大班語言活動神奇的樹教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，理解童話內(nèi)容，感受小刺猬對刺猬婆婆的愛，知道九九重陽節(jié)是老人節(jié)，增進(jìn)關(guān)愛老人和長輩的情感，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看神奇的樹教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　1.理解童話內(nèi)容，感受小刺猬對刺猬婆婆的愛。
　　2.知道九九重陽節(jié)是老人節(jié)，增進(jìn)關(guān)愛老人和長輩的情感。
　　3.認(rèn)識字詞：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。
　　4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
　　5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1.幼兒用書。
　　2.教師自制字詞卡"刺猬、春天、秋天、冬天"。

　　活動過程：
　　一、請幼兒看幼兒用書，引入主題。
　　教師：
　　1.你知道這是哪些季節(jié)嗎？一年四季有哪些變化？
　　2.季節(jié)的變化真奇妙，四季的景色真美麗。可是，刺猬婆婆年齡大了，走不動了，只能天天坐在屋里了。后來，刺猬婆婆的屋子里面發(fā)生了一些奇怪的事。

　　二、引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容：
　　1.講述故事，在結(jié)尾前插問：
　　（1）刺猬婆婆家中發(fā)生了什么奇怪的事？
　　（2）你感覺這是一棵怎樣的樹？
　　（3）猜一猜這棵神奇的樹是從哪里來的？
　　2.幼兒看圖片完整地欣賞故事，進(jìn)一步理解小刺猬關(guān)愛老人的行為。教師出示字詞卡。提問：
　　（1）小刺猬在春夏秋冬分別裝扮成了什么樹？為什么要裝扮成這樣的樹？
　　（2）刺猬婆婆看到這些樹感覺怎么樣？看到刺猬婆婆高興，小刺猬心里有什么感覺？
　　（3）這個秘密是怎么被發(fā)現(xiàn)的？
　　（4）刺猬婆婆發(fā)現(xiàn)了這個秘密會怎么想，怎么做？

　　三、師生共同看圖講述一遍故事
　　邊講述邊指認(rèn)"春天、夏天、秋天、冬天"。

　　四、師生交流在生活中如何關(guān)心老人。
　　討論：
　　1.小刺猬為滿足刺猬婆婆的愿望，想辦法裝扮成各種樹。小朋友們知道自己的爺爺、奶奶、外公、外婆有什么愿望嗎？你能幫助他們實現(xiàn)愿望嗎？
　　2.你為身邊的爺爺奶奶做過什么？你是怎么關(guān)心他們的？
　　3.你關(guān)心爺爺奶奶時，爺爺奶奶心里怎么想？你感覺怎么樣？
　　4.小朋友，你們有沒有聽說過重陽節(jié)？知道重陽節(jié)是什么節(jié)日嗎？這一天你打算怎樣為爺爺、奶奶、外公、外婆祝賀節(jié)日呢？（教師扮作老人，請幼兒練習(xí)向老人表達(dá)祝福）

　　五、教師分別出示字詞卡，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀，然后請幼兒一一說出每個季節(jié)的特征。

　　活動延伸：
　　鼓勵幼兒關(guān)心老人，經(jīng)常為家中或社區(qū)的老人做一些事。教師請幼兒將自己的事畫下來講給全班小朋友聽。

　　活動反思：
　　通過這次活動，我嘗試了新的教學(xué)方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的學(xué)習(xí)水平的，因此，在以后的故事教學(xué)中，我會再次運用這樣的教學(xué)模式，并根據(jù)這次活動中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進(jìn)的。