中班音樂賽馬教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，欣賞樂曲《賽馬》，感受二胡所表現出的駿馬奔馳的情境，通過聽、看、說，體會樂曲所表達的內容與情緒，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看賽馬教案吧。

 　　活動目標
　　1、欣賞樂曲《賽馬》，感受二胡所表現出的駿馬奔馳的情境。
　　2、通過聽、看、說，體會樂曲所表達的內容與情緒。
　　3、培養對欣賞樂曲的興趣及對民族音樂的喜愛。
　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備
　　樂曲錄音、VcD光碟。圖片兩幅、實物二胡。

　　活動過程
　　1．傾聽音樂。
　　（1）第一遍聽音樂。教師提問：這首樂曲好聽嗎?
　　（2）再聽音樂。（第二遍）
　　教師指導語：我們再聽一遍音樂，一邊聽、一邊體會，聽著音樂，你仿佛看到了什么?
　　2．聽二胡撥弦模擬馬蹄聲。
　　教師提問：聽，這像什么聲音?像誰在奔跑?
　　3．觀察兩幅圖片，與樂曲匹配。
　　（1）觀察第一幅圖片。教師提問：這幅圖片上畫的是什么?
　　教師指導語：藍藍的天空，綠綠的草地，清清的湖水，馬在悠閑自得地喝著水，好一幅安逸祥和的景色。
　　（2）觀察第二幅圖片。教師提問：這幅圖片上畫的是什么?
　　教師指導語：藍藍的天空，遼闊的草地，駿馬奔馳，好一幅歡騰、熱烈的景象。
　　（3）再聽音樂。（第三遍）
　　教師指導語：請小朋友再聽樂曲，聽聽看，樂曲表達的是哪一幅圖片呢?
　　4．欣賞樂曲的中間部分，體驗爽朗的情緒。
　　教師指導語：藍藍的天上飄著白云，綠綠的草原一望無邊，駿馬在遼闊的大草原上奔馳，它們的心情怎樣?樂曲的哪一部分表現了駿馬這樣爽朗的心情?（輔助問題：是開始部分、結束分還是中間部分?）聽樂曲的中間段。
　　5．看1VCD錄像——舞蹈《賽馬》。
　　（1）教師指導語：有許多小朋友也喜歡這首樂曲，他們還合著音樂跳舞呢。看錄像。
　　（2）教師提問：小朋友拿著一個道具在表演，那個道具是什么?
　　6．跟隨錄像學習表演《賽馬》。
　　教師指導語：請你們跟著電視里的小朋友一起來邊聽音樂、邊表演《賽馬》。

　　活動反思
　　二胡獨奏曲《賽馬》的旋律難快、奔放，較形象地表現出在一望無邊的大草原上群馬飛奔、你追我趕的動人場面。聽了這首樂曲后，給人以振奮、鼓舞。二胡的音色及相應的演奏技巧如：撥弦模擬馬蹄聲，將樂曲所表達的音樂形象及歡快的情境充分地表現出來，樂曲的結構較工整，一氣呵成，非常的連貫流暢，具有較高的欣賞價值。
　　在進行有關“馬”的主題活動時，可結合二胡獨奏曲《賽馬》的音樂欣賞，不僅促進幼兒進一步加深對馬的認識，而且從對音樂的感受理解及想像中產生出有關馬的審美認知及審美情趣。