中班語言活動花園里規則教案主要包含了活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內容，熟悉散文內容，感受散文中有趣的語言，初步學會運用重疊詞和"不是××，是××"的句型；適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看幼兒園中班語言花園里規則教案吧。

幼兒園中班語言教案：花園里規則

活動目標
1、熟悉散文內容，感受散文中有趣的語言，
2、初步學會運用重疊詞和"不是××，是××"的句型；
3、學習在同伴面前大膽地表達自己的感受，養成傾聽的習慣。

活動準備
1、《花園里》的背景圖1幅（將公雞、白鵝、小鹿、小朋友的圖片插在背景圖中）
2、自制的《花園里》圖書4本
3、錄音機、錄音帶

活動過程

一、導入
1、以自由談話的方式導入活動。
重點指導引起幼兒興趣。

二、幼兒第一次操作

1、引導幼兒觀察《花園里》的畫面，自由講述。
2、提問"花園里有什么？"
重點通過觀察，大致了解花園里有什么，并引導幼兒學習使用重疊詞，
如"藍藍的天，白白的云，紅紅的花，綠綠的樹"等。

三、分享經驗
1、老師配樂朗誦散文，幼兒第一遍欣賞。
2、提問："感覺這www.boliduo.cn篇散文怎么樣？講了什么事情？"
重點引導幼兒初步把握散文的基本內容。

3、播放配樂散文，幼兒第二遍欣賞。
提問：
（1）你最喜歡散文里的哪句話？為什么？"
（2）花園里還藏著許多秘密，它們在哪里呢？"

引導幼兒仔細觀察畫面，并把猜測的內容和結果用"不是××，是××"的句型講述出來，
欣賞散文獨特的語言。

四、幼兒再次操作
1、引導幼兒合作看書欣賞散文。
2、出示4本自制圖書，引導幼兒學習協商，合作看書欣賞配樂散文，并自由跟念。
重點引導幼兒合作、傾聽同伴的習慣。
 
活動延伸
引導幼兒繼續尋找花園里的秘密。
附：《花園里》
　　花園里，真美啊！藍藍的天，白白的云，紅紅的花，綠綠的樹。
　　咦，這兒有朵花！噢，不是花，是大公雞頭上的雞冠呀！
　　咦，這兒有個果子！噢，不是果子，是大白鵝頭上的小紅帽呀！
　　咦，這兒有樹杈！噢，不是樹杈，是小鹿頭上的角呀！
　　咦，這兒有把草！噢，不是草，是小朋友頭上的頭發呀！
　　小動物們和小朋友一起到花園里捉迷藏，大家玩得真開心呀！