小班主題水里游的魚教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，了解魚的外形特征和生活習性，喜歡小魚，嘗試了解魚與人們及其他動物之間的關系，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看水里游的魚教案吧。

 　　活動設計背景
　　小班的孩子對小魚是相當感興趣的，他們在生活和電視里經常會看到魚，他們喜歡魚，但是不了解魚的特征和習性。根據本班幼兒的實際情況，我設計了本次活動。

　　活動目標
　　1.了解魚的外形特征和生活習性，喜歡小魚。
　　2.嘗試了解魚與人們及其他動物之間的關系。
　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點
　　本次活動重點在于發現了解魚的特征和習性，難點是了解魚與人們和其他動物之間的關系。

　　活動準備
　　實物小雨每組一條，魚食。掛圖《水里游的魚》。操作卡。

　　活動過程
　　一．游戲引入
　　1.老師：今天老師要給大家變一個魔術，請小朋友閉上眼睛，——看看我變出來了什么？
　　2.幼兒自由觀看小雨激發幼兒學習興趣。

　　二．觀察小雨特征
　　老師提問：1.魚缸里是什么？仔細看看小魚是什么樣子的？
　　2.魚生活在哪里？吃些什么？
　　3.你們知道魚的肚子里有什么？
　　4.魚是怎樣游的 怎樣吃東西？（老師帶幼兒模仿小魚游和小雨進食）
　　5.魚如果生活在臟水里會怎樣？

　　三．引導幼兒討論：小魚與人們生活和其他動物之間的關系
　　1.提問：你喜歡吃魚嗎？你吃過什么魚？動物吃魚嗎？你知道哪些動物吃魚？
　　2.老師小結：魚肉營養豐富，吃了能讓我們身體更健康！還有其他動物也要吃魚，如鴨子 鯨魚 鱷魚等。魚要生活在干凈的水里，所以小朋友不能往水里丟臟東西。

　　四．操作活動
　　幼兒看操作卡，引導幼兒觀察圖上小雨的不同特點，讓幼兒從顏色外形上進行分辨。然后說出是什么魚。

　　五．延伸活動：游戲“小魚游來了”
　　讓幼兒到戶外游戲，感受小魚游的快樂！

　　教學反思
　　就本次科學活動，我準備從目標，內容，教師的表現和幼兒的表現進行以下評價。
　　目標方面：
　　從實施效果來看，制定的目標適宜本班幼兒，針對幼兒平時對魚的直接或間接接觸，目標不易也不難。
　　內容方面：內容上有年齡適宜性和趣味性的特點。小班的幼兒，在生活中和電視里經常會見到小魚，對魚并不陌生，但他們都不曾仔細觀察，本次活動中，讓孩子們靜距離的接觸小魚，大大激發了他們對小雨的興趣！
　　教師的表現方面：教師教態自然 語言生動，能全身心投入活動中，能及時關注幼兒的需求。教學策略上有優點也有不足，不足之出在于在本次活動的重點上，我在提到“你們知道魚肚子里有什么嗎？”這個問題是，沒有給予及時引導。導致孩子們對我的問題沒有興趣，而去擺弄自己的魚。還有在難點上用時過多。
　　幼兒方面：本次活動總的來說幼兒的興趣很濃，積極性很高，實物小魚充分激發了幼兒的興趣，幼兒們主動觀察小魚，積極活躍的發言討論，很好的發揮了幼兒在活動中的主體作用。