小班數學活動過河教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，理解故事中的故事情節和人物形象，學習動詞："跳"、"游"、"蕩"、"架"。體會并學習用動作表演作品的內容。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看幼兒園小班語言過河教案吧。

幼兒園小班語言教案：過河

活動目標
1、理解故事中的故事情節和人物形象，學習動詞："跳"、"游"、"蕩"、"架"。
2、體會并學習用動作表演作品的內容。
3、感受團結友愛、關心同伴的積極情感。

活動準備
1、桌面教具：小雞、小貓、袋鼠、烏龜、小豬、大象、小猴、山羊爺爺。
2、有小河的圖片。
3、小雞、小貓、袋鼠、烏龜、小豬、大象、小猴、山羊爺爺的胸飾。
4、樂曲《小動物走》。

活動過程
一、教師引導幼兒了解故事中的角色。
1、教師分別出示小雞、小貓、袋鼠、烏龜、小豬、大象、小猴、山羊爺爺的桌面教具。
教師:今天有些小動物來找小朋友玩,你們看是誰啊?
教師：小動物們一起說，小朋友們好，你們也和小動物問好吧?

2、教師：袋鼠有什么本領？小烏龜有什么本領？小猴會做什么？大象會干什么呢?

二、教師邊操作桌面教具邊繪聲繪色地講故事。
1、教師：這么多動物好熱鬧啊！它們要去哪里呢?（出示森林圖片）
哦!原來它們要去森林里摘野果、采蘑菇！（出示小河圖片）
可是它們碰到了一條小河，小河上沒有小橋，它們該怎么過河呢？

2、教師：你們猜一猜，這些小動物會想出什么辦法過河呢？
袋鼠會想出什么辦法？小烏龜呢？小猴呢？大象呢？

3、教師：你們猜得對嗎?我們一起來聽聽故事里是怎么說的吧？
教師放錄音。

4、教師：小動物來到河邊，橋被沖壞了，山羊爺爺說什么？
教師：小袋鼠聽到了說什么？它是怎么過河的呢？
教師出示字：跳。（小袋鼠說："我有辦法！"它跳過河去。）
教師：我們一起來做小袋鼠跳吧!（"我有辦法！跳過河去。"）

5、教師：小烏龜說什么？它是怎么過河的呢？
教師出示字：游（小烏龜說："我有辦法！"它游過河去時。）
教師：小烏龜會怎樣游過河呢?我們一起來做小烏龜游吧！（"我有辦法！游過河去。"）

6、教師：小猴子是怎么過河的啊？
教師出示字：蕩。（小猴說："我有辦法！"它抓住長長的藤條，蕩過河去時。）（幼兒學小猴）
教師：聰明的小猴是怎樣過河的呢？（我有辦法！抓住長長的藤條，蕩過河去。）

7、教師：小象又是怎么過河的呢？
（小象不說話，用長鼻子卷來一棵枯樹，橫放在河上，架起了一座獨木橋"時，幼兒向上舉起了胳膊，兩只手的手指對接做橋狀。）
教師：誰來學學小象？
教師：小象的長鼻子太厲害了，我們也來變出一個小象的長鼻子吧！
（小象不說話，用長鼻子卷來一棵枯樹，橫放在河上，架起了一座獨木橋。）

三、教師邊操作桌面教具邊指導幼兒講故事。

教師：這些小動物真聰明啊，想出了好辦法過了什么啊？
我們就給故事起個名字叫《過河》，那我們一起來講故事吧！

1、教師帶領幼兒一起講故事，講到袋鼠、小烏龜、小猴子有辦法過河時，教師停下讓幼兒接著往下講。
2、故事講完后。
教師提問：小動物們都想出辦法過河，為什么山羊爺爺就表揚小象呢？
教師：因為小象想www.boliduo.cn出了好辦法，讓大家都過了河，小朋友們平時也要學習小象，學會關心同伴，和同伴團結友愛好嗎？
教師：山羊爺爺表揚小象說什么？

四、教師帶領幼兒在場景中一起進行聽說表演。

教師：小動物們高興的過了河去玩了，小朋友們，我們也一起過河去玩吧！
1、全體幼兒自由選擇小雞、小貓、袋鼠、烏龜、小豬、大象、小猴、山羊爺爺的胸飾掛在胸前，
分別扮演相應的角色。

2、教師帶領幼兒邊講故事邊表演。
3、講到故事中的對話時，分角色進行對話。

五、結束活動。

教師：小朋友們表現得也很聰明，愛動腦筋，一起過了河，那我們和小動物們玩一玩吧！