大班美術京劇臉譜教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，欣賞京劇臉譜，感受京劇臉譜的獨特魅力，了解京劇臉譜中對稱、顏色的表現形式和手段，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看京劇臉譜教案吧。

 　　活動目標：
　　1、欣賞京劇臉譜，感受京劇臉譜的獨特魅力。
　　2、了解京劇臉譜中對稱、顏色的表現形式和手段。
　　3、萌發喜愛京劇、熱愛中國傳統藝術的美好情感。
　　4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：
　　音樂，臉譜圖片，操作材料等。

　　活動過程：
　　一、播放京劇音樂導入活動，引起幼兒對京劇的興趣。
　　(今天帶來一段好聽的音樂，告訴我聽到了什么?)提問：你聽到什么?你感覺這段音樂和我們之前的音樂有什么不一樣?
　　小結：對這就是京劇，京劇是我們中國特有的，是我們的國粹，和大熊貓一樣珍貴。

　　二、欣賞臉譜，了解京劇臉譜中的對稱、顏色的表現形式。
　　1、欣賞討論京劇臉譜的顏色和圖案代表的意義。
　　出示歌曲中的5種臉譜。簡單介紹人物及顏色代表意義。
　　(老師把京劇里的幾位人物請到了大2班教室，我們來看看都有誰?)總結：在京劇里有紅、黃、藍、黑、白等，顏色鮮艷，一看就很吸引人，觀眾可以從臉譜的顏色上分辨角色是好人還是壞人，是聰明還是愚蠢，紅色、黑色代表有正義感，黃色表示有智慧，白色代表壞人、奸詐，藍色代表勇敢剛強。
　　2、欣賞京劇臉譜中對稱的表現形式。
　　師：剛才小朋友們表現的都很好，其實臉譜還有一個很重要的特點。
　　提問：小朋友，認真看看左邊和右邊是怎樣的?(一樣)
　　總結：左右兩邊一樣呢，叫做對稱。臉譜是以鼻子為中心左右兩側對稱的，所以左邊和右邊的輪廓和顏色都是一樣的。

　　三、幼兒操作出示兩幅勾好線的臉譜，請幼兒給他們化妝。

　　四、展示幼兒作品

　　活動反思：
　　我的目標一是認識京劇臉譜，了解不同臉譜與人物身份，個性的關系，對于這個目標來說，幼兒一開始只是知道這是面具，后來通過這堂課的學習，大部分幼兒是認識了京劇臉譜，但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份，個性的關系。二是感受臉譜的圖案及色彩的美，萌生對臉譜藝術的興趣。我覺得這個目標的完成是有所欠缺的，在上課的過程中，我怕上課的時間不夠，讓幼兒觀察的時間減少了，導致后來有很多幼兒只會在以后的臉譜上涂顏色，自己畫的那個臉譜只有少部分會畫，并且畫得好。在后來畫畫的過程中，也有幼兒對老師說不好畫的現象，也有自己想怎么畫就這么畫的。