中班美術活動彈簧魚教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，在不規則的線條畫里想像出小魚形象，能根據已有經驗畫出魚的特征。能運用自己學過的線條、圖案大膽裝飾小魚，提高表現美的能力。適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看幼兒園美術彈簧魚教案吧。

幼兒園中班美術教案：彈簧魚

活動目標
1、在不規則的線條畫里想像出小魚形象，能根據已有經驗畫出魚的特征。
2、能運用自己學過的線條、圖案大膽裝飾小魚，提高表現美的能力。

活動準備
1、《圓舞曲》
2、步驟圖、示范畫
3、彈簧

活動過程

一、教師跟著音樂示范畫會跳舞的線，引起幼兒興趣。
教師：老師這里有一條神奇的線，這條線會跟著音樂在紙上快樂地跳舞，你們想不想看看??？

二、教師示范畫線（播放圓舞曲）
教師：你們看，它在這兒轉了一個圈，又在那兒轉了一個圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。（教師邊說邊畫）

三、幼兒徒手練習"畫"會跳舞的線。
教師：你們也想要一條會跳舞的線嗎？請你把一個手指伸出來，我們一起在紙上快樂地跳舞吧！
我們先在這兒轉一個圈，又在那兒轉一個圈，在每塊空地上都留下了痕跡。

四、請一名幼兒上來跟著音樂畫一畫，教師根據具體情況提出要求。
1、教師：有誰愿意到上面來試一試？
2、教師：你們覺得他畫得怎么樣？（畫得好及時表揚，不足之處教師及時提出）
3、小結：我們的線在紙上跳圓圈舞時，盡量把圈跳得大一些，每個空地上都去跳一跳。

五、觀察會跳舞的線留下的痕跡，找找小魚藏在哪里。
1、教師：你們知道嗎，在這條會跳舞的曲線中還藏著一些小魚呢，你能不能把它們找出來？
2、教師：陳老師已經找到一條小魚了，想不想看看它躲在哪兒？
（教師示范找一條，添畫出小魚的等）

3、教師：剛才老師在這條曲線上添了點什么，就變成了小魚了？（眼睛、嘴巴、鰭等）
4、教師：這里還藏著很多小魚呢，誰能學著陳老師也添畫一些東西，把其它的小魚也找出來
5、我請一個小朋友上來試試。（請一名幼兒上來添畫眼睛、嘴巴、鰭等）

六、討論：
教師：小朋友真聰明，都能把小魚找出來，那我們怎樣讓這些小魚變得更漂亮，可以在它的身體上畫些什么呢？
（引導幼兒可以畫上各種花紋、圖案，并涂上漂亮的顏色）

七、教師：你們有沒有發現這條連接小魚的線像什么?。?/strong>
對了，像彈簧，這些小魚啊就叫彈簧魚，一起說。