大班美術貓教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，充分體驗音樂的美，享受成功，激發幼兒對藝術活動的興趣，幼兒感知音樂結構和情緒，學習模仿貓的各種動態，根據音樂情緒變化創編貓的不同舞蹈動作，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看貓教案吧。

 　　活動目標：
　　1.充分體驗音樂的美，享受成功，激發幼兒對藝術活動的興趣。
　　2.幼兒感知音樂結構和情緒，學習模仿貓的各種動態，根據音樂情緒變化創編貓的不同舞蹈動作。
　　3.鼓勵幼兒大膽想象和表現，培養觀察力、模仿力、表現力、創造力及協作能力。
　　4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
　　5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：
　　拍攝貓的日常活動、《貓》劇的樂曲磁帶及VCD、半成品材料、顏料、剪刀等，活動場地，讓孩子在生活中注意觀察貓的不同動態。

　　活動過程：
　　1. 小老鼠律動進場，導入主題。
　　2.傾聽、 欣賞音樂，了解音樂結構。
　　（1）請幼兒完整的傾聽、欣賞音樂，感受樂曲和音樂的特性。
　　（2）提問：欣賞了這段音樂，你們感覺小貓都在做什么呢？讓幼兒自由充分的表達。
　　（3）談話 ：生活中的貓。你們在生活中見過小貓嗎？小貓是什么樣子的？
　　3.觀看生活中貓的錄相并模仿貓的各種動態
　　4.分段欣賞，并說出每段樂曲的情緒及表現的情景，嘗試創編舞蹈動作將不同的感受表現出來。
　　一段：寧靜舒緩的音樂（幼兒可以模范小貓在地上睡、有的綣在一團睡、有的三三倆倆睡在一起，伸著懶腰，打著哈欠……。）
　　二段：輕松活潑的音樂（幼兒可以模仿小貓在整理毛發，在散步，在玩耍捕蝴蝶……）
　　三段：激烈的音樂（幼兒可以模仿小貓抓老鼠，歡樂的舞蹈……）
　　5.幼兒隨音樂完整表演一遍，進一步加深對音樂的理解，培養幼兒的想象力及創造力。
　　6.欣賞音樂劇《貓》劇片段，啟發誘導幼兒豐富完善自己的表演。
　　7.幼兒利用半成品材料及顏料把自己和同伴裝扮成可愛的貓，培養幼兒的動手能力及協作能力。
　　8.幼兒裝扮好后，隨樂曲完整的表演，自由結束。

　　活動反思：
　　整個活動符合幼兒年齡特點，各領域相互滲透，內容新穎，形式多樣，環環相扣。樂曲形象鮮明，活動時教師以支持者、引導者、合作者的身份融入到孩子中。關注個別差異，因材施教，充分發揮了幼兒的想象力、創造力、模仿能力等，并激發了幼兒感受美、表現美的情趣，使他們能夠大膽的表現自己的情感。活動中孩子們相互協作，相互配合完成各種動作并相互裝扮成形態各異的貓，使孩子們體驗到互相幫助的快樂。形象鮮明的樂曲是孩子們的第一個興奮點，孩子們一聽到這首樂曲便蠢蠢欲動。現實生活中小貓的錄象是孩子們的第二個興奮點，當看到貓的錄象時孩子們都很興奮，情不自禁的學起了小貓們有趣的動作在輕松的環境里培養了幼兒的觀察力、口語表達能力和模仿能力等。著名歌劇《貓》是孩子們的第三個興奮點，整個片段放下來，孩子們都是目不轉睛的看著，專心的欣賞著那迷人的畫面，動聽的音樂，優美的動作使孩子們從中感受到了美并豐富了他們的審美經驗。相互裝扮及化妝表演是孩子們第四個興奮點，孩子們利用半成品材料大膽的制作、勾畫出心目中可愛的小貓形象，使幼兒進一步體驗到自由表達和創造的快樂，并從中培養了孩子們的想象力、創造力、協作能力及動手能力。
　　整個活動，教師為幼兒提供大量自由表現的機會，孩子們非常感興趣，始終保持著飽滿的情緒，并且不斷高漲。教師尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，并分享他們創造的快樂。不足之處在于貓的生活片段還應更加豐富，使孩子們對貓有更多的了解。在表演過程中還可多鼓勵幼兒不斷美化自己的創編動作，使動作更舞蹈化。