大班美術有趣的手掌畫教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，引導幼兒嘗試在手掌上作畫并能用添畫的方式大膽創作，通過感受手掌畫的有趣與多變，在欣賞中獲得愉快的經驗，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看有趣的手掌畫教案吧。

 　　設計意圖：
　　大班幼兒已有認識自己手的先備知識，平時，幼兒也常運用雙手做事，但卻未對自己雙手多做留意，通過活動，讓孩子利用雙手，激發孩子的創意，使孩子更認識自己的雙手，了解雙手的萬能，期許孩子珍愛自己身體的每一個部位，活動中我借由繪本《有趣的手掌畫》引導孩子發揮創造，因為繪本中的內容全部是由手掌畫來表現的，十分新穎有趣，我想這對于孩子們來說一定是個很好的繪本教材，一定能激發孩子們的創造性思維。讓繪本活動與美術活動有機地整合在一起，讓孩子用添畫的方法來表現手掌畫的神奇。

　　活動目標：
　　1.引導幼兒嘗試在手掌上作畫并能用添畫的方式大膽創作。
　　2.通過感受手掌畫的有趣與多變，在欣賞中獲得愉快的經驗。
　　3.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
　　5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　在手掌上作畫并用添畫的方式大膽創作。
　　活動難點：
　　能大膽地進行想像、表達，有一定的創造力。

　　活動準備：
　　課件《有趣的手掌畫》、各種顏料、毛筆等。

　　活動過程：
　　一、出示手掌印，引起幼兒興趣。
　　1.出示手掌印提問：這是什么？
　　2.今天老師帶來了一本跟手掌有關的書，非常有趣，手掌會變變變，書里的手掌藏在哪里呢？我們一起去找一找。

　　二、引導幼兒理解繪本內容。
　　1.播放課件，教師引導幼兒觀察理解畫面，并用簡短的語言表述幻燈片的內容。
　　幻燈片1：星期天的早晨，天氣真好，太陽公公對著我們瞇瞇笑。
　　幻燈片2：，“嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！開來了一輛小汽車，哦，原來是爸爸、媽媽帶著弟弟和妹妹，一家人要去游玩，大家可高興了。
　　幻燈片3：汽車快樂地向前開去，邊上開滿了五顏六色的小花，瞧！他們來到了動物園。
　　幻燈片4：動物園的大門到了，你們想不想跟他們一起進去看看呢？好吧，就讓我們快進去參觀吧！
　　幻燈片5：哇！快看，大象拿著紅蘋果來歡迎我們了。
　　幻燈片6：我們再去湖邊看看，咦，一只雪白的天鵝，正悠閑的停在湖面上。
　　幻燈片6：游啊游，游啊游，一條美麗的魚，從天鵝下面游過。
　　幻燈片7：天漸漸黑了，他們游玩了一天也該回家了。
　　2.提問：故事講完了，你在故事里找到手掌了嗎？他們藏在哪里？變成了什么？

　　三、幼兒嘗試進行手掌印創作。
　　1.手掌真厲害，能變成這么多的東西，你覺得手掌還能變成什么呢？
　　2.我們也來試試，讓手掌變成一個個有趣的圖案吧。今天我們要用顏料和筆讓我們的手掌來變一變。先選擇自己喜歡的顏料刷在手掌上，然后進行添畫。等下在刷顏料的時候，先將衣服袖子拉高，用完一種顏料想換另一種顏料時先將筆放回原來的框子里。

　　四、作品欣賞。
　　1.老師為你們準備了一臺大的電視機，如果你變好了可以到那里表演給客人老師看。
　　2.你們的表演真精彩，讓我們去表演給弟弟妹妹看看。

　　活動反思：
　　通過試教后，發現用印好的手掌直接讓幼兒添畫，對于大班的孩子來說過于簡單，所以我改變了以前的美術活動畫在紙上，今天讓幼兒嘗試畫在手掌上，然后進行表演，幼兒的興趣比較濃厚，想象也比較豐富，變成了蜘蛛、鱷魚、蝴蝶等，但是繪本的內容有點偏向于手印畫，最好在活動的第一環節讓幼兒先動一動自己的手，來變變，這樣在欣賞好繪本后問幼兒手掌還能變成什么，可能就說的出來了。