大班美術幼兒美工制作教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，為了圓滿的完成這次活動，我們老師特地帶領小朋友們參加了一年一次的美術節，讓他們開開眼界，通過這次活動，讓孩子們體會到團隊合作和自主制作的樂趣，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看幼兒美工制作教案吧。

 　　活動設計背景
　　大班的幼兒在動手制作方面相對于小班的朋友們有比較好的基礎和思想，但他們的思維創造性和主觀能動性還需要老師加以引導和鍛煉。為了發展幼兒的創造性思維和通過這次活動我們也了解了許多幼兒的性格和內心想法。

　　活動目標
　　1、 為了圓滿的完成這次活動，我們老師特地帶領小朋友們參加了一年一次的美術節，讓他們開開眼界。
　　2、 通過這次活動，讓孩子們體會到團隊合作和自主制作的樂趣。
　　3、 培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　4、 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
　　5、 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　教學重點、難點
　　重點：幼兒活動中的創造性和能動性的培養鍛煉。
　　難點：幼兒的自身想法可能與老師的想法不同，個別幼兒不能完全的參與到活動中。

　　活動準備
　　美術圖紙，蠟筆，彩色筆，白布，白色氣球，電視機。

　　活動過程
　　1、 開始：
　　老師們帶領孩子觀看美工制圖的電視節目，孩子們領取制作材料，活動開始。
　　2、游戲：
　　（1）、看完電視節目，老師給孩子們講解美工制作的方法，讓孩子們討論和提問，帶動整個活動的氣氛。
　　（2）、老師們先根據材料，現場制作自己的作品，然后讓孩子們自己動手制作。
　　（3）、孩子們可以幾個一起完成，老師再針對性的加以輔導。
　　3、活動結束。

　　教學反思
　　1、大班幼兒開發創新思維和動手能力的最佳時期，他們馬上就要進入小學階段的學習，他們需要這兩方面的能力去更好的學習和適應，所以我們應該對他們進行正確的引導和鍛煉。
　　2、活動過程的反思
　　（1）對幼兒未來發展的反思，由于現在應試教育很大程度上偏重于孩子們的學習成績，而忽視對他們其他反面能力的開發和引導，所以我們應該在他們幼兒時期，多多開展這反面的活動，讓他們養成一個不僅能學習好，而且能做得更好。
　　（2）對教師專業發展的反思，由于和他們每天的接觸，我對班上幼兒的情況都比較熟悉，對他們的性格，興趣，和學習能力都有一個全面的掌握，他們都很聰明，只要我們能做他們的助燃氣，我相信他們在以后的學習當中肯定會有自己的發展。
　　（3）對師生互動的反思，在活動中個別幼兒性格比較孤僻，不愛參加這些類似的活動，但是大多數都很喜歡，甚至積極的和其他小朋友們與老師一起完成，有些幼兒對老師的指令理解不了的，老師們都到其身邊親自進行解釋和示范。
　　3、對活動產生的效果評價。整個活動，幼兒們的興趣和熱情度都很高，他們仿佛更喜歡這些活動，這些活動對自主創造性高的一些幼兒來說，相對于比較簡單，而且他們更喜歡去幫助那些不怎么會的，在以后的日子里，我們會更多的準備這些活動，讓孩子們在鍛煉中成長，在學習中進步。
　　4、 如果讓我重新上這節課，我會更加的努力，更加周詳的考慮和注重活動上面的每一個環節和每一個幼兒。引導發展較快的幼兒制作出更好的作品，然后再在現場開展一個問答活動，更好的提高幼兒們的積極性等。