小班數學有趣的圓教案反思主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，讓幼兒觀察身邊哪些物體從直觀上看是圓圓的，引導幼兒能說出一句完整的話：“xxx是圓圓的。”并能從不同圖形中找出圓形，適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看有趣的圓教案吧。

 　　設計背景
　　在一次戶外活動時，我班的夏利肯小朋友在吹泡泡玩，其他的小朋友看到泡泡都又抓又叫，非常興奮。看著孩子們對泡泡如此感興趣，我設計了本次活動，讓幼兒在生活中自己去觀察、去發現，除了泡泡是圓圓的，還有那些東西從直觀上看是圓圓的，通過觀察讓幼兒對圓形的物體感興趣，并且能夠大膽、清楚地說出來，提高幼兒的語言表達能力。

　　活動目標
　　1、認知目標：讓幼兒觀察身邊哪些物體從直觀上看是圓圓的。
　　2、能力目標：引導幼兒能說出一句完整的話：“xxx是圓圓的。”并能從不同圖形中找出圓形。
　　3、引發幼兒學習圖形的興趣。
　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　重點難點
　　活動重點：認知目標讓幼兒觀察身邊哪些物體從直觀上看是圓圓的。
　　活動難點：能力目標引導幼兒能說出一句完整的話：“xxx是圓圓的。”并能從不同圖形中找出圓形。

　　活動準備
　　• 電動泡泡槍
　　• 多媒體課件
　　• 小魚吹泡泡的粘貼材料

　　活動過程
　　（一）開始部分：玩一玩，師幼互動一起和泡泡做游戲
　　1、教師出示泡泡槍：師幼共同玩泡泡。
　　２、師：“仔細看一看泡泡是什么樣的？你還發現了泡泡什么秘密？”
　　經驗提升：泡泡是圓圓的，有大有小真好玩，輕輕一吹泡泡就會飛起來，落下的泡泡不見了。

　　（二）基本部分
　　1、說一說：讓幼兒說一說除了泡泡是圓圓的，還看到過哪些東西是圓圓的。
　　2、認一認
　　師：“小朋友們真棒，發現了這么多的東西都是圓圓的，老師也給小朋友們準備了一些圖片，現在請小朋友仔細看一看，圖片上還有哪些東西是圓圓的？”（讓幼兒看課件）
　　（1） 出示圖片，讓孩子辨認圖片上那些東西看上去是圓圓。
　　（2） 能說出一句完整的話“xxx是圓圓的”。

　　（三）結束部分
　　操作活動：幫助小魚找泡泡。小魚的泡泡不見了，讓幼兒在各種圖形中幫助小魚找泡泡。（在音樂聲中粘貼泡泡）

　　（四）活動延伸：到大廳外面去找一找還有什么東西從直觀上看是圓圓的。

　　教學反思
　　通過本次教學活動
　　1.運用了幼兒感興趣的泡泡機 ，增加了師幼之間的互動，引起了幼兒興趣。
　　2.活動難度適合本班幼兒年齡特點。
　　3.充分利用周圍的環境讓幼兒去觀察、去發現。
　　4.在幼兒口語表達能力方面再稍加一點難度。