父母教育孩子學習，最重要的是教會孩子學會學習，掌握學習的方法，這其中更為要緊的是提高孩子的智能水平，積極開發孩子的智慧，如是，孩子的學習就不再是難事了，而且對孩子的成長、人際交往、問題解決等都有幫助。不過，各位家長千萬不要將智慧理解為“聰明”、“智商高”，智慧是人的綜合能力的反映，例如善于思考、善于應變、善于觀察、善于借鑒等等。

各位家長不妨從以下幾個方面入手，培養孩子獲得智慧的能力，提高孩子處理問題的水平，使之成為一個有智慧的人。

1、學會觀察。要想學習出成績，細心觀察是基礎。觀察是我們認識世界的重要途徑，是學習知識的最重要的方法之一。通過觀察，孩子學到了知識，形成了認識事物的方法。第一學會有目的的觀察，即帶著任務“看”；第二學會觀察的方法，觀察要有計劃、有層次；第三培養孩子學會用多種感官進行觀察。

2、增強記憶力。在學習中記憶是非常重要的，沒有記憶這個“倉庫”，我們的大腦就如一張白紙，什么都沒有。第一學會自言自語，這是強化記憶的好辦法，目的是防止遺忘；第二手、嘴、耳并用幫助記憶，例如學習英語，耳朵聽、手寫、嘴讀，效果非常明顯；第三意義記憶與機械記憶結合起來，機械記憶適合年齡小低年級的孩子，意義記憶適合小學三年級以上的孩子。第四記憶后睡眠，能夠扎實記憶；第五及時復習，避免遺忘。

3、插上想象的翅膀。想象是我們的天性，也是有助于學習的非常重要的心理品質。想象對開發孩子的智慧非常重要，那些孩子喜歡的卡通片都是借助想象編繪出來的。要想使孩子的作文寫得生動，孩子就得展開想象的翅膀。第一引導孩子進行有“目的”的想象；第二學會想象的方法，運用聯想的方法、粘合法、仿生法、典型法等。第三從情景中產生想象，例如故事就是一種想象的源頭，游戲也是一種想象的方法。

4、積極訓練思維。在臨床心理咨詢中，我經常聽到家長說，孩子反應遲鈍，問題稍一變化，就不會解；孩子語言表達不清，東一句、西一句，沒有條理。這與孩子的思維能力有關，良好的思維表現為：A思考問題從多方面考慮，B思考時看事物間的內部聯系，C善于獨立思考，不人云亦云，D思考速度快，E思考方法獨特。訓練孩子的思維應從這幾個方面入手，第一進行有條理的思維，善于發現事物間的前后順序；第二學會思考的方法，掌握抽象與概括、學會分類、能夠歸納與類比；第三進行整體思維，例如學習一篇文章，要找到關鍵詞、中心思想；第四學會推理，即依據已知的條件，經過思維的加工，推導出結論的過程。借助于包含關系的因素進行判斷，借助于事物間的交叉關系進行推理，找錯也是一種推理方法。

 5、培養良好的情緒狀態。在臨床咨詢中，我還常常聽到中小學學生說“我情緒不好，什么都不想干”、“這段時間與同學鬧別扭，影響了我的學習”、“考試時，由于壓力大，而產生焦慮情緒，結果成績很差”等。這些說明，情緒與學習、生活有很大的關系。家長要幫助孩子認識自己的情緒類型、以及什么是積極情緒和消極情緒，學會培養積極情緒的方法。第一積累自信“我行，我能完成”，以名人為榜樣，樹立自信，不要過分注重成績的高低，相信自己的能力和潛力；第二時刻充滿熱情，讓孩子的情緒處于情緒飽滿、精神旺盛的狀態，對事物有興趣，養成和保持對事、對物、對活動的好奇及興趣；第三感情轉移法，情緒低落時，能夠及時借助它物來轉移情緒；第四學會正確的評價自己，客觀的審視自己，既不高估，也不自貶。

6、磨礪堅強的意志。意志，從心理學上看，就是由意識地確立目的，調節和支配行動，并通過克服困難和挫折，實現預定目的的心理過程。意志有四個特點：目的性、果斷性、自制性、堅韌性。第一從點滴小事上培養，一次作業、一節課、一餐飯、一次外出游玩等，都是培養孩子意志的機會，千萬不能有“小事無關大礙”的想法，如此，就會導致孩子意志培養出現“全線崩潰”的狀況，“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”啊。第二學習時要讓孩子制定出目的和計劃；第三培養分辨是非的能力；第四適當接受挫折教育，不經風雨，怎見彩虹？第五培養孩子學習時一心一意的品質，即注意力專注，避免“一心二用”例如，邊學習、邊看電視；第六養成良好的學習習慣，比如學習時間的安排、作息時段的安排、獨立思考和解決問題、自己的衣服自己洗、飯前要洗手、做錯事要表示歉意等。

我國著名教育學家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣”。因此，如何開發孩子的智慧，就是要從培養孩子養成良好的習慣入手。