大班音樂小木匠與油漆匠教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，認識木匠和油漆匠工作時使用的工具，學習用樂器表現連音與斷音，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看小木匠與油漆匠教案吧。

 　　活動目標：
　　1.認識木匠和油漆匠工作時使用的工具。
　　2.學習用樂器表現連音與斷音。
　　3.嘗試用不同的形式表現歌曲內容。
　　4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：
　　1.“音樂DoReMi"：《木匠與油漆匠》（請參見幼兒用書）。
　　2.CD;《木匠與油漆匠》、錄音機。

　　活動過程：
　　一、猜一猜。
　　—教師以有趣的動作表現木匠和油漆匠使用工具的情形。
　　—請幼兒猜一猜老師扮演的是什么職業的人。
　　—他正在做什么？用什么工具？

　　二、想一想。
　　—請幼兒想象：木匠用錘子釘東西會發出什么聲音？油漆匠用刷子刷油漆時，又會發出什么聲音？鼓勵幼兒用擬聲詞表現，如：“口匡嘔眶”和“刷刷刷”等。

　　三、聽一聽、敲一敲。
　　—出示不同的樂器，教師逐一敲擊樂器。
　　—說一說哪些樂器敲打時像錘子敲打時斷斷續續的聲音。
　　—說一說哪些樂器的聲音像刷子刷油漆時連續圓滑的聲音。
　　—鼓勵幼兒選擇合適的樂器敲打，聽一聽樂器發出的聲音。

　　四、 欣賞歌曲并表演。
　　—師生共同欣賞歌曲《木匠與油漆匠》2一3遍。
　　—請幼兒討論：哪一段是敲打的聲音？哪一段是連續的聲音？木匠和油漆匠的音樂、表演有什么不同？（節奏不同。）
　　—共同練習演奏木匠與油漆匠的不同節奏。
　　—將幼兒分成兩組，合作練習木匠與油漆匠的節奏。
　　—跟隨音樂一起表演。

　　五、創編動作。
　　—教師和幼兒一起創編木匠和油漆匠的動作，配合音樂做動作。
　　—將幼兒分成兩組，一組當木匠，一組當油漆匠，分組邊唱歌邊做動作。
　　—熟悉歌曲之后，可加入連音（如：搖鈴鼓）與斷音（如：小響棒）的樂器，分兩組來演奏。

　　活動反思：
　　《小木匠與油漆匠》以童話背景為題材，歌詞生動形象、曲調歡快流暢，展示了木匠漆匠勞動生活的愉快場面，是一首孩子們喜聞樂見的歌曲。學好、唱活、體會和理解歌曲，了解和體驗生活，采用實踐與教學相結合的教學形式，以拓寬孩子知識技能為目的，實踐操作為動力，教學滲透與游戲活動之中。