大班主題小動物氣象預報員教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，引導幼兒能根據動物的特殊表現來推斷并預報天氣，激發幼兒的好奇心、表現欲，提高其觀察和探索的能力，萌發幼兒愛科學的情感，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看小動物氣象預報員教案吧。

 　　活動設計背景
　　孩子們總是愛問我一些關于小動物的問題：下雨前，燕子為什么低飛？螞蟻為什么搬家？……小動物在天氣變化之前會有一些特殊的表現，并有一定的規律，能起預報天氣的作用。為了讓孩子們進一步了解動物的特有習性，我設計了本節活動：《小動物氣象預報員》。讓孩子們通過主動地觀察發現動物與人一樣對自然環境、氣候有本能的適應能力。同時激發孩子們對大自然的探究興趣，引導幼兒進行探索、分析，使幼兒在愉悅的氣氛下獲得科學知識，而且有利于激發幼兒的好奇心和表現欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力。根據動物本能的反應進行探索、分析、豐富幼兒關于氣象的知識經驗。

　　活動目標
　　1、引導幼兒能根據動物的特殊表現來推斷并預報天氣。
　　2、激發幼兒的好奇心、表現欲，提高其觀察和探索的能力，萌發幼兒愛科學的情感。
　　3、培養幼兒熱愛小動物的情感。提高幼兒的動手能力。
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學重點、難點
　　活動重點：
　　激發幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關系、奧秘。
　　活動難點：
　　1、能用語言及肢體動作表現出小動物在天氣變化之前的特殊表現。
　　2、能運用新學的知識進行判斷。

　　活動準備
　　1、經驗準備：收集有關動物預報“氣象”的資料。
　　2、物資準備：課件（一）故事《要下雨了》、課件（二）《小動物氣象預報員》、電腦及投影儀、音樂《要下雨了》、課件（三）《說天氣》、小動物圖片若干。

　　活動過程
　　一、引出課題，激發幼兒的興趣。
　　小兔子要出去，它會遇到誰呢？

　　二、欣賞故事課件《要下雨了》。
　　1、欣賞故事課件《要下雨了》。
　　2、討論：要下雨了，小燕子、小魚、小螞蟻在做什么事？你還知道哪些動物在天氣變化前有特殊表現呢？請和你旁邊的小朋友說說。（老師還請來了一些小動物，你們仔細的看看。）

　　三、根據課件《小動物氣象預報員》，了解下雨前小動物的特殊表現。
　　1、播放課件：畫面上有哪些小動物？
　　2、幼兒討論：它們在忙什么呢？它們在下雨前為什么要那么做？
　　請和你旁邊的小朋友說說。

　　四、游戲：小測驗。
　　誰是下雨前在家里工作的？下雨前誰在水里游來游去？誰在下雨前搬家？誰在下雨前唱歌？誰在下雨前會飛的很低？誰在下雨前帶領孩子出來找蟲子吃？

　　五、游戲：預報天氣。
　　請小朋友根據小動物的表現來預報天氣。

　　六、音樂游戲：動物氣象員。
　　用動作表示動物在下雨前的特殊表現。

　　七、鼓勵幼兒繼續觀察小動物在天氣變化前有特殊表現。萌發幼兒愛科學的情感。同時要愛護小動物。

　　活動延伸：
　　在家長幫助下，查找還有哪些小動物在天氣變化前有特殊表現。

　　活動反思：
　　一節好的教學活動能讓幼兒積極參與到活動中，并能在快樂的氛圍下掌握知識。在設計活動時，我希望能吸引幼兒，在玩中學習新知。 自然界里，小動物的生活習性和天氣變化的關系都是孩子們值得探索的主題。它們在天氣變化之前會有一些特殊的表現，并有一定的規律，能起預報天氣的作用。
　　活動過程中，在“小測驗”和“預報天氣”這2個環節中，我事先讓幼兒與爸爸媽媽一起收集了資料，不僅是培養了幼兒收集資料的能力，同時也給幼兒與家長之間的創造了一個合作，交流的平臺,增進感情。 教學活動中我注重激發幼兒興趣、啟迪智慧、大膽創新，以幼兒的欣賞和感受展開討論，基本上是以幼兒的興趣為出發點的。這節課我覺得不足之處是沒有很全面的關注幼兒，忽略了不愛發言的幼兒，如果我能多變換一些形式，這樣每一個幼兒都有了展示的機會，不再那么單一。
　　在這次活動中，我不斷地反思自己，我深刻體會到，教學是靠平時一點一滴積累起來的，要上好一節課，就要做好從分的準備，每個環節都不能馬虎，要做到精細，這樣才會有更多的進步。