結(jié)束
趣味練習：畫影子

第3篇、中班科學教案：動物的尾巴

幼兒園中班科學教案：動物的尾巴

活動目標
1、認識常見動物的尾巴，并了解幾種常見動物尾巴的妙用。
2、在活動過程中交流對動物尾巴的認識。
 
活動準備
1、課件：動物的尾巴
2、彩筆、紙若干。

活動過程

一、導入
參觀動物園，了解常見動物尾巴的用處。

教師：動物園里又來了許多小動物，請小朋友仔細看看
這些動物的尾巴是什么樣的？像什么？猜猜它的尾巴有什么用處？

二、展開
課件：動物的尾巴

1、觀察動物，思考問題。
看看這些動物都有誰？
它的尾巴是什么樣的？
猜猜它的尾巴有什么用呢？
（允許幼兒自由交流）

2、交流：你看到的動物的尾巴是什么樣的？像什么？

教師：動物們的尾巴有的長，有的短，有的粗，有的細，各不相同。
那么動物的尾巴有什么用呢？

3、教師結(jié)合課件重點講解：
（1）老虎的尾巴
（2）豹子
（3）獅子
（4）駱駝
（5）袋鼠
（6）猴子
（7）松樹
它的尾巴有什么用處，教師回答幼兒的自由提問。

4、歡迎小小講解員來介紹動物尾巴的用處。
老師有意識地提醒幼兒結(jié)合圖片來介紹。

5、再次觀賞，鞏固對常見動物尾巴用處的認識。
小朋友知道了一些動物尾巴的用處。請小朋友再去參觀一下動物尾巴展覽，
想一想，如果動物的尾巴互相交換，行不行？為什么？

（1）自由參觀，互相交流，教師個別詢問，了解幼兒的掌握情況。
（2）結(jié)束后交流：動物的尾巴互相交換行不行？為什么？

小結(jié)：每個動物的尾巴有不同的用處，
有的尾巴能使自己平衡，有的尾巴能掌握前進的方向，
有的尾巴能驅(qū)趕蚊蟲等等。
尾巴對每種動物的生存都起著非常重要的作用。

（3）教師以問答歌《小朋友想一想》，總結(jié)幼兒所探索到的動物尾巴的妙用。
教師：小朋友，想一想，誰的尾巴象把傘？
      小朋友，想一想，誰的尾巴象鉤子？
      小朋友，想一想，誰的尾巴象板凳？

三、結(jié)束
1請幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。
教師提問：“你喜歡誰的尾巴？”“它的尾巴有什么用？”
2、意愿繪畫：動物的尾巴。

第4篇、中班科學教案：有用的石頭

幼兒園中班科學教案：有用的石頭

活動目標
1、感知石頭的作用，萌發(fā)探究意識。
2、會用簡單的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
3、感受石頭的特性，了解石頭的作用。
 
活動準備
1、ppt課件：石頭的作用
2、每位幼兒準備兩塊小石頭。
 
活動過程

一、看看說說：我的小石頭

讓幼兒利用手中的石頭，告訴小伙伴：
我的石頭像什么？
怎么得來的小石頭？
（引導幼兒編成有趣的小故事，講給大家聽）

二、認識石頭的特征

1、認識石頭的顏色、形狀。

小朋友互相看一看，你們手中的小石頭是什么顏色的？什么形狀？
（幼兒觀察，發(fā)言）

小結(jié)：這些石頭有青色、紅色、黃色。有的石頭四四方方，有的像雞蛋型，還有的奇形怪狀。

2、傾聽敲石頭的聲音
（1）輕輕敲敲你手中的石頭，聽聽能發(fā)出聲音嗎？
（2）敲擊出來的聲音好聽嗎？，互相聽聽敲擊出的聲音一樣嗎？
（鼓勵幼兒用語言清楚的表達操作結(jié)果）
（3）捏一捏石頭有什么感覺？
（石頭很硬）

三、課件演示：石頭的作用

1、你知道石頭能用來干什么？
（鋪路，蓋房）
2、各種各樣的石頭

各種各樣的石頭，放在不同的地方有不同的用途：
大青石可以蓋房子
小石子可以鋪路
鵝卵石可以裝飾建筑物
美麗的玉石可以做成藝術(shù)品

四、好玩的石頭
引導幼兒用手中的小石頭，創(chuàng)意的玩各種小游戲。

第5篇、中班科學教案：好玩的沙子

幼兒園中班科學教案：好玩的沙子

活動目標
1、在玩玩樂樂的過程中初步感知沙子的特性。 　　
2、在活動中樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)。
 
活動準備
1、課件-照片：沙雕
2、玩沙工具，沙池。

活動過程

一、欣賞：沙雕
1、教師：小朋友圖片上展現(xiàn)的是一個古戰(zhàn)場，還有許許多多的士兵。
（請幼兒仔細觀察圖片）
2、你們在這幅圖上發(fā)現(xiàn)什么了嗎？這個古城堡是用什么建成的？
（讓幼兒進行討論，發(fā)表自己的觀點）
小結(jié)：這個古城堡是用沙子建成的，我們叫它沙雕，是一種藝術(shù)品，供人們欣賞。

二、組織幼兒玩沙

1、老師也很西化玩沙子，你們喜歡玩沙子嗎？　　

帶領(lǐng)幼兒來到室外沙池，引起幼兒參與活動的興趣。  　　
教師：今天，我們要和沙子做好玩的游戲，高興嗎？  　　

2、篩一篩  　　
（1）出示玩沙工具，問：這是什么？  　　
介紹玩沙和泥土的工具，交代操作目的、要求。  　　
（2）我們要用籃子去裝沙子，你會有什么發(fā)現(xiàn)，請小朋友去試一試，待會兒告訴大家
（提醒幼兒注意玩的時候不能拋灑沙子。） 　　
（3）你剛才是怎么玩的？你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么辦法讓沙子不掉下來嗎？  　　
（鼓勵幼兒想辦法，然后實踐想到的辦法）  　　
3、踩一踩  　　
（1）請幼兒去踩一踩沙子。  　　
提問：沙子踩下去有什么變化？為什么會留下腳印呢？  　　
（2）引導幼兒把沙子用小鐵锨拍實，然后再踩上去，看看結(jié)果是什么樣的？  　　
4、攪一攪
（1）瞧！老師拿來了什么？（一桶水） 　　
猜一猜，沙子放到水里會怎么樣？
（2）我們用細棍攪一攪，看看有什么變化？
觀察結(jié)果：沙子沉到水底，泥土混在水中。  　　

三、幼兒自由玩沙子

鼓勵幼兒在玩沙子時，把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

第6篇、中班科學教案：小蜜蜂和蠶寶寶

幼兒園中班科學教案：小蜜蜂和蠶寶寶

活動目標
1、了解小蜜蜂和蠶寶寶的外形特征、生活習性和用途，認識它們對人類的貢獻。
2、進一步鍛煉幼兒的觀察、理解的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對小動物的觀察興趣和熱愛的美好情感。
 
活動準備 1、課件-照片：蜜蜂；蠶；蠶出繭。

活動過程

一、導入

以猜謎的形式引出課題。

一生勤勞忙，專去百花鄉(xiāng)，回來獻一物，香甜勝過糖。（蜜蜂）
一個姑娘真可愛，專把樹葉當飯菜。辛勤吐絲獻終身，織成絲綢做穿戴。（蠶）

二、活動展開

1、了解蜜蜂和蠶的外形特征。

（1）你在那里見過小蜜蜂和蠶寶寶？它們長的什么樣子？
（2）出示蜜蜂圖片，引導幼兒仔細觀察：
蜜蜂的頭上長著什么？
身旁有什么，身體下面有什么？
腹部末端有一根什么，有什么有途？

（3）出示蠶的圖片，引導幼兒仔細觀察：
蠶的頭部有什么？
身體什么顏色？身上有什么？（許多節(jié)），
身下有什么？
小結(jié)蜜蜂和蠶的外形特征，知道它們都是昆蟲。

2、了解蜜蜂和蠶的生活習性。

引導幼兒討論：
（1）蜜蜂和蠶每天都在忙什么？蜜蜂采花粉干什么？
（采花粉、釀蜜）
（2）出示蠶繭圖片
蠶怎樣吐絲？成繭后蠶跑到哪里去了？
（成熟的蠶能吐絲）

3、小結(jié)蜜蜂和蠶的生活習性。
4、提問：你喜歡蜜蜂和蠶嗎？為什么？

出示絲織品，王漿、蜂蜜等，了解www.boliduo.cn蜜蜂和蠶對人類的貢獻，教育幼兒要愛護它們、保護它們。

三、活動延伸
請幼兒在圖書中尋找、了解有關(guān)蜜蜂和蠶的小知識。

第7篇、中班科學教案：有趣的蠟燭

幼兒園中班科學：有趣的蠟燭

活動目標
１、通過觀察，了解各種各樣的蠟燭，說出蠟燭在日常生活中的用途。
２、能主動參與到自制活動中，并體驗成功的快樂。
３、初步了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系，對此現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。
 
活動準備
1、課件：圖片-蠟燭
2、蠟燭若干，玻璃口杯一個。
 
活動過程

一、導入

１、教師帶領(lǐng)孩子進入教室，一起感受美麗而又溫馨的燭光。

２、引導幼兒觀察點燃的蠟燭，說說自己看到的有趣現(xiàn)象。
如：滴下來的蠟燭油像眼淚，而且有點燙；
小火苗會隨風“跳舞”。
說一說小火苗像什么呢？
（像星星、像花蕊、像太陽、像螢火蟲……）

３、引導幼兒用自己的動作來表現(xiàn)燭火的樣子。

二、展開

1、讓幼兒了解蠟燭在日常生活中的用途。
（1）請幼兒共同來欣賞各種各樣的蠟燭實物。
（2）引導幼兒說出蠟燭的用途，談?wù)勛约涸谑裁磿r候用過蠟燭？
（停電的時候、過生日的時候、打燈籠的時候……）

2、請幼兒講一講應該如何點燃蠟燭。（火柴、打火機……）
（1）引導幼兒用各種不同的方法將蠟燭熄滅。
（用手扇或用嘴巴吹）
（2）教師用另一種方法將蠟燭熄滅。首先點燃一根蠟燭，固定好，然后用一個玻璃口杯罩在蠟燭上，看看結(jié)果怎樣？（熄滅）

3、教師引導幼兒將自己桌面上的玻璃杯罩在點燃的蠟燭上，瓶口緊貼硬幣，看一看與教師剛才做的有什么相同之處與不同之處。

相同之處：蠟燭熄滅了。
不同之處：瓶內(nèi)有上升的水柱。
小結(jié)：蠟燭的燃燒需要空氣，杯內(nèi)的空氣燒完了，蠟燭也就要熄滅了，就像我們?nèi)艘粯樱瑯右残枰諝狻?/p>

三、結(jié)束
欣賞各種各樣的蠟燭。

第8篇、中班科學教案：牽牛花

幼兒園中班科學教案：牽牛花

活動目標
1、激發(fā)幼兒觀察和認識夏季花卉的興趣。
2、發(fā)展幼兒較為細致的觀察能力和比較連貫的語言講述能力。
3、按照花、葉、莖的順序認識牽牛花，知道其開花的規(guī)律。
 
活動準備
1、ppt課件：漂亮的花
2、課件：圖片-牽牛花

活動過程

一、導入

謎語：小小花兒爬籬笆，張開嘴巴不說話，紅紫白藍樣樣有，個個都像小喇叭。
教師：我們今天就來認識一下牽牛花。

二、展開

1、談話：我知道的牽牛花。
提問：
你在哪里見過牽牛花？它長得什么樣？它在什么時間開花？

2、借助圖片引導幼兒按照花、葉、莖的順序觀察牽牛花。
提問：
（1）牽牛花的花兒是什么形狀的？像什么？你見過什么顏色的牽牛花？
（2）牽牛花的葉子是什么么樣的？摸上去什么感覺？
（3）牽牛花的莖是什么樣的？牽牛花的莖是怎樣生長的？
小結(jié)：牽牛花的花朵像一只小喇叭，顏色有藍色、紫色、粉色和白色等。
牽牛花的葉子像心形，綠色，上面有一層毛茸茸的東西。
牽牛花的莖又細又長，會繞著籬笆或繩子往上長。
牽牛花在夏季秋季的早晨開花。

3、學習謎語《牽牛花》。
教師：我們一起學習謎語牽牛花，這個謎語把牽牛花的主要特征都描寫出來了。

4、ppt課件：漂亮的花
運用多媒體課件，讓幼兒欣賞多種多樣的花卉。
教師：自然界有很多美麗的花在夏www.boliduo.cn天開放，給我們的生活帶來美麗，我們一起來欣賞吧！

三、結(jié)束
活動評價：從幼兒回答問題和積極參與性等方面進行評價。

活動延伸
帶幼兒到戶外觀察夏季開放的花卉，自然結(jié)束。 

第9篇、中班科學教案：水中的秘密

幼兒園中班科學教案：水中的秘密

活動目標
1、在嘗試活動中，了解水的特性。
2、能仔細觀察，樂于嘗試，懂得保護水。
 
活動準備
1、ppt課件：水的作用
2、兩個玻璃缸（一缸水內(nèi)有一條金魚，一缸米內(nèi)有塑料彩球），
每組一份果珍、白糖、鹽、。
3、盛水容器：小碗，小筐等。
 
活動過程

一、教師導入課題
1.出示一杯清水
教師：你們看這是什么？（水）。小朋友知道水有什么秘密嗎？
現(xiàn)在讓我們一起來探索水的秘密吧。

2.出示一缸水，一缸米。
（1）幼兒看看水里、米里有什么？
教師：你們看到水里、米里都有些什么東西嗎？
（水里有金魚，看不到米里有什么）
（2）你是怎么知道的？
（幼兒議論：透過水能看到魚，米里有什么看不到）
（3）你們看看米里有東西嗎？
（教師從米里拿出塑料彩球。）
小結(jié)：水是無色透明的，能看見水里的物體；米不透明，看不見里面的。

二、幼兒進行嘗試操作。
1.盛水活動
（1）教師：老師給小朋友準備了不同的小容器，
塑料袋，小籃，小碗，請你們選一樣來盛水，看看會怎樣？
交流：不同的容器盛上水會看到什么現(xiàn)象。

2.水能溶解
（1）請小朋友從桌上的白糖、鹽、果珍中取幾樣東西放入你的清水中，
再輕輕攪拌，看一看，你會發(fā)現(xiàn)什么？
（2）幼兒嘗試操作，教師巡回指導。
引導幼兒仔細觀察水的顏色及實物在水中的變化。
啟發(fā)幼兒相互交流觀察到的現(xiàn)象。
（3）你發(fā)現(xiàn)了什么？
糖、鹽、果珍放在水中都沒了，水變顏色了。
小結(jié)：糖、鹽果珍放入水中不見了，這幾樣東西被水溶解了。
（4）生活中你還見到哪些東西能被水溶解。

三、討論怎樣保護水
1.教師：水是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀冊鯓颖Ｗo水呢？如果沒有水會怎樣？
2.課件：水的作用
通過課件演示，讓幼兒知道，沒有水，人們和動物將無法生存。

第10篇、中班科學教案：雨的秘密

幼兒園中班科學教案：雨的秘密

活動目標
1、引導幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，培養(yǎng)好奇心和探索欲。
2、積極參與談話交流，能語句完整的表述意見。
3、理解雨的形成過程，知道安全的避雨方式。
 
活動準備
1、音樂：小雨小雨別下了
2、避雨的圖片。
3、動畫折紙：彩色的雨滴

活動過程

一、聲音引入主題

1.教師：小朋友，你們聽，這是什么聲音？（下雨）
是下的大雨還是小雨？
分別播放大雨、小雨的聲音。

2.欣賞歌曲《小雨小雨別下了》

二、了解雨的形成好作用

1、演示課件，雨水怎樣形成的。

（1）你知道雨水是怎樣形成的嗎？
（集體討論）
小結(jié)：空氣中含有水蒸氣，水蒸氣不斷受熱升到空中，聚集在云朵里，
水蒸氣越積越多，水滴就會降下來，也就是下雨了。

2、談話：雨水的作用。

（1）雨水對動物有什么好處？
（2）雨水對植物有什么好處？
（3）雨水對人類有什么好處？ （集體討論）

小結(jié)：雨水可以使種子發(fā)芽、促進植物生長。
雨水可以匯成小河和湖泊使動物們喝上水。
雨水可以凈化空氣，給人們帶來舒適的環(huán)境，
地球上所有有生命的物種都離不開它。

3、學習安全的避雨方法。

（1）下雨后，應該怎樣采取正確的方法避雨呢？
（幼兒互說）

（2）小結(jié)：在春夏秋三個季節(jié)下雨的時候會電閃雷鳴，人們不能站在大樹下避雨，
因為樹被雨水淋濕后會傳電，會引來雷電，很危險。
下雨的時候不能站在戶外打手機，因為這樣會引雷電擊身，很危險。
最好的方法在商場內(nèi)避雨。

三、折紙：彩色的雨滴

引導幼兒觀看動畫學習折紙“雨滴”，鞏固所學知識。

第11篇、中班科學教案：探索光的折射

幼兒園中班科學教案：探索光的折射

活動目標
1、簡單了解折射現(xiàn)象中光路是可逆的。
2、通過實驗，培養(yǎng)幼兒的科學探索興趣。
 
活動準備
1、課件-圖示：光的折射
2、科學發(fā)現(xiàn)室光學區(qū)域。
 
活動指導

1、教師同幼兒討論什么光是怎樣形

討論后讓幼兒知道，當物質(zhì)溫度高于環(huán)境溫度，我們就看到的熱物質(zhì)的發(fā)光。
如：火光、燭光、白熾燈的燈光，以及前述鋼鐵、玻璃、石頭等燒紅時的發(fā)光。

2、問題:光沿直線傳播，生活中有什么常見例子

給幼兒講解： 

第一，利用光的直線傳播----三點一直線，在射擊、射箭運動中發(fā)揮關(guān)鍵作用；

第二，由光的直線傳播，再加上人的雙眼效應，可判斷物體的位置。

第三，木匠用刨刨一木條，刨了二下就要檢查刨得直不直，他就是自覺不自覺地利用光的直線傳播，用眼睛從木條的一端沿木條看它是不直的。

第四，隊伍對齊："向右看齊！"

3、幼兒在光學區(qū)域自由探索、發(fā)現(xiàn)光的折射。

（1）課件演示：光的折射
通過觀看課件演示，讓幼兒對光的折射有一個初步的認識。
（2）實驗：把筷子插到水里發(fā)現(xiàn)筷子在空氣中和水中拐了個彎的原因。
（空氣和水就是兩種不同的介質(zhì)） 
（3）指導幼兒在光學區(qū)域，積極嘗試運用各種材料進行實驗，
在操作中初步感受和了解光的折射。
 （4、教師講評活動情況，表揚鼓勵探索中有發(fā)現(xiàn)的幼兒
讓幼兒講一講在探索活動中發(fā)現(xiàn)了什么？

第12篇、中班科學教案：大象長個鼻子

幼兒園中班科學教案：大象長個鼻子

活動目標
1、觀察認識大象，了解大象的外形特征、生活習性。　　
2、通過模仿表演大象的長鼻子，進一步感知大家的主要特征。　　
3、愛護動物，激發(fā)保護大自然的情感。
 
活動準備
1、課件：動畫片-大象有個長鼻子
2、涂色：大象
3、幼兒用畫紙，油畫棒。
 
活動過程　　

一、動畫片導入，引起幼兒興趣。

教師：老師知道小朋友都很喜歡看動畫片，現(xiàn)在我們一起來看一個動畫片，好不好？　　

二、觀察大象，認識其外形特征和生活習性。
1、播放動畫片：大象有個長鼻子　　
2、提問：
（1）大象是什么樣子的？大象看上去怎么樣？
（2）它的眼睛是什么樣子的？耳朵呢？
（3）它的尾巴看上去怎么樣？它的腿呢？　　
（4）大象的長鼻子有什么用呢？　　
（5）大象喜歡吃什么？
鼓勵幼兒討論并進行講述。　　

三、游戲活動《碰一碰》　　

1、你喜歡大象的什么地方？
2、我們一起用雙手合起來做大象的長鼻子，你想用長鼻子做什么呢？　　
讓幼兒自主地做一做動作并帶領(lǐng)小朋友學大象走路。　　
3、我們一起跟著音樂玩“碰一碰”好嗎？　　
教師帶領(lǐng)幼兒隨著邊唱邊表演大象走路，并根據(jù)教師的評議指令，
碰一碰身體的相應部位。

四、涂色：大象

1、現(xiàn)在，我們來畫一畫大象好嗎？
讓幼兒通過直觀的感知進一步了解大象的特征。
2、幼兒涂色，提出要求，涂色要均勻，畫面干凈。
3、幼兒互相欣賞作品，并講述大象的生活習性。

第13篇、中班科學教案：鏡子真好玩

幼兒園中班科學教案：鏡子真好玩

活動目標
1、萌發(fā)幼兒對鏡子的好奇心，體驗鏡子游戲的快樂。
2、激發(fā)幼兒對光反射的興趣，產(chǎn)生探究的欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
 
活動準備 小鏡子、不銹鋼勺子。

活動過程

一、導入

教師拿一個小鏡子照來照去，激發(fā)幼兒的好奇心。
小鏡子真好玩，你們想不想玩？我們一起來玩一玩鏡子吧！

二、幼兒玩鏡子

1、你是怎樣玩的鏡子？發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：鏡子可以找照出影子來，利用鏡子，你不轉(zhuǎn)頭就可以看見身體后面的小朋友。

2、有的小朋友在陽光下玩鏡子　　

（1）陽光下，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）墻上為什么會有光斑？
（鏡子將陽光反射到墻上就產(chǎn)生了光影。）

（3）墻上的光影會動嗎？你是怎樣讓它動的？
（光影隨鏡子的晃動而晃動。）

小結(jié)：在陽光下，鏡子可以在墻上產(chǎn)生光影，還能讓光影移動到想讓它到的地方。

3、玩互相“追逐”的游戲

（1）你們是怎樣玩“追逐”游戲的？
（2）怎樣才能跑的快點兒？
（3）請幼兒嘗試。
小結(jié)：“追逐”太好玩了，你的心理有什么感覺？

三、勺子“哈哈鏡”
1生活中還有哪些東西像鏡子一樣，能照出影像來？
（幼兒討論）　　

2根據(jù)幼兒的表述，重點引導幼兒說說用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的東西有什么不同

（1）你在勺子的什么地方看到了自己？是什么樣子？
（原來勺子里也有個哈哈鏡）。

（2）勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一樣嗎？有什么不同？
（3）從勺子里的哈哈鏡看到的自己與鏡子里的一樣嗎？為什么？

小結(jié)：勺子的凹面與凸面對光反射的不同，等幼兒進一步探究其中的奧妙。

四、鏡子真好玩
1、帶領(lǐng)幼兒到室外，借助陽光玩鏡子，探究光的折射。
2、請幼兒互相說說在鏡子里看見了什么？
3、幼兒在玩鏡子中結(jié)束活動。

第14篇、中班科學教案：吹泡泡

幼兒園中班科學教案：吹泡泡

活動目標
1、嘗試用不同的材料吹泡泡，發(fā)現(xiàn)只有是鏤空的材料都容易吹出泡泡。
2、培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的猜想有目的的進行驗證的能力。
3、體驗通過實際操作，獲得知識和本領(lǐng)的愉悅情感。
 
活動準備
1、音樂：大家一起拍拍手
2、記錄卡 、幼兒用筆 、吸管、筷子、花片、積木、漏勺、勺子、肥皂水 。
 
活動過程

一、導入

1、在音樂中，一起進入活動室。
師：我們都很喜歡吹泡泡，那可愛的泡泡們在陽光下五顏六色，
大大小小，真漂亮呀！
今天，我們一起來玩吹泡泡吧！

2、出示各種材料，并討論。
（1） 師：平時，我們都是用吹泡器來吹泡泡的，
大家一起來看看，今天我給你們準備了什么呀？
（2）出示記錄卡，幼兒猜想。
師：老師還帶來了一張記錄卡，并把這些材料畫在了卡上，請大家一起來猜猜，
你覺得可以吹出泡泡的，就在“猜一猜”這一個格子里打上勾勾，覺得不可以的就打上叉叉。

3、幼兒猜測，教師巡回指導。

4、討論、介紹幼兒想法。
（1） 師：誰來介紹自己的猜想？
請一到兩名幼兒上臺介紹。
（2） 師：你為什么這么想呢？有沒有和他不一樣的猜想？
（3） 師生共同討論，并統(tǒng)計在教師的記錄卡上。
師：我們一起來侃侃，你認為吸管可以吹出泡泡的請舉手。（依次統(tǒng)計各個材料）

二、幼兒操作

1、師：小朋友的猜想都不一樣，那到底對不對呢？老師也不知道，
但是我們可以自己去試試！
請大家拿著你的記錄卡，把每一樣材料都去試一試，
并且馬上把結(jié)果記錄在“試一試“這一格內(nèi)。

2、幼兒操作嘗試，教師指導。（重點指導花片和漏勺）

3、比較猜測和嘗試后的結(jié)果。
（1） 師：誰愿意來和大家分享你操作后的結(jié)果？
有沒有不一樣的結(jié)果？
請有持不同意見的幼兒上來再次操作比較。
（2）師生再次討論，統(tǒng)計在教師記錄卡上。
師：在我們小朋友操作了過后，你覺得吸管可以吹出泡泡的請舉手。（依次統(tǒng)計各個材料）

三、總結(jié)

1、誰來告訴我，你發(fā)現(xiàn)在這些材料中，那些可以吹出泡泡呢？他們有什么特點嗎？
教師總結(jié)：這些有可以吹出www.boliduo.cn泡泡的材料都有共同的地方，就是它們都有洞洞，
這些有洞洞的材料有個名字，我們叫它“鏤空”。因為它鏤空，所以可以吹出泡泡來。

2、教師：我還給大家準備了一些材料，大家看看它們能吹出泡泡嗎？為什么？
想知道它們吹出的泡泡是什么樣子的么？我們一起到戶外去試試看吧！
在音樂中跳出活動室。

第15篇、中班科學教案：蜜蜂

幼兒園中班科學教案：蜜蜂

活動目標
1、知道蜜蜂的外形特征，了解蜜蜂的生活習性。
2、知道蜜蜂對人類的貢獻，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。
 
活動準備
1、課件：ppt《蜜蜂》
2、蜂蜜
 
教學過程

一、認識蜜蜂的外形特征
教師說謎語：一只小小蟲，飛到花叢中，又采花粉又采蜜，人人夸它愛勞動。
誰來告訴大家，這只小小蟲是什么？

二、課件演示
1、我們來看看小蜜蜂長的什么樣呀？
幼兒觀察圖片并講述蜜蜂的特征

（1）蜜蜂的身體分為哪幾部分？
（頭、胸、腹）
（2）蜜蜂的頭上有什么？
（眼睛、觸角、口器）
（3）蜜蜂身上有幾對翅膀？（兩對）
（4）蜜蜂的有幾對足？看看三對足長的一樣嗎？
第三對足跟前面兩對有什么不一樣？（三對足，第三對足上有花粉筐和花粉刷）
（5）蜜蜂全身長什么？

小結(jié)：蜜蜂的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角、一對大眼睛和口器，
胸部上有兩對翅膀、下面有三對足，蜜蜂全身長著細細的毛，可以粘住花粉。
第三對足上有花粉筐和花粉刷。

三、蜜蜂的作用

1、引導幼兒討論：
（1）蜜蜂是怎樣采蜜的？

教師講解：蜜蜂從植物的花中采取含水量約為80%的花蜜或分泌物，
存入自己第二個胃中，在體內(nèi)轉(zhuǎn)化酶的作用下經(jīng)過30分鐘的發(fā)酵，
回到蜂巢中吐出，蜂巢內(nèi)溫度經(jīng)常保持在35℃左右，經(jīng)過一段時間，水份蒸發(fā)，
成為水分含量少于20%的蜂蜜，存貯到巢洞中，用蜂蠟密封。

（2）蜜蜂把身上的花粉抖在哪里？
（3）蜜蜂的家族里都有誰？

2、蜜蜂是人類的好朋友？知道它對人類有什么好處嗎？

課件演示：蜂產(chǎn)品

四、認識蜂窩
課件演示

1.你們知道蜜蜂的房子是什么樣的嗎？蜜蜂的房子叫什么？
2.蜂窩是什么形狀的？
3.蜂窩是蜜蜂用什么造的？

知識講解：蜜蜂的蜂窩構(gòu)造非常精巧、適用而且節(jié)省材料。
蜂房的房孔都是正六角形，兩個房孔之間只隔著一堵蠟制的墻。
房孔的底既不是平的，也不是圓的，而是尖的。
這個底是由三個完全相同的菱形組成，
兩個鈍角都是109°而兩個銳角都是70°。

五、品嘗蜂蜜

第16篇、中班科學教案：小蜘蛛

幼兒園中班科學教案：小蜘蛛

活動目標
1、認識蜘蛛的外形特征和生活習性，了解各種各樣的小型動物。
2、激發(fā)幼兒觀察和認知小蜘蛛的興趣，發(fā)展幼兒細致的觀察能力。
 
活動準備
1、課件：動畫片-蜘蛛在哪里
2、課件：圖片-蜘蛛
3、ppt課件：巨型蜘蛛
 
活動過程

一、導入

1.謎語：一個小珠子，吐絲結(jié)網(wǎng)子，網(wǎng)子粘蟲子，吃成小胖子。
2.教師：你們知道蜘蛛在哪里嗎？

二、 展開

1、你們想看小蜘蛛的動畫片嗎？
播放動畫片：蜘蛛在哪里，幼兒觀看。
讓幼兒說一說蜘蛛長什么樣子。

2、利用蜘蛛圖片，細致的觀察蜘蛛的外形特征。
（1）蜘蛛的頭胸部長著什么?它的腹部是什么形狀的？
（2）小結(jié)：蜘蛛的身體分頭胸部和腹部兩部分。
頭胸部有蜘蛛的口器、八只步足，腹部一般為圓形和卵圓形，
能紡出絲的紡織器在腹部。

3、了解生活習性。
（1）你在哪里見過蜘蛛？蜘蛛是怎樣捕食的？
蜘蛛喜歡吃什么？
（2）小結(jié)：蜘蛛生活在樹上、草間、石下、水邊、洞穴、灌木叢等處，
能適應各種環(huán)境，有的蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕食，有的蜘蛛四處找吃的，還有的生活在洞穴中，蜘蛛以昆蟲、多足類動物為食物。

4、了解蜘蛛與人們生活的密切關(guān)系。
（1）蜘蛛對我們的生活有什么幫助？
我們應該怎樣對待小蜘蛛？
（2）小結(jié)：蜘蛛能捕捉農(nóng)田里的很多害蟲，有的蜘蛛還可以入藥。
因此，蜘蛛是益蟲，我們要保護和利用蜘蛛。

5、了解蜘蛛的種類
（1）Ppt課件：巨型蜘蛛
（2）通過觀察，讓幼兒知道蜘蛛有很多種類型，還有毒性蜘蛛。

三、結(jié)束部分

鼓勵幼兒觀察生活中常見的其他小型動物，激發(fā)對小動物觀察活動的興趣。

第17篇、中班科學：我們身邊的一次性物品

幼兒園中班科學教案：我們身邊的一次性物品

活動目標
1、激發(fā)幼兒對身邊一次性物品的關(guān)注，進一步培養(yǎng)環(huán)保意識。
2、初步培養(yǎng)幼兒調(diào)查和辯論能力。
3、引導幼兒了解一次性物品與人們生活的關(guān)系，嘗試用一次性物品進行小制作。
 
活動準備 物質(zhì)：一次性物品若干。

活動過程

一、導入
說一說自己知道的一次性物品有哪些。

二、展開
1.展示一次性物品，說說它的名稱和作用。

2.展開辯論，了解一次性物品與人們生活的關(guān)系。

（1）引導幼兒標明自己對一次性物品的態(tài)度。
提問：我們身邊有許多一次性物品，你是喜歡還是不喜歡他們呢？
（2）引導幼兒對“是否喜歡一次性物品，為什么？”展開辯論。
（3）評價幼兒辯論情況。
（4）小結(jié)：凡事都有兩面性，一次性物品方便、衛(wèi)生，有許多好處；
但是使用后會造成浪費，并形成污染，對人的健康也不好。

3. 讓一次性物品變廢為寶。

提問：我們應當怎樣正確使用一次性物品？
（應當盡量減少使用，使用后可以用來裝東西，做手工等。）

三、結(jié)束
展示一次性物品的手工制作，引導幼兒繼續(xù)用一次性物品進行造型。

第18篇、中班科學教案：水果的切面

幼兒園中班科學教案：水果的切面

活動目標
1、通過觀察，了解水果切面的形態(tài)。
2、通過觀察，樂于用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
 
活動準備
1、ppt課件：水果的表面和里面
2、若干水果的切面圖片。

活動過程

一、出示水果

1.老師這里有許多的水果，小朋友看看有哪些水果呀？
 (蘋果、獼猴桃、梨……)
2.小朋友仔細看看水果的表面是什么樣子的？
（讓幼兒觀察各種水果）
3.如果我們把水果切成兩半，會是什么樣子呢?
（幼兒討論發(fā)言）

二、課件演示：感知水果的切面

1.觀察梨的豎切面。
（1）仔細看看里面還藏著什么?(種子。)
數(shù)數(shù)有幾粒種子?它們是怎么排列的?種子長在什么地方?
(引導幼兒說出梨核，并觀察梨核的形狀。)
（2）小結(jié)：我們看到切開后www.boliduo.cn的梨面上有梨核和種子，這個面可叫作水果的切面。

2.通過圖片，分別觀察水果的切面。
西瓜
葡萄
西紅柿
桃子
獼猴桃
草莓
蘋果
梨子
柿子
桔子

三、探索不同水果的切面形態(tài)。

1.組織幼兒交流觀察結(jié)果。
（1）獼猴桃的講種子排列
（2）蘋果核的形狀。
（3）葡萄的果肉
（4）桔子瓣的排列
如，香蕉組重點講外形變化和種子退化，，

2.游戲：找朋友。
請小朋友每人小筐里選一張圖片，看看是什么水果的切面，
然后找找它的另一半，找到后和你的好朋友手拉手一起把圖片拼貼成一個水果

3．講評
今天小朋友發(fā)現(xiàn)了很多水果的秘密，還有很多水果有更多的秘密呢，小朋友發(fā)現(xiàn)后，可以告訴大家，好嗎？

第19篇、中班科學教案：火箭

幼兒園中班科學教案：火箭

活動目標
1、引導幼兒感知科技進步，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒用實驗的方法解決問題的能力，并能有序的觀察、講述火箭的構(gòu)造。
3、初步了解火箭的特點、用途及火箭上天的過程。
 
活動準備 ppt課件：神七發(fā)射

活動過程

一、導入
游戲“到太空旅行”，導入課題。
教師：孩子們，坐上我們的小飛船，一起到太空中旅行吧！播放歡快的音樂，教師與幼兒一起進入“太空場景”，引導幼兒自由模仿航天飛機、宇宙飛船、飛向太空狀。

二、展開
1.談話：火箭本領(lǐng)大。
提問：在太空中旅行中時，你看到了什么？知道是什么把它們送到太空中的嗎？
教師：人造衛(wèi)星、宇宙飛船自身沒有足夠的力量飛到太空中去，只有用火箭才能把它們送上太空。
火箭還可以運載炸彈，我們稱它為“導彈”。

2.觀察講述火箭的外形特點。
（1）觀看課件，幼兒分組自主探索發(fā)現(xiàn)，教師適當指導。
（2）提問：誰想先來說一說自己的發(fā)現(xiàn)？誰的發(fā)現(xiàn)和他不一樣？還有誰想來說一說？你發(fā)現(xiàn)了什么？
（3）小結(jié)：火箭是長長的、圓圓的，一節(jié)一節(jié)分三節(jié)，頭是漸漸的。

3.小實驗：火箭的頭為什么是尖尖的？
（1）為幼兒提供兩種不同的紙火箭，一種頭是尖尖的，一種頭不是尖尖的，請幼兒試一試哪種紙火箭飛的又高又快。
（2）提問：你發(fā)現(xiàn)哪種火箭飛的又高又快？還有哪些東西為了飛的更快，頭也制成或是尖尖的？
（3）小結(jié)：飛機、子彈、標槍的頭也是尖尖的，是為了在飛行時減少空氣中的阻力，非得更快。

4.通過課件，觀察火箭上天的錄像，了解火箭發(fā)射的過程。
提問：剛才還有許多小朋友發(fā)現(xiàn)火箭是一節(jié)一節(jié)的，這又是為什么？你看到火箭是怎樣上天的？
小結(jié)：第一節(jié)火箭燃燒完時，第二節(jié)火箭開始點火，第一節(jié)火箭的外殼自動脫落，火箭變得輕了許多，跑得更快。火箭第二節(jié)的燃料燃燒完后，外殼也脫落下來，火箭變得更輕，跑得更快。當?shù)谌?jié)火箭的全部燃料燃燒完后，火箭與衛(wèi)星，微星剛好進入預定軌道。所以火箭設(shè)計成三節(jié)是為了非得更快。

5.游戲：火箭上天

三、結(jié)束
鼓勵幼兒學好本領(lǐng)，長大后去探索太空中更多的奧秘。

第20篇、中班科學教案：蟲子吃什么

幼兒園中班科學教案：蟲子吃什么

活動目標
1、激發(fā)幼兒探索蟲子食物秘密的興趣；
2、通過觀察、發(fā)現(xiàn)，初步了解蟲子進食的方法。
 
活動準備
1、ppt課件：蟲子吃什么
2、蟲子卡片若干。
 
活動過程

一、 導入
教師：小朋友，你們喜歡蟲子嗎？你見過什么蟲子？
知道這些蟲子喜歡吃什么嗎？

二、 展開
1、課件演示
提問：小朋友們，認真觀看圖片中都有哪些蟲子？想一想，它們喜歡吃什么？

2、討論：蟲子吃什么

（1）蚯蚓生活在什么地方？它喜歡吃什么呢？
（吃土中腐爛的東西，也吃地面上腐爛的葉子。）

（2）螳螂長得什么樣子？它吃的食物是什么？
（吃蚜蟲、螞蟻、蒼蠅、飛蛾、蜻蜓等大大小小的蟲子，它都吃。）

（3）你喜歡蜻蜓嗎？蜻蜓吃什么？
（喜歡捕捉蜉蝣、蚊子、蒼蠅等作食物。）

（4）我們都喜歡七星瓢蟲，它是益蟲還是害蟲？它吃什么？
（吃蚜蟲、辣蚧等蟲子。）

（5）可愛的小螞蟻吃什么呢？
（吃一些含糖分的食物。）

（6）很多小朋友都喜歡小蝸牛，知道蝸牛喜歡吃什么嗎？
（蝸牛的舌特別發(fā)達，很喜歡舔嫩樹葉吃。）

（7）知了知了叫的蟬吃什么呢？
（吃樹干內(nèi)的液汁。）
蟬還有一個很特別的地方，你們知道是什么嗎？
（蟬主要吃樹干內(nèi)的液汁，所以蟬不拉屎，只有很少的尿。）
教師：小朋友們知道了嗎，蟲子也都有自己喜歡吃的食物。

3、蟲子分類

比如，有些蟲子吃蚊子、蒼蠅、飛蛾等，我們把這些蟲子稱為肉食性蟲子。
還有的蟲子吃草、樹葉之類的，我們把它們稱為草食性蟲子。
請小朋友們自己把這些蟲子分分類，把吃同類食物的蟲子放在一起。

4.趣味練習：正確的找出昆蟲的名字
看一看昆蟲的圖片，并貼出它們正確的名字。

三、 延伸
小朋友們，可以繼續(xù)探索有關(guān)蟲子食物的秘密，可以用繪畫方式記錄下來，
及時與小朋友交流。