這是幼兒健康教案中班10篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、中班健康活動(dòng)好玩的籃球教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1. 幼兒能用正確的方法，初步學(xué)會(huì)拍打籃球。
　　2. 培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，增加幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
　　3. 鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
　　4. 發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
　　5. 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　籃球人手一個(gè)   音樂   障礙物

　　活動(dòng)過程
　　一、開始部分
　　1. 熱身 音樂響起，帶領(lǐng)幼兒在指定位置跑步，然后，歸隊(duì)做熱身操

　　二、基本部分
　　1. 自主探索籃球的多種玩法，  
　　師：今天我們一起來玩兒籃球，你覺得籃球應(yīng)該怎么玩兒請(qǐng)你試一試。
　　2. 球性練習(xí)， 屈蹲撥球。發(fā)現(xiàn)再撥球的時(shí)候手腕和手的發(fā)力方法。
　　師：下面你們跟我做一個(gè)動(dòng)作，想一想在怎么做才能把球撥的更快。
　　總結(jié)，在撥球的過程中只有手腕和手指的正確發(fā)力才能讓你的籃球變得越來越快
　　3. 原地拍球
　　師： 我們現(xiàn)在要來進(jìn)行一項(xiàng)玩兒籃球中最基本的技能，拍籃球。你是怎么拍籃球的，請(qǐng)你自己試一試。  
　　師：你們拍籃球的時(shí)候很容易拍著拍著就不動(dòng)了。或者拍著拍著籃球就跑了?，F(xiàn)在我來教你們正確的拍籃球方法
　　(1)身體姿勢(shì)
　　(2)手臂動(dòng)作
　　(3)球的落點(diǎn)
　　師：那我們來挑戰(zhàn)一下拍一個(gè)停頓一下，拍兩下停頓一下。
　　4. 幼兒自主練習(xí)
　　師：現(xiàn)在，你以和別的小朋友一起練習(xí)。來比賽一下 誰可以用正確的姿勢(shì)拍籃球的次數(shù)最多。
　　5. 跟著音樂一起來練習(xí)。
　　師：在小朋友的努力練習(xí)下我發(fā)現(xiàn)小朋友們都能夠用正確的姿勢(shì)來拍打籃球，我們現(xiàn)在跟著音樂一起來練習(xí)一下。
　　6.  障礙游戲《沖！》   
　　師： 我們來做一個(gè)游戲，看看兩隊(duì)哪個(gè)對(duì)的能力最強(qiáng)！
　　總結(jié)：經(jīng)過緊張有激烈的比賽我發(fā)現(xiàn)了小朋友的拍球的能力越來越強(qiáng)。在以后你們一定能成為合格的小藍(lán)球運(yùn)動(dòng)員。

　　三、活動(dòng)結(jié)束   
　　師：比賽結(jié)束了，我們的身體一定很累，我們一起來放松一下。

　　活動(dòng)反思：
　　讓教師在體育活動(dòng)組織、指導(dǎo)過程中采取適當(dāng)?shù)姆椒?，在鍛煉幼兒身體的同時(shí)有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成?；顒?dòng)中支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動(dòng)，使幼兒獲得成功感；能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和自信心；注意活動(dòng)中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo)，使幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。

第2篇、中班健康活動(dòng)我會(huì)疊衣服教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)疊衣服，并擺放整齊。
　　2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，自己的事自己做。
　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　幼兒的上衣外套、褲子和襪子

　　活動(dòng)過程：
　　教師講述故事《一只襪子》，引出主題。
　　教師：“今天我為小朋友帶來了一個(gè)新的故事，小朋友聽聽看故事講了一件什么事情？
　　教師把故事有表情地講兩遍
　?。ǖ谝槐闀r(shí)提問講了一件什么事情）
　　第二遍提問：
　　“為什么小朋友的一只襪子找不到了？（因?yàn)橥砩纤X時(shí)，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）
　　“小朋友的襪子在什么地方找到的？（褲眼里）
　　為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起床穿衣服方便，養(yǎng)成生活的好習(xí)慣）
　　請(qǐng)幼兒談?wù)劊鹤约核X時(shí)，脫下來的衣服是怎樣放的？需要在認(rèn)衣服時(shí)，都是怎樣做的？
　　讓幼兒知道每天睡覺脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
　　教幼兒疊衣服：
　　教師示范講解疊衣服的方法
　　請(qǐng)部分幼兒上講臺(tái)分別練習(xí)疊上衣，疊褲子，疊襪子。
　　
　　活動(dòng)延伸：
　　鼓勵(lì)孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。

　　活動(dòng)反思：
　　要充分挖掘生活的教育價(jià)值。如因?yàn)樯罨顒?dòng)是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng)，因此可以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)解決生活問題能力、促使幼兒動(dòng)作技能發(fā)展、特別是手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、感受勞動(dòng)的快樂等等。

第3篇、中班健康活動(dòng)教案：洗手歌教案(附教學(xué)反思)

　　設(shè)計(jì)背景
　　“洗手歌”，這首兒歌是中班的語言活動(dòng)，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。平時(shí)幼兒不太注意手的衛(wèi)生，通過此項(xiàng)活動(dòng)，可以讓幼兒從小養(yǎng)成愛洗手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、喜歡朗誦兒歌，并理解兒歌的基本內(nèi)容。
　　2、學(xué)習(xí)正確洗手的方法。
　　3、培養(yǎng)幼兒愛洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)
　　學(xué)習(xí)朗讀兒歌，并能邊做動(dòng)作邊讀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　掛圖、香皂、毛巾、自來水

　　活動(dòng)過程
　　1、談話導(dǎo)入：
　　老師：小朋友們，小手臟了怎么辦？
　　幼兒：用水洗。
　　老師：你們會(huì)不會(huì)洗？
　　幼兒：會(huì)。
　　老師：那你都是怎樣洗手的呢？先做什么再做什么？
　　幼兒回答各自各的洗手方法。
　　2、老師：（出示掛圖）
　　老師：圖上有誰？在做什么？
　　幼兒：小朋友，在洗手。
　　老師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要洗手？
　　幼兒：吃飯前、上廁所后、玩耍后、從外面回到家里或教室里，等等。。。
　　老師小結(jié)：寶貝們說得都很好，先搓手心，再搓手背，然后關(guān)水，用干凈的毛巾擦干小手，現(xiàn)在讓我們來把這些步驟編成一首好聽的兒歌吧。
　　3、學(xué)習(xí)兒歌。
　　（1）教師示范朗讀兒歌，邊讀邊做動(dòng)作。
　　兒歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。
　　沖沖水，沖沖水，小手干凈了。
　?。?）幼兒配合動(dòng)作跟讀。
　　實(shí)踐練習(xí)洗手一次
　　1、幼兒洗手，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒，提醒幼兒不玩水，并能按一定的步驟邊讀邊做洗手的動(dòng)作。
　　2、表揚(yáng)正確洗手的幼兒。

　　教學(xué)反思
　　洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作，幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯(cuò)。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時(shí)提醒。當(dāng)然，在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實(shí)不可能，這需要老師在平時(shí)對(duì)引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。

第4篇、中班健康活動(dòng)教案：蔬菜寶寶我愛你教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。
　　2．能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。
　　3．喜歡并愿意吃多種蔬菜，不挑食。
　　4．知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
　　5．初步了解健康的小常識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值及愿意吃多種蔬菜，不挑食。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1．胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。
　　2．蔬菜百寶箱（里面裝有：西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實(shí)物），幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片。
　　3．蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

　　活動(dòng)過程：
　　一、教師請(qǐng)幼兒猜謎語，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性。
　　1．教師：圓圓的臉兒像蘋果，又酸又甜營養(yǎng)多，既能當(dāng)菜吃，又能當(dāng)水果。（謎底：西紅柿）
　　2．教師：紫色的樹，開紫花，紫色的果果里盛芝麻。（謎底：茄子）

　　二、出示蔬菜百寶箱，教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類。
　　1．教師：平時(shí)你吃過什么蔬菜？請(qǐng)幼兒上來說說。
　　2．教師：請(qǐng)大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？
　　3．幼兒互相討論，發(fā)言，根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜。
　　4．教師：請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把幾種蔬菜送回一個(gè)家？
　　5．利用各種蔬菜，幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、特征進(jìn)行分類。（如把青菜、菠菜送回一個(gè)"家"，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色的）

　　三、根據(jù)各種蔬菜事物，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。
　　1．教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？
　　2．幼兒自由發(fā)言，表達(dá)自己的想法3．教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

　　四、欣賞手偶表演。
　　胡蘿卜精靈：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素Ａ，小朋友吃了我，眼睛更明亮。
　　大蒜精靈：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺滅細(xì)菌，保護(hù)你身體的健康。
　　芹菜精靈：我長得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便通暢。
　　所有的蔬菜精靈：我們所有的蔬菜都有著很高的營養(yǎng)成分，其中，顏色越深的蔬菜營養(yǎng)價(jià)值就越高，尤其是深綠色的蔬菜營養(yǎng)價(jià)值更高。所以，希望中二班的小朋友以后多吃綠葉蔬菜。遇到其它顏色的蔬菜也不能挑食，因?yàn)楦魃卟艘钆涫秤?，這樣才可以使蔬菜中的營養(yǎng)素起到互補(bǔ)作用。使吃了這些蔬菜的小朋友變得更加聰明、健康。
　　幼兒和蔬菜寶寶做朋友，說說悄悄話。

　　五、聆聽蔬菜寶寶給幼兒寫的一封信，改善幼兒的偏食、挑食現(xiàn)象。
　　小朋友你們好！你們聽，廚房的蔬菜在講著悄悄話呢！只聽蘿卜說：現(xiàn)在的小朋友，連看都不看我一眼。其實(shí)，不論做湯、做菜還是熱炒、涼拌，我都有豐富的營養(yǎng)價(jià)值。這時(shí)，豆腐接上了茬兒：我被稱為營養(yǎng)之王，可小朋友也不喜歡我，我可怎么辦呀？說著說著就在一旁哭泣起來。這時(shí)只聽見盤子里的幾塊雞骨頭插話了：現(xiàn)在的人最喜歡我們，你們看看那么大一只雞，一頓飯工夫，就剩下我們幾塊骨頭了！說完，又洋洋得意地笑起來。蔬菜們正七嘴八舌地議論著，忽聽菜案上的白菜站起來大聲說：看這樓上的大壯，才5歲，體重就70多斤了，都是因?yàn)榭偝贼~、肉，不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜，就不會(huì)像大壯那樣，連上一個(gè)臺(tái)階都?xì)獯跤醯模∵@時(shí)，老成持重、最有主見的韭菜站出來說：其實(shí)偏食的毛病都是小朋友無意中養(yǎng)成的。韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同。接著大家分頭討論總結(jié)說：親愛的小朋友們，請(qǐng)記住我們的勸告吧，為了你們的健康，少吃一點(diǎn)肉，多吃點(diǎn)兒蔬菜吧！親愛的小朋友，一定要記住哦

　　活動(dòng)延伸：
　　幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜

　　活動(dòng)反思：
　　本次活動(dòng)我是先讓幼兒猜謎語，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性，結(jié)合蔬菜實(shí)物組織幼兒討論蔬菜的不同種類，做游戲給送蔬菜寶寶回家激發(fā)了解蔬菜的興趣，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，環(huán)節(jié)組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽蔬菜寶寶的信把活動(dòng)推向了巔峰。

第5篇、中班健康活動(dòng)注意飲食衛(wèi)生教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。
　　2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
　　3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
　　4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。
　　2、幼兒用書人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支。

　　活動(dòng)過程                           
　　1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：
　　1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？
　　2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。
　　2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
　　1） 看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對(duì)嗎？為什么？
　　2） 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生病？ 例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）
　　3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？
　　4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
　　教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào)。
　　5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。
　　1）教師：水果、蔬菜。               
　　幼兒：綠色食品；
　　2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。     
　　幼兒：垃圾食品。
　　……
　　6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。
　　教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，繼續(xù)接說……說錯(cuò)了，就換人接著游戲。

　　活動(dòng)反思
　　《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”本活動(dòng)利用家長資源使活動(dòng)發(fā)展的更加深人。在活動(dòng)中，不是讓家長單純地講述，而是以家長演示為切入點(diǎn)，教師適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。

第6篇、中班健康活動(dòng)讓自己高興教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
　　2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
　　3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
　　4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
　　5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　4個(gè)木偶、一個(gè)開心枕

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：
　　學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

　　活動(dòng)過程：
　　一、感受快樂
　　拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

　　二、開心與煩惱
　　1、 剛才玩的真開心，你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事？
　　2、 開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）
　　3、 除了開心的事，我們還會(huì)遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？
　　4、 不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）
　　5、 你喜歡開心的自己還是不開心的自己？
　　小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

　　三、化解不開心
　　1、 生氣商店：誰知道什么是消氣商店？
　　2、 我們來看看誰來消氣商店了？
　　3、 依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想辦法！
　　4、 你覺得消氣商店好嗎？為什么？
　　5、 如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢？
　　小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

　　四、讓自己開心
　　1、 介紹開心枕。
　　2、 傳遞開心，讓每個(gè)幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。
　　3、 說一說抱著“開心枕”有什么感覺？
　　4、 把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

　　活動(dòng)反思：
　　良好的情緒促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展?；顒?dòng)中，教師處處以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒，幼兒興趣盎然，達(dá)到了身心愉悅的目的。活動(dòng)中，教師贊許的目光、恰到好處的引導(dǎo)，使他們獲得了心理上的極大滿足。在活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情緒情感，并用多種方法創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)和體驗(yàn)，激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣，積極、主動(dòng)地完成了活動(dòng)的要求，整個(gè)活動(dòng)是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。

第7篇、中班健康活動(dòng)阿嚏教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
　　2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。
　　3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。
　　4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
　　5、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無患感冒的幼兒，讓幼兒了解感冒的感受。
　　2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。

　　活動(dòng)過程：
　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：
　　1、出示小豬的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。
　　師：小朋友，你們看，它是誰呀?它怎么了?
　　2、師：感冒了，我們應(yīng)該怎么做?
　　幼：吃藥、打針、看醫(yī)生……
　　師：可是，小豬是怎么做的呢?我們一起來看。

　　二、播放多媒體課件：故事《阿嚏》，引導(dǎo)幼兒欣賞。
　　幼兒看完故事，教師提問：
　　1、 小豬感冒了，它是怎么做的?
　　2、 小豬到大街上玩，遇到了誰?還有誰?
　　3、 它們?cè)趺戳?
　　4、 它們都感冒了，為什么?

　　三、了解感冒后的主要癥狀。
　　1、請(qǐng)患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?
　　師：小朋友，你得過感冒嗎?感冒了，身體有什么不舒服?
　　幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……
　　2、小結(jié)課件記錄表) 感冒時(shí)，人很不舒服，會(huì)打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴(yán)重時(shí)小朋友不能上幼兒園，大人不能上班。

　　四、了解感冒的原因及患病后的做法。
　　1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談感冒的原因。
　　小朋友，你們知道我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒嗎?(天氣冷了，著涼了，被傳染了，缺乏運(yùn)動(dòng)，睡覺蹬被子了……)
　　2、如果你感冒了，應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)和你身邊的小伙伴說一說。
　　3、師：感冒了，應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場(chǎng)所……)
　　4、小結(jié)：(播放課件)

　　五、了解預(yù)防感冒的方法。
　　1、我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢?(引導(dǎo)幼兒討論) (多喝開水;感冒流行季節(jié)，不去公共場(chǎng)所;曬太陽;堅(jiān)持體育鍛煉……)
　　2、預(yù)防感冒有很多方法，請(qǐng)小朋友看(播放課件)。
　　3、怎樣做，我們才能不感冒呢?(出示圖片進(jìn)行小結(jié))
　　4、師幼共同學(xué)學(xué)說預(yù)防感冒的兒歌。

　　六、結(jié)束活動(dòng)：
　　師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：
　　針對(duì)生活中常見的問題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高，對(duì)幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會(huì)馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦。”我要在以后的教學(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育。

第8篇、中班健康活動(dòng)多吃蔬菜好處多教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　
　　1、在老師的引導(dǎo)下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營養(yǎng)。 　　
　　2、通過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的興趣，同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。
　　3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
　　4、初步了解健康的小常識(shí)。
　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
　　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　
　　1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等） 　　
　　2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子 　　
　　3、豐富詞匯：維生素 　
　
　　設(shè)計(jì)思路：
　　買菜、認(rèn)識(shí)、了解常見蔬菜、烹飪、 品嘗、收拾、整理、針對(duì)中班幼兒，對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛吃各種食物，均有著重要的影響。 　　

　　活動(dòng)過程： 　　
　　1、進(jìn)超市、《買菜》音樂導(dǎo)入 　　
　　師：小朋友，你們看這是什么地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。（音樂） 　　
　　師：請(qǐng)把你買的菜放在桌子上，排好。 　　
　　師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？ 　　
　　2、認(rèn)識(shí)蔬菜，了解其豐富營養(yǎng)（分別出示） 　　
　　師：這是菠菜，長得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜里含有Va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)常口腔潰瘍，那是因?yàn)樯眢w里缺少了Va，所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎？請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的，動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對(duì)！是胡蘿卜。 　　　師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固，還能防止牙齦出血。 　　
　　師：小朋友平時(shí)都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個(gè)菜嘗嘗好吧。 　　
　　烹飪過程（介紹大蒜的營養(yǎng)）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)教育，共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理。

　　活動(dòng)反思：
　　班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱，有的孩子認(rèn)識(shí)的還不少，在活動(dòng)中我通過讓孩子觀察觸摸實(shí)物蔬菜讓孩子觀察里面，并通過讓孩子聞出味道，梓軒小朋友說：洋蔥的味道不好聞，我不喜歡吃洋蔥；西紅柿有維生素，我喜歡吃；于是就組織孩子說說喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營養(yǎng)，但是他們對(duì)蔬菜的營養(yǎng)及對(duì)我們身體的好處還不是很了解，只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素，蔬菜所含的營養(yǎng)成分對(duì)幼兒來說確實(shí)難度很大，別說孩子，連我們老師都很難掌握，它是一個(gè)比較抽象的概念。

第9篇、中班健康《食物王國》教案

 　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng)，可滿足身體各方面不同的需要。
　　2、幫助幼兒克服不良的飲食習(xí)慣：如挑食、偏食等。
　　3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
　　4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　自制圖片：肉類、蔬菜、水果、豆類、谷類

　　活動(dòng)過程
　　小朋友們，大家好!很高興認(rèn)識(shí)大家，我作一下自我介紹，我姓張，大家可以叫我張老師。
　　師：今天呀，張老師要帶小朋友去一個(gè)食物王國旅游一趟，小朋友們想去嗎?
　　幼：想。
　　一、師：好，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!
　　1、出示谷類食物圖片(大米、小米、玉米)等
　　師：滴滴……滴……滋滋，到站了，小朋友們看看我們?nèi)サ牡谝徽臼悄莾耗?
　　小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?
　　幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說出食物的名字)
　　師：對(duì)，小朋友們回答的很好，能說出它們的名字，那小朋友們知道我們是怎么吃這些食物的嗎?它們可以做成什么?
　　幼：引導(dǎo)幼兒回答這些問題。
　　嗯，我們平里吃的大米、小米、玉米、等都是這些食物。
　　我們看到的這些食物呢，都是屬于谷類的，谷類食物里含有很多的熱量，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))吃了可以使我們有很大的力氣。(做一個(gè)氣力的動(dòng)作)

　　二、師：好，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!
　　1、出示水果食物圖片(蘋果、桔子、香蕉)等
　　師：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?
　　小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?
　　幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說出食物的名字)
　　嗯，這些水果呢都是非常營養(yǎng)的，它們的身體里住著很多的維生素和量元素，吃了，我們的小嘴特別甜，小朋友們都特別可愛，小臉就像一朵花兒一樣(做一個(gè)花的動(dòng)作)。

　　三、師：好，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!
　　1、出示肉類食物圖片(雞腿、魚、肉)等
　　師：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?
　　小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?
　　幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說出食物的名字)
　　吃了這些食物呀，會(huì)使我們變得更聰明又健康，但也不能貪吃哦!

　　四、師：好，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!
　　1、出示蔬菜食物圖片(菠菜、胡蘿卜、西紅柿)等
　　師：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?
　　小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?
　　幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說出食物的名字)
　　蔬菜里含有各種維生素和微量元素，可以使我們不容易生病，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))而且對(duì)我們的眼睛有保護(hù)作用，可民使我們的眼睛很亮，而且看的遠(yuǎn)，看得清楚。

　　五、師：好看看我們最后一站去的是那兒呢?讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!
　　1、出示豆類食物圖片(紅豆、綠豆、黃豆)等
　　師：滴滴……滴……滋滋，到站了，小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?
　　幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說出食物的名字)
　　小朋友們喜不喜歡豆子呀?
　　幼：喜歡
　　師：我想小朋友們也定很喜歡，因?yàn)橛械男∨笥哑つw又白又嫩，就像白雪公主一樣漂亮，這些豆類的身體里含有植物蛋白，吃了他，讓我們長得健健康康的。
　　我們逛了一天，小朋友們想一想我們今天去了幾個(gè)地方旅游啊?
　　幼：5個(gè)
　　那小朋友們說一說我們分別是去的那地方呀?
　　幼：分別說出5個(gè)地方。
　　結(jié)束：現(xiàn)在小朋友們知道了這么多食物的優(yōu)點(diǎn)，是不是

第10篇、中班健康活動(dòng)教案：我長大了教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　新的一年又到了，孩子們又長大一歲了。利用新的一年來引出我長大了，讓小朋友們知道新的一年到來，自己成長了，懂事了，聽話了。讓幼兒向媽媽詢問自己小時(shí)候地趣事，并收集自己小時(shí)候的物品、玩具、照片，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與過去的相比有了很大的不同，可讓幼兒進(jìn)一步感受到成長過程中，爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1. 觀察自己的變化，激發(fā)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)父母的親情。
　　2. 舉更多的例子來充分表明，讓幼兒明了自己一天天的長大。
　　3. 學(xué)念兒歌“我長大了”進(jìn)一步激發(fā)幼兒成長的喜悅。
　　4. 初步了解健康的小常識(shí)。
　　5. 學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　1. 學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長大。
　　2. 學(xué)習(xí)的難點(diǎn)：幼兒兩兩相對(duì)比身高，說出來我比誰高，我比誰矮。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1. 兒歌“我長大了”
　　2. 準(zhǔn)備字寶寶“長大”身高“
　　3. 幼兒小時(shí)候的照片與現(xiàn)在的照片對(duì)比

　　活動(dòng)過程
　　1. 幼兒先向老師說說自己小時(shí)候的故事，并收集自己小時(shí)候的物品、玩具、照片。
　　2. 讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己現(xiàn)在與小時(shí)候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。
　　3. 跟幼兒洽談一年年的過去了，自己一天天的長大，告訴幼兒我現(xiàn)在長大了，要學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯。
　　4. 教會(huì)幼兒，哪些是嬰兒時(shí)候的食品和用品，哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品，讓他們清楚的區(qū)分，對(duì)比。知道自己真的成長了。
　　5. 長大的過程必須量身高、稱體重、比高矮，這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。叫幼兒與自己的同伴比一比，嘗試從高到矮、矮到高排隊(duì)，這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識(shí)，又能認(rèn)知自己長大了。
　　6. 學(xué)念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。
　　7. 告訴幼兒，這就是成長的過程。

　　教學(xué)反思
　　1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個(gè)環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長的過程。
　　2.能以實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對(duì)比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。
　　3.運(yùn)用了對(duì)比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對(duì)比，更一步說明了幼兒的成長。
　　4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個(gè)游戲的話，更能表明長大這個(gè)環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動(dòng)化。