小班數學活動串串香（按規律排列）教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，初步嘗試按交替規律排列物體，并能邊操作邊講述：一個╳╳，一個╳╳。通過觀察范例和教師語言的引導，能發現實物交替排列的規律。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看小班數學串串香（按規律排列）教案吧。

小班數學：串串香（按規律排列）

活動目標　　
1、初步嘗試按交替規律排列物體，并能邊操作邊講述：一個╳╳，一個╳╳?！　?br />2、通過觀察范例和教師語言的引導，能發現實物交替排列的規律。　　
3、樂意制作串串香，感知體驗制作成功的快樂?！　?/p>

活動準備      　　
教具：用橡皮泥捏的黃瓜、香蕉、冬棗、圣女果等，按交替規律串成兩串“串串香?！　?br />學具：　　
——橡皮泥做的水果若干，長竹簽若干根，彩色木珠若干?！　?br />——幼兒用書，彩色筆?！　?/p>

活動過程      　　
1、觀察串串香?！?/strong>　
——教師推著插有串串香的推車邊走邊說：賣串串香啦，誰來買，誰來買？呦！這么多的小朋友要買呀，可我的串串香不多了，怎么辦呢？引導幼兒提出自己制作串串香?！　?br />——師幼共同觀察串串香（按交替規律排列的香蕉、黃瓜串）：看看這個串串香是怎么排隊的？發現其排列規律：串串香是一個香蕉、一個黃瓜間隔排隊的?！　?br />——引導幼兒認識操作材料，討論操作規則。教師：你想怎樣串呢？請個別幼兒講述，并在集體中討論?！　?br />2、制作串串香。　　
——串串香：選擇兩種橡皮泥捏的水果按交替規律做水果串串香。　　
——冰糖葫蘆：用兩種彩色木珠按交替規律做葫蘆串?！　?br />3、展示串串香。　　
請幼兒介紹自己串的什么？是怎么串的？欣賞幼兒作品，體驗活動成功的快樂。