大班語言活動《動物職業介紹所》教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，理解故事內容，初步掌握“如愿以償”的意思，知道動物的特點與所安排的“職業”的內在聯系，學習運用“因為…所以…”句式進行完整表達，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看《動物職業介紹所》教案吧。

 　　活動目標：
　　1、理解故事內容，初步掌握“如愿以償”的意思，知道動物的特點與所安排的“職業”的內在聯系，學習運用“因為…所以…”句式進行完整表達。
　　2、感受大猩猩助人為樂的美好情感，了解“找到自己長處”的重要性。
　　3、樂于交流，積極思索，大膽表達自己的想法。
　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：
　　大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠等動物圖片若干張（PPT形式）

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　1、引入
　　提問1：“小朋友們，老師要問大家一個問題，‘職業’是什么意思？”（長大以后要做的工作）
　　提問2：“你知道的職業有哪些？”
　　提問3：“小朋友們知道那么多的職業，真厲害，老師真佩服你們。不過今天我要帶你們去的地方，你們一定沒去過。看，動物職業介紹所，你覺得‘動物職業介紹所’是什么？”（給小動物介紹職業／工作的地方）
　　過渡：“動物職業介紹所最近可熱鬧了，現在我們一起去看看，到底發生了什么事情。”(出示PPT)

　　二、基本部分
　　1、教師進行第一次故事講述，并出示PPT圖片。
　　提問1：“小動物們是怎么解決找不到合適工作的難題的？”（找動物職業介紹所）
　　提問2：“誰能告訴我，動物職業介紹所有哪些客人？（龍蝦，青蛙，袋鼠媽媽，小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠）
　　提問3：“你知道龍蝦、青蛙和袋鼠媽媽原來的職業是什么嗎？它們為什么找大猩猩所長重新介紹工作？”（引導幼兒運用“因為…所以…”句式進行完整講述）
　　2、教師進行第二次講述，采用分段形式。
　　提問1：“這里有個好聽的詞，‘如愿以償’（ 希望的事得到滿足），它是什么意思啊？”( 可以通過情節——小動物們都找到了適合自己的職業
　　——引導幼兒推測)
　　提問2：“來到動物職業介紹所的客人們的的新職業分別是什么？”（包括小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠）
　　提問3：“大猩猩所長根據什么給小動物安排職業？”（發揮了小動物的長處）

　　三、延伸部分（出示PPT圖片）
　　提問1：“龍蝦、青蛙、袋鼠媽媽的問題已經解決了，但是新的問題又出現了：動物職業介紹所來了太多的客人，大猩猩所長實在忙不過來，所以只好請小朋友們給他做助手，這些小動物適合什么樣的職業呢？”

　　四、結束部分
　　1、引導幼兒感受樂于助人的美好情感。
　　提問1：“現在，老師要問一問，你覺得故事里的大猩猩所長是怎樣的一個所長，為什么？”（1）熱心，為小動物介紹工作（2）細心聰明，善于發現別人的長處）
　　2、引導幼兒了解“找到自己的長處”的重要性。
　　提問2：“龍蝦、青蛙和袋鼠媽媽因為不知道自己的長處，所以找不到適合的工作，而大猩猩所長因為善于發現別人的長處，幫助小動物們解決了很多難題，小朋友從這個故事里學到了什么？”（了解自己的長處）
　　園任導師評議：
　　1、 活動效果基本不錯，教師邏輯性強，提問簡明直接。
　　2、 活動中教師在引導幼兒運用“因為…所以”句式時靈活度不夠，可以將句式要求直接明確的告訴幼兒。

　　活動反思：
　　1、 活動目的基本達到，在幫助幼兒掌握“因為…所以”句式的方式上過于單一，應有意識引導幼兒進行模仿，加強練習。
　　2、 講述故事時情緒元素不夠，應更有激情。